作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？它山之石可以攻玉，下面是编辑帮大伙儿整理的幼儿园大班游戏活动教案（优秀3篇），欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。
课题名称：
认识棋子
主题备课：
主讲人：
时间：
班级中班
地点：
活动目标：
1、引导幼儿认识国际跳棋里的深色棋子和浅色棋子，并知道棋子的数量。
2、引导幼儿掌握上深下浅的棋子摆放方法，并尝试实物摆放。
3、激发幼儿对国际跳棋的学习兴趣。
活动设计：
1、引导幼儿认识国际跳棋里的深色棋子和浅色棋子，并知道棋子的数量。
2、创设情景，初步掌握棋子的摆放方法。
活动准备：
ppt课件，百格国际跳棋棋盘若干个活动准备：
ppt课件，国际跳棋若干盒活动流程：
活动方案
一、复习
出示国际跳棋百格棋盘，“小朋友，你还认识它吗？”
二、新授：认识棋子
1、区分深色棋子和浅色棋子
a、播放ppt，“今天我们来认识两个新朋友，他们是谁？”
b、出示实物结合ppt，“在百格国际跳棋中，深色棋子和浅色棋子是这样的。”
2、引导幼儿掌握深色棋子和浅色棋子的个数分别是多少
“在百格国际跳棋的棋盘中，深色棋子有多少个呢？我们一起来数一数。浅色棋子呢？再来看一看。”
小结：在百格国际跳棋的棋盘中，深色棋子有20个，浅色棋子也有20个。
2、学习摆放棋子
“棋盘就是阵地，中间白色的格子是陷阱，不能跳进去，绿色的格子是草坪，可以从上面走过。”
“在国际跳棋王国里，棋子是小兵，深色棋子是黑兵，浅色棋子是白兵，国王命令小兵去打仗，打仗时小兵不能乱排队，要排起整齐的队伍去打仗，怎么排队呢？”
“每个绿色草坪都有自己的号码，草坪1号~20号是黑小兵排队的地方，草坪31号~50号是白小兵排队的地方。”
三、游戏“摆棋子”
我们来做个游戏，看看谁的小兵排的队伍最好，最棒！
活动调整
一、出示棋盘，问题导入
教师：小朋友，谁来了？
二、有效引导，认识棋子
1、看一看，认识深色棋子和浅色棋子
教师：今天我们来认识两个新朋友，他们是谁？
2、数一数，统计深色棋子和浅色棋子的'个数
教师：在国际跳棋中，深色棋子、浅色棋子分别有多少个呢？我们一起来数一数。（幼儿两两一组，统计棋子数量）
小结：在国际跳棋中，深色棋子有20个，浅色棋子也是20个，它们一样多
三、情景设置，学习摆法
1、学一学，了解棋子的摆法。
在国际跳棋王国里，棋子是小兵，深色棋子是黑兵，浅色棋子是白兵，国王命令小兵去打仗，打仗时小兵不能乱排队，要排起整齐的队伍去打仗，怎么排队呢？“
（幼儿观察ppt）
小结：棋盘就是阵地，中间白色的格子是陷阱，不能跳进去，绿色的格子是草坪，可以从上面走过。“每个绿色草坪都有自己的号码，草坪1号~20号是黑小兵排队的地方，草坪31号~50号是白小兵排队的地方。”
2、摆一摆，巩固棋子的摆法。
俗话说：十指连心、心灵手巧。经常让孩子玩幼儿园手指游戏，不仅能增加趣味性，还能刺激大脑发育。在幼儿园，开展手指游戏是开发幼儿智力的重要途径，赶快来玩玩幼儿园大班手指游戏吧！
1、手指变变变
一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）
变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）
二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）
变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）
三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）
变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）
四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）
变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）
五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）
变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）
（最后一句可以变化，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~
五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）
2、手指宝宝
两个大拇指（大拇指伸直），比比一样高（大拇指放在一起）
相互点点点（两个大拇指相对碰一碰），接着弯弯腰（大拇指弯一弯）
两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，点头问问好
食指，中指，无名指，样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）
一（左手拇指弯曲）。
二（左手食指弯曲）
三（右手中指弯曲）。
四（左手无名指弯曲）
五（左手小指弯曲）。
六（右手拇指弯曲）
七（右手食指弯曲）。
八（右手中指弯曲）
九（右手无名指弯曲）。
十（右手小指弯曲）
都是我的好好宝宝（两手互拍）。
3、美丽的花园
花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕）
万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）
菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）
兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）
鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）
喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）
什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开
节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。
4、玩具柜
我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上）
柜子一共有几层（关上门再打开二次）
一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指）
我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面……手指依次弯曲）关上门。
5、扭扭操
好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）
我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕一绕）
头儿（大拇指绕一绕）钮钮碰碰碰
脖子（食指绕一绕）钮钮碰碰碰
腰儿（中指绕一绕）钮钮碰碰碰
屁股（无名指绕一绕）钮钮碰碰碰
脚儿（小拇指绕一绕）钮钮碰碰碰
大家来做钮钮操（双手绕一绕）
做个键康好宝宝（双手握拳，双臂弯曲，做很有力量的样子）。
活动目标：
1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的能力。
3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：
1、经验准备：
(1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的`认识与了解。
(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。
2、物质准备：
(1)活动过程中积累的各种表格、单子等。
(2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。
(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂、***等)。
(4)准备若干份小礼品。
活动过程：
活动层次一：初步商定节目种类。
1、让幼儿结合自己的经验，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿讨论的过程中，教师要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干涉，应鼓励幼儿先作尝试。在选择节目时，提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。
2、幼儿根据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。教师巡回观察，并将结伴的结果记录成表格。
活动层次二：集体讨论，确定节目名称及合作人。
1、展示幼儿合作的表格。观察了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。
2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，自己组织，进行节目的排练。
活动层次三：讨论节目串联词。
引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿展开讨论，共同归纳出串联词的特点：
①引出节目名称及成员。
②能简明地介绍节目的内容或内涵。
出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论，得出每一个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，准备竞选节目主持人。
活动层次四：竞选节目主持人。
请幼儿说一说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求：
目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。
请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词)，其余幼儿做评委，认真观看并评价。
请全体幼儿进行评选，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。
活动层次五：修改节目。
请幼儿按节目的类型，将自己排练的节目一个一个展示给幼儿看。
幼儿根据同伴所展示的节目，提出自己的意见，对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。幼儿根据同伴提出的意见，修改节目，重新排练。