《月亮船》教案(优秀6篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?这次漂亮的小编为您带来了《月亮船》教案(优秀6篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

《鱼》中班教案 篇1

活动目标

1。引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快,描绘夏天的景色。

2。对绘画产生兴趣,体验创作的快乐。

活动准备

1。课件:图片—夏天的景色

2。油画棒,颜料,画纸。

活动过程

一、导入

谈话引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?

让幼儿互相讨论,说说自己的发现

二、展开

1。交流夏天的变化

教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?

人们在夏天里穿什么衣服?怎样才能凉快些?

引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。

2。夏天的色彩

教师:如果我们把夏天画出来,想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢?

那什么颜色看上去凉爽些呢?

教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖,可以表现炎热。

蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。

3。交代要求,引导作画,教师指导。

教师:今天我们来画一幅夏天的画,我们用拓印颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。

先想画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。

4。幼儿作画,教师巡回指导。

鼓励幼儿在绘画中可以互相商量,正确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,画出夏天的特征。

三、结束

展出幼儿作品。

请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

点画:梅花(中班美术)

教学目的:1。学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2。培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1。小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2。老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3。看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4。幼儿动手制作,教师巡回指导。5。成果展示。

活动准备: 篇2

每桌一盆水,箩筐一个,抹布一块,垫板每人一块,大小月亮船人手各一份

《月亮船》教案 篇3

活动目标:

1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。

2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。

活动过程:

一、 导入

1、 师:小朋友们,你们坐过船吗?今天老师也带来了一艘小船,我们一起来看看是一艘什么船?出示月亮船的图,导入故事的名称。

2、 师:嗯,这是一艘月亮船,今天啊,老师给小朋友们带来一个关于月亮船的故事

二、倾听故事。

1、故事的题目叫什么?

2、教师讲述第一段故事。

(1)蒲公英为什么哭呀? (因为蒲公英迷路了)

(2)提问:蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?(陌生的树,陌生的山,陌生的小河)

(3)提问:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?

(4)提问:蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?

(5)提问: 蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

3、 教师讲述第二段故事。

提问:

①世界上最大的海洋是哪一个? (太平洋)

② 世界上最高的是什么山? (喜马拉雅山)

③ 世界上最大的广场是什么广场? (天安门广场) ④世界上最长的城墙是什么城墙?(万里长城)

5 蒲公英的家到底在哪? (万里长城大墙下的一棵小草旁) ○

4、蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?你们喜欢她吗?

小结:我们喜欢中国,因为中国有世界上最长的城墙――长城 、最大的广场――天安门广场、最大的海洋――太平洋、最高的山――喜马拉雅山。

三、延伸:

1、播放课件,欣赏中国其他的名胜古迹。

我们的祖国很大、很美,除了蒲公英看到的,还有很多著名好玩的地方。如果你坐上月亮船,在云海里飘,你还会看到什么?(故宫、兵马俑)

2、欣赏视频。

作为中国人我们自豪不自豪?(自豪)老师也很自豪,我们一起来歌颂祖国。

月亮船

有一次, 一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了,蒲公英睁开眼一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”

善良的螳螂说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”

天黑了,月亮升起来了,像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。

仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:“可怜的孩子,你怎么了?”蒲公英说:“我迷了路,我要回家。”仙女和气地问:“你的家在哪儿?”蒲公英说:“妈妈告诉我,我的家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。

月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空,蒲公英激动地喊了起来:“停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说:“再见,仙女。”“再见,孩子,记住你的家叫中国??”仙女说着,驾着月亮船走了。

月亮船幼儿教案 篇4

活动目标

1、理解诗歌内容,能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

2、根据提示仿编儿歌。

3、培养想象力、创造力和尝试精神。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

重点难点

重点:培养幼儿幼儿汉语口语表达能力。

难点:认识月亮,知道月亮的样子,用语言描述月亮的形态。

活动准备

1、一个小朋友坐在月亮上的图片。

2、自制的大月亮道具一个。(可以坐下一个人)

3、轻音乐、教学音带、录音机。

活动过程

一、开始部分

1、出示自制的月亮道具。

播放轻音乐,教师:小朋友,老师手里拿的什么?(月亮)

教师:月亮是什么样子?

引导幼儿用诗歌中的语句回答,如:弯弯的月儿,两头尖,好像一只小小的船。

二、基本部分

2、通过谈话和互动,理解诗歌内容。

教师:什么时候月亮才会出来?月亮出来的时候你还会看到什么?

引导幼儿知道晚上的时候月亮才会出来,晚上还可以看到星星。

教师:弯弯的月亮像一个“摇篮”,谁想在“摇篮”里面坐一坐?

请幼儿有秩序的在“月亮”道具上面坐一坐,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师:今天我们要来学习一首叶圣陶先生写的关于月亮的诗歌,写得很美,猜一猜是什么诗歌?

3、学习诗歌。

播放教学音带,引导幼儿仔细倾听,体会是歌的意境美。

教师:大声告诉老师,这首诗歌的名字叫什么?(小小的船)

教师:弯弯的月儿像什么?(小小的船)

小小的船儿两头怎样?(两头尖)

我在小小的船里坐,看到了什么?(只看到闪闪的星星蓝蓝的天)

教师:听了这首歌,你是什么样的感觉?

请幼儿大胆表达自己对诗歌的感受。

播放轻音乐,教师有感情的朗诵一遍诗歌,传达给幼儿美的感受。

三、结束部分

4、幼儿朗诵诗歌。

播放轻音乐,鼓励幼儿大胆朗诵诗歌,引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

出示自制的月亮,请幼儿边朗诵,边做动作。

活动延伸

开展“奇妙的天空”美术活动,鼓励幼儿大胆想象天空的事物,并用绘画的形式体现出来。

教学反思

1、幼儿初步认识了天空中的事物,知道了月亮的大概特征。

2、活动的成功之处在于,活动的开始有正确的引导,激发了幼儿对活动的兴趣,活动中的道具也非常重要,使幼儿能够感受到这个有些抽象的东西是什么样的。

3、应选择一个晴朗的夜晚,让给幼儿在夜晚观察夜空,有助于幼儿更好地理解。

小百科:月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。

幼儿美术教案 篇5

活动目标

1、学习彩绳粘贴画的方法。

2、尝试用粘贴的方法表现面部特征。

3、体验用彩绳创作画像的乐趣。

活动准备:

经验准备:幼儿有玩彩绳的经验。

物质准备:

1、不同长度、颜色的皱纹纸绳若干,作品底板卡纸人手一份,棉签,胶水。

2、多媒体:PPT课件、背景音乐。

活动过程:

一、情感体验:自我介绍,说说自己的面部特征

师:小朋友们好!王老师想和你们交朋友,大家介绍一下自己长什么样子,让我记住你们吧。我们都有一张可爱的脸蛋,脸蛋上面有什么?(自由回答,有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。)

师:这些是不是都长得一模一样呢?让你觉得特别的地方是哪里?(请幼儿描述自己的面部特征)

小结:我们脸蛋上的五官都不一样,有的眼睛大、有的眼睛小,有的脸蛋红嘟嘟、有的脸蛋肉乎乎,有的鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

二、观察比较:介绍好朋友的面部特征

1、互相观察交流。

师:仔细看看旁边的小伙伴,说说你最喜欢他脸上哪个地方。

2、请幼儿说说自己的观察。

师:你的好朋友眼睛是什么样子?

师:你为什么喜欢她的头发?

师:你觉得她的脸蛋哪里最特别?

小结:有的小朋友戴着眼镜,有的头发卷卷的,有的脸蛋软软的像果冻,有的鼻子像三角形,有的睫毛很漂亮……

三、技法探索

1、欣赏PPT图片,介绍操作材料。

师:看看这些漂亮的图片是用什么材料做的呀?今天我们也来用这些材料为好朋友画像。

小结:原来我们用彩色绳子可以拼贴出不同的造型,还可以创作出美丽的图案。我们用这些材料可以完成有趣的画像。

2、操作探讨,初步进行尝试。

师:怎么用彩绳把你喜欢的脸蛋表现出来呢?

(1)圆圆的脸可以用绳子怎么造型?

(2)方形的脸可以用绳子怎么造型?

师:方形的脸有一个拐角,轻轻一碰就移动了怎么办?

幼:用胶水黏住它就不动了。

(3)你想为好伙伴设计什么样的发型呢?

小结:有的说想用短短的彩绳设计男生的头发,有的说把长长的彩绳卷起来当漂亮的卷发,有的说想做一个大大的嘴巴。

四、幼儿操作,教师巡回指导

师:你们用自己的方法试一试,看看谁为好朋友设计的画像最有趣。

五、展示作品,分享喜悦

师:你们对互相设计的画像满意吗?你最喜欢哪个地方?他最喜欢哪个地方?和你的好朋友说一说。

活动延伸

感兴趣的小朋友还可以观察自己爸爸妈妈的面部特征,用彩绳为爸爸妈妈设计特别的画像,并合影留念。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1、让孩子们知道自己的重要性。

2、学会用蔬菜(零食)装饰己的脸。

活动准备

各种蔬菜(零食),木工胶

活动过程

[导入]

1、 让孩子们编出藏头诗,提高孩子们的注意力。

[展开]

1、 向朋友们介绍你自己。

- 我叫什么名字?

- 我的别名叫什么?

- 我最擅长和最喜欢的是什么?

- 我最不擅长和最不喜欢的是什么?

- 我长大后想成为什么?

- 我想和谁生活在一起?

2、 向朋友们介绍一下你的样子。

- 你的脸长什么样子?

- 你长得像谁?

- 我的鼻子,眼睛,嘴巴,耳朵都长的什么样子?

3、 制作出你自己的脸并研究制作材料。

- 如果要制作出你自己的脸需要哪些材料呢?

- 利用蔬菜(零食)怎样制作己的脸呢?

4、 用活动纸中准备的材料装饰己的脸。

① 用各种蔬菜装饰出眼睛,嘴巴和鼻子。

② 然后再用零食装饰出你自己的脸。

[结尾]

1、 让孩子们把装饰出来的自己的脸介绍给朋友们

2、 活动。

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