党员学习正能量心得（精选3篇）
我和书的故事
陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”书是我们生活中的最大需求，没有书的人生是乏味的;书是人类的精神食粮，没有书的精神是空虚的;书是一棵智慧树，等待着我们去采摘无数颗闪闪发光的智慧果;书是一艘船，带领着我们领略知识的海洋;书是一缕阳光，温暖着我们幼小的心灵;书是一名无声的老师，对待我并不严格，而且还会给予我温暖，让我在快乐中学习;书是一位向导，带我们去寻找智慧的源泉……莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”没有营养，人还能生活吗?没有书籍，就像生活没有阳光。
记得去年暑假，妈妈给我买了一本名叫《詹姆斯与大仙桃》的书。我看得如痴如醉，太阳不知什么时候落山了，夜幕不知什么时候降临了。当闹钟开始嚷嚷的时候，妈妈走到我面前，笑着对我说：“女儿，该睡觉了!明天再看吧!”我摇摇头，不情愿地说：“不嘛，妈妈，明天不是放假吗?让我再多看会儿吧!”妈妈听了，脸从晴天变为多云，厉声说道：“不行!放假也不行!放假也要养成良好的习惯!好适应开学的生活!不然到开学的时候，我还得叫你起床!”我一看形势不对，心想：软的不行，就来硬的。于是，我毫不客气地回敬妈妈：“为什么非要我睡呢?你不也是这么晚睡吗?”经过一番口舌之战后，我败下了阵。可是我又不愿意明天再看，还有几十页没看完，多吊人胃口呀!会水土不服的。怎么办呢?我转了一下小脑瓜，有办法了!于是，我忙对妈妈说：“好，我睡觉!明天再看吧!”妈妈见我果真上床“睡觉”，就不再计较，继续看电视。我见妈妈走后，匆匆拿起手电筒，像老鼠偷油似的，拿起放在桌子上的书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。时针扭动着她那又笨又粗的身躯，慢慢地走到了11这个数字上，我终于读完了。这种感觉真不错，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。不一会儿我已酣然入睡。
“生活中没有书籍，就像世界上没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚的名言。是啊!因为有书，我不孤单;因为有书，我乐趣无穷。希望大家以后一定会像冰心说的：多读书读好书好读书的。
20xx年，党的群众路线教育实践活动开展以来，我们认真贯彻中央精神，着力聚焦解决党员干部在“四风”方面存在的突出问题，进一步转变工作作风、密切联系群众，切实把大家的心思和精力集中到推动四川科学发展上来，为谱写中国梦四川篇章、与全国同步全面建成小康社会汇聚正能量。
聚焦解决“四风”问题，首要的是提高思想认识、增强行动自觉，只有学习搞好了，思想认识才会更高，衡量问题的尺度才会更加严格。
我们把学习教育摆在重要位置，坚持领导干部带头，通过举办省委中心组专题学习会、厅级领导干部读书班等，深刻领会中央开展教育实践活动的重大意义，认真解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。
特别是在学习研讨中，我们深切体会到，“四风”问题严重违背党的性质和宗旨，严重危害党组织肌体，不但是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。因此，必须保持清醒头脑，坚定决心信心，以自我革新的勇气和行动对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
聚焦解决“四风”问题，关键要真心诚意查找问题、立说立行解决问题，党员干部在“四风”方面存在哪些突出问题，群众看得最明白、心中最清楚、最有发言权，我们坚持开门搞活动，要求党员干部深入基层“拜群众为师”、眼睛向下找问题，不讳疾忌医、不遮遮掩掩。
最近，省级领导同志切实改进作风，轻车简从，分别前往地震灾区、暴雨洪涝灾害地区、革命老区、民族地区等，深入农村、社区、企业、学校等基层单位和群众家中，广泛征求意见建议。
问题找到后，我们坚持边学边改、边查边改，特别是对减少会议、控制“三公”经费支出、解决吃拿卡要问题、清理会员卡预付卡等进一步作出规定，把权力关进制度的笼子。对随着活动开展进一步查找出的问题，我们将发扬“钉钉子”精神，一个一个加以解决，努力让群众看到成效、增强信心，进一步调动他们参与活动的积极性和主动性。
聚焦解决“四风”问题，最终要落脚到服务群众、凝聚力量、推动发展上，“四风”问题解决好了，党群干群关系就会更加密切，群众就会更加自觉地关心和支持党的事业。
我们针对今年以来四川遭受芦山强烈地震、连续遭遇多轮暴雨洪涝灾害等特殊情况，把教育实践活动与促进经济社会发展、灾后恢复重建和抗洪抢险紧密结合，努力以推动工作的成果来检验教育实践活动成效。
下一步，我们将认真贯彻中央部署要求，在解决问题、服务群众、改善民生中，进一步凝聚各方力量，心往一处想、劲往一处使，奋力夺取经济社会发展和灾后恢复重建的“双胜利”，共同实现伟大的中国梦。
石家庄这个冬天特别的冷。
有一天黄昏的时候，天气十分昏暗，路上的行人急匆匆地往家赶，我独自沿着青园街去采购明天的食物。
这时，路过一个黑色小汽车停靠在路边的马路牙子，从汽车钻出一位衣着华丽的女人，40岁左右，黑色皮毛的貂衣。紧接着，一个声音从车里传出来，“今天不想理发。”走出一位中学生，高高的，胖胖的，声音很粗鲁，“讨厌，讨厌，非得让理发。”膨的一声关上了车门，怒冲冲的朝着中年女人咆哮。
这么不礼貌的孩子，我下意识地看看这位学生，又看看这位不礼貌的孩子的妈妈，这位母亲像极了一个犯过错误的犯人，唯唯诺诺的，嘴里叨叨着些什么，辩解着。唉，他们母女生活应该是很优越，怎么就成这个样子，我的心里，像堵了块棉花，乱糟糟的。
我走过这一对母女，心里若有所思。这时，一个甜甜的声音传过来，“爸爸，冷吗?我给你捂捂耳朵。”迎面是一位骑电动车的男人，瑟瑟发抖的停在了路边，衣服破烂烂厚墩墩的，看不出年龄。电动车后座上站起一个4或5岁的小女孩，他使劲地停止了腰杆，两个胳膊直直的使劲地够着爸爸的耳朵，把那个男人的耳朵盖住，女儿的手柔柔的，弄痒了爸爸的脸，这位瑟瑟发抖的男人忽然哈哈地大笑起来“不冷不冷，闺女，别摔着!”笑声感染了女儿，感染了路旁的我，冷冷的天，忽然感觉就暖起来。
哦!我明白了，刚才那一对宝马汽车里的母女传递给人的是“负能量”，而那一对电动车上的父女传递给人的是“正能量”。我们应该怎么看待子女的教育?我们不应该反思吗?