主持词需要富有情感，充满热情，才能有效地吸引到观众。在如今这个中国，主持词是活动、集会等的必需品，好的主持词是什么样的呢？下面是的小编为您带来的读书会主持词【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。
（合）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！
（男）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
（女）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
（男）今天我们在这里隆重集会，共同开启桃花源小学20xx年“书香伴我成长，阅读成就未来”读书活动启动仪式，
（女）同时也是桃花源小学创建“阅读特色品牌学校”活动启动仪式。
（男）：下面我们以热烈的掌声有请xxx校长为活动致词。
（xxx校长致辞）
（女）：书中有光明，可以烛照我们的内心；
（男）：书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真；
（女）：书中有睿智的心的跳荡，情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达。
（男）：非常感谢xxx校长为我们致辞，下面有请少先队大队部xxx主任宣读本次读书活动的倡议书。
（xxx主任宣读读书活动倡议书）
（女）：让我们坚定一个共同的梦想，坚持一项共同的行动，
（男）：让我们坚守一份共同的情怀，坚信一幅共同的愿景。
（合）：让书香伴我们健康成长，让阅读成就我们美好未来！
（女）非常感谢陈主任给我们发出的读书倡议。下面请听三年级（1）班同学为我们带来的经典诵读。
（三年级一班经典诵读表演）
（男）：正是由于老师和学生的坚持，三年级一班的同学才能够为我们带来精彩的表演；
（女）正是由于大家的辛苦付出，才有了学校在全县的经典诵读中摘金夺银
（男）让我们把口号变成实际行动，去书海中畅游，让读书成为一种时尚，让阅读成为一种习惯。下面有请x年级x班的xxx同学作为学生代表发言。
（学生代表发言）
男：书香润泽童年，阅读丰富人生。老师们，同学们，桃花源小学“书香伴我成长，阅读成就未来”读书活动暨创建“阅读特色学校”活动已经拉开帷幕，大家行动起来吧！
（合）：让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。衷心祝愿全体老师和同学在各项读书活动中都有收获，预祝读书活动取得圆满成功！
第一部分：
【女】老师同学们，大家好。春风送暖、春雨滋润、春日骄阳、春意盎然。
【男】在这充满生机的季节里，五年三班读书会又一次拉开了序幕。
【女】你猜她是谁？她是我们的奶奶，她的。生命填充了整整一个世纪，毋庸置疑，她的思想她的作品将影响几代人。
【男】这个奶奶的名字叫谢婉莹，笔名冰心。读她的诗、她的散文，犹如行云流水、酣畅淋漓，从富有哲理的诗句里我们读出了“母爱”“童真”“大自然”。
【男女】不信，你听（）
第二部分：
【女】：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”
【男】“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”
【女】这就是博大、无私的母爱！
【男】这就是纯洁、浪漫的童真！
【男女】这就是清澈惬意、生机盎然的大自然！请听（）
第三部分：
【女】零碎的思想，随时随地的感情和回忆，不经意间汇成了《繁星》《春水》。
【男】或三言两语、或托物寓理、或借景抒情、或真纯清新，文笔清丽地跃然纸上，显示了冰心奶奶特有的思想感情和审美意识。
【男女】请听（）
第四部分：
【女】我想读《小桔灯》，我还想读《寄小读者》，我想从中读出孩子们最纯洁的心灵，最有资格接受天使的歌颂。
【男】我读过了《寂寞》，我还读过了《再寄小读者》，我读出了冰心奶奶对孩子的喜爱与赞美，读出了对孩子的宠爱与关怀。她是我们的知心朋友。
【男女】请听（）
第五部分：
【女】勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友
【男】奋发的种子爱跟土壤交朋友
【女】刚强的矿石爱跟烈火交朋友
【男】有为的孩子爱跟好书交朋友
【男女】同学们，让我们拿起冰心奶奶的书，努力吸吮其中的营养，让我们在好书的陪伴下长大成人。请听（）
第六部分：
【女】时间过半，同学们登场也过半。思绪悠扬，读书会的秩序依然是井然有序，现场的气氛早已被冰心奶奶的婉转优美、清新细腻，超凡脱俗所感染。
【男】好动的同学、走神的同学、讲话的同学，已然没有了往日的调皮与顽耍，脸上充满了宁静，这份宁静犹如穿越时空的利剑，在空中画出了一道美丽的弧线，让同学们沿着这道彩虹找寻着知识的力量。
【女】让时间继续，让读书继续。
【男】让精神继续，让知识继续。
【男女】请听（）
第七部分：
【女】好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；
【男】好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
【女】好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理；
【男】好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发奋向上。
【男女】请听（）
第八部分：
【女】言犹未尽，未尽之处留下了很多悬念与期望。
【男】语重心长，短短的读书会教会了我们很多的畅想。
【女】最后一位同学的朗诵，肯定会得到大家更多的掌声与褒奖。
【男】最后一位同学的表演，必将会用冰心奶奶的心俘获整个现场。
【女】让我们记住冰心奶奶的诗集《繁星》《春水》
【男】让我们记住冰心奶奶的精髓是“母爱”“童真”“大自然”
【男女】请听（）
结束语：
【女】小荷才露尖尖角。五年三班的读书会已经举办了多次。
【男】早有蜻蜓立上头。每一次的读书会都充满了童真与激情。
【女】报幕的曾经忘过词儿，朗诵的更是曾经在激昂中有过笑场。
【男】每一次的不经意都是我们童真的真情流露，每一次的笑场都体现着团结紧张严肃活泼的深刻内涵。
【女】读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。
【男】辛勤的作家，把他们的亲身经历，把他们实践的结果，把他们丰富的想像写成一本本书流传到世界的每一个角落，把那些曾经只属于他们自己的故事展示给我们大家，传授给爱读书、爱学习的人们。
【男女】爱书吧！它是人类知识的源泉。虽然今天我们的班级读书会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，但是，属于我们一生的书，永远也读不完。最后送给大家一句话，这也是刻在德国柏林图书馆大门上的一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属于你！”同学们，今天的班级读书会到此结束。
（宋）各位尊敬的家长朋友们，
（周）各位亲爱的孩子们，
（齐）大家上午好！
1、开场白
（宋）人间四月，草长莺飞。杨柳绿，河水清，梨花似白云。
（周）蝶儿起舞，鸟儿欢唱，野花似繁星。读书江畔，长江堤边，芳菲尽开春意浓。
（齐）吟诗词，赋歌舞，放纸鸢，让我们放飞心情，沐浴着四月春光，相聚在这个风景如画的江畔，我们迎来武汉育心经典“我和春天有个约会———走进经典世界”的亲子读书会。
（宋）小朋友们，你们的眼里的春天是什么样子呢？（让孩子们说一说）
（周）对，春天里，花开了，草绿了，小蝌蚪在找妈妈了吧！蜻蜓、蝴蝶在飞舞，鸟儿们在欢唱。那小朋友们，你们在春天要干什么啊？春游！踏青？采野菜？放风筝？…
（宋）大家都说得不错，但今天我们还要做一件更有意义的事情，猜猜是什么？对，就是读经典。经典，是具有永恒价值的书籍，是老祖宗给我们留下的智慧宝典哦！
天天沐浴在经典的智慧之海里，我们也会拥有非常有智慧的头脑。
（周）小朋友们？你们愿不愿意让自己非常有智慧？
（宋）大家从小就要好好跟经典交朋友，长大了才能成为一个聪明智慧的人哦。
（宋）请问小朋友们，你们在家有读经典吗？有谁愿意说说都读了哪些经典啊？小朋友真的很了不起啊，这么小就读到了如此高能量的书籍，我都有些自叹不如啦！
（周）那什么是经典？我们为什么要学习经典呢？
下面就请跟随我一起走进经典的世界吧！
（宋）经典是一个国家和民族文化精髓和教育核心，中国经典里的文字是高度浓缩而有内在关联的思想和智慧体系，在诵读经典过程中，圣贤的智慧如春风化雨，潜移默化滋养着我们的心灵，直至内化成壁。品读国学，让我们读出人生，读出智慧，读出永恒，读懂幸福。
（周）人生真正的幸福是明白宇宙人生的意义——读书明理、敦伦尽分、改造命运、明白使命。
（宋）在这个繁杂、浮躁、令人眼花缭乱的时代，面对社会上一个个触目惊心的负面消息，一个个因不堪重负而逝去的鲜活生命，当我们为孩子生活的环境感到危机的时候，当我们反思什么才是给孩子最好的教育的时候，我们不能再随波逐流，不能再什么都不做，我们要为净化这个社会做一些力所能及的事情。对我们家长朋友来说，最大的责任是教育孩子，因为他关乎着孩子一生的幸福，关乎着中华民族的未来，我们要给孩子一些足以支撑人生的良好品格，足以应对顺逆的能力，用心呵护，从小注重良好的道德行为修养，这才是最好深耕细播。
（周）而读经典则是最好人文教育，从小让孩子诵读国学，就是在给孩子人生打基地。我们也在陪伴孩子读经典的过程中，得到第二次成长，让我们更加明白自己的责任与使命：每一个有良知的中国人都不应该摒弃祖先留给我们的优秀传统文化，我们要向火炬手一样，竭力的将这传世经典，传递下去。
（宋）虽然我们每一个人，每一个家庭的力量是微薄的，但我们每一个人犹如一滴清泉，无数的家庭汇集起来，就能汇成一条条奔流不息的大河，直至汇入无边无垠的大海，世界也会因我们改变而变得更加和谐美丽！
（齐）下面请大家跟我们一起大声地念出传承经典的口号好吗？准备好了吗？（我们传承经典的口号是）：弘扬中华文化，共建精神家园，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
（宋）道在生活，功夫在经外，读经典的人是幸福的，有经典相伴的人生更圆满！
（周）展望20xx，相约读经十年，我们一路同行，愿我们相互鼓励，共同成长，去感受经典中的爱，去感受幸福，让爱传出去。
2、温馨提示
（宋）在活动开展之前，我和大家一起温习一下主要的活动纪律，修身律已、做文明人！
（1）请将手机设置为静音状态，尽量不接打电话；
（2）活动期间严禁吸烟；
（3）请照看好自己的孩子，不要让孩子追逐打闹，注意个人安全；
（4）注意保持环境卫生，不随意乱扔纸屑；
（5）活动结束，收拾好个人物品，请勿遗漏。
3、自我介绍
（周）子曰：“有朋至远方来，不亦乐乎”
今天来了不少大、小朋友，因为时间关系，我们仅给10个名额，请大家上台自我介绍，让我们来认识你。我们把机会让给新来的朋友好不好？大家可要抓住机遇踊跃上来哦。（分别按年龄和性别请小朋友上台，中间进行辅助的介绍）。
（宋）告诉小朋友自我介绍要注意的哪些内容（姓名、年龄、学校班级、爱好、最后向大家致谢）（年纪小的可以让父母代替）。读经家庭可以同时汇报本周在家的读经内容。
（周）没有机会上台的小朋友也不要着急，下面还有很多节目等着大家上来展示呢！
4、孔子介绍
（宋）指着孔子挂像问孩子们，谁知道这幅画画的是谁？
对，是孔子。他可是我国著名的思想家、教育家，他勤奋好学，学问很深，并且收了不少学生、弟子。弟子多达三千人，其中贤人七十二，便是著名的七十二贤。这些学生、弟子遍及各诸侯国，成了国家的栋梁之才，孔子也被后世尊为孔圣人、至圣先师、万世师表。
5、行礼：接下来由涂怡老师和刘馨聪同学带大家行礼。（宝宝同学）
6、诵读经典：
（宋）下面就是我们的快乐诵读环节了。
（周）竖起小耳朵，伸出小手指，开动小脑筋，我们快乐读经飞船要起飞啦！（宋）大家都准备好了吗？我是今天读经飞船的驾驶员，徐一妈妈，
（周）我是今天读经飞船的副驾驶员周任洁。
（宋）在飞船起飞之前，我们先来一个有奖问答，给我们的飞船加点燃料。因为今天我们读的第一部经典，是易经。关于易经有以下几个问题：（周）1、谁知道易经是由哪几位圣人写的？
（宋）伏羲氏、周文王、周公、孔子、其实还有神农、黄帝、尧帝、舜帝、大禹加起来都有八九位圣人。伏羲氏：一画开天，始作八卦；文王拘而演周易，作卦辞、周公作爻辞；孔子：韦编三绝，撰述十翼，才有了这部被称之为“群经之首，文化之源，智慧之海，生命宝藏”文化宝典。上古时期有很多神话故事，盘古开天，伏羲画卦，女娲补天、神农尝百草，封神榜，大家可以回去让爸爸妈妈给你们讲啊！
（周）2、谁知道易经的八卦是哪八卦？
（宋）你们真是太棒了，这都可以答出来啊，估计很多大人都不知道哦！乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。（周）3、《易经》有哪四大功能？这个问题比较难，小朋友可以鼓励爸爸妈妈来抢答哦！
（宋）一提到《易经》，大多数人都认为它是一本算命的书，登不了大雅之堂，呵呵，正因为如此，它才侥幸逃过在秦始皇“焚书坑儒”的浩劫，否则我们今天就看不到这部著作了。易经这四大功能是“象、数、理、占”，其实“占卜”只是易经四大功能之一，而且排在了最后，荀子有一句名言“善易者不占”，可见“占”在易经中并不是最重要的`，所以我们学习易经更应放在“象、数、理”上。
其实易经跟我们的生活是息息相关的，只是“百姓日用而不知”罢了。比如我们说“天南地北”就是对应着易经的先天八卦的方位。乾卦在南边，坤卦在北边，乾坤代表了天地。有如我们骂一个人不是“东西”，是因为东西方向上在先天八卦图上对应的坎卦和离卦，分别代表是水和火，水和火怎么样？有一句成语叫“水火无情”，当然就不是东西了。这样的例子在我们的生活中很多，什么“否极泰来”“三阳开泰”“阴阳和合”“之尊”“自强不息”“厚德载物”，可见我们中国文字背后是蕴含多少易经的智慧啊！
大家说，我们要不要读这本智慧宝典啊？
（周）好，各位乘客请注意，飞船马上就要起飞了，请大家系好安全带——就是读经规范！
（宋）读经规范要记牢，身正心正不动摇！请接受一号指令。
（周）
坐正身直脚放平，
左手扶书右手指，
耳听跟读口复诵，
耳随手指心问记，
眼耳不闻他人事，
一心只读圣贤书。
（宋）我们读的易经内容是系辞上传第一到第三章。
下面请大家用热烈的掌声欢迎报名参加领读的小朋友上台，他们分别是郑雅兮、陈子玥。
现在请接受二号指令。
翻到大书第三本系卦传第1页，口袋书第173页，没有教材的朋友请打开资料的第一页，准备好的请举手回复。
2位小朋友的声音都非常洪亮，而且很有气势，让我们感受到文辞的优美，气势磅礴，把热烈掌声再一次送给他们。
（周）读完易经这一段，大家是不是有一种有意未尽，还想再读上一段的感觉啊。难怪孔子对《易经》的评价是“洁净精微，易之教也。”，因为在诵读的过程中，它使我们的内心趋于清静、头脑清晰，精神专注，让心灵在停留在静谧当中，美不可言。
现在我们的飞船现在要转弯了，请坐稳扶好。
接下来我们诵读的经典是《黄帝内经》，黄帝是五帝之一，我们都是炎黄子孙，我们都是黑眼睛黑头发黄皮肤，所以这个黄是黄色的黄，可不要弄成的“皇上”的皇哦！那可要闹笑话了。
（宋）抢答马上开始了，请听题：
有谁知道《黄帝内经》是一本什么书？
对，它是一本医学宝典，我们祖宗的宝贝可真多啊！
是现存最早的中医理论著作，约成书于战国时期。它记录了黄帝与岐伯、雷公对话、主张不治已病，而治未病，同时主张养生、摄生、益寿、延年。是一本中国古人关于天地和生命规律认识的大百科全书，是中国文化不可或缺的重要组成部分，特别是贯穿始终的整体观念，迄今仍比西方医学高明。
但是它却有一段颇为曲折的旅行，曾经在中国失传，流传到日本，被日本视为国宝，当然不愿还给我们，直到宋朝跟朝鲜交换治国法宝才换回黄帝内经的全本内容，所以是现存的这部黄帝内经是弥足珍贵的啊！
黄帝本人对《黄帝内经》是非常重视。悉心珍藏：刻于玉版、盛于金匮、藏于灵兰秘室；大家在读黄帝内经的标题就知道，什么玉版论要篇第十五，金匮真言论篇第四，灵兰秘典论篇第八。
学习时：沐浴更衣，斋戒择吉日良辰；
传授时：歃血为盟，非其时不授，非其人不授；
如今生活中出现的五花八门的疾病，发病年龄的年轻化以及身处亚健康状态的人越来越多，医疗事故也层出不穷，对现代医疗体制不断受到质疑，健身养生话题也越来越热，但如何才是找到维护健康的金钥匙呢？只能从老祖宗的医学经典中去寻宝，我们读经典就是入宝山。读好《黄帝内经》这部中医“圣经”，我们就获得了养生之瑰宝！让我们从日常饮食起居上学会养生，做到“不治已病治未病”，这样实现“全民皆医”的时代就离我们不远了。
（周）现在发出第三号指令，
翻到黄帝内经大书素问第1页，口袋书素问第1页，准备好的请举手示意。报名领读的小朋友请上台，他们分别是徐一和周任洁同学
“上古天真论篇第一”开始
（周）现在我问问各位小朋友，有正在换牙的小朋友举个手，刚才我们读了黄帝内经，里面有一句提到了女孩换牙的年龄，是几岁啊？“女子七岁，肾气盛，齿更发长”，说明是在七岁左右。在上古天真论篇提出了“女七男八”生长周期，可见古人是非常善于观察和发现事物规律的，他们对人类生命过程认识早在千年以前就做了极为丰富的论述。所以我们要学习这种善于观察勤于思考的好习惯。
（宋）接下来，我们要读的最后一样经典是《笠翁对韵》作者：李渔，明末清初著名的诗人、戏剧家，号笠翁，所以由他写的这本介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识书，称之为“笠翁对韵”。因为它声韵协调，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，大家学好笠翁对韵，以后吟诗作赋，就才思如涌了。
请大家接受第四号指令，
翻到大书《笠翁对韵》第19页，小书，没有教材翻开手上资料，准备好的请举手示意。报名领读的小朋友请上台，他们分别是符鑫、
“笠翁对韵上卷开始”
读得真好，象唱歌一样，我都差点打起拍子来了。现在我们的读经飞船要着陆了，请跟随我们一起跟读《大易养正诗》，这首诗是赖老师和弟子们共同所作，言简意赅地提炼出易经六十四卦的易理，通俗易懂，而且气势磅礴。
下面有请领读小明星蔡宇瑷小朋友上台领读，大家欢迎。
最后经典读完了，真痛快，我们来一起唱一首拍手歌吧！
感谢各位可爱的小朋友的参与我们的读经旅行，我们的读经环节就暂告一个段落。
7、才艺表演环节负责。（主持人主持，各环节组织者负责节目）
1、经典背诵大学节选表演者：陈子玥、徐一
2、舞蹈《星月神话》表演者：曈曈
3、绘本故事
4、易经认读游戏指导师：王丽娟老师
5、笑话《草没了》表演者：刘馨聪
6、亲子游戏指导老师：董老师
7、吟唱弟子规会唱集体上台
8、颁奖：激动人心的时候到了，经过刚才几个老师集体投票选举，一共有5位优秀读经宝贝被评选为“读经小状元”的称号。他们是，请这几位小朋友上台领奖。
9、跳手语舞《感恩的心》，由邬琳老师带领大家一起学习。
根据节目单报幕。灵活处理临时增加的节目。
10、请家长发表活动感言。（注意要点评）
11、请邓仁芬老师带领大家一起念感恩词。（前后注意衔接）
12、让我们一起合唱一首《让爱传出去》，总结点明活动的主题，今天的活动落下帷幕。
飞扬的歌声，吟唱难忘的时光，凝聚心头不变的画面；
熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
快乐的时光总是匆匆易逝，我们与春天有个约会的读书活动即将接近尾声，然而美好的记忆却能够历久弥新，永不褪色。提示大家合影留念。
祝：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄—国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
陈：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天仓颉造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
祝：古往今来，无数优秀的篇章滋润教益着后人。那些先辈英烈伟人学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
陈：同学们，每当你完成了老师留的作业的时候，你一定会想到45分钟的课堂之外，还有一片属于我们课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
祝：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。陈锦高，你现在正在读什么好书吗？可不可以向我们推荐一下。
陈：古人说得好：开卷有益。但不是所有的“开卷”都“有意”，我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在漫画笑话上，而那些思想性艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
祝晨禹，你能给我们推荐一本好书吗？
祝：我向大家推荐的是……
男：尊敬的老师，亲爱的同学们
女：在百忙中，光临我们今天活动的叔叔阿姨们，
合：大家好！
女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。
女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。
男：知识无涯，而生命有限。在第21个世界读书日的今天，
女：让我们共同打开《爱的教育》，品味读书乐趣。
男：下面我宣布，力量七班《爱的教育》主题读书会现在开始！
男：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。
那么同学们，请问《爱的教育》的作者是谁呢？（同学答：亚米契斯）
男：《爱的教育》是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。谁能用几句话简单介绍一下这本书的主要内容？
请———同学为大家讲一讲
这本书描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
1、学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是谁？（代洛西）
2、谁有一本最最心爱的邮票簿？（卡洛斐）
3、可怜又坚强的铁匠之子是谁？（泼来可西）
4、谁从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。（泼来可西）
5、在这本书中，哪个人物给你留下了深刻的印象？为什么？（请两位同学回答）
同学们说的可真不错，下面让我们一同来欣赏几段文中的精彩片段吧！
男：想必同学们一定对“爱”有了更深刻的认识，下面让我们共同欣赏由王子涵同学带来的表演《爱心树》，大家掌声欢迎！
《爱的教育》是一部爱的赞美诗，书中的每一个故事都能在不经意间打动人心。那么，哪一个故事最令你感动？为什么？
我们被一个个精彩的故事感动，每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
男：今天，我们一起重温了《爱的教育》。正如书中人物艾里克所感受到的一样，爱就像阳光、空气、雨露一样，无处不在；也像一个微笑、一句问候一样，如此简单。让我们感受爱，珍惜爱，学会爱，爱将永恒！
下面让我们共同分享一篇读书心得。
最后让我们共同朗诵诗歌《XX》！
结束语
男：短暂的时光带给我们无尽的欢乐与喜悦
女：深入的交流使我们更加懂得了爱的内涵
男：让我们在爱中学会感恩，在爱中学会坚强！
女：更希望大家在爱中寻找快乐，在爱中健康成长
男：力量七班《爱的教育》读书会
合：到此结束，谢谢大家！
a：尊敬的各位领导
b：敬爱的老师们
a：亲爱的同学们
ab：大家下午好！
a：今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。
b：每年这一天，全世界的人都会静下心，捧起书，享受最丰盛的精神大餐。
a：阅读日只是一个载体，它的确立旨在呼吁各阶层的人热爱读书，在读书中积累知识，开扩视野；
b：在读书中修身养性，洗涤心灵。
a：一个国家的每位公民如果酷爱读书，这个国家就会繁荣昌盛；
b：一个学校的每位学生如果酷爱读书，这个学校就会健康向上；
a：为此，我们学校倡议：打开书，读吧；读了书，聊吧！希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。
ab：让我们响起读书口号：与经典同行，打好人生底色，与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。
a：鲍峡中学迎世界读书日朗诵比赛
ab：现在开始！