某些事情让我们心里有了一些心得后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是可爱的小编给大伙儿整理的我的读书心得体会优秀14篇，欢迎阅读。
在学校往往有写不完的作业和三千丈的试卷。现在毕业班的学生天天有试卷，考不好就要挨毛子格子下面有时还要挨降龙十八掌，甚至是混合双打。不用说本先生就是以身试法的一位。 记得一次考试我妈给我下了一条规矩。考到90分以上奖励一碗鸭血粉丝汤，100分两条剪纸。谁知天有不测风云，我竟考了89分。回到家，妈妈看了以后立刻就是皮带炒肉丝。屁股上盛开了一朵美丽的菊花，晚上痛的谁不着觉。
第二天学校里素有“音乐家”美称的车志超不知从哪来了兴趣唱起了《黄河大合唱》，我灵机一动，将这首歌改成了《考不好》：
爸在吼，妈在叫 奶奶在嚎叫 爷爷在拿皮鞭 来个什么毛子格子下面 还有十个降龙十八掌 降龙十八十八 降龙十八十八 降龙十八 降龙十八 降龙十八掌 由于这首歌深得民心于是才半天就有一大半人会唱了。我又一鼓作气，写了后面四段。
在我的影响下又有人写了《最凶得人》。
我们什么时候才能从分最重的关系中解脱出来？
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不明白。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不一样的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书，能够陶冶情操，能够拓宽视野，能够提高写作水平，更能够激起人的各式各样的感情，最终获得美的感受。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自我是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
《我的大学》是高尔基的自传体小说之一，读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，并且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最终成长为一个革命知识分子。《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。
高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。
主人公那种顽强的学习精神，使我想到了自我：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道仅有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为。
书，是人类进步的阶梯；书，是通向成功彼岸的桥梁；书是伴你成功的伴侣……我爱书，我爱与书成长，在书的世界飞扬。书，总是给予我乐趣，给予我激情，给予我生命的动力！
儿时，我爱沉浸在童话的乐园。我漫步在童话的仙境里，为白雪公主与王子最终的幸福结局而感到高兴；看到继母千方百计的折磨灰姑娘，我无比神伤。幼时的我在童话的乐园里，懂得了善于恶，美好与邪恶，什么该做，什么不该做。现在的我，已经不再依恋那一个个天真纯洁的的童话而是喜欢陶醉在文学的世界你，无忧无虑……
我从高尔基的《童年》里，体会到了生活在21世纪的我多么的幸福，高尔基的童年多么的悲惨；我从朱自清的《匆匆》里，感受到时间的来去匆匆，我们应该抓紧时间，努力学习。从罗贯中的《三国演义》里，我体会到了人世间的善于恶，和书上没有说明的种种道理。书，总是伴我飞扬，书总是在我的天空下闪烁。书，我永远的朋友！
你知道吗？在我小小的心里，一直有一片蓝天，在这片蓝天下，有一位伙伴，总是伴着我长大，总是与我飞扬……书，是引导我的明星，书，我心中的明星！
读书于我而言，是一种审“苦”。这种审苦，像一位评论家形容波德莱尔的写作状态：他躺在玄色的石板上，拿着明晃晃的刀子给自己解剖。不同的地方是我左手持镜、右手持刀；最后发现刀是钝的、身躯是虚空的。
我最喜欢读书了，什么样的书我都爱读。我从小就与书分不开，每一天晚上妈妈都要给我读几个故事我才能睡觉。书成了我的好朋友。
小时候我最喜欢的是童话书，因为那里面有奇幻、美妙、使人想象力扩展的故事。有时候我也会想成为书中的主人公，那样该多好呀！随着年龄的增长，识字的增多我越来越喜欢看书，不管是漫画书，作文书，还是故事书等我都喜欢。因为书会让我觉得我不仅仅得到了一位益友，并且得到了一位趣味又博学的教师。每当我拿起书时，我的心里又不禁想起了我与书的故事。
记得那是二年级的时候，有一次，正好家里的书我都看完了，妈妈下班以后，拿了一个沉甸甸的袋子，把它放进了书房，告诉我他给我买了几本书，我听了以后欣喜若狂，赶紧把作业写完后，拿起这本书就坐到沙发上开始贪婪的读着。只见，封面上写着《毛驴上的笑星――阿凡提的大幽默》，啊，太好了，书中的故事太幽默了，并且每则故事的寓意深刻，原先读书不仅仅能够获得乐趣，还会让我明白很多做人的道理。
有了书的相伴，我的课余生活充实而精彩。我常常为书中主人公的喜而欢，悲而伤。于是我常常在浏览中，让时间轻易流逝。我还喜欢看作文书，因为能够提升自我的作文本事。书籍，是知识的宝库，它使人类的知识不断积累、发展；使愚者变得博学多才。也正是它，使我不断充实自我，给我的生活带来了无限的欢乐与期望。读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。我身边少不了的总是我最好的伴侣――书，要问我为什么喜欢书？我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最欢乐，最自由的！
因为我们这一代人，大多数是独生子女，也没有兄弟姐妹，闲暇的时候也没有人玩，同学们也学习的学习，补课的补课，所以我就用书来充实我的生活，我也渐渐尝到了读书的甜头。有时写作文的时候，我也会把从书中所学到的好词佳句用到作文当中。
“书中自有黄金屋。”相信大家对这句话熟悉吧，今日我真正明白了这句话的含义。因为从书中我能够明白许多的故事，增长我的见识，丰富我的阅历。高尔基曾说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”
记得有一次，我看见妈妈在看一本叫做《待人有道》这本书，妈妈看得很投入，我很好奇，在妈妈去做饭的时候，我就拿起来看了看，的确，这本书告诉我们如何尊重每一个人，如何理解人，如何获得别人的认同，如何给别人留下好印象……也许这本书不适合我们这个年龄看，但都是让人受益的书。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”从此刻开始，抓紧时间，读书吧！少壮不努力，老大徒伤悲！我们此刻这个年龄正是读书的佳期。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书就像一艘小舟，载着我们驶向知识的彼岸！
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去应对人生的危机与挑战。
这本书叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的。他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，可是他经受了锻炼，革命思想逐渐构成。
这部书是1923年完成的，作者高尔基本人出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般茁壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，平时在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至半途而废。从此刻起，我必须要学习高尔基那种勤奋好学的精神，就将自我你塑造成一位对社会大有贡献的人才。
主人公那种强烈的读书欲望，使我想到了家中一本本书，而我却让它们闲着，难道是“书非借不读”？难道仅有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完《我的大学》之后，才真正明白“学习如逆水行舟，不进而退”的道理。
“书是人类提高的阶梯。”让我们吸取知识的精华，沐浴智慧的洗礼。这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。
今天，我读了《我的舞台》这篇文章。
这篇文章主要讲了：一个爱看戏、演戏的小姑娘在娘胎事就登台唱戏，刚学会走路就在小床上模仿她的母亲演戏。后来她一直跟随母亲去演出。到了六岁，她便正式拜师学艺，几年后他便在大师前面演戏了。
最让我感兴趣的是第三自然段的第5、6句。这几段的充满童趣，一个热爱艺术的，活泼可爱的小姑娘跃然纸上，让人忍俊不禁。特别是“倒栽葱”这一次更让我笑了很久。
长大点的她让我很惊讶，她怎么会喜欢看戏和听戏呢？“无论多么远的剧场无论演到多晚……即使被挤在厚厚的幕布里，闷得满头是汗，我也场场必到……”我直到现在也都不喜欢看戏，听戏。那“咿咿呀呀”的有甚么意思？可她还听的兴味盎然。我像她那么大时听的最多的是儿歌和故事，几乎没听过戏。
六岁时她拜了师。六岁之后几年，她天天努力练功，没叫过苦，没叫过累。几年后，她的基本功已经很扎实了，她能在大师面前表演了。为此她付出了多少的努力呀！
这篇文章让我懂得了干每一件事情都要有勇气和毅力，不能怕苦怕累。这样才能走向成功。
“黄昏时，我已背起铺盖卷，走上了静寂的白杨夹道。在我的身后，是红瓦房和黑瓦房，是永远的红瓦房和黑瓦房。”
这句话出自于曹文轩所写的《红瓦黑瓦》这本书。我从这句话中感受到了主人公林冰对于油麻地中学的留恋都显现在了字里行间里。
喜欢曹文轩的书，喜欢《红瓦黑瓦》，不仅是因为它的语句优美，回味无穷，更是因为它把每一个人的形象都展现的淋漓尽致，栩栩如生。
林冰羞涩、善良，写作文是他的拿手好戏，而且他还拥有着一些性格各异的朋友：热爱劳动的谢百三；大方的马水清；热爱篮球的刘汉林；小肚鸡肠的赵一亮；蛮横无理的乔桉；温柔的陶卉；活泼可爱的夏莲香；知书达理的艾雯……这些人物接二连三地出现在你的视野里，跃然纸上，会说，会笑，而我的心情也有起有伏。
当我看到夏莲香的爸爸毒打夏莲香的时候，我觉得很气愤：为什么女儿不肯嫁给自己理想中的人就逼着她嫁？结婚就是要和自己心爱的人在一起，只是一厢情愿有什么有啊！再说了，这样毒打女儿不会让她改变心意，而是让她的身体受伤，和爸爸之间的距离越来越远。当我看到赵一亮家着火时我吊着胆子忘下看，希望赵一亮和他的家人都没事啊！直到我看到他没事的时候，我心里的一块石头才落地了。
看了这本书，我明白了许多为人处世的道理：我们要正确看待别人的优点和缺点，不能在某一项比不过人家就嫉妒人家，应该取人之长，补己之短，也不能因为别人的缺点而笑话别人。就比如说我们班有位同学，他的学习成绩很不好，总是拖我们班的后腿，因此同学们都嘲笑他，但我不这么觉得：他一定也有他好的一面，比如说他很乐意帮助同学们，愿意为班级服务。我认为每个人都有缺点和优点，没有一个人是完美无缺的。所以我们应该尊重他，而不应该嘲笑他。
合上这本书，我明白了许多许多……
在《我的影子》这个读本中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述，生动地讲述了影子和本体的关系，从静态到动态，启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面，找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系，是这个读本的学习重点。
读完《我的影子》这个读本后，我的第一感觉就是—要上好这一节课必须先让孩子有“影子”这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识，让孩子对“影子”的现象产生兴趣呢？这些都是要课前为孩子所铺垫好的。所以我必须通过一些“影子”的游戏，如：在阳光下玩“踩影子”的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许，没有太阳，怎么才能让孩子获取“影子”的知识呢？我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒，让孩子在手电筒下玩“手影 ”的游戏。还有小朋友站着，手电筒从不同角度照到小朋友的身上，让小朋友观察影子的变化等等的游戏。
在幼儿看书、猜图过程中，我还应该注意启发孩子的想象能力，我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作，使孩子能充分的理解读本的内容，引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。
《我的影子》是个很好读本，而且很有趣。文本的内容以“影子”为线索，一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识，这样孩子在学习的过程中，不仅的想象力得到了发展，而且动手能力也同时又有了很大的提高。
一说到老师，相比许多人都会滔滔不绝，甚至热泪盈眶，从我最近读的这本书中，让我对老师有了另外一番见解。
这本书名叫《老师您好，我的好老师》，刚拿到这本书，看到封面，觉得不怎么样，带着厌恶的心情翻开，第一个故事却感动了我内心深处的心弦，泪水冲破了防线，肆意在脸上流淌，好久没？ˉ一位老党员、老军人，即使在生命中的最后一刻，他也要把自己一生的智慧奉献给祖国这真是他最后一次冲锋，这才是真正的军人——无私奉献，真正的老师——尽职尽责，他就是以一名军人的战斗姿态，跨越了生死之界的林俊德老师。
老师像化雨春风，像冬日暖阳，像导航灯塔，使我们前方的路不再86?日暖阳，像导航灯塔，使我们前方的路不再黑暗，不再坎坷，即使付出生命也在所不惜······
曾有这样一位老师，那是一个黑暗的下午，在四处的中心小学有一位老师，向倩，在地震中为救学生而不顾一切牺牲自己，她用最后的一堂无声之课，点亮了孩子们通往未来的精神之路。
读着读着，不禁让我想起我的老师。在我小学的一生中，我遇见过许多老师，每一个在我身上又有过许多故事，但其中我最感谢的就是耿老师。
他虽然是五年级才开始教我们数学的，但至今每个同学对他都有深刻的印象：他个子很高，稍微偏胖。耿老绷师平时总会着一张脸，除非跟方老师讲话才会笑······说起来我也是滔滔不绝呀！
不过，其中有一件事还是让我记忆犹新。记得那时五年级的时候，班上的人全染上了手足口，早晨刚来到学校走进教室，发现有一大片一大片的空位子，就连我的同桌也没有来，原来全部被染了手足口，方老师在讲台上急得走来走去，嘴里还不停地嘀咕着什么。突然，一个高大而又强壮的身躯向讲台走来，原来是耿老师他从方老师口中得知这件事，先安慰方老师不要着急，然后对着我们仅有的几个人说：“你们都是好样的，记住，以后吃饭前要洗手，大小便后更要洗，不要让病毒侵略。”说完，便让我们去洗手。那天非常冷，寒风呼啸着，吹在人的脸上如同刀割一样，生疼生疼的。回到教室，我不禁打了几个寒战，手脚冰凉，完全麻木了，动也动不了。耿老师注意到，轻轻走到我的`身旁，温柔地说：“是不是冷啊，有没有有带水杯？”“带了。”我小声答道。只见耿老师走到讲台上，把水壶里的开水那到我身边，向水杯中倒入满满一杯，“喝吧，热的。”他摸着我的脑袋说。我这才体会到什么叫真正的受宠若惊了。我喝了两小口，顿时一股暖流充溢着我的心房，是我倍感温暖，真想对您说一句：“谢谢您，耿老师！”
老师强，则少年强，少年强，则中国强。
让我们向敬爱的老师、向伟大的“筑梦人”致敬让我们发自内心的道一声：
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。其作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。《我的'大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。 读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与欺负。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。 当初我刚考进这所大学时，因为专业是被调剂的，心中也就不平衡，对学校充满了抱怨与不满。对学习不是很上进，整天在学校无所事事，不是看小说，就是跟朋友们聊天，将大好时光白白浪费掉。还有的就是平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。到了期末考试时，由于平时的不努力，临时抱佛脚，死记硬背，导致期末成绩出来不理想。等到读了这本书后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜着美好时光，有这么好条件让我读书，获取更多的知识。为此我深深的反省，要好好的借此去学习更多的知识，丰富自己的生活，扩大自己的视野。另外主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。也许真的是要经历磨难才懂的自己身边的幸福，这样才明白自己比别人是多么的幸运。所以我们要积极追求光明与知识，让自己成为有用的人，对大学，人生充满热情，活力。
假如书是一片海洋，那么，我就是一条活泼可爱的小鱼，在这片大海洋里快活的游来游去；假如书是一片森林，那么，我就是一只可爱的小白兔，在茂密的森林里欢蹦乱跳；假如书是一片蓝蓝的天空，我就是一只快乐的小鸟，在这无边无际的蓝天白云之间飞翔…。。我爱读书，书籍仿佛成了我生活中的一部分。书，是我的“老师”；书，也是我的“好朋友”。
谈起读书，我想到一件好笑的事情。记得那是一个春光明媚的早晨，我正坐在桌子旁吃饭，手里拿着一本作文书。突然，一篇作文吸引了我的眼球，这篇文章的题目叫做《我的“愚人节”》。我心想：这个应该十分有趣吧！于是，我就一边吃饭一边看了起来。看着看着，妈妈走了过来，大喊一声“时茹苑！”我赶忙抬起了头，我问：“妈妈，什么事呀？这么大声！吓死我了。”妈妈说：“你看看你是怎么吃饭的！筷子都拿反了！”我瞧了瞧筷子的方向，惊叫起来：“哦，买糕的！！我的筷子真的拿反了！”妈妈笑了笑，说：“你看这些书，小心把你的眼睛弄成近视眼，带个小眼镜！”
这样的事数也数不完，说也说不尽。人们都说好习惯是从小养成的，自打我识字起，就与书相识了。我常躺在床上，听着或读着小故事，有时手舞足蹈，有时眉头紧锁。有一次，我读了一个小故事，内容大体是说一个小男孩在长辈们的溺爱下成长，，不能被摔着，不能被碰着，这样，长大后成了无用之才，就像树林中的一棵乱枝纵横的树……读了这一文后，我主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，妈妈说我长大了，爸爸夸我懂事了……书，教会了我做人的道理。我从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中，我懂得了“假如上帝关闭了你的一扇门，就会给你打开另一扇窗”的深刻含义……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在意大利的感人小故事。
书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。我爱读书，爱这个交我许多知识的“朋友”！