小学标准化建设自查报告(合集三篇)

小学标准化建设自查报告(精选3篇)

小学标准化建设自查报告 篇1

近年来,我校以“办人民满意的教育”为目标,以“义务教育均衡发展”为职责,根据上级文件精神,结合我校实际深入剖析,查找不足。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下:

一、基本情况

我校成立于1971年,占地面积2623平方米,建筑面积537平方米,学校现有6个教学班(A-1√),在校学生19人,1-6年级分别为4、9、22、17、24、16人(A-2√)。近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

今年开学以来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

(一)统筹管理

我校根据永靖县教育局“关于引发《永靖县义务教育标准化学校评估验收实施方案》”的通知,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

(二)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。各类教育经费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象(B-37√)。此外,近几年来,上级财政筹集资金58多万余元为我校修建了教学楼,另外筹措资金建设厕所、教师住宿楼、对食堂进行了维修;爱心人士筹资5万元建设音乐教室等,使我校的硬件设施得到了极大的改善。

(三)学校办学条件

自20xx年以来,在上级党委、县教育局的大力支持下,学校消除了危房,同时按照规定标准配备了图书室,还配备了微机室、仪器室等,使学校的硬件设施逐步得到改善,但与义务教育均衡发展的要求还存在着很大的差距。

(1)学校占地面积6310平方米,生均68。6平方米(A-3√),建筑面积1966平方米,生均21。4平方米(A-4√)。

(2)学校有硬化操场,环形可达到200多米(A-5√)。设有篮球架、乒乓球案等。

(3)学校设有仪器室、图书室,仪器室内仪器品种、数量基本达标(A-6√);分组试验没有足够的实验桌,没有专职管理人员(B-25×);根据文件要求,实验室装备不达标(B-24×)。

(4)学校体育器材基本达标(A-7√)(A-15√)

(5)学校音乐、美术器材基本达标(A-8√)

(6)学校设有微机室一间,共有电脑25台,计算机生机比4:1(A-9√),学校有三间教室开通了网络,并有数字化教学设备,使教师现代化教学手段的运用有一定的发展空间。

(7)共有学生图书4102册,生均44。6册(A-10√);有阅览室(B-27√)。

(8)食堂面积生均2。1(B-18√);食堂管理规范,有相关记录(B-19√)

(9)宿舍建筑面积生均3。04(B-20×);配套设施齐全(B-21√)

(10)学校无卫生室和心理咨询室(B-22、23、34×);但我们开展了心理健康教育,协同杨塔卫生院设置了相关岗位空缺,配备了急救箱和应急药品,弥补了这一空缺(A-35√)。

(11)学校开通了10M光纤网络,丰富了教学教学资源的下载应用(B-26√)。

(12)厕所根据要求基本达标(B-17√)。

(四)教师队伍建设

1、学校在职教师32人,其中专任教师29人(90。6%),师生比1:4;工勤岗位3人(A-11×);管理人员5%(B-32√)小学高级教师4名,一级教师18名。其中本科15人,专科12人。专任教师学历达标率为100%,专业结构配置基本合理。(A-12√)

2、学校设有校长1人,副校长1人,均参加了岗位培训,取得了培训合格证书。(B-29、30、31√)

3、生活指导老师3名,分别管理男生和女生的生活起居(B-33√);

4、我校十分重视师德师风建设,校长和教师都能遵纪守法,爱岗敬业,几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

5、我校制定了《教师绩效考核制度和奖惩制度》,教师绩效考核程序规范,考核结果与教师绩效工资挂钩。(B-36√)

(五)教育教学质量

(1)学校以“创新、高效”为主题,深化教学研究和教学模式、教学方法改革,完善优秀教师开放课堂制度,引导教师落实学生主体地位,加强学法指导,提高课堂教学效益,推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例,进一步培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。

(2)按照课程计划开齐、开足、开好课程,落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织,开展大课间阳光体育活动,进一步减轻学生的课业负担,增强全体学生的身体素质。

(3)认真组织,扎实有效地开展“课内比教学”活动,本学期,学校将以教研组为单位,每位教师必须上一节示范课,由本组教师听课,评课,提出改进方案,除此以外,还组织教师开展“教学课件制作比赛”,以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

(4)学校实行就近、免试入学制度,本学年年初在校学生数92人,其中一年级4人,适龄儿童入学率达100%。辍学0人,辍学率为0%。

(5)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作,每年对学生进行一次体检,每个学生都建有健康成长档案。(B-40√)

(六)安全管理

学校有各项安全制度、方案及相关措施,责任到人,分工明确,努力营造一个安全、舒适的环境,让孩子们快乐地学。(B-38√)

小学标准化建设自查报告 篇2

小市中心学校被教育局确定为首批标准化建设学校创建单位,在各级政府的`热情关怀和大力支持下,在教育局正确领导和科学指导下,学校认真组织教职员工学习领会《安徽省人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神,建立健全组织机构,认真开展自查自评工作,现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

小市中心学校位于小市老街,成立于20xx年8月学校占地面积6300平方米,校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生351名,9个教学班。教职员工27名,其中现在岗专任教师20名,良好的师资,为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。在上级教育行政主管部门的正确领导下,学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,以“为学生成长奠基,为学生成才铺路”为办学理念,坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”,即:以提升教育教学质量为中心;强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育;教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争;教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训,全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风,采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段,使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风;以“合格+特长+创新”的办学特色,全力培养会学、乐学的思考者,全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上,学校与时俱进。认真实施校长负责制,实行教师竞争上岗,强化教师考核,最大限度调动教师的积极性,并且以此为契机,健全人格教育,把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段,真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上,全面实施科研兴校战略,强化人人有课题工作,加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源,加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革,借鉴其他学校高校课堂的教学经验,坚持向40分钟要质量,积极探索实行我校“自主合作,科学分层,整体推进”的课堂教学模式,开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上,学校不仅注重改变育人环境,更注重校园文化建设,使校园融美化、绿化、净化于一体,融知识性、艺术性、创新性于一体。建立小市十景文化墙、孔雀东南飞影壁、小市名人、塑光校训。几年来,全校上下同心同德,积极探索,励精图治,耕耘不辍,通过艰辛的努力,教育教学成绩不断提高,学校先后被命名为“县级文明单位”、“先进党支部”、“县级评估优秀单位。”目前,学校管理且趋向科学、规范,教学改革不断成熟,高效课堂教学模式深受学生喜爱,常规管理日趋精细,学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、自查自评过程与结果

1、成立领导小组、学习相关文件,以党政主管领导为组长,副校长为副组长,中层人员为成员的标准化建设自查小组,认真学习上级文件,通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中,实行层级评估管理体系,目标到岗,责任到人。

2、对照标准,严格自查,摸清底数,统计数据,及时上报。

3、以《安徽人民政府关于义务教育学校标准化建设工程的意见》、县局关于《安徽省义务教育学校标准化建设考评》的通知精神为依据,制订《小市中心学校标准化学校建设实施方案》。

4、召开全校教职工大会,学习宣传动员,通过实施方案,宣布小市中心学校标准化学校建设工程正式启动。

5、评价办法与评价结果:依照文件要求,对4项A级指标、26个B级指标逐一进行评判,我们的基本结论是:共计得分92分

A1领导重视:分值15分得分15分A2办学条件:分值45分得分40分A3学校管理:分值20分得分18分A4教育教学:分值20分得分19分

(详见:小市中心学校依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》自评情况表)

三、存在主要问题如下:

(一)办学条件

(1)没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地,校园体育设施设备陈旧、简陋等。

(2)生均校舍面积,绿化面积,教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积,教学及辅助教学设备设施部分仍不达标,如:缺少功能室;师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换;生活用房功能不全,厕所不能使用;图书数量不足,看座不足;器材配备不达标(音、体、美、卫、劳技、心理咨询)。

总之,办学条件虽有改善,但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

(二)、学校管理

主要问题:校园文化建设质量有待于提高,如:缺少体现以人为本,全面贯彻教育方针,树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。

(三)、教育教学

主要问题:课程虽开齐,但个别学科未开足,缺少专科老师。

四、今后的整改措施是:

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》,进一步实施“依法治校,质量立校”的战略,多方筹措教育经费,争取政府和教育主管部门的支持,加快办学条件达标,加快教育建设步伐,完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革,加大师德师风建设力度,弘扬人的主体精神,提高教育能力和专业知识水平,全面提高教师综合素质。

3.认真对照《安徽义务教育标准化学校考评细则》,继续查漏补缺,组织实施,力争高标准全面达标。

小学标准化建设自查报告 篇3

鹤岗五中严格按照上级关工委工作精神,按照评估细则,认真做好各项工作,现对我校关工委工作的开展落实情况作一下报告:

一、领导班子建设方面(此大项应得20分,实得19分),具体做法是:我们认真做好三项工作,即加强领导工作、健全组织机构、改善办公条件。

加强领导工作方面,我校关工委每学年开始我们认真学习上级有关精神,制定年度关工委工作计划,并按计划认真落实各项工作,学期末认真写好工作总结,把关工委工作纳入学校全面工作计划之列,当成一项重要的工作来抓,学期末学校认真做好总结。把关工委工作纳入教育行政议事日程、定期不定期的研究讨论关工委的有关工作,使关工委工作有序的开展,并落到实处。

建立健全组织机构:我校由王兴权、刘海君等领导班子成员任关工委领导,并吸收一定数量的离退休老同志参加,开学初就成立了关心下一代工作委员会,并开展了工作。

积极改善关工委办公条件,有关工委牌子,并设有关工委办公室,在教职工人员紧缺的情况下,抽出一人为关工委系列工作办公,在资金紧缺的情况下,学校一点一滴的节约,为办公室添置了电脑、打印机等办公设备,促使关工委工作顺利开展。

二、骨干队伍建设方面(此项应得20分,实得20分):我们的`做法是:加强在职、退休队伍建设,促使关工委工作强有力的开展,我校关工委队伍稳定,班主任参协调配合关工委工作,大家一起商

议讨论有关事项,我们还吸收一定数量的“五老”人员参与关工委的管理工作。并正常开展了工作。

三、规章制度建设方面(应得20分实得20分),我们的做法是:认真制定关工委规章制度,制定制度时,草稿—修订—修改—定稿—大会通过表决,方可实施,力求做到实用,有操作性,人性化。为了工作能够有效的开展,学校还制定了关工委的工作考核制度,对关工委的工作每年考核一次,与绩效工资挂钩,退休人员实行精神和物资奖励,从而激励大家搞好关工委工作。

四、活动效果方面(应得30分实得28分),具体做法是:规范管理、认真总结、整理档案资料。学期开始,我们精心制定关工委年度工作计划,制定了关工委工作的活动方案,是各项活动井然有序的开展,活动结束认真总结经验,找出差距,这样有利于今后活动的开展,与此同时,我们认真收集活动的相关文字、图片、视频等资料,并按要求分类整理、分类装订、存放、使查阅更加方便快捷。

五、在积极探索方面(应得10分实得8分),我们的做法是:能够组织关工委成员们开展科研活动,并及时征集“五老”撰写有关论文,取得了较好的效果。

总之,我们虽然取得一些成绩,但还好存在着差距,今后要多渠道的筹备资金来源,积极开展科研论文的征集评比工作,加大科研等工作的奖励力度,争取在重量级的刊物上发表相关论文。

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