校长履职尽责自查报告（精选7篇）
自从开展履职尽责“回头看”学习活动以来，我深深地认识新形势下领导干部、教师履职尽责“回头看”的重要性，在积极参加我校组织的集中学习的基础上，针对自身的情况，现将个人自查情况汇报如下：
一、目前存在问题和不足
1、以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。
2、作为学校的副校长，在工作中有时也参入了自己的主观情感。
3、自我批评、自我反省开展的不够深入。
二、存在问题的原因
上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：
1、重事务，轻学习。墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
2、重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的`工作。
三、整改措施及努力方向
1、坚持系统化、克服形式化的学习进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。
2、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。
3、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。
4、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。
5、强化责任意识，改进工作作风。
x县自去年6月开展“微腐败”集中整治工作以来，紧紧围绕压实“三个责任”、突出“三个重点”、做到“三个结合”，强化组织领导，加大整治调度，加强监督检查，敢于较真碰硬，敢于向损害群众利益突出问题“亮剑”，集中整治工作成效明显。截至目前，全县共排查梳理出问题线索77条，查处“微腐败”案件58起64人，人民群众满意度明显提高。
为了将工作落到实处，修水县坚持压实领导小组和各牵头单位责任。成立工作领导小组，把整治工作细化为24项具体任务，明确排查项目、牵头单位、责任单位；坚持压实各级党委（党组）的主体责任。明确各乡镇、县直部门单位、分管领导的责任，要求各单位党组织“一把手”亲自动员、亲自部署，并开展督查，召开专题调度会；坚持压实县乡两级纪委的监督责任。充分发挥纪委牵头协调作用，开展监督执纪问责，各乡镇纪委定期梳理问题线索，按月报送问题线索情况，加大案件的查处力度，通报曝光典型案件，倒逼责任落实。县纪委对反映集中、性质恶劣的问题线索重点督办、限期办结。
该县在推进“微腐败”集中整治工作中，坚持做到突出“三个重点”：重点开展自查自纠。各牵头单位组织本系统、本单位党员干部开展自查；对照排查项目分工要求，组织相关单位开展自查；各乡镇组织辖区内党员干部开展自查，各单位建立自查问题整改台账，逐项销号整改。目前，全县所有科级干部向县纪委上交了自查自纠登记表和书；重点加强线索排查和问题核查。对x年以来群众举报、明察暗访、专项巡察中所涉及的损害群众利益不正之风和腐败问题线索进行“大起底”；重点加强警示教育。依托当地媒体，及时发布查处“微腐败”典型案例信息，以案说纪开展警示教育。先后下发通报3期16件，开展警示教育活动2次，刊发警示教育案例4期。
该县在推进“微腐败”集中整治工作中，努力做好“三个结合”，确保集中整治工作取得实效。坚持与“两学一做”相结合。把集中整治作为“两学一做”学习教育的重要内容，深入开展“下基层、转作风、强服务”活动，实现两项工作的有机结合；与完善制度相结合。针对整治发现的问题，完善办事程序和监管办法，出台了《修水县重点工程管理责任制度》《关于进一步规范政府性投资项目招标投标管理办法》等一系列制度，切实加强了对权力的制约和监督；与日常监督管理相结合。把整治作风不实、行政不作为与加强对干部职工的教育监督管理结合起来，转变干部作风，规范行政行为，提升履职服务水平，极大地促进了工作的开展。
一、主管工作和完成情况
我主抓教育办日常管理工作和初中教学业务工作，分管全镇中小学专用教室管理工作、工会工作和信息宣传工作，协助校长做好其他各项教育工作。
1、明确工作职责，严明工作纪律。
教育办工作人员工作进行了合理分工，明确了各自的工作职责，严明了工作纪律，健全了工作制度，强化了教育办的指挥功能、管理功能、服务功能。教育办工作人员积极工作、主动工作、愉快工作，指挥部高效运转。
2、精细常规管理，提高教育质量。
我在业务会上对常规教学要求：
(1)坚持六主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心，成材为主旨。
(2)突出三变六让：变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重;让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论，让学生自己进行评价。
(3)“六解放”：解放学生的头脑、解放学生的双手、解放学生的眼睛、解放学生嘴巴、解放学生的空间、解放学生的时间。
今年中考成绩上升了两个位次，中考由下游跃居上游。在抓质量上，我们年初就确立了实施1236工程。即一个中心、两个确保、三线联动、六手齐抓。一个中心：即一切紧紧围绕提高中考“五率”综合积分为中心。我们调动一切积极因素，采取“控辍保学”、“双领四清”、质量竞赛等切实可行措施，力争中考综合积分大幅提高。两个确保：即确保学生身心健康安心学习、确保教师心无旁骛专心教学。三线联动：即依法治校、教学评估、素质教育评价是学校管理的三条主线，这三条主线既相互独立又交叉呼应。三驾马车并驾齐驱，为我镇中考突出重围再现辉煌实现腾飞做必要保障。六手齐抓：即以调集优，以控垒率，以领提效，以赛活力，以训升能，以技辅学。即：
(1)、以布局调整为抓手，集中优势整合资源;
(2)、以“控辍保学”为抓手，垒积“五率”综合得分;
(3)、以“双领四清”为抓手，提高课堂教学效率;
(4)、以质量竞赛为抓手，激发教师竞争活力;
(5)、以校本研训为抓手，提升教师教学能力;
(6)、以信息技术为抓手，整合教学资料资源。
教育办先后三次组织中学全体教师到山东杜郎口中学参观、考察、学习，回来后结合我镇实际情况，研究探索出“自主探究、合作交流、展示指导、巩固提高”四个教学环节的“探合展固”四环教学法，并在全镇推广。
3、扎实开展教学评估，规范教学行为。
我们把教学评估工作做为今年头等大事去抓，严格按照教学评估有关要求，扎实开展教学评估工作。我们依据教育局、教研室有关文件制定了讲课、说课、评课具体标准和要求，规范了校本研修过程。我把新课改八个理念和行动策列整理后，印发给学校，组织教师学习。我们要求课堂教学行为要和新理念对号，哪个方面应用了新理念，哪些方面没有应用新理念，怎么改进就符合新理念，组织教师开展热烈的评课研讨。通过研讨，统一思想，使教师彻底转变观念，改进教学方法，提高教学效率。
我在教学业务会上、在说讲评活动中，归纳出说讲评活动基本要求，并要求全体老师做到说讲评活动三结合：
(1)与新课标、新理念、三维目标相结合。
(2)发挥主持五方面作用：组织、介绍、调控、归纳、升华。
(3)说课三要素：课前预设、课中生成、课后反思。
(4)评课三要素：优点、不足、启示。评课三境界：谈论、讨论、争论。通过评估、培训、指导，教师校本研修水平不断提高。
我们提倡教师和学校要树立“我在学校成长，学校靠我壮大”的理念，在活动中学习，在活动中交流，在活动中提高，在活动中成长，逐步提高校本研修水平。
4、发挥专用教室作用，提高信息技术与学科整合水平。
我们加强专用教室管理，使它在教学中发挥积极作用。我们按照国家课程计划，开全课程，开足课时，加强薄弱学科教学，把专用教室管理纳入学校管理重要内容，与考核挂钩。我们重点加强了专用教室管理、使用、仪器摆放、各种记录的管理工和督导检查。
我们积极参与东北师大《信息技术与学科整合》的课题研究。为了全面铺开课题研究，同时也为了在研究中规范我们的课题研究，我们以学区为单位进行课题立项。镇中学、清化中学、大王村学区、清化学区、南新庄学区都有自己的立项课题。清化中学和清化小学做为教育信息化实验校，利用教育发展网、东师大资源、河北远程教育网、人民教育出版社网等资源进行整合，建立了自己的校本资源，方便了教学，发挥了带动和辐射作用。
我建起了并管理教育办自己的“康城教育”网站，我同时建起了教育博客，我镇教师人人建起了教学博客，同时加入了由我创建的“康城教育”博客圈，教师利用网上信息高速公路，访问教育资源，初步实现优质教学资源共享。我们以学区为单位搞课题研究，扩大了参与面，人人有机会，人人搞整合，使得教师教育信息技术现代化水平得到很快提高。
我们广泛开展信息技术与学科整合教学研究，初步摸索出一条“以校本教研与乡土文化为特色，信息技术与课程整合为载体”的新型现代化教学模式。10月21日，在清化中学举办了全市信息技术与物理课程整合研讨会。
我们加强实验教学，广大教师积极自制教具，在市自制教具比赛中，紫泉小学教师郭军宝获得一等奖第一名，并代表市参加了邯郸市比赛;清化中学教师颜海青获得市一等奖，陈利超、康玉峰获得二等奖。
5、加强薄弱学科教学，体育、艺术教育成绩斐然。
教育办积极组织，以我为主组队带队参加市体育运动会，获得多项单人奖和集体奖。以我为主组队带队参加市“师德杯”乒乓球比赛，获得“优秀组织奖”;11月份，以我为主组队带队参加全市学生“双爱好”才艺比赛，我镇学生苏苗、王宁等18名中小学学生分别获得“艺术节”暨“双爱好”活动中六个项目的一、二、三等奖，我镇被评为“先进单位”。
5月份，主要由我筹办举行了康二城镇首届教师才艺大赛，来自全镇16所中小学36名教师参加了比赛;6月份，举行了我镇中小学艺术节。
6、外树形象，加强信息宣传工作。
电视台播放了我们教育办组织举办教师才艺大赛的做法。市报介绍了康二城镇教育办加强校产和财务开支管理的做法，清化中学认真开展《师生亲情月》活动的做法，慰问四川汶川地震捐款献爱心的消息等。把有价值的新闻信息及时上报教育局办公室，篇幅多，质量高，排队位列全市前矛。我们教育办每月出版信息简报，学校间互通信息。
二、工作方法和措施
我的工作方法和措施主要是力求“三实”：
1、求实
坚持学习，提高自身素质。我认为校长不仅是一个职务，更是一个职业。如果是一个职业，就必须具备这个职业所需要的一切素质，掌握更多的知识和能力，把握各方面的信息，保持对新事物的敏锐感觉。必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争淘汰。为了适应新的信息时代的挑战，我自购了微机并接通了宽带网，每天晚上上网4、5个小时，更新博客和网站内容，与博友、网友交流，在网上学到很多知识。我坚持不懈地吸取教育改革和课程改革的新知识、新思想、新观念，不断充实和完善自己。在工作中摆正位置，当好参谋和助手。我任劳任怨，埋头苦干，工作全盘考虑。教育办决定的事，我克服一切困难去完成，力争在事业上有所建树。
2、扎实
统一思想，坚定信念，扎扎实实抓质量。一是加大教育质量在学校校长考核中的权重，把教育质量放在核心位置上。二是强化了目标精细化管理。我们把中考位次和重点高中上线人数两项硬指标下达到教学班组，制订了重奖重罚措施，极大地激发了教师的工作积极性。三是坚持走开放办学之路。我们请名师到我镇现场作课，认真组织收看市教育发展网的视频课，整合东北师大资源库等发展网上的优质资源，多方搜集中考前沿信息。四是抓培训，促学习，提素质。在新课改中，我们重点抓了新课标的学习、培训和应用。组织新课标考试，极大地调动了老师学习新课标的积极性。通过新课改培训，切实转变了教学理念，改进了教学方式和教学方法。我们要求每个初三教师把近年来的中考试题集当作必完的作业做一遍，真正掐中中考脉搏。五是实施“双领”“四清”教学新机制，提高了课堂教学效率。六是积极探索新的教学方法，努力做到每节课都是一节有效课堂。
3、务实
我们发扬团队精神，心往一处想，劲往一处使，一心一意谋实招，干实事。说了算，定了干，雷厉风行。这是我们康二城镇教育办的一贯工作作风。
三、存在问题
由于一些客观原因和一些主观因素，致使我们工作中还存在一定的问题。我镇中考位次没有名列前茅，管理水平有待于提高，教育科研还处于起步阶段，办学效益距领导和群众的要求还有很大差距。在以后的工作中，我们将千方百计克服这些消极因素，努力工作，办好教育，力争使领导满意，群众满意，教师满意，学生满意，家长满意。
四、自我认定
市教育局的各项工作我们尽心尽力，克服一切困难，努力去完成。自我认定：实绩突出。
最后，我代表教育办领导班子集体，也代表我个人，对每一位为振兴康二城镇教育事业做出贡献的教育干部和教师表示感谢!对长期关心和支持我们工作的教育局领导和教研室、仪器站、招办等各科室领导表示衷心的感谢!我与学校领导合作非常愉快，你们在承受着各种各样的压力下非常尽力，工作做的很好，我为你们自豪。我与老师们合作也非常愉快。正是你们的工作，奠定了我镇教育发展的基础;也正是你们的工作，铸就了我镇教育事业的新辉煌!
先后修订了《教职工出勤管理制度》、《一课一研实施方案》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理。在领导层内部进一步明确分工，分包级部，落实责任，实施目标量化考核，成功构建各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。
一、是带动引领，创新举措，提高教育教学质量
1、坚持以人为本，提升德育实效。制定完善《xx班级考核管理办法》，落实班级考评，提高班主任队伍管理能力。坚持活动育人，对学生进行思想、爱心、感恩及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。
2、坚持精细管理，保障质量提升。建立级部主任负责制，对年级部提出了明确的教育教学目标，落实了分管领导责任。通过加强教学常规检查，规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法，细化了目标和责任，提升工作质量。
3、立足课堂教学，狠抓生本建设。在推进一课一研的过程中，将关注点聚焦在课堂效率上，通过学习衡中及精英中学等名校的课研模式，推出本校特色教学教研模式。本学年，我深入一线听课102节次，参与教研活动26次，与教师共同探讨实施生本教育重要性，进一步推进了生本课堂开展。
二、强化党建，提高党员自律意识
深入开展党的群众路线教育实践活动，围绕四风问题，先后召开党委民主生活会、座谈会4次，组织《学校发展之我见》征文活动，共收到意见建议73条，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。作为校长，我带头严格执行中央的八项规定，一年来没有出现一起违规事件。
三、强化自律，提升廉洁治校境界
1、率先垂范，严于律己。过去一年里，我对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守，一切以学校工作为重，不计较个人得失。在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。在工作中，勤勤恳恳，出满勤，干满点，勤思考，勤努力，凡是有活动的地方、凡是师生需要我的时候，我就会出现在他们面前，树立了廉洁自律的良好形象。
2、认真执行校务公开制度。严控财务支出，规范教育收费，增加工作透明度。本年度三公经费明显减少。
四、强化反思，提升领导发展能力
通过自省反思，我清醒地认识到还有不足。例如，学习不够深入，对学校发展缺少更高品位的规划;管理工作的精细度和艺术性还不够;深化学习先进的改革步伐还不够大，特色定位还不够强等。
在今后的工作中，我将克服自身的缺点和不足，以更饱满的热情、更负责的态度，更科学的方法，发挥个人才智，为提高xx中学的教育教学质量不懈努力。
习近平总书记说，“微腐败”也可能成为“大祸害”，它损害的是老百姓切身利益，啃食的是群众获得感，挥霍的是基层群众对党的信任。
在正风肃纪和反腐惩恶的高压态势下，不敢腐的震慑作用充分发挥，不能腐、不想腐初显成效，反腐败斗争压倒性态势正在形成，党风政风为之一新，党心民心为之一振。但也应当看到，全面从严治党永远在路上，尤其是群众身边的不正之风和腐败问题依然多发高发，有的小官置法纪于不顾，盗领、挪用民生“救命钱”，小官巨贪被挖出一拨又一拨，他们“吸血不多，痛痒一片”，危害极大；有的门好进了，脸却难看了，事更难办了，慢作为、不作为、乱作为让群众“跑断腿”“伤透心”。这些发生在基层的“四风”和腐败问题，损害的是百姓切身利益，蚕食的是群众获得感。
千里之堤，溃于蚁穴。对老百姓而言，身边的“蚊蝇”叮咬不断，相比报道中的“虎害”更有闹心之堵、切肤之痛。“苍蝇”虽小，危害不小；“蝇贪”成群，其害猛于“虎”。民之所呼，政之所向。正是认识到群众身边“四风”和腐败问题的危害性，中央将今年全面从严治党的“利剑”指向基层，向下倾斜，向基层延伸。可以说，“微腐败”就是大腐败的前生，大腐败就是“微腐败”的后世。管住今天的一只小“苍蝇”，既可能消灭一只明天的大“老虎”，更能保一方百姓、赢一方人心。否则，一旦“大老虎太远，苍蝇扑面”，“微腐败”就会危害党和政府健康，啃食政府形象，掘断党心民意之间的纽带，必然损害党的执政基础。
基础不牢，地动山摇。“微腐败”也可能成为“大祸害”。基层不是权力监督的“空白地带”，严查基层贪腐，必须让执纪监督问责真正下沉到基层一线。笔者认为，对“微腐败”要露头就打，坚持有腐必反，有贪必肃，不分大小，零容忍、无死角，既打老虎又拍苍蝇，须臾不可懈怠、丝毫不能放松，必须做到抓大不放小，对基层“蝇腐”要挖树刨根，一抓到底，发现一起，查处一起，寸步不让，不断厚植党的执政基础，让反腐正风给百姓带来获得感，推动全面从严治党向基层延伸。
腐败的要害，不在于级别的高低，而在于权力的异化。把权力关进制度笼子里，这也是xx大以来重要的反腐共识。治理“微腐败”要扭住权力不放松、不懈怠，持之以恒，久久为功，要为基层“微权力”量身打造不敢腐、不能腐、不想腐的制度笼子，让制度的笼子更加贴近基层实际，避免基层权力跑偏。一方面，加大权力制约和监督的力度，驯服权力，加强基层政务、财务公开，让“小官”的一言一行接受阳光暴晒，让微权力在阳光下规范运行，主动接受群众、媒体和全社会的监督。另一方面，有权就有责，权责要对等。无论是党委还是纪委或者其他相关职能部门，都要对承担的党风廉政建设责任进行签字背书，做到守土有责。推进“一案双查”，加大对“一把手”的问责力度，让主管领导不再“视而不见”。
基层是权力的“神经末梢”，但绝不是管党治党的盲区、死角。越是在群众身边的权力，越要层层落实责任，层层传导压力，把全面从严治党的压力传导到基层一线，把反腐倡廉一竿子插到底；越是问题多发，越要突出问题意识，旗帜鲜明地反对“微腐败”，理直气壮地制止“微腐败”，要瞄准靶心、有的放矢、坚决查办、毫不姑息，用基层反腐败斗争的新成效取信于民，将党风廉政建设和反腐败斗争向纵深推进，为全面深化改革、全面建成小康社会保驾护航。
一学年时间过得相当得快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一学年就快结束了。平凡的日子好过。一学年又相对很慢，因为在一年中我常常为自己未能取得什么成绩而十分的惭愧。苦恼的日子难熬。今天要向各位领导、老师汇报工作，我接连熬了几个晚上，好不容易才整理出了一份简短的汇报稿，内容难免粗漏，甚至不值一提，希望老师们谅解。
一、政治思想上，坚持正确的教育思想，不断提高自身的思想素质。
一学年来，我始终牢记一位人民教师的光荣职责和神圣使命，认真学习领会科学发展观的思想内涵，深入贯彻“全教会”、“基教会”精神，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，确立长远的工作目标。
学校是一个大家庭，作为学校的管理者之一，我恪守着这样几条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。让我们的工作充满情趣。二要正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题。让校园处处充满着和谐。三要务实。扎扎实实地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。
做一个有理想的领导，做一个有责任感的领导，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的领导，一直是我的追求。也许明天我就不再是什么领导，但理想、责任、良心依然是我今后工作、生活中不可或缺的东西。
二、管理工作上，坚持求真务实的思想，竭尽全力促进各项工作的顺利开展。
在教学工作中，我认真做到以下三点：（1）认真上好一门本专业的课。工作以来我一直担任中、高年级的数学教学工作。在教学中，我始终坚持边学习边实践，理论与实践相结合。在课堂中，及时引入先进的教育理念，不断提高教学质量。（2）经常深入班级听课。及时与教师们交流听课的心得，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。一方面了解教师们课堂教学的情况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权。另一方面，集思广益，和教师一起解决一些实质性的问题。把先进的经验和理论贯彻下去，平等的交流远比开大会作报告的效果好。近年来，全体领导、老师的共同努力下，我校的课堂教学水平和教学质量均有了明显的提高。（3）会同校级领导、各处、室主任认真制订好学校工作计划。指导、督促开展好每一次教育活动。从计划的落实到活动的组织再到活动后的总结都提出的明确的意见，使每一次活动都有主题、有步骤、有成效，营造了良好的教育、教研、科研氛围，有力地推动了学校工作的深入开展。
三、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但工作的效率低、质量差，工作实绩显现得少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
按照教育局关于开展“履行职位职责 规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神，我校在第一阶段学习动员的基础上，对照职位职责，认真开展了自查自纠工作，深切查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下：
一、增强领导，确保组织工作和管理工作取得成效 。
为了认真抓好第二阶段的工作，我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一名教职工，分层分级组织进行。依照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距普遍听取意见，真诚采用意见和建议。
一、行政班子说职责
学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改办法。随后，讨论明确各自的职位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致以为，作为组织者、管理者，必需从传统办学观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和科研能力。
二、班主任说职责
班主任首先分年级组，集中围绕“带好一个班，教好每一个学生，联系好每一个家庭”来谈体会，谈师德，谈职责。大家普遍以为，班主任职责在于调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想道德情况，学习情况，身体情况，和个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作；组织管理班级集体，班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，成立班级常规，培育良好的班风，弄好班主任如下的日常组织管理工作；协调教育力量，沟通各类渠道，要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各类活动和课业负担，联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，一路做勤学生的教育工作；要订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。会后要求每一名班主任撰写自查自纠报告。
3、科任教师说职责
科任教师分备课组开展了履职情况汇报，开展批评和自我批评活动，然后分科组围绕“备好每一节课，上好每一节课，改好每一本作业”来谈体会，谈师德，谈职责。大家一致以为，全面实施素质教育，突出特色，是每一名教师的历史使命。
二、增强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。
我校把增强执行力的学习贯穿始终，召开由年级组长、教研组参加的会议，重温教育局和学校下发的相关文件的精神，深切学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件，多渠道搜集并学习好的经验和做法，牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念，为自查做好了充分的思想准备。
三、普遍宣传，发动教职工主动参与，消除教职工疑虑。
我校采取多种形式的宣传活动，向教职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为学校、为教师、为学生服务，讲明咱们改良工作、把各类责任落到实处的诚恳和决心，取得教职工的理解、信赖和支持，以真心换真诚。
四、集中精力，梳理现有职位职责、责任制度。
自查工作开展以后，咱们在继续完善现有职位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和职位职责。梳理内容包括：下达给各年级组的工作任务指标；遍地制定的职位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。
五、认真查找差距，切实做到“五对照”。
我校结合家长会中群众反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和职位职责，切实做到“五对照”，深切查找工作中存在的各类问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查；全部教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神和教育教学等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制成立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。
六、普遍征求意见，增进自查工作取得成效。
为了让自查取得更大成效，营造工作作风和师德师风建设的良好气氛。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式，普遍征求意见。9月30日下午，开展了“家校携手，共创和谐”活动。向家长发放征求意见表，就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价，满意率为90%。家长一致以为学校领导班子创新务实，能够高质量执行各项工作任务，开办人民满意的`学校；教师队伍敬业有活力，能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。
十一假后，学校召开了各年级组长和部份教师座谈会，就学校和
各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况和勤政廉政等方面征求他们的意见。一致以为，学校能严格执行上级的政策法规，踊跃认真完成上级组织的各项活动，执行效劳高强，常做实事、大事，特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通，办事效率超级高，各项工作落实到位。今年教师节，校长率领部份行政人员慰问受伤教师，组织教师到秀水公园。让教师在工作之余，充分享受生活的美好。
七、抓好个人自查，反思工作效果。
学校还狠抓教职工的个人自查。要求每一个教职工全面反思个人在依法履职、遵纪遵法、师德师风、工作规范、教书育人等方面存在的问题和不足，分析原因，提出具体的整改办法。
综上所述，我校严格依照xx市教育局开展此项活动的第二阶段工作要求，围绕履行职能和责任落实情况，普遍征求社会各界的意见和建议；同时对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度，对照各自担负的职责，对照广大群众的意见等情况进行系统的自查，找准学校、个人存在的问题和薄弱环节；并将自查的情况和征求的意见进行分析归类，对学校每一个具体职位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理，提出整改办法，有效地提高了教职员工尤其是行政班子的执行力，进一步提升了办事效能，为实现学校既快又好的跨越式发
展奠定了基础。