《童趣》教案设计优秀5篇

导入: 篇1

童年是人的一生中最真、最纯、最令人难忘的时期,儿童是天真烂漫的,他们对世界充满了好奇和幻想。讲讲你童年中最有趣的事,今天,我们来看一下清代文学家沈复的童年有哪些趣事?

教学目标: 篇2

1、准确地划出语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。

2、理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。

3、疏通文意,积累词语。

《童趣》教案 篇3

教学目标:表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发他们对生活的情趣与热爱。

教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲

教学难点:节奏的准确

课型:唱歌综合课

课时:一课时

教具准备:风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

教学过程:

一、 组织教学、唱师生问好歌(做手势)。

二、 复习歌曲,《我是草原小牧民》、《噢,苏珊娜》。

三、 新课教学 :

1、导入:(师)现在是什么季节?(生答)

一年有哪几个季节?(生答)

你最喜欢哪个季节?为什么?(生答)

师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看······

多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面(配背景音乐)。

师随画面朗诵:春天,小草吐绿、百花齐放,姹紫嫣红、争奇斗艳,是最富有生机的季节;夏天,骄阳似火,烈日炎炎,可是小朋友们喜欢,因为他们可以游泳、打水仗了;秋天,那可是丰收的季节,满山的红叶、沉甸甸的果实,透出的是丰收的喜悦;冬天,是雪花的世界,白雪皑皑、银妆素裹,别提有多美了。

板书:四季童趣

2、多媒体播放歌曲《四季童趣》,学生聆听,感受歌曲总体情绪。

3、学唱曲谱:

(1)难点节奏及旋律练习

(2)教师范唱旋律,学生轻声跟唱。

(3) 学生跟琴模唱旋律,教师在重点处加以引导。

(4)拍手齐唱旋律。

4、歌词学习:

(1) 有感情地朗读歌词;

(2) 跟录音哼唱歌词;

(3) 跟琴演唱歌词(前奏休止符拍手表示);

(4) 有感情地分甲、乙组演唱歌曲(注意力度记号)。

5、表现歌曲:

(1) 喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节(四季各选一幅最好的贴在黑板上);

(2) 喜欢舞蹈

的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;

(3) 喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;

(4) 喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。

(时间均为五分钟)

6、各组成果展示。

7、教师小结:

同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美,希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美,拥抱美好的未来。

诵读积累,初步感知 篇4

1、听课文录音,注意读音。

童稚(zhì)藐小(miǎo)项为(wèi)之强(jiāng)鹤唳(lì)怡然(yí)

凹凸(āo tū)为壑(hè)癞虾蟆(há) (ma)土砾lì庞然大物(páng)

2、试着划分下列句子的朗读节奏。

(1)见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。

(2)私/拟作/群鹤舞于空中。 (3)心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。 (4)昂首/观之,项/为之强。 (5)作/青云白鹤/观。

(6)果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。 (7)蹲其身,使/与台齐。

(8)见/二虫斗草间。

3、齐读,读出轻松、愉快、自得其乐的语气。

文言文诵读方法:学习文言文最重要的任务是诵读,诵读的要求:一是读准字音,二是读清句读和停顿:三是读出语气和感情。

解释词义,疏通文意,翻译课文。 篇5

1、词语积累:

余(我)张目(睁大眼睛)藐小(细小)之(的)其(它的,指“藐小之物”。)故(所以)时(常常)物外(超出事物本身)私(自己,我)拟(比作)于(在)之(助词)或(有时)昂(抬)首(头)项(脖子、颈项)强(强,通“僵”,僵硬。)素帐(未染色的帐子)徐(慢慢地)以(用)观(景象)果(果真)唳(鸟鸣)怡然(安适、愉快的样子)其(自己)以(把)兴(兴趣)盖(原来是)为(被)方(正)鞭(用鞭子抽打)驱(赶、驱逐)之(它,指癞蛤蟆。)

明察秋毫:连极细小之物也看得一清二楚,表现视力极佳。

怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然:安适、愉快的样子。

庞然大物:形容极大的东西。蚊成雷:蚊群发出雷鸣般的叫声。

如换词法、加字法、查看法、推断法等等。

2、文言文虚词积累:“之”的用法:

(1)见藐小之物必细察其纹理。(之,的。)

(2)昂首观之,项为之强。(之,指蚊子。)

(3)使之冲烟而飞鸣。(之,蚊子。)

(4)驱之别院。(之,它。指癞蛤蟆。)

自编口诀:之的用法有多种,位置变化意不同。动后代词名前的,名动中间不翻译。

3、翻译句子

(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。

(心里想像到的,那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了。)

(2)作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

(比作“青云白鹤”的景观,果然它们就像白鹤在云端飞鸣,[我]为此高兴得[不断地]叫好。)

(3)蹲其身,使与台齐。 (蹲下身子,使自己和花台齐平。)

(4)神游其中,怡然自得。([我]便在这种境界中亲历游览,安适愉快而满足。)

(5)见二虫斗草间。 ([我]看到两只小虫在草间相斗。)

(6)捉始蟆,鞭数十,驱之别院。

(捉住癞始蟆,用鞭子抽打了几十下,把它赶到了别的院子。)

一键复制全文保存为WORD
相关文章