初中物理心得体会【热门三篇】

初中物理心得体会(精选3篇)

初中物理心得体会 篇1

1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

1、集体备课可以发挥集体的才智和力气,弥补教师备课中的缺乏,取长补短,提高教师的教学水平,以取得较好的成绩。本学期教学讨论内容主要是:

(1)优化课堂教学,实施探究式和争论式教学;

(2)构建教学模式,重视物理学问的形成过程教学和情境教学;

(3)开展讨论性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践力量的培育;

(4)学习新课程标准下的教学要求,探究提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的`质量,严格掌握学生作业量,标准作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课,组员必需全体参与,活动时,听课教师对公开课发表意见,要说出集体备课的落实状况,指出存在的问题,找出改良的方法。授课教师做好记录,力求做到实处,共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

1、连续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

2、加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学构造、模式和方法,组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习,帮忙青年教师熟识教学业务,提高教学业务水平。

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上,要求教师运用启发式、争论式教学方法,注意学问形成过程教学,重视学生思维力量培育,切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开试验,新课标对学生的探究力量提出了更高的要求,做好每一个演示试验,学生试验,学习过程中的小试验,课后的小制作,让学生在试验中观看现象,提出问题,概括结论,同时要求学生联系生活实际,留意身边数据,重大大事等,表达时代性,开拓性,实践性,导向性,探究性。

初中物理心得体会 篇2

物理是初二新接触的一门学科,它是一个既有趣又启发我们思维的学科,而且它也作为我们学习的一门主科,又是一门新加入的课程,那就更加体现了它的重要性,学期过半,可以说是紧张而忙碌,收益颇多。首先,我们要认清庐山真面目。对于物理的解释,最直接就说:万物的道理。的确是这样的,物理主要是研究声、光、热、电、力学的学科,与我们的生活紧密相连。

物理学不仅有趣,而且非常有用。比如,我们的生活越来越离不开“电”。电灯、电脑、电视等各个用电器,都要用电。又如,300多年前,英国物理学家牛顿在实验室发现,白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现,我们就无法解释天空为什么是蓝色的,落日为什么是红色的,彩虹是怎样形成的,也不可能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究,并由此发现了支配宇宙万物运动的物理规律。假若没有发现万有引力定律,今天的人造卫星、载人飞船都不可能成为现实。除夕夜,世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了,等。由此可见物理学的重要性与真实性。因此,要想学好物理,就先要热爱生活,喜欢观察、猜想,培养对物理的学习兴趣。那么怎样能更好的学习物理呢?经过不到一年的与物理学习的过程,我也有了总结了一套有关物理的学习方法。首先,课前认真预习最重要,学习就像是一场战争,如果你不做好充分的准备,但敌人攻击的时候,你就会手忙脚乱。学习也是如此,如果你不预习,学起来可能你就会觉得很被动,追不上课;相反,预习后再听课,你会觉得十分轻松,上课时就不会感到困难重重了其次,课堂听讲也很重要,你可以带着预习中发现的问题,有目的的进行听讲,能使听课的重点更加突出,省的听讲时理不出头绪。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。

课堂上,老师要求我们记笔记,有些同学觉得没有必要,但其实笔记是很有作用的。物理学中,有很多知识点、定义、定律、规律等。这些文字语言,应牢牢记住。因为众多考题都是围绕此展开,中心离不开它。如:光沿直线传播,就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化,都是万变不离其中。抓住定义,是非常重要的一项。学习笔记要简明、易看、一目了然,所以,我们就无需翻书了,一个笔记本就全OK了。

接下来就是课后作业,这一项对于同学们也许就是最头疼的一项了。谁都不愿意写作业,但其实作业是学习中非常重要的一部分,老师讲完知识后,我们或多或少都会有遗忘,这就需要我们以做作业的形式来巩固。最后是复习,根据艾宾浩斯遗忘曲线,一个人学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。所以复习的重要性由此可见。还有,对于平时遇到的难点或不解之处,应主动问同学、老师。哪怕一个再普通、微小的问题,也要敢于问。学习是一个漫长的过程,如果今天积一个毛病或者问题,明天再多一个,长期下去,岂不堆病如山,病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢,为时已晚。物理知识颇多,只有靠一点一点积累,才能构成全面的知识网络。在做物理题时,首先要将基础知识非常了解,对每一个公式都要研究透彻,知道公式使用前有哪些必备的条件,遇到的问题应该对应的公式,这样做起题来就会感到轻松许多,如果有的问题做不出来,我们要勇敢的面对它,从各个角度来解决问题,一种方法走不通就马上想另一种方法,最后实在不会就去请教老师,有时老师说一句话就会使我们的思路豁然开朗,找到一条清晰的思路来完美的将题解决掉了。

所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”。所以“勤”与“苦”是学习的关键,勤苦的意思是:勤劳刻苦。顾名思义就是告诉我们要努力学习,曾经有一名世界著名的人生导师说过:“吸收知识犹如获取食物,当别人把它递给你时,不要害羞,而应立即伸手去拿,而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有知识是唯一一种可以永远传播的东西,而且只要你愿意搬走多少,吸收多少,就能拥有多少。”这句话告诉我们:勤奋是获取知识的重要渠道。你不勤奋,就是你的学习态度不端正,如果你的态度出了问题,就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能,享受到人生的欢愉。物理是一门重要的知识,面对我们面前的知识,我们不要逃避,不要畏惧,不要懒惰,勇敢地把它占为己有,不要把这些属于自己的东西白白浪费掉。勇于实践善于实践,是获取知识的重途径。总之,要想学好物理平时就要多观察勤思考,把不懂的问题弄清楚,上课及时做笔记,下课及时复习。

这就是我的物理学习心得。

初中物理心得体会 篇3

1、每两周集体学习物理新课程标准,把握新课程精神实质,全方位、多面、多角度解读新课程理念,沟通观点,提高对新课程的理解和应用水平。

2、选的理论书有:《物理新课程标准》,《中学物理》,《教师心理学》,《教育心理学》,《学生心理指导》等。从而带动更高专业水平的教学工作。

3、明确新课程三维目标的依据和意义,牢牢把握“以学生进展为中心,以科学探究为根底”两条教学主线。

其次、发挥预备作用,理清教学思路

1、定期学术分析。随着新学期教学的进展,学生在承受新学问的过程中必定会消失各种问题;从多角度、多方向、多层次发觉学生的问题,作为教学工作和教学设计的依据,准时解决。

2、理清教学思路。教学的.“大思路”是指对初中物理教材的概念、体例、内容和编排体系的理解。教学中的“中间思维方式”是指确定每章的重点、难点和重点,以及如何让学生建立自己的学问。教学的“小思路”是指如何精确定位每一节的教学目标,突出重点,突破难点,进展合理的教学设计。思路清楚,教与学都会轻松;避开晕倒显摆。

第三,开发利用教材,拓展教学资源

1、教材的开发和利用。不能教条化教材,可以对教学目标和内容进展适当调整。新教材必需进展共性化解读,逐步形成目标明确、场景切入、理解方法、过程理解、应用迁移的教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体,并不是唯一的载体。你可以搜寻不同的教材版本、在线资源和相关资源,尤其是在创设情景和介绍概念方面,进展比拟和选择。

第四,构建教学设计,展现教学风格

1、建构教学设计。新学期肯定要从静态的教学设计过渡到动态的教学设计,把学生的课堂生成作为教学资源的补充,避开不分班级,不分学生,按规划教学。

2、学习有固定的章节;没有固定的教学方法。通过定期教学、公开课、讲座或教学竞赛,依据教师的素养,呈现自己的教学风格,公正、公开、公正地评价教师。

第五,发挥多媒体作用,注意物理试验

1、发挥多媒体的作用。我们学校有五个多媒体教室,估量每个教师能上20节多媒体课。要求选择和改编课件。

2、注意物理试验。

(1)多媒体播放与动手试验相结合;

(2)预备两套以上试验设备,供学生探究。

第六、合理安排进度,准时反应调整状况

1、合理安排进度。

2、准时反应和调整;教学的调整是基于教学对象的反应。可以从课堂提问、课后沟通、试验操作、批改作业和单元测试、同伴沟通等方面了解学习状况;从“双基”动身,从专业的角度动身,消退了学生的思维“焦点”,要求学生在作业上改正某些局部,写出各种解决方案

3、为优秀而训练,为缺乏而帮忙。制定创先争优、错补的培训规划,设定目标、指标、题目、时间、地点,长期跟踪,严格检查。

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