心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编精心为大家整理的党员学习两学一做心得体会（优秀3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，抓好这项工作关键在于找准定位、用好方法、发挥“镜子”、“尺子”、“鞭子”三项作用。
学党规党章，重在发挥“镜子”作用。时代在变化，标准也在随之而动。去年，《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》两大党内法规出台，进一步扎紧了约束党员的笼子，但从另一个角度考虑，这也更彰显了党员群体的身份特殊性与思想先进性。通过高线和底线划定合格党员的范围，与普通群众区分，更严更实地做人做事，这对党员来说，既是一项要求也是一项荣誉，更是一份责任。学党规党章，不是囫囵吞枣、“大毛褪褪”，而是对照要求一项一项领会，一条一条对照，用党规党章的“镜子”照遍全身，把要求与规定内化于心。党规党章这面“镜子”，是战斗打响前的军令，是队伍出征前的整装，用好这面“镜子”，才能使是党员队伍气正风清，党性修养红旗不倒。
学系列讲话，重在发挥“尺子”作用。中华民族发展到了今天，正一步步迈向“两个一百年”的宏伟目标，但是行百里者半九十，最后的几步往往是最关键的几步，也是更为艰难的几步，“中等收入陷阱”在内困扰着中国的发展，“修昔底德陷阱”又使中国在外感受到紧张氛围。学习系列讲话，就是将马克思主义中国化的最新理论根植于每位党员心中，使每一位党员都能理解中央的战略部署，将中央的政策精神吃透弄懂。找短板、补短板关键一环就是看到长板所在、标准所系。学系列讲话，其旨趣就在于用讲话精神、大政方针这把“尺子”量一量党员理论的水深水浅，定一定全党队伍的方向步调，增强党员核心意识、看齐意识，让所有党员都紧密地团结在中央周围，让所有党员都跟上队伍前进的脚步。
做合格党员，重在发挥“鞭子”作用。光做不学傻把式，光学不做假把式学党规党章，是为了让党员把政治意识、大局意识挺在前；学系列讲话，是为了让党员把核心意识、看齐意识记在心。而种。种学习，若不能外化于行，最终也只能脱离实践，胎死腹中。做合格党员，既是“两学”的出发点，也是“两学”的落脚点。做合格党员，要时刻发挥“鞭子”的作用，这根鞭子不仅来源于组织的提醒、人民的监督，更来源于广大党员的自觉。广大党员当在“两学”的基础上，保持危机感、责任感、使命感，不断用鞭子抽打自己，保证自身奋发学习激情干事的斗志，思想够坚政治过硬的作风，把为社会主义事业奋斗从口号转化成实际行动。
“两学一做”教育活动是党一系列群众教育活动的深化延伸，活动要求和精神当一以贯之，不松不懈，让我们以既严又实、真学真做的态度，用好“镜子”、“尺子”、“鞭子”三样工具，将“关键少数”的星火燃成燎原之势！
� 关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是为深入学习贯彻系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，是党中央在新的大局大势下加强思想政治教育的重要举措，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，全面深化党内教育的又一次重要实践教育。扎实开展“两学一做”，切实做到不虚不空、不偏不倚，务必重视做好三个方面工作。
� 一是注重分类施策。此次学习教育对象党员领导干部拓展到全体党员，尤其是基层党员，这就要求既要抓住领导干部这个关键少数，紧抓不放，又要注重广大党员的接受能力，因材施教。很大一部分基层党员干部对党章党规、党的方针政策认识不清，思想存在弊端，这就要求党员干部集中一定的时间精力从基础理论知识学起，只有提高思想认知，才能自觉行动。
� 二是注重学习方式。摒除开会念稿的学习形式，结合实际用心学习。党章党规内容丰富、系统性强，需要反复细读，熟记于心，系列重要讲话涉及广泛，具有很强的指导性，习善于用朴实的群众语言解疑释惑，常以打比方、讲故事的形式阐释深刻道理，真正起到入耳入脑入心的作用，广大党员干部可以结合自身实际、融入日常生活来理解系列讲话。任何学习都是实践基础上的理论升华，广大党员干部要贴近生活、融入群众，以党支部为单位，将学习融入到到日常组织生活中，做到日常学、主动学、深入学，真正把两个内容学好学透。
� 三是注重知行合一。“做合格党员”，不是喊在嘴上、写在纸上的一句空话，而是必须把党章党规、系列讲话落实到行动上、体现到具体工作中。党员是标杆、是引领，党员怎么做，群众就怎么学。每一个党员，只有校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦，立党为公执政为民，才能通过“两学一做”学习教育，以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员；才能通过“两学一做”学习教育，自重、自省、自警、自励，做说实话、办实事的合格党员；才能通过“两学一做”学习教育，在政治上、思想上、作风上以党章党规严格要求自己，做永葆先进性、纯洁性的合格党员；才能通过“两学一做”学习教育，严守政治纪律，遵守政治规矩，做在党言党、在党忧党、在党为党的合格党员。
� 开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点， 坚持学习与工作紧密结合，两手抓、两促进，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体，以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风；而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了“花架子”，这就要求广大党员干部在学习教育中避免走过场瞎应付，摈弃形式，用心领会。
新出炉的“两学一做”从干部的思想着手补足精神上的钙，旨在推动全面从严治党向基层延伸，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。抓好“两学一做”加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力是新时代的必然之举，而“两学一做”要落地还需解决“实”的问题。
做好“两学一做”，“实”在靶向施药找准定位。我国党员分布在各行各业，不同背景的党员需要解决的问题也不尽相同。但结合历史来看，大部分的教育往往逃不脱“吃大锅饭”的局限，使得教育的开展不能深入“病患”，故而“两学一做”的开展要想落实须找准定位“靶向施药”。定位工作要做好需要地方组织部门带头，针对不同的党支部“私人定制”个性化学习方案。各党支部、每位党员也需要做好问题清单，面对共性问题重锤出击，面对个性问题究根溯源逐个击破。
做好“两学一做”，“实”在推陈出新创新方式。在学习环境、阅读方式深刻变化的今天，新形势下，落实“两学一做”只有创新方法手段 ，锐意改革、勇立潮头，才能切实将“两学一做”逐级逐点的贯彻下去。在“互联网+”时代浪潮中，利用集中到会学习、去革命老区参观等传统教育方式往往会让人产生“疲惫感”，达不到深入贯彻教育的目的，要想除去思想上的“毒瘤”还须充分利用网页、手机报、电视栏目、软件公众号和远程教育平台等传播党的正确思想，将直观、丰富多样的学习资源、内容及时推送，引导党员自主学习。
做好“两学一做”，“实”在“去活动化”避免流于形式。子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”反思过去开展的教育，总有地方为应付上级检查集中“做样子”，即使“终日不食”，“夜不能寐”也达不到教育的实效，使教育“活动化”。“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是承上启下之举，需要各级党组织坚持学用结合，知行合一，将思想政治建设抓细抓深，坚持领导带头率上而下在实践中找问题，在学习中出真知。