英语演讲比赛的活动实施方案【合集3篇】

英语演讲比赛的活动实施方案(通用3篇)

英语演讲比赛的活动实施方案 篇1

为贯彻落实市教育局“文明伴我成长”实践活动相关精神,充分发挥学生在文明城市创建中的积极作用,我校将组织学生开展校外实践活动,从本周起,连续三周周末进行上街活动,主要向市民宣传文明知识,针对交通协管、行人走斑马线和随地乱吐滥扔三大现象进行文明劝导,力图通过此项活动,推进“文明伴我成长”活动向纵深发展,在潜移默化中加强学生习惯养成的明确目标,特拟定以下活动方案。

一、活动时间及地点:

11月14日,11月21日,11月28日上午8:30--11:30在城东大道与中南路相交十字路口,路口超市处、校门外中南路段100米,进行文明宣讲、劝导活动。

二、活动目的:

通过本次学生上街文明劝导活动,向广大市民宣传文明安全知识,提高市民文明安全意识,促进市民文明出行,文明待人文明处事,在此过程中,进一步促进学生良好文明习惯的养成,发挥他们的示范作用。

三、实践活动组织机构:

组长:

副组长:、

总协调:

一小组成员:、(负责602班15名同学);、(601班15名同学)

二小组成员:、(负责501班15名同学);、(负责502班15名同学)

三小组成员:、(负责401班15名同学);、(负责402班15名同学)

四、活动内容:

1、在中南路路口超市设立中南路小学学生文明宣讲台,学生以快板、文明歌、小品等形式宣讲文明知识。

2、学生发挥书法特长,书写文明提示语,向过往市民发放手写宣传单。

3、在城东大道与中南路口向行人进行安全文明劝导活动。

4、在中南路校门外100米路段进行卫生劝导及保洁活动。

五、具体安排:

1、制定活动实施方案;确定活动地点;与路口超市联系,在超市门口设立文明宣讲台。

2、向学校四至六年级宣讲活动形式、内容及目的,学生自愿采取自愿报名,确定参加人员名单;

3、以家庭作业形式将此项活动告知参加文明劝导活动的学生家长,请家长签字;与带队老师签订活动安全责任状,建立活动学生通讯录。

4、政教处准备好学校校旗、活动标语、学生文明劝导标识。

5、学生做好活动准备:

文明宣讲台学生准备文明宣传节目、文明标语、书写标语的纸、笔、墨等;卫生文明劝导员准备好一次性手套、火钳等。

6、11月13日召开活动动员会,由政教处组织、各班正副班主任与参加文明劝导活动的学生参加,向学生介绍劝导方法、如何处理突发事件、强调学生个人安全。

7、11月14日上午8:30--11:30,六年级30名学生参加上街文明劝导活动,活动主场设在中南路口超市,进行文明宣讲、分发文明传单;城东大道与中南路口人行横道为交通为交通文明劝导员,劝导市民过马路走人行横道,扶老人过马路;在中南路校门外100米路段进行卫生劝导及保洁活动。

8、11月14日上午8:30--11:30,六年级30名学生参加上街文明劝导活动;11月21日上午8:30--11:30,五年级30名学生参加上街文明劝导活动;11月28日上午8:30--11:30,四年级30名学生参加上街文明劝导活动。

9、活动中及时做好小结和宣传,并注意留取活动资料。

六、注意事项:

1、学生参加活动要注意路途安全,活动结束后马上回家,不要在外逗留。

2、分小组活动,参与交通安全文明劝导的学生要注意个人安全,站在安全岛上;不要与被劝导人员发生争执。

3、参与卫生文明习惯劝导学生要备好口罩、手套、筷子,在劝导过程中,注意来往车辆。

英语演讲比赛的活动实施方案 篇2

在全市小学开展“双百示范校”创建活动,建设100所教学标准化学校,100所特色鲜明学校,对于提升小学办学水平,促进小学教育均衡发展具有重要的现实意义。“双百示范校”创建活动计划三年完成,每年完成三分之一的建设任务,每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨,10月份对申报学校进行验收。

一、泰安市 “小学教学标准化学校”创建标准:

泰安市小学教学标准化建设,要用硬件标准化的观念抓硬件设施,用管理标准化的观念规范教育行为,用质量标准化的观念提升教学水平,用发展标准化的观念促进学校高层次突进。

1、改善办学条件,优化育人环境。科学、合理地布局校园,美化、绿化的校园环境,环境育人氛围浓厚,教学设施设备齐全,信息技术环境优越,为学生成长提供良好的育人环境。

2、打造环境文化,构筑教育载体。本着“让每一堵墙壁说话,每一寸土地育人”的校园文化理念,加强校园物质文化、精神文化、活动文化、制度文化建设,发挥出教育功效的最大值,打造师生和谐发展的软硬件环境。

3、完善德育管理,彰显学生个性。积极营造学校、家庭、社会三位一体的德育网络,引导学生自己的事情自己做好,他人的事情帮助做好,集体的事情一起做好,形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风、校风。逐步实现学生思想上自律、生活上自理、管理上自治,让学生自主规范占领德育阵地。

4、狠抓课堂教学,提升教学质量。用“五先”引领课堂行为的实质转变:能让学生观察的先让学生观察;能让学生体验的先让学生体验;能让学生思考的先让学生思考;能让学生表述的先让学生表述;能让学生小结的先让学生小结。在教学研究方面,实行学科之间“一股绳”、年级组内“一条心”、学校干群“一盘棋”的指导思想,达成整体团队和谐。在教育科研方面,将现有的课堂教学风格、课堂文化,逐步提升成“学习型”的课堂教学模式,并确立“个人反思、同伴互助、专业引领”的教研思路和“以校为本、学科联动、资源共享、共同发展”培训机制,开展求真、重效、共享教学智慧和实践经验的课堂教学活动。在教学常规方面,把备、教、改、导、考、析、研每一教学环节落实到位,真正落实到每个年组、每门学科、每位老师、每一堂课,达成教学精细管理。实施作业“和谐配制式”制度,实行分层作业“常规餐”、“自助餐”、“特餐”,作业的质与量实行“保底不封顶”,杜绝消化不良和饥饿现象。

5、规范办学行为,促进全面均衡发展。高度关心学生生命健康,高度重视学生身体素质,高度关注学生艺术修养。执行课程计划,学校开齐课程,开足课时。控制考试次数,控制作业数量,控制在校活动总量,控制教辅资料征订。加强学籍管理,建立救助贫困与助学方案,严格控制流失。贯彻体育卫生艺术工作条例,按要求开好艺体课和健康课,保证大课间、两操和“阳光一小时”体育活动的落实。探索信息技术与学科整合,保证各年级全面开设信息技术课。

6、注重班子建设,探索管理文化。专家治校,持证上岗,打造在共同价值观下合作、合力、和谐的干部团队,权力层层有,任务个个担,责任人人负。学校管理层工作基调是高品位的谋划,低重心的运行,近距离的服务。推行制度管人,岗位管事,民主参与、和谐管理的文化型管理模式。管理注重实际,强化责任,关注过程,落实细节。管理不断从 “制度管人” 走向 “文化管人”,从管“身”走向管“心”。让教师拥有知情权和表决权,实行阳光操作。使各项制度内化为教职工的自觉行为。既让制度约束人,又让文化激励人,还有情感沟通人。管理的重点从行为层面转向精神层面,以文化管理为主导,着力营造尊重人,理解人,关心人,爱护人、信任人的文化氛围,强调自我管理、自我约束,崇尚个人事业的拓展。

7、重视教师发展,弘扬团队拼搏。高度关注教师职业生命与职业生活,高度关注教师的专业发展,高度关注教师职业幸福感,打造和谐发展的'教师队伍。学校有教师发展规划实施方案,专任教师的学历达标率为100%。普通话达标率100%,100%的教师通过教师资格认定,骨干教师数量不断提升。学校建立了促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系,探索从师德表现、教育教学水平、教研科研能力、教育教学效果、个性特征等方面综合评价教师,使教师的知识结构、科研能力、人格魅力、职业理想得到充分发展,促进教师专业化成长。

二、泰安市 “小学特色鲜明学校”创建标准

学生有特长才有发展,教师有特点才有魅力,学校有特色才有生机。泰安市小学特色鲜明学校建设,就是让学生拥有健康成长的心态,养成终身受用的习惯,培养全面发展基础上的特长;让教师适应时代的发展,富有个性素质和教学风格;就是让学校具有独特性、个性化和先进性,有成熟优化办学模式,独特的办学策略,培养了一大批出类拔萃的各类人才,赢得了社会的广泛认可。

1、办学理念先进,并能与时俱进。学校遵循教育教学规律,从本校实际出发,顺应社会发展和时代进步的过程,从而形成了一种“人无我有,人有我优,人优我精”的独特风格,成为一种具有整体信念的效应。学校崇尚和秉承中外教育家的思想和理念,在继承、吸收和内化方面有系统的做法和成效。学校具有明确的办学价值观,譬如:“欲求人人成才,先求人人成人”。

2、教育内容全面,某些方面特点突出。小学教育重在培养良好的学习习惯、行为习惯、兴趣潜力,要在开全课程开足课时的基础上,还能在以下一个或几个方面有显著特点。课程类(校本),德育类,教育模式类,课堂教学改革类,教科研类,信息技术教育类、艺术教育类,职业技能和生活技能培养类,考试评价制度类,心理健康类,校园环境建设类,学校文化建设类,书香校园类,等等。

3、教师教学个性彰显,专业发展形成长效机制。教师分为合格教师、经验型教师、研究型教师、学者型教师四个递进层次,学校要着力通过读书行动、小课题研究、课堂达标验收、专题研讨会议等活动,不断提升教师总结经验、反思得失、感悟差异的能力,促进教师达标升级活动来实现教师的专业发展。5-6个班额以下的学校市级以上学科带头人、教学能手、优质课一等奖获得者不少于2人,6个班以上的学校不少于5人。

4、重建课改背景下一系列制度,并在实践中不断完善。建立新的教学常规,建立集体备课制度和教后反思制度,把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。建立新的课堂教学评价标准,创新教学组织形式,鼓励教师用自己独特的教学方式组织教学,引导教师尽可能解放学生的所有感官,让课堂充满生命的灵气。不断完善分层教学机制,鼓励和提倡分层次教学,积极探讨分层教学中学生选层和走班、教师和学生评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。重建新课程背景下图书室、阅览室和实验室等管理制度,盘活图书和实验等资源,使阅览室成为学生的自修室,实验室成为学生自主实验、自我探究的园地。建立并逐步完善校本教研制度、咨询制度特别是学生选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、教师论坛制度等一系列新的规章制度,保障课程改革的健康运行。

5、积极探索教学评价机制改革,促进教学工作科学发展。积极探索教学评价机制改革,改革课堂评价标准,评价的重点内容放在学生学习的参与度和有效度上,考查的重点对象要从教师教转到学生的学习活动上来。改革考试评价办法,提倡和支持学科分项考试和自主选择考试,建立试题评价制度,定期对学校日常考试和期末试题进行评价。改革学生评价方式,建立学生自我设计、自我实现、自我评价为主的多元化评价机制,不断完善学生成长记录评价制度。要让教师和学生以主体身份参与教学评价。

英语演讲比赛的活动实施方案 篇3

一、活动背景

随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小。如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以,英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此,本着“全院参与,办出特色,发现人才,培养学习兴趣”的宗旨,英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛,以提高同学们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。

二、活动内容

时间:11月2日晚7:00

地点:待定

主题:不限,可用原稿也可自写,比如描绘自己的家乡,对未来生活的向往,大学生活的感受等等积极向上即可

宗旨:本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛,旨在提高大学生们的英语口语水平,提供一个可以展现自我,激励他人的舞台,并且加强在校大学生的竞争意识。

参赛对象:山东交通学院(长清校区)所有学生

评委团:教师评委:待定

学生评委:待定

嘉宾:待定

主持人:待定

三、组织流程

1、组委会名单

宣传:待定

【负责比赛现场的'布置、以及活动前期的所有宣传工作等】

统分:待定

【负责比赛现场的统分工作等】

内务:待定

【负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调配】

资料:待定

【收演讲稿,抽签计上场顺序】

维序:待定

【现场秩序的维持和处理突发事件】

信息:待定

【负责背景音乐的调放,拍照】

2、活动流程:

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则

4、比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在前十二号选手参加完比赛之后,中间穿插游戏,现场互动调节比赛气氛。

7、待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。

8、评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由优胜奖到一等奖)

9、(待定)上台颁奖。

10、主持人宣布比赛结束,全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

11、工作人员负责作好后期工作。

四、经费预费

海报:张元字:张元

水费:瓶元

奖品费:(一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名风度奖、幽默奖、语音奖各一名,现场互动游戏奖)元

会场布置物品费用:元

其他费用:元

总计:元

五、可行性分析

1、说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求,举行演讲比赛在形式上能吸引到很多的英语爱好者。

2、此次活动作为第二届社团文化艺术节的活动之一,可以很好的传播校园文化,创造良好的学术氛围。

3、绝大多数的在校同学都缺乏说英语的勇气和决心,而对于以后有着出国留学梦想的同学英语口语显得更加重要。

4、英语演讲比赛已经成功举办了两届,举办本次第三届比赛在前两届坚实的基础上相信会取得更大的突破。

5、举办演讲比赛在形式上新颖,容易活跃现场气氛,同时,可以激发同学们说好英语的激情和勇气。

6、英语俱乐部作为湖南省的优秀大学生社团、连续两届的校明星社团,有着严格的内部组织和管理条例。有实力主办主办好本次的演讲比赛,在学校的同类社团中产生较大的影响力。

六、具体宣传方案

1、文字宣传:在每个宿舍宣传栏、食堂门口以及a座展板张贴

2、海报宣传:在食堂门口、a座、桥头显眼处展出展板。

3、班级宣传:为了做到全院参与,到各个班级通知并统计报名。

4、利用校广播及时播报本次演讲赛的筹备和进行情况,使得本次演讲公开化、透明化宣传。

七、后期工作

1、各个部门的主要负责人认真写好活动总结

2、把图片、文字等资料及时上传到网站上面。

3、各个部门召开例会,总结活动并提出工作展望。

4、定出下期活动的工作计划

附件

1、比赛规则

比赛采取一轮制,共分为三个环节

(1)已备演讲(prepared speech):4分钟

(2)即席演讲(impromptu speech)选手现场抽取即席演讲。:3分钟

(3)现场问答(question answers)评委提问选手即兴回答。:2分钟

(4)评审团代表对此次比赛及选手表现做出简单点评。嘉宾介绍英语学习心得

2、评分规则:

采取公平、公正原则

具体分配如下:已备演讲:4分即席演讲:3分现场问答:3分

比赛三个环节每部分具体评判标准如下:

演讲内容(占40%):要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动,具有创意性,演讲结构清晰,论据充足,逻辑性强;

语言表达(占40%):要求语音准确,语调准确,表达流畅,富有感染力;

综合印象(占20%):要求仪表大方,举止得体,富有表现力,能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。

3、奖励事项:

名次奖:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名

单项奖:风度奖、幽默奖、语音奖各一名

英语俱乐部

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