小班飞盘的活动教案(优秀2篇)

结合小班幼儿的年龄特点,我们可以设计“有趣的飞盘”这节活动。这次漂亮的小编为您带来了小班飞盘的活动教案(优秀2篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

小班飞盘的活动教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动重难点:

探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

活动准备:

三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

活动过程:

一、玩飞盘

1、 出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩

2、 小结玩的多种方法,引出方法――飞飞盘

二、探索飞的方法

1、 同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远

2、 小结飞飞盘的。多种方法

三、探索谁飞的远

1、 3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远

2、 集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?

3、 小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了

四、活动延伸

看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

活动反思:

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法。活动中能抓住幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣出发,能做到有的放矢,让幼儿成为学习的主人,让老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩,会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展,也正是因为一次次的总结经验,我们才能在其中得到培养,慢慢成长。

小班飞盘的活动教案 篇2

教学目标:

1、了解极限飞盘的知识和规则,知道并掌握极限飞盘的传接盘的基础动作要领

2、与同伴合作,采用自己喜欢的练习手段学习传接盘,培养学生的合作意识。

场地器材:

1、飞盘6个

2、足球场地

教学过程:

一、问题导入

1、课堂常规:集合、整队、点名

2、教师提问:你了解飞盘运动吗?你知道飞盘运动的历史吗?

3、教师在学生回答的基础上总结,强化学生对所学知识的理解,最后引出极限飞盘运动的教学

二、热身活动

1、弓箭步走8---10步,2—3组。 组织:小组进行练习

2、原地弓箭步交换跳10次。

3、原地进行单脚起跳,双脚落地的练习几次。

4、进行自己设计的一些柔韧性练习。

三、极限飞盘传接盘基本动作要领

1、教师示范穿接盘方法

接盘:夹接、上手接、低手接、

传盘:握盘法、身体姿势、手部动作、飞盘轨道

2、教师介绍练习方法:为了方便大家体验动作,可自由选择方法进行练习。

3、学生分组进行练习。

4、教师进行巡回指导,纠正。

5、进行优生示范,纠正一些集体性的错误。

6、进行小组展示。

四、游戏《运球接力》

游戏方法:将学生分成人数相等的两队,用乒乓球拍进行端起球的接力。

规则:

1、发令才能起跑,不得越过起跑线进行交接球。

2、中途如果球从球拍上掉下来,要从掉下来的地方拾起继续进行。

组织:分成两组进行 教法:

1、教师讲解规则

2、学生进行练习

五、放松身心

1、学生闭住眼睛,教师放音乐进行放松。

2、自己拍打主要肌肉群。

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