为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。制定方案需要注意哪些问题呢？这次漂亮的小编为您带来了艺术活动教案6篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
设计思路：
幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。利用情境式的动画效果，更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。
活动目标：初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案，大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。
活动准备：废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例：画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。
活动过程：
一、导入情景，引出课题（出示花鸭先生图片）花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友，可是他怎么开，车子还是一动不动，矣？怎么回事呀？（出示图片）请幼儿帮忙找出原因。启发幼儿开个轮胎店，并请幼儿取名幼儿相互讨论，为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢？请小朋友帮他挑一挑。幼儿选择，讲清花纹。花鸭先生连声说好好好，高商兴兴开着车走了。
二、观察讨论师：不一会儿，轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车，连老爷车也开来了出示），排起了长龙，这是怎么回事？是汽车轮胎都爆了吗？不是，花鸭先生的车开到了城里，大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎，也都想换轮胎，也都想来我们**轮胎店里换花轮胎了。
三、幼儿创作，提出要求：请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎，好吗？利用各种材料，发挥想象和创造，制造不同的花轮胎。
四、小结：
1 、汽车要出发了，说说你接待的小动物开的是什么车？为它的车装上什么样的轮胎？
2、试车。我们开车出发喽！
活动目标：
1、感受歌曲中饱含的欢快情绪，初步学会演唱歌曲。
2、尝试仿编歌词。
活动准备：
木偶鸭子两个，画有小猫、小鸡的卡片，歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。
活动过程：
1、教师引导幼儿熟悉歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。
教师和着音乐旋律，演示木偶鸭妈妈和小鸭：
——“小朋友，你们看谁来了呀？它们在干什么呢？”
教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。
教师重复演示，鼓励幼儿跟着教师做动作。
2、教师引导幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和小鸭》：
教师念两遍歌词后，让幼儿听歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。
幼儿学唱歌曲。
3、教师引导幼儿仿编歌词：
教师出示画有猫妈妈和小猫、鸡妈妈和小鸡的卡片。
——“还有很多小动物也来了，我们来看看是谁呀？我们一起来唱唱猫妈妈带小猫的歌。”
教师改变歌词并演唱《猫妈妈和小猫》。
教师引导幼儿仿编歌词《鸡妈妈和小鸡》。
——“谁来说说鸡妈妈怎么带小鸡玩的？”
小班艺术活动：鸭妈妈和小鸭
活动目标：
1、感受歌曲的优美连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。
2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好倾听习惯。
活动准备：
1、经验准备：带幼儿观察树叶飘落的情景，增强幼儿的直观感受。
2、物质准备：头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。
活动过程：
1、引导幼儿观察挂图，增强直观感受。
·启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。
2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
·教师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。
3、幼儿游戏，感受秋天树叶飘舞的动态。
（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边模仿微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。
（2）引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的'特点。
（3）引导幼儿交流自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？
4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。
活动延伸：
1、音乐区：将歌曲的。录音放在音乐区，提供树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩游戏。
2、美工区：投放各种形状的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动。
3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。
活动名称：
《手提包》
活动目标：
1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动形式：
粘贴添画准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的。掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：
1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
活动目标：
1、画出特别的我，产生自我欣赏的积极情感。
2、乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿与他人分享合作的`社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、每人一面小镜子：绘画材料（油画棒、彩纸）
2、教师和本班两位幼儿的自画像。
活动过程：
1、欣赏交流出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像？你是怎么看出来的？
出示本班幼儿漫画式的自画像，这是我们本班两位小朋友的画像，请你猜猜，他是谁？（提示：他有什么特别的地方？）每位小朋友都很特别，你能找到自己特别的地方吗？请你照着镜子找一找。
你最喜欢自己什么地方？
2、学习表现五官、头部特征如果你要画出你特备的部位，你应该怎么画？请个别幼儿尝试作画。
3、幼儿作画幼儿尝试用夸张的漫画方式画自画像，夸张的表现自己无关的特征。
4、根据画介绍我自己：我很特别，因为我……
活动目标：
1.对探索现代代交通工具感兴趣，知道飞机是一种速度很快的空中交通工具。
2.能用废纸折出简易或组合飞机，发展动手能力。
3.在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项，积累生活检验。
活动准备：
1.幼儿于活动前调查 了解乘坐飞机的过程。
2.飞机模型或玩具飞机一架 废纸没人一张；乘坐飞机的图片或视频。
活动过程：
1.出示飞机模型，引导幼儿互相说一说乘坐飞机的生活经验。
--提问：谁做过飞机？坐飞机是什么感觉？
--幼儿自由表达 交流。
2.交流关于乘坐飞机的经验。教师可提问（根据幼儿的交流情况，适时出示或播放乘坐飞机过程的图片或视频）：
--是不是直接拿飞机票就可登飞机？怎么换登机牌？
--提了很多行李怎么办？怎么托运行李？怎么拿去行李？
--为什么要进行安检？工作人员是怎么进行安检的？什么东西不能带上飞机？为什么？
--坐在飞机上西药注意哪些安全问题？
--空姐或空中先生是怎样为旅客服务的。？请学一学。
3.讨论：汽车 火车 飞机谁的速度最快？
--幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
--如果幼儿有不同的意见，教师可引导幼儿进行现场小辩论：飞机快还是火车快？
4.教师提供给幼儿没人一张废纸，幼儿折纸飞机，一起到户外玩纸飞机。
活动建议：
1.玩角色游戏：乘飞机；查阅资料，继续了解飞机构造 分类及其发展史。
2.本活动的重点是让幼儿知道飞机师一种很快的空中佳通工具；难点为在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项。活动中，很可能由于幼儿生活经验的缺乏而难以交流，尤其是农村地区幼儿此方面经验可能相对不足，教师可借助相关视频让幼儿了解。
3.建议家长和孩子一起阅读资料，向孩子介绍飞机构造 分类及其发展史；利用假期带孩子体验坐飞机的感觉