体育课教案【精选5篇】

作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?为大家精心整理了体育课教案【精选5篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

体育教案 篇1

学习目标:

知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己。

学习内容:

50米快速跑

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则。

2、请同学布置场地和控制赛跑的距离。

3、邀请一组同学一起完成一次游戏。

4、教师组织进行游戏。

5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。

学生活动:

1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。

2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。

3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。

4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。

组织:以四列横队完成游戏。

体育教案 篇2

一、教学目标

1、教会学生左右滚动的方法,发展灵敏、协调素质。

2、掌握游戏割麦子的方法,发展奔跑能力。

3、培养学生从小热爱劳动、遵守纪律的良好品质。

二、教学重点:左右滚动的方法。

三、教学难点:屈膝移动重心。

四、教具准备:小垫子手***接力棒

五、教学过程

一、准备部分(9分钟)

1、开课常规:集合整队,师生问好,检查着装,宣布本节课教学内容。(1分钟)

2、队列队形:左(右)转弯走(纵队)。口令:①行进时“左(右)转弯—走!”②停止时“左(右)转弯起步—走!”

动作:听到动令后基准学生(列)用小步边行进,边改变方向,转到90度时,照直前进,其他学生(列)逐次前进到基准学生(列)转弯处,再转向新方向跟进。转弯时,靠近转弯方向内侧的学生步幅要小,其余外侧的同学步幅逐次加大,以便使队伍标齐前进。(3分钟)

3、准备活动

①集中注意力练习:摸五官。教师先说明眼、口、鼻、耳、头发的代号,然后按教师的口令迅速摸到。

二、基本部分(28分钟)

1、向左、右滚动(18分钟)

1)动作要领:仰卧于垫上,屈膝抱腿。以向左侧滚动为例,身体重心移向左侧,同时右手、臂、右腿用力推、压垫、,左肩、左髋部先触垫,滚动一周后还原。

体育教案 篇3

设计思路:

中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据<<指南>>中第三条的精神,选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。

活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。

活动目标:

1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、发展幼儿行进跳的技能。

活动准备:

1、圈人手一个

2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐

活动重难点:

发展幼儿行进跳的技能

活动过程:

一、扮演角色,活动身体

1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)

二、提供材料,自由探索。

1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4、难度练习,重点指导

(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)

(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

三、游戏:送货

师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

四、放松一下后进草莓班休息。

关于体育的教案 篇4

活动目标:

1.练习袋鼠双脚跳的动作,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2.通过游戏,培养幼儿不怕艰难的意志力,挑战自我的勇敢精神。

活动准备:

布袋人手一个,擦汗毛巾若干,背景音乐。

活动过程:

一、初步探索活动器材的玩法。

1.在音乐的伴奏下,幼儿进场站立。

教师:请小朋友站在圆点上,其他小朋友一个跟好一个,站成一圈。做小叮当热身操。

2.幼儿尝试玩折好的布袋。(教师分发给每人一个布袋)

教师:你觉得布袋在不打开的情况下,像什么?(幼儿讲述后,教师采取幼儿中的一种说法)

ⅹⅹ要怎么样玩才好玩?

教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上,尝试走路。

教师:ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走,还可以放在哪里走?(教师引导幼儿自由探索玩法)

幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在脚背上;放在脚底心。

3.通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。

教师:我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗?

二、布袋跳跳,培养幼儿双脚跳跃的能力。

1.自由探索布袋的玩法。

(打开布袋)教师:那么这个布袋应该怎么玩?(自由探索布袋的玩法)

2.创设一个故事情境,增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽,由低变高。

教师:我发现有的小朋友把双脚套在布袋里,在玩袋鼠跳跳的`游戏呢!我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗?(幼儿围场地跳一圈)

故事情景:小袋鼠们跳呀跳,来到了一个大草原,大草原上的空气真新鲜那,闻一下,新鲜吗?(幼儿回答并做"闻"的动作)大草原一望无际,好大呀!小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳,快乐极了。

(1)教师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做。

故事情景:(教师坐在地上,双脚并拢)这时,小袋鼠碰到了一个木桩,小袋鼠们很轻松的跳了过去。(幼儿跳一圈)

(教师双脚微微打开)跳过了木桩,小袋鼠们又遇到了一条小溪,溪水缓缓流着,小袋鼠们需要努力一点才能跳过。小袋鼠们,加油吧!(幼儿跳一圈)

(教师双脚打开更大)越过小溪,小袋鼠们又碰到了一条大河,小袋鼠们,你们害怕吗?(鼓励幼儿勇敢跳跃,能力弱的幼儿可以先从中间一跳,再跳过,分两次;能力强的幼儿争取一跃而过)

(教师双腿伸直,一个腿放在另一个腿的上面做小山状)你们看,现在小袋鼠们又碰到了一座小山,小袋鼠们,你们会怎样过去呢?(幼儿跳一圈)

(教师做出一个拱桥或山洞)勇敢的小袋鼠们经历了重重困难,跳出了大草原,现在来到了一个xx,小袋鼠们应怎样穿过xx呢?(幼儿自由发挥,用布袋作为小船或滑板车穿过;幼儿匍匐前进或者跪在布袋上,都可以。又进行一圈)

(2)教师讲述游戏规则,并且巡回指导,随时注意观察幼儿玩袋的情况。

教师在整个故事情景中,特别关注能力弱的幼儿,勇于挑战自己。对于出汗的幼儿,可以让幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候,引导幼儿用鼻子吸气,嘴巴呼气。

三、放松游戏,幼儿瑜伽。(放音乐)

教师说出口令,幼儿跟着教师做,腿部放松活动。

腿部放松:脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛,双脚并拢,双手打开,手心向上,慢慢吸气,慢慢呼气。慢慢抬出左脚,慢慢转一圈,反过来再转一圈,慢慢动动脚趾,慢慢的,慢慢的放下来。慢慢吸气,慢慢呼气。慢慢抬出右脚,慢慢转一圈,反过来再转一圈,慢慢动动脚趾,慢慢的,慢慢的放下来。慢慢吸气,慢慢呼气。

四、整理活动:布袋变魔术。

教师带领幼儿一起边示范边做。

教师:穿好鞋子,双脚盘腿而坐。小朋友们,你们看过魔法的电视吗?变魔法要念什么样的咒语呢?

教师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!

咒语:巴拉巴拉能量小魔仙,布袋变平整。(围着布袋转一圈后铺平)

巴拉巴拉能量小魔仙,胖个子变瘦个子。(将布袋竖向对折)

巴拉巴拉能量小魔仙,高个子变矮个子。(再将小布袋横向对折)

巴拉巴拉能量小魔仙,矮个子变小个子。(再将布袋横向对折叠好)

现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

关于体育的教案 篇5

学习目标:

1、了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。

2、通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神

学习内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动

第一部分课堂常规:

教学重点:理解正确坐、立姿势意义

教学难点:养成良好的行为习惯

组织教法:

一、导入新课

1、歌曲《蝴蝶泉边》

2、讲本学期体育课安全:

(1)、必须穿运动鞋上体育课。

(2)、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

(3)、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

(4)、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

(5)、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

(6)、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?

学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。

教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。

4、出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸)

二、传授新知识

1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。

学生:不正确,然后找出错误的理由。

教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。

教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?

学生:学生边听教师讲解,边做。

教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误

比一比:同学之间比一比

同学与老师比一比

相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)

2、观看幻灯片

学生:判断幻灯片上的姿势是否正确,然后举手回答,教案《习惯养成教案》。一一说明看法。

教师:教师总结

第二部分手指操、模仿操

教学重点:1、理清手指的名称

2、动作准确

教学难点:能正确独立的完成组合

手指操:音乐:找朋友

教师:同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?那谁来告诉老师你的好朋友是谁?

学生:学生依次举手回答自己的好朋友。

教师:那好,同学们找到了自己的好朋友,可是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。

教师:教师分别讲解每个手指的名称,大拇指、食指、中指、无名指和小拇指

学生:边理解,边按照教师的引导进行分辨

教师:教师做手指操示范

学生:学生观看,细心学习

教师:教师与学生共同一步一步的进行手指操找朋友,并配合音乐,教师巡回检查。

教师:教师与学生从大拇指-中指,然后停下来给学生自由时间,接下来的食指与小拇指有学生自己来完成。

学生:学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找朋友。

模仿操

教师:教师出示幻灯片"我学老鹰飞飞,我学马儿跑跑、

我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、

抬抬胳膊、扭扭腰,

我在可爱的学校,快乐的像只小鸟"。

学生:学生与教师共同朗读老鹰飞飞

教师:教师示范

学生:学生观察教师的示范动作

教师、学生:学生模仿,与教师共同进行练习

巩固新知识

教师:同学们大家回想一下,今天这节课你们学会了什么?

学生:坐、立姿势,手指操,模仿操

教师:那好同学们今天老师给大家留个小作业:

1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,他们坐、立姿势是否正确,如果不正确我们来当个小老师,教教家人正确的姿势。

2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找好朋友,然后在闭上小眼睛睡觉。

3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学的模仿操

"老鹰飞飞"。

准备工作:教师认真备课,写详细的教案,仔细阅读一年级体育教科书和课程标准。制定教学目标。准备:音乐、幻灯片、彩字课题、挂图。

反思:

本节课上完了使我感触很深,我感觉最新颖的就是手指操那一环节。看上去是关于手指的运动,我注意了如果学会了很有意思。我感觉这是收获,我学到了新知识。平日体育课里我们都忽视了学生手指的运动,手指运动可以开发学生的大脑,使学生达到全身各关节都在运动。作为一名教师要多善于观察,一切科学的新发现、新规律,都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。记得看过一本书,书上居里夫人的女儿曾把观察誉为"学者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"观察、观察、再观察"作为座右铭。教师要善于学会观察,合理的运用观察,积累丰富的感性经验,把观察到的带给学生们,给学生最新鲜的知识。观察也是教师搞好教育工作不可缺少的心理品质。我认为经过不断的观察探索,我们的教师一定能够成长为一名成功的观察者和教育者。本节课的教学内容,学生全部能消化,完全完成了本课的教容内容,收获很大。

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