阅读短文《天上的星星》，回答后面练习题。下面是细致的小编给大伙儿分享的5篇天上的星星英国童话阅读答案，希望能够帮助到大家。
(1)理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。(2分)
发现星星—— ____ ——议星星——捞星星—— ________
(2)请说说第(11)段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。(2分)
(3)请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。(3分)
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，_____ ，______ ， _____ 。
(4)作者在选文中表达了怎样的思想感情？(3分)
(5)请你以星星的口吻对月亮说几句心里话(字数30左右)。(3分)
1.第①自然段在故事情节发展中属于( )。
A.开端 B.发展 C.高潮 D.结局
2.“尽管如此，她还在想，她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什么作用？
3.文段刻画小女孩的主要方法是( )。
A.语言描写、动作描写 B.心理刻画、语言描写
C.动作描写、神情描写 D.神态描写、语言描写
4.第⑩自然段生动细致地写出了小女孩 的心情，对第 到第九自然段起到了总结概括的作用。
5.请用下面的格式概括选文的主题。
文段通过对 的记叙，表达了 。
6.文中的小女孩给人一个什么印象？分析正确的是( )。
A.天真单纯 B.沉着勇敢 C.理想远大 D.幼稚无知
(1)数星星(或者：看星星、赏星星) 藏星星(一空1分，答案接近，酌情给分)
(2)①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。②月亮地位高，有威严。③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。
(3)示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。(一句1分。运用拟人、排比手法，写出花儿的情态，给满分；其他酌情给分。)
(4)不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。(答对两点即给满分，其他回答酌情给分)
(5)示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。(答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。)
1.A
2.承上启下，为下文情节作伏笔
3.A
4.焦急忧伤；②
5.小姑娘不畏艰险寻找星星；人们对美好事物、美好理想的向往与追求
6.A
①从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊！她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此，她还在想，她是多么希望得到星星啊！
②有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”
③“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”
④小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。”
⑤“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来。你涉水走吧，也许能找到星星。”
⑥于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。
⑦“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。”
⑧“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许你会找到星星。”
⑨于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐下来哭起来。
⑩“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。”
(选自英国童话《天上的星星》)