优秀教师主要事迹材料集锦（通用31篇）
学区xx小学教师领导评价她“实在、勤恳、有潜力”，同事们称赞她“真诚、热情、充满正能量”，学生们敬仰她“善良、温暖，就像妈妈一样”，她就是学区xx小学教师，在教育这片沃土上，她已耕耘了整整28年的时间。28年来，她时刻都在用实际行动和工作业绩，诠释着一名普通乡村教师的责任与担当。
用满腔激情，奉献无私爱心
崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常在课余和假期家访、取得家长信任和支持的也是她。孩子们都很喜欢她，她带的班级多次获“先进班集体”称号。学校对她很信任，总是把最重的任务交给她，而她也不负众望，年年取得好成绩，屡获县教学质量优秀奖，还被评为县级优秀班主任、最美教师和市级优秀班主任、师德先进个人，多次年度考核优秀并受政府嘉奖。
用追求之心，奋力翱翔
作为学校教研组长和骨干教师，潜心研究教学，将引领的职责担在肩上，勇于承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。她与老师们团结协作，积极开展教研活动，探讨行之有效的课堂教学模式。在团队的进步中，她自身教育教学水平亦不断提高。20xx年县优质课优秀奖、20xx年县英语学科优质奖、20xx年县电子白板作课技能大赛三等奖、20xx年和20xx年市二级优质课、20xx年省教学案例三等奖……笃行致远，一步一个脚印的前进着。
用互助之心，指导新生力量
用心参与学校提出并实施的“青年教师培养工程”，近几年来先后带了4位“徒弟”。20xx年新教师孙百奇老师在她的指导下获学区青年教师作课大赛第一名。20xx年，她担任新教师杨铁威和任佳佳的.指导教师，两名教师进步神速，所作的课均被评为县级优质课。20xx年，她带的新教师杨迪在县调研考试中取得全县第一名的好成绩。
教育之路，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，热爱这份事业，所以甘愿为它辛苦为它甜。作为教师，乐于享受教好书育好人，默默耕耘三尺讲台，用自己的双肩托起乡村雏鹰，为他们点亮希望，助他们展翅飞翔。
优秀教师是每个学生心目中最值得崇敬的职业人士，他们不仅懂得教育的重要性，而且具有丰富的知识、独特的教学方法和高尚的.师德。以下是一位优秀教师主要的事迹。
他叫李老师，是一位语文教师。他在教学中一直倡导交流互动。他经常组织学生小组讨论，鼓励学生发表个人看法和意见。他会利用课堂上的点滴时间，去激发学生的学习热情。他还时常告诉学生，学习是一件快乐而有意义的事情，不要只关注于考试成绩，而是应该用心去理解每个知识点的本质。
此外，李老师还非常注重学生的优良品德培养。他在课堂上经常讲述一些感人的故事，借此教育学生懂得爱国、尊敬师长、关爱他人等优良品德。他还积极参与学生的社会实践活动，带领学生参观社会各层面。
李老师的课堂氛围十分活跃和温馨。他善于利用语音、动作、形象等多种手段，使得学生能够轻松自如地融入到教学中，从而有效地吸引学生的注意力和兴趣。他的教学风格通俗易懂，浅显易懂，甚至是娓娓道来。学生们都非常喜欢李老师的课。
李老师不仅是一位优秀的语文教师，而且也是一位合格的导师和朋友。他的成功来自于他的独特教学方式和高尚师德。相信，在以后的教学生涯中，李老师仍会为更多孩子的成长贡献自己的力量。
书香教师主要事迹”是一个非常重要的主题。作为一名优秀的教师，书香教师应该具备的是高深的文化素养和扎实的教学技能。在教学的道路上，书香教师常常能够以她们自己的方式感染着和激励着学生们，帮助他们把握好学习的方向和方法，培养出根植于心底的良好学风和精湛的学术气质。
书香教师主要事迹
第一个举例分析的书香教师是爱文深知教育的教育家李若谷。他熏陶出无数的闵南讲平、钱庶父祖、程心衡等一大批知名学子。他通过对古代文献的研究，把研究成果反馈到教学当中，传递给他的学生，并逐渐逐步地推广。他所提倡的学术风气无非就是内容丰富、思想缜密、文化博大、自信强烈、成竹在胸等种种品质。他在他的教课当中更加注重学生独立思考、勇于表达的能力培养，使得大部分学生在他的手下取得了惊人的成绩。
第二个举例分析的书香教师是郁达夫。他在文学方面是一位非常杰出而且也有权威性的人物，他的教书育人更以培养学生自我实现为目标。本着教育的真正意义，他引导学生发掘自己的潜能，鼓励学生发展自己的独立思考能力，让学生从知识的盲从中走出来。他更是通过担任课程的导师、参加学生们的展赛、撰写学术论文等方式，认真负责地引导和推荐学生进入到正规的知识体系的环境之中，以期在至上精英集合的环境中培养出一批狭长而显赫的学者、翻译家、剧作家、影视画家等领域的专业精英。
第三个举例分析的书香教师是陈鹤琴。她更加注重教学实践与理论研究的结合，推崇学生自我管理、自我激励、自我服务等品质。她更注重培养学生的正确思维习惯，把学生带进“知识的领域”，吸引学生激发他们对知识的'热爱，通过传授知识的全面性、系统性和完整性，让学生保持一种全景性思想。她更是通过她自己的行为影响着每一位学生，从来没有辜负这个形象化的父母称谓。
总的来说，书香教师主要的教育目的是引导学生一步步成为真正的人，所以在教学过程中，他们用心去提炼学生的特长、激励学生内在的积极性，最终培养出能够独立思考、能够自我实现、能够与社会融合的优秀人才，他们在知识、精神和教育行业中都能够得到极高地重视和认可。对于这样的书香教师，我们应该向他们学习，推崇他们的教育思想，并把这些教学理念贯彻到我们的教育体系之中。
，生于19xx年，20xx年开始从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师。她一直担任语文学科教学和班主任工作，勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究，设计的《左右》教学案例获省级二等奖，在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”，撰写的论文多次获市、县各类奖励。她还积极参与学校校本教材编写，为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是学校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，用心钻研。在工作中勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。她注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。她虚心向经验丰富的教师研究。在教学中，她注意分析学生的.特点，根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、关注学生，精心培育。作为教师，不仅关心学生的成绩，更重要的是关心他们的生活和健康。因此，她密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。例如，学生在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但容易违反课堂纪律。与他谈心沟通几次后，他有了明显改变。但在二年级开学初，发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付。原来他存在思想问题，先向他家庭了解情况，又与他家长进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，解决了他思想上的包袱。在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，研究成绩也有了一个飞跃，并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。
三、积极参与校本教材编写。认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证，因此，她积极参与学校校本教材编写。她认真研究教材，注重教材与学生实际的结合，编写了一些优秀的教案和教学课件，受到了学生和家长的好评。她的教学方法和教学成果也得到了领导的高度评价。
总之，是一名优秀的小学教师，她的爱岗敬业、用心钻研、关注学生、精心培育、积极参与校本教材编写的事迹，为我们树立了榜样，是学校优秀教师的典范。
我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。XX年获得市优秀教学论文一等奖；XX年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。XX年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过
鲁，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。
1976年12月出生于房山区韩村河镇。1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。
从教2019年，担任班主任工作2019年，先后送走5个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。2019年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于“三尺讲台”，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨4点多从家里出来)的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科研51免 费论文网，并多次获奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中央保持一致，关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。
在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩，参加房山区教学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。51免 费论文网获北京市优秀51免 费论文网二等奖，国家级科研51免 费论文网三等奖，获国家级科研51免 费论文网一等奖，先后获得了房山区优秀青年教师，房山区优秀少先队辅导员，房山区中青年骨干教师，国家级科研工作先进实验教师等荣誉。
惠卜侠，女，一级教师，1984年参加工作，30多年来一直坚守在教学第一线，潜心研究数学教学，并担任班主任工作、数学教研组长工作，她辛勤耕耘,默默奉献，各项工作成绩突出，深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，因此她无愧于“先进教师”的光荣称号。
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
始终坚持党的领导,坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，处处严格要求自己，认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，她给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,是学生的良师益友。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生。她的学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同
学，尊敬师长；学习勤奋刻苦,按时完成作业，不旷课、不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……
由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、严谨治学有成果:
惠老师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的学习成绩。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。惠老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。惠老师不仅是班主任,又是数学学科带头人，一直致力于学校的课改研究。她上课时教
学方法新颖得当，课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚，能还因地制宜,动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学。她课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，学校的学生成绩水平不高，惠老师的到来就如“及时雨”，在周围群众之中“一石激起千层浪”。她经过调查分析,针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，使学生变得懂事、文明、好学。由于条件限制,学生练习题少，她从家打印好发到学生手中，学生成绩明显提高，.学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。她所教的班级成绩在全校名列前茅。
三、教研活动有硕果:
1、利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，她能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动新课程改革的进程。作为学校骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行数学观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
2、惠老师是学校数学学科的科研带头人，在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。结合数学教学中存在的问题,她组织大家进行课题研修、论文研讨，他参与的《小学生课外作业设计与评价研究》已在铜川市教研室立题，等论文均已获奖。
四、班级管理有成效
1、惠老师一直担任班主任工作，其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力。加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育。可见,她的思想教育很到位,班风淳正。在班干部选举中，他每月进行轮换，是每位同学都有锻炼的机会，提高了学生的组织能力和自信心。
2、定期举办丰富多彩的活动,实际锻炼学生。惠老师尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。今年“六一”排练时，学生们的节目丰富多彩，但服装不统一，她自己出钱在网上给孩子们买了衣服，看到漂亮的衣服，学生们高兴而感激得围着她，那种幸福和满足照亮了他们前行的人生路。每次学校或上级举办的活动,都是她的班级参加最多,获奖也最多,多次被评为“先进班级”。
惠老师是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!
老师从1986年7月师范毕业后，34年来一直在教学的第一线，并当了20年班主任,每年都是超额完成工作量。他忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。育人，他做的不算鲜艳，但也五彩缤纷。在教书育人方面他就是这样实现自己的人生价值的。他把性格各异的学生看做是千姿百态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷的用纸条、电话和他交流。天真的孩子有时不留姓名，他就装作不知道，给孩子留下自尊的空间。平常或节日他都会收到”老师节日快乐’、”谢谢老师’等字条或贺卡。他班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过：”世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。’特长生和后进生比其他的学生更需要爱的`雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。他发现喜欢数学、聪明的学生就让他读数学报，发现喜欢搞小古董、调皮的孩子就让他动手制作小作品。在他的精心指导下，有几名学生参加县、校竞赛获奖。
一、爱岗敬业。
用心钻研在工作中，老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。教学上本着”授之鱼不如授之以渔’的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习：学校每周教学年级组活动，他总是第一个来，最后一个离开对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、关注学生。
精心培育作为教师，不但要关心学生的成绩，更重要的是要关心他们的生活和健康，因此，他密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。如学生肖伟在二年级时，原来是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但是比较容易违反课堂纪律，教师和他谈心沟通几次后有明显改变，在三年级开学初时，教师发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付，表面上变成了遵守纪律的好学生，但实际上他存在思想问题，柯老师先向他家庭了解情况，又与其他老师进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，了解到他是因为父母对他进行了严格要求，又怕教师批评，加上有几次举手教师没有让他发言，他就认为教师不喜欢他，变得沉默寡言了，根据以上情况，柯老师首先很亲切友好地与他交谈，解决了他思想上的包袱，在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，学习成绩上也有了一个飞跃，并且在全校数学基础知识竞赛中获得二等奖的好成绩。
三、关爱学生。
用心沟通老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。多年来，他以他的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。他明白了教师这个职业是”交心’的职业，”亲其师方可信其道’，他将一腔的真诚扑洒到了工作上。如范彬同学因父母外出打工后由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。柯老师了解情况后，首先亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好班上淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：”老师，你这样看得起我，我一定好好干。’从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此柯老师班上打架骂人的现象少了。老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。一份耕耘，一份收获，柯老师的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评，老师所教的班级在全校名列前茅。
戴，汉族，xx年2月生，xx年毕业于西北师范大学汉语言文学专业，xx年7月参加工作，先后在河西学院继续教育学院办公室、继续教育学院教学部、学报编辑部等部门工作，20xx年10月加入中国共产党，现任学报编辑部办公室主任，机关二支部宣传委员。工作近20年来，干一行爱一行，不管是从事教学管理工作，还是编辑工作、党建工作，都得到学生、作者和同事的广泛好评。20xx年获甘肃省成人教育协会授予的“成人教育先进工作者”荣誉称号，20xx年获中共河西学院委员会授予的“优秀共产党员”荣誉称号。戴某某同志是爱岗敬业、忠诚为民的优秀共产党员，是甘为他人做嫁衣的编辑工作者，是默默奉献的优秀教育工作者。
一、热爱教育、教书育人
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。
徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2019年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2019年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元;2019年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。
三、克服困难、忠于职守
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2019～2019学年度，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。
四、用心做事、以诚待人
无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
2019年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。
附： 个人近年获奖情况
1、1993年~2019年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师;
2、2019年获延平区教育局“师德风尚奖”;
3、2019年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者;
4、2019年被评为延平区中学骨干教师;
5、2019年被评为南平市优秀班主任;
6、2019年被延平区教育局评为优秀教师;
7、2019年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。
8、2019年被评为南平市巾帼创业标兵
，1987年出生，中共党员、农工党党员。20__年毕业于鞍山师范学院中文系汉语言文学（师范）专业，同年来到矿山高中工作，工作11年，班主任工作8年。所带班级年年被学校授予校三好班级、多次获得鞍山市三好班级。
她是一个青春活力，又非常严格“较真儿”的班主任，在班级管理上事无巨细，严格把控，班级管理零死角。在班级活动中，她又活力四射，带领班级同学团结向上，拼搏向前。所带班级无论是学习成绩还是各项活动均名列前茅。
一、思想积极进步，起到党员带头作用
作为一名党员班主任，时刻做到以身作则，起到党员榜样带头作用。在20__年武汉疫情期间，做好疫情防控工作的同时，为保障学生不耽误学习，确保学生“停课不停学”，网络授课共计200余节，组织线上班会、家长会共计10余次，第一时间传达并落实疫情防控工作，个人以微信形式向武汉慈善总会捐款800元。
二、用真心去灌溉
20__年参加工作，20__年开始担任班主任工作，她放弃了婚假，怀孕期间一直担任班主任工作，8月1日生产，直到7月22日开完期末家长会才卸下了班主任工作。除了产假期间，在担任校团委书记的同时依然担任班主任工作，所带班级各项成绩均名列前茅。
矿山高中是一所隶属于千山区的普通高中，学生大多来自农村，家庭子女较多，基础教育相对薄弱一些，家长务农、打工较多，相对较忙。她鼓励学生住校，班级共计35人，有30人是住校生，住校缓解了家长的顾虑，这样学生们一周在校6天时间，每天7点到晚10点，由她全权负责，虽然辛苦一些，但是，班级浓厚的学风，严格的班风，良好的生活和学习习惯，卓越的班级成绩使她倍感欣慰！在鞍山市统考中，班级平均成绩已超越个别示范性高中。
她坚持做到严抓班风、细心观察、善用巧劲、多多学习，发自内心爱每一个学生，她常说“我对我的孩子要求是怎样，对学生就会怎样，我希望我的孩子遇到怎样的班主任，我就会去做那样的班主任”，利用各种途径关心学生的学习、心理状态，鼓励学生互助、奉献爱心，培养社会责任感，树立学生们的自信心和担负家国情怀的使命感！
担任班主任已经8年了，她是班级的核心，是沟通学生和科任老师的纽带。她已经坚持了20__多天的一件事就是利用每天个人的午休时间20分钟，坚持做到亲自到班午考学生的英语单词、数学公式、物理公式、化学方程式等全部学科基础知识点，她说：“因为这是普通高中，学生们基础弱一些，自控力又差一些，作为班主任应辅助科任老师工作，督促本班学生，这是我义不容辞的责任。”
“严、爱、细、巧、学”这五个字在她的身上体现得淋漓尽致，对于内向、心理较为脆弱的学生，在批评中带着委婉的口吻，以免超出其心理承受范围。对于性格开朗、调皮捣蛋的学生，严格中更多几分强硬。
三、发现学生的美
“发现学生的闪光点，激发学生的最大潜力”是她常挂在嘴边的一句话。在她的印象中，不得不说一个学生叫孟凡铎，在接手班级时，他是班级的一个“刺头”，不仅不学习，成绩在班级垫底，还总是带有一些叛逆老师的情绪，在她严而有爱的教导下，孩子的态度慢慢的发生了转变，成绩一次次进步，在高考中，以全校大榜第三名的佳绩，考入了大连警官学院。这名学生也常常传来信息，表达对老师的`感激之情
四、跟上时代的节拍，做一名有活力的班主任
陶行知先生曾说：“世上有十八岁的老翁，八十岁的青年，要想一世到老有都有青年的精神，就须时常与青年人往来”，她就是这样一位青春洋溢，活力四射的班主任，带领班级同学积极参加学校组织的各项活动，班级同学团结一致，奋力拼搏，在篮球比赛中取得喜人的成绩，她也在空暇的时间，与班级同学沟通情感，同学们深深体会到她不仅是一个老师，更是一个朋友。
十年树木，百年树人。班主任工作是一项任重而道远的任务，是一项长期和又艰巨的使命，既需要高度的政治责任感和工作热情，也需要扎实细致的认真工作。身为一名班主任，她表示要做教育的有心人，在未来的工作中，一定更加严格要求自己，努力工作，为党的教育事业做出自己更多的贡献，用更大的热情创造更新的辉煌！
董xx老师工作自觉主动，讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。在平时工作中，严格要求自己，处处高标准，能高不低，能快不慢；讲质量，求速度，力争短时高效，尽最大努力为学生服务，工作积极主动，责任心强。
多年来，董xx老师几乎没有误过工，即使生病也要带病坚持工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、学生的认可。只要有利于学校，有利于学生，董xx老师总是积极理解学校安排。近十年来，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教育工作者的风采，赢得了大家的尊重。
董xx老师用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造；自我的'实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值；用点滴的工作汇聚伟大的中国梦，人文梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行
作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师
做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业专科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象
体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在低年体育课中他安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课;中段学生他主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生他主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。他每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，他的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了他的工作热情。
三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
在进行课堂常规教学的同时，他还负责校田径队和躲避球的训练工作。由于学校的特殊情况，学生人数少，参加比赛困难程度大，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合他校特殊学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年他带领学生参加躲避球比赛，为了取得好成绩，他制定了好多套训练方案;为了不耽误运动员的训练，他克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求;为学校争了光。这样的成绩是可喜的，受到教育局领导的表扬。为此他也被评为优秀教练员。至今，他都无法忘记那场躲避球比赛，面对各个学校的队员，他传递给队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为他们有平时的付出，因为他与队员有平日的默契，所以，他们面对对手，从容自信。最终取得了胜利，八连冠成绩载入了教育的史册，也牢牢记在了他的心里。他从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，他始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，他将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育!
四、爱洒操场，增强学生体质
阳光体育，全民健身。作为每一个孩子，他们也应该得到同样的机会。每天一小时体育活动在学校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对这些孩子的关爱和期待。为此在20xx年阳光体育大联赛比赛中获得了优秀指导教师。
花开总有蜜蜂来。他的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为20xx、20xx年被评为市优秀教师、优秀教练员等荣誉。那种满足感唆使他更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，他将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使他的工作有所开拓，有所进取。
深感荣幸，能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。做为中最年轻的年段长，不论是老师还是学生，当大家亲切地喊他作段长或是x段时，我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句x老师，洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀；做为一个管理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显铮铮侠骨的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次没有做不到，只有想不到的背后的成功、失败时，你能感受这样一个人物的真实与丰富。
一、基本情况
二、以师德为准则，身体力行，为人师表
教师工作，教书育人，平凡而伟大。x老师却经常用幸福来形容他这9年的小生涯：没有哪一项工作能够比教师的播种带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项渗透能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从xx年始至xx年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个老班的期待。他被学生称为最牛班主任，他被学校封为最优秀班主任，他曾经的高三x班被大伙投票为最感动集体。始终贯穿严而不酷，爱而不过的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中，xx届高三x班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺，省级先进班集体的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的，最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度，那个代表经典收山之作并没有结束班主任劳付出的生涯，盛开的却是年年教师节前x老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满，而是沐浴花香时的甜蜜与感动。
感动之余，x老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递，怀念那些平凡的学生，继续着淡定崇高的教师生涯：xx年x月，一篇发表于，同年另一篇就已登上全省重要级刊物并获得全国班主任工作征文二等奖。
三、严谨治学，努力提高教学质量
记得昨日，他又满怀憧憬地对我说脑中突就灵光一闪，随手一记，又是30个亟待探讨解决的命题，若能一气呵成写出，真是又一大享受也！再次感受遍及x老师全身上下的，对工作的热爱已不限于自我价值的体现，而是彻底熔入教书育人的火焰中，享受着燃烧自己的过程，开心得照亮周围的人！30多个命题，那该是较之旁人几分的投入？
四、扎实有效的年段工作
作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，管理的学生已不仅仅是50个个体，而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的，所以工作中经常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极。
如今他依旧在讲台上心潮澎湃，依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂，让在后头听课的我一个年轻教育者依旧坚持选择喊他一句x老师。选择了教育就是选择了给予，在教育这个美丽的岗位上，他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋，如此短暂，如此平淡，如此辉煌。在未来的人生征途上，他将继续奋斗，义无返顾的一路走下去，积极探索，更加快乐地倾注他阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
六年前，风华正茂的她来到了美丽的藕池河畔，这所有着百年历史的农村边远学校。青葱岁月，满腔热血的她心中始终怀有巾帼不让须眉的豪情，把自己的全部精力都赋予了这里的体育教育事业，为这所学校带来了一个又一个荣誉，也为自己书写了一次又一次辉煌。
勤劳塑造精彩“体育人生”。范老师对学校体育的那份执着和爱这是大家有目共睹的。不管是体育课、阳光体育大课间，还是运动会都会看见她忙碌奔波的身影。六年的教学生涯为她赢得了精彩的“体育人生”，也见证了一位体育教师深深的体育情怀。训练上范老师不计疾苦，任劳任怨，牺牲了自己的休息时间，每天清晨伴着朝霞总是能看到她在带训的身影，傍晚时分老师们走进食堂的时候，她还在纠正着学生一个个错误的动作。喊她吃饭，她总是说还没忙完，给她留点饭菜吧。同时她也用勤奋和爱心赢得了学生的尊重和喜爱。多少次，已经走出了北小的体育健儿们又回到她的身边围绕着她，赢来老师们羡慕的眼神。
风雨之后，阳光彩虹。十分的付出，终究获得十分的回报。由于范老师的倾情付出，学校体育呈现出蒸蒸日上的势头，体育活动开展得丰富多彩，体育成绩已成为北景港镇中心小学的一张名片。学生对体育兴趣浓厚，体育课深受学生的青睐。多年的.努力付出为范老师赢得了“华容县农村小学体育教研员”的光荣称号，一张张荣誉证书见证着她辛勤的汗水。
“操场是她博大的胸怀，古铜色的肌肤是她工作的烙印”。六年的教学生涯，在弹指一挥间逝去，这其中不乏是一段苦中有甜，累并快乐着，累并充实着的人生历程，给予的是她人生旅途中一笔无法估量的财富。在这条洒满汗水与艰辛的道路上，她依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育教师平凡而充实的人生。
，外国语学院东语系副主任。从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担任研究生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，研究生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课认真，治学态度严谨，受到师生的一致好评。
在这三年期间，系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行，教师都能做到认真备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的`教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课教师外，能做到全员参加，并且都能进取讨论，提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参加，对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。
在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素质、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础知识，也提高了学生们的听说本事。并且，在课上除传授专业知识以外，还注意培养他们多方面的本事，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供给有效的帮忙。灵活多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。
她作为东语系的副主任之一，主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。
除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参与科研立项。自20xx年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参与编写了1部规划教材，这部教材获得了20xx—20xx年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参与了1项校级科研立项，并成功申请了2项国家级专利。
魏同志入职以来热爱党的教育事业，始终按照党员标准严格要求自己的言行，坚持将党的先进理论教育学习常态化，学深悟透，知行合一，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，树牢信仰之基，锤炼党性修养。
工作方面，该同志一直秉承以学生为中心的教育理念，以立德树人为教育的根本任务，严格按照高校教师师德师范标准来要求自己，认真备课，不断创新思想，提高教学质量，多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，激发学生课堂参与的积极性，并帮助学生形成良好的英语学习习惯。科研方面也能积极学习，扎实做好学术研究工作，申报各项课题和发表多篇学术论文。
该同志在教学科研中切实做到全心全意为学生服务，为学院服务，群众基础良好。教学过程中以无私的`奉献精神、责任意识、服务意识，履行教书育人的职责，是一名优秀的党员教师代表。
李xx老师，19xx年4月参加工作，现任教于xx市xx学校，语文学科带头人，中学高级教师，20xx年被评为市级优秀教师。从教二十年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
作为一名教育教学工作者，她始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为己任，忠诚党的教育事业，自觉贯彻党的教育方针，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，积极奉献，以校为家，埋头苦干，爱岗敬业。工作上，勇挑重担，任教二十年来，她一直工作教育的第一线上，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。
在教学工作上，她全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风、示范行为、高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教学工作和无私奉献精神，赢得了今年的中考，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
作为一线教师，她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。她在掌握《新课标》的精神后，努力探寻适合中学学生的语文课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中她认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。同时又增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。
因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，她的课也得到了领导和老师们的关注，多次担任校内公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。
她积极参加教研教改的工作，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事语文教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，做为中学语文高级教师，她在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，在教学"结对子一帮一"活动中，积极扶持青年教师成长，与他们互相研究，交流教学体会，在教学上尽量地给予支持帮助，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，毫无保留地传授自己的成功经验，使他们更快地成长，成为语文科组的骨干力量。
作为一名班主任，她所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
她注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，她所带的初三20xx年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。此外，作为班主任，她经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
自参加工作以来，李秀静老师全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。希望今后，她更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
我叫賀，女，生于19xx年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的.教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
李xx老师是一位追求卓越的语文老师、备课组长，曾获全国教学技能大赛一等奖；是一位拼搏进取二十年的资深老班，xx省骨干教师；是xx市优秀党员，让党章熠熠生辉；她的颜值与才华，可圈可点；她的担当勇为、舍家奉献、率先垂范更是可赞可敬，她是学生心中最美“班妈“！
一个方向：向上向善才会厚德载物
李xx老师的父亲是一名老党员，退伍后毅然选择回乡务农、收入微薄但乐善好施。疫情期间，他把两年来国家给老人的补贴全部捐出，有人不理解，他却说“我的好日子是党给的，国家有难我有责任”！父亲连续多年被推选为全镇优秀党员。在家庭的熏陶影响下，李也传承着党旗的责任，只要有服务人民的机会她都不会放过：义务献血学校第一人，公益直播课第一位，路边街头穿着志愿者红色马夹做义工每次都会看到她忙碌的背影，学校的捐款捐物她都是要向最高的标准看齐。她说，培养学生首要是“立德”，作为老师，第一个要践行的就是先要做好榜样。耳濡目染，学生王汉良被评为“雷锋标兵”，方艺锦拾金不昧登载xx晚报。李说：我是党员，我要像父亲一样以优秀党员的标准来当老师，当班主任。
两种品质：坚守和热爱助推成功
披星戴月，日复一日二十年，班主任已当二十年。她用坚守和热爱去面对工作，面对生活，管理自己的教学和班级。李老师是教育界的'一股清流，她注重学生成绩的提高，更看重学生长期的发展，心性的培养。她说，急功近利就好比“向沙漠中洒水，在急流中打桩。”热爱学生，让学生的潜力最大程度发挥，这才是她追求的教育目标。
宽严适度天道酬善，李老师的学生曲贞迪，xx市中招状元，初三时候就说考上大学毕业目标是经世济民；学生乔梓，现就读于浙江大学，父母援藏干部，初中三年靠自律；学生张雯静，北师大才女，大一就报名下乡支教，和李老师一样有自己的公众号，传承文化；王一品，哈工大，名字如人品……优秀的学子不胜枚举。
李说：“听到学生的进步，看到学生立志为国发光发热发声，觉得一切的付出都是值得，一切的辛苦都有意义。”
三重境界：好的教育需要认知的升级
李说：教师有三重境界，传授知识是第一重；创新奉献是第二重；精神引领是第三重。20xx年她以xx市面向全国招聘在职教师第一名的成绩被二十二中录取，20xx年她作为xx省唯一参赛选手参加“全国后新课程大赛”执教哈尔滨，斩获初中组一等奖，她说，付出不亚于任何人的努力，是自然的机理，这点成绩只是学会了如何授业，作为教师只是有了个合格证。
她还说：“工作上要不断追求更高的目标。”20xx年，她被摩托车撞倒，眼眶骨折，视力0.1，住院15天，当学校让她担任班主任，她也没有犹豫；20xx年，学校临时让李老师中途接初三班主任，当时她7岁的女儿正在xx省人民医院动手术，她也没有犹豫。只说了一个字：“好。”她热爱，她爱二十二中，她把自己的事业和生命与学校联系在一起。在管理班级中，她给自己提出要创造性的工作，每天哪怕有很少一点，也要在“创新”上下功夫。她的卧龙班的“一班两制”“团队PK”，班级励志演讲团；语文课的三分钟演讲，诗词大会，小作家访谈，名著的个性化阅读；创办“魅力语文”公众号，“双主”课堂打造，高效“小题天天练”，从语文到班级到年级，每一天她都是这样的奋斗着。她说，只有创新奉献，让自己的生活更有温度，更具厚度，才能在时代的浪潮中找到自己的价值和方向。
在生活中，李老师给大家的印象是：勇于担当学校重任、家庭重任的豁达乐观的“氧气女教师。”既为工作而努力，也懂平衡生活。繁忙的工作之外，她业余参加的还有书法班、琵琶班。她参加“最美读书声”获得前十佳，她说，只有自己不断进步，才能带动学生，只有自己热爱生活才能让学生热爱生活。身教胜于言传，榜样的力量是无穷的，学生陈乐为参加“好书我推荐”获得xx市第一名，百日冲刺舞台上的宣讲震撼全场，王天泽的古筝“高山流水”让师生赞不绝口……
青出于蓝胜于蓝，李老师的徒弟王娟娟即使远在非洲毛里求斯也准时准点给学生上网课，李红晓是九年级语文组教学标兵，组里的小太阳，社区里的“最美儿媳”，花铃老师博古通今，是学校课改先锋，省优质课一等奖。这一切都源于她们对生活的热爱，热爱就能释放能量，释放能量就能感染大家一起努力！李xx老师说：“成就别人就是成就自己。我最愿意看到的是学生满意的表情，最喜欢听到的是学生的读书的声音，最喜欢同事的一句话是“跟你在一起真好！”
回顾李老师简单而又纯粹的生活，只想感慨：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。
李说：“永远太远，只争朝夕。只要有梦想，再多也负担得起；只有心怀慈善，前方才会春暖花开。”
邝，中共党员，高中历史高级教师，20xx年任职于广州市花都区xx中学，现为该校学生处主任。从教16年，邝xx老师曾荣获南粤优秀教师、广东省首批优秀青年历史教师、广州市中小学骨干教师、花都区德育先进工作者等荣誉称号，还被广东省教育厅和广州市教育局遴选为“首批广东省骨干教师”培养对象和新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，两次被评为花都区优秀教师。
作为一名共产党员，邝xx老师忠诚党的.教育事业，安心三尺讲台，一直在教育教学一线，以校为家，默默耕耘，无私奉献。他对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，积极探索有效的育人课堂；他教学亲和力强，透彻而厚重，深受学生喜爱。
邝xx老师曾先后承担广州市教研示范课、全国课改城市协作会议示范课。同时，他还被聘任为广州中学历史教研会中心组成员，积极参与和组织全市教研活动。在大胆开展教学研究、优化课堂教学的基础上，邝xx老师及时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，积极撰写教育教学论文，主持市规划课题，教学研究成果丰富。
我叫?，女，生于19xx年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。20xx年教学以来担任W学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级W教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
小学优秀教师事迹材料一颗丹心为教育，三尺讲坛献青春特岗教师、网红老师、90后、郑州最美教师、郑州文明公民、拼命三郎……郑州大学实验小学何蕊老师的身上有许多标签。但是，在学生和同事看来，没有什么“赤诚”和“爱”更能诠释她对教育的情怀。赤诚，让她用一颗心换另一颗心；
爱，让她用一个灵魂召唤另一个灵魂。
一、历经磨难，终于圆了特岗教师梦听说，她的故事很励志，时间穿梭到20xx年，当时，何蕊因家庭变故无奈辍学，远赴天津打工。那些岁月里，她唯有书相伴，心中只有一个信念：重返校园。20xx年，凭借着强大的毅力，她终于考上了大学，20xx年毕业后又因老父亲病危，选择扎根在农村，脚踏实地的做了一名农村特岗教师，被分配到河南省范县颜村铺乡卓楼小学。那是一所极其偏僻的农村学校，教育资源贫乏，大多考上的年轻老师不愿在那做老师，那里的孩子大多是留守儿童，多数孩子都是老人陪伴学习，整个学校就数何蕊老师年轻，学历最高，所以她想得为这里的孩子做点什么。于是何蕊就萌生了为留守儿童无偿补课的念头，这一干就是两年，600多个日子里她风雨无阻，为了丰富留守儿童的课余生活，何蕊为他们建立了首个书法协会、舞蹈社团、歌唱社团。
二、改革创新，在手写家长信中绽放教育的光彩来到郑州大学实验小学,由农村学校到城里学校，由农村教师到城里老师，地域和角色的转变，让何蕊没有了底气。不会打扮，穿的土里土气，再加上年纪小，家长对她产生了怀疑，各种感受夹杂在一起让她变的十分焦虑，凡事都想被别人认可，做事也很较真！她听到了好多这样的声音“这个老师当班主任，能带好班吗?”她心里很失落，但生性倔强的她，给自己打气：“没有我何蕊办不到的事儿，我非要干出一番名堂。”为了得到家长的认可，她绝不放过任何一次和家长沟通交流的机会，她查看了学校的学期安排，20xx年11月学校会统一召开家长会，于是她做了一个大胆的决定，赶在开家长会之前给所有的家长写一封信，查看了日历，距离家长会还有11天，11天她要写54封家长信，如果这些信放在一年之内写完，对她来说小菜一碟，短短的几天要写完，说实话，这是一个很“浩大”的工程，她这不是自己难为自己吗？但一想到那些质疑的声音，她强大的自尊心告诉自己，不，一定要接着写，台灯下、课桌前、她拿起笔，脑海里回忆着和每个孩子的一幕幕，一个一个镜头在她眼前回放，一个个小故事又重演了一遍，当信写到第20封的时候，她突然感觉写不下去了，每天除了上课，改作业，管理班级，只能趁课间、中午、晚上、周末，抓住一切时间写信。坐着写累了，站着写，站着写累了，躺着写。11月16日晚上11点，54封信终于完成。这件事先后被中国教育报、中国教师报、人民日报等各大媒体转载，他们都称何蕊为“中国好老师”。何蕊则这样评价自己，“我是笨人，就用最笨最土的方法，才能表达我的真诚！”三、鼓励学生，在自由成长和呼吸中得到个性张扬。
在郑州大学实验小学，何蕊遇见了一个酷爱绘画的孩子——许央修，她鼓励央修把每周画的漫画拿来，利用课余时间，给央修提出中肯的意见。她的鼓励和认可使得小央修爆发了小宇宙，从三年级开始，两年来，已创作了两部系列漫画，共八册，目前内容还在更新中。这个10岁的小大人说，他的`梦想是成为一名漫画家，希望有一天同学们能看到他出版的作品！央修的手绘漫画书的事迹被大河报整版报道，当记者问央修这两年来是如何坚持下来的，央修哈哈大笑：“何蕊老师是我的忠实粉丝，我们俩是俞伯牙、钟子期一样的知音，有了知音，我乐此不疲。”创意没有极限，梦想没有终点，何蕊老师用爱点亮每一个孩子的心灯，班级里一个个追梦少年在她的怀抱下茁壮成长，他们乐学向善、阳光自信、体魄强健，是21世纪的快乐少年。
四、最美印象——笃行方致远经过区级、市级层层地遴选，郑州大学实验小学90后教师何蕊脱颖而出，被评为郑州市“最美教师”。“执着”“较真”“爱”，是她从教的三个关键词，执着、较真让她走的更远；
爱让她走的更稳。”20xx年9月10日下午在郑州市教育电视台举行的郑州市“最美教师”颁奖典礼的采访现场，何蕊老师如是坚韧的回答主持人的提问。
执着，让何蕊老师立足课堂，她潜心钻研、因材施教，带领学生品味春天的百花夏天的月，秋天的黄叶冬天的雪，找寻诗意课堂。花坛边，有她与孩子们交流读书心得的身影；
柳荫小道，有她与孩子们携手同行的笑声；
紫藤萝花架下，留下过她与孩子们相伴走过的脚印；
操场看台上，记录过她与孩子们细数白云朵朵的模样。学校的一草一木见证了她的成长，校园的一树一花记录了她的美好。课余时间，她注重科研、经常反思，自20xx年来到郑州大学实验小学以来，认真细心、发挥个人模范带头作用，带领同事们从课堂教学、学法创新、班级管理、学生心理疏导等方面找寻突破点，将工作与管理中遇到的问题以论文、研究课题的形式出现。仅一年多时间，经由何蕊老师主持、参与、指导的课题先后获校级、区级一等奖，她所撰写的教科研论文、课题研究报告多次获奖，教育随笔被发表在《郑州教育科研》杂志上。回归生活，她热爱阅读，笔耕不辍，读百家名作，写锦绣青春。她的文章或反思个人教学、抒写教育故事，记录专业成长；
或分享课堂内外的所见所感，描述人生百态，生活图景；
或书写培训心得、分享阅读笔记。她深信“发号施令不如身体力行”，坚持做学生的引路人、好榜样。她坚持每日阅读、每日写作，至今她撰写的教育随笔达30多万字，她所写的《农村家长会应这样召开》等多篇文章被刊登发表。20xx年初，她将个人所思所得整理记录在处女作《草根老师的教育漫谈》中，她说这是她“笃行方致远”的最好证明。
没有什么比真更宝贵，没有什么比爱更伟大。何蕊始终以满腔的热忱、不变的底色做教育。在她看来，教育是一项伟大的事业，对它的付出是没有上线的。因为，老师的每一句话、每一个表情、每一堂课，都蕴藏着孩子的未来。她还说，任世界如何吵闹，她这个小小的生命，愿用一生的时光投身教育，为之坚守，为之平凡，为之伟大。
惠，女，一级教师，1984年参加工作，30多年来一直坚守在教学第一线，潜心研究数学教学，并担任班主任工作、数学教研组长工作，她辛勤耕耘，默默奉献，各项工作成绩突出，深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，因此她无愧于“先进教师”的光荣称号。
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，处处严格要求自己，认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人，她给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生。她的学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课、不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……
由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、严谨治学有成果:
惠老师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的学习成绩。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。惠老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。惠老师不仅是班主任，又是数学学科带头人，一直致力于学校的课改研究。她上课时教
学方法新颖得当，课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚，能还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学。她课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，学校的学生成绩水平不高，惠老师的到来就如“及时雨”，在周围群众之中“一石激起千层浪”。她经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，使学生变得懂事、文明、好学。由于条件限制，学生练习题少，她从家打印好发到学生手中，学生成绩明显提高，学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。她所教的班级成绩在全校名列前茅。
三、教研活动有硕果:
1、利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，她能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动新课程改革的进程。作为学校骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行数学观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
2、惠老师是学校数学学科的科研带头人，在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课，并鼓励其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同进步。结合数学教学中存在的问题，她组织大家进行课题研修、论文研讨，他参与的《小学生课外作业设计与评价研究》已在铜川市教研室立题，等论文均已获奖。
四、班级管理有成效
1、惠老师一直担任班主任工作，其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力。加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。可见，她的思想教育很到位，班风淳正。在班干部选举中，他每月进行轮换，是每位同学都有锻炼的'机会，提高了学生的组织能力和自信心。
2、定期举办丰富多彩的活动，实际锻炼学生。惠老师尊重学生个性，鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。今年“六一”排练时，学生们的节目丰富多彩，但服装不统一，她自己出钱在网上给孩子们买了衣服，看到漂亮的衣服，学生们高兴而感激得围着她，那种幸福和满足照亮了他们前行的人生路。每次学校或上级举办的活动，都是她的班级参加最多，获奖也最多，多次被评为“先进班级”。
惠老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩!
书香教师，是指热爱阅读、注重自我提高和专业素质的教师。书香教师不仅对学生进行知识传授，更重要的是对学生的品德、思想等方面进行潜移默化的影响。今天，我将为大家介绍几位书香教师的主要事迹。
第一位书香教师是王老师。王老师是一名中学语文教师。她热爱阅读，每天都会抽出一些时间来读书。她认为阅读可以拓宽视野、提升思维能力，让自己成为更好的老师。在课堂上，王老师深入浅出，注重学生的实际需求，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
第二位书香教师是陈老师。陈老师是一名小学语文教师。她是学校文学社的指导老师，组织学生写作，培养学生的文学素养。此外，陈老师还积极参加各种文学活动，在与同行的交流中，不断提高自己的教学水平。
第三位书香教师是李老师。李老师是一名初中数学教师。他注重课外知识的积累，每周都会给学生布置一些数学寓言故事的.阅读任务，让学生在轻松的氛围中理解数学知识。李老师还积极参加各种数学比赛和交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
第四位书香教师是张老师。张老师是一名小学英语教师。他参与了一次“阅读计划”活动，带领学生一年内共阅读了500多本英语原版图书。这些书籍涵盖了各个领域的内容，让学生拥有了更广阔的视野和更多的知识储备。
这几位书香教师的事迹不尽相同，但都传递出一个信息：书香教师不仅是知识传授者，更是“书香”传承者，他们的阅读之路不断促进自我提升，为学生的成长和发展提供了无穷的动力和激发。
好的教师应该具备高超的教学技巧，丰富的知识、良好的思想品德，而阅读就能够让教师从这些方面得到不断提升。书香教师的榜样，将为更多的老师提供助力，帮助他们成为优秀的教育者，将更多的知识与情感传递给下一代。
教师年度主要事迹简介：
本年度，我在教学工作上认真负责，勤勉尽责，积极投入工作，取得了令人满意的成果。我在课堂上结合学生的实际，调动学生的学习积极性，颇受学生们的喜爱。此外，我也积极参与学校的各项活动，组织学生进行各种形式的实践活动，帮助学生发展全面，得到了学生家长和同事们的一致称赞。在该年度学校评比中，我荣获优秀教师称号。
优秀教师主要事迹材料：
我是一名优秀教师，主要的工作重心是注重学生的整体发展，致力于打造一个充满活力、充满爱的课堂。我会充分利用自己的教学经验和特长，不断地创新教学方式，提高教学质量。我不仅在时间和精力上投入大量的教学工作，而且也积极参与学校各种活动，组织学生开展各种形式的课外实践或社会实践活动，使学生们的能力得到了全方面的提升。
在我的课堂上，学生会感受到一种轻松、愉悦的学习氛围。我善于引导学生思考，激发学生的'兴趣和想象力，引导学生感悟人生，启迪学生未来。我注重让学生养成独立思考和解决问题的能力，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养学生的创新精神和综合素质，让学生们收获更多的知识和技能，更多的快乐和成长。
此外，我也积极参与学校组织的各种活动，比如社区义工、课外活动组织、帮助需要帮助的学生等，不断提升自己的综合素质。在我的教学工作和社会服务中，深受学生和家长的好评，也得到了同事们的认可和尊重。我愿意将自己的成功经验分享给更多的教师和学生，帮助他们一起成长。
陈，中共党员，现任大岭山盛基小学党支部书记，曾先后被评为“大岭山镇优秀班主任”“大岭山镇优秀教师”“大岭山镇优秀共产党员”。
她创新开展系列德育活动，立足于环境育人、活动育人，组织策划班主任技能大赛、主题升旗礼、校园义卖等活动给师生搭建学习与展示的舞台，已沉淀为学校校园文化。带领团队老师共同研发学科整合劳动特色教育校本课程，受到家长好评。组织学生参加百人快板颂党恩MV拍摄制作，该视频在学习强国平台播出，引起较好的`社会反响。
她从班主任、年级组长、教研组长，到现在的德育主任，始终坚守在一线教学岗位，以生为友，倾心融爱，先后带了四届六年级，所带班级形成了“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，在现任教的二年级班级率先引入“说作文”语文教学，有效提升学生语言表达能力，受到家长的一致好评与支持肯定。
晏x，中共党员，教师教育学院综合办公室主任、艺术教学教研室主任、副教授。自20xx年参加工作以来，热爱教学工作，有高度的政治责任感和大局意识，服从组织安排，在不同的岗位上都能充分履行工作职责，始终以一名优秀教师的标准和党员的标准严格要求自己。工作脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业，团结同志、作文吧为人师表、勇于探索、甘于奉献，较好的完成了各项工作任务，受到了学院师生的一致好评。曾被评为河西学院“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“优秀团总支书记”、“评建工作先进个人”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”。他用自己的行动，在平凡的岗位上创造着美丽人生，这就是一个优秀教育工作者的境界。
本人自19xx年参加工作以来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。
“学高为师，身正为范”因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，我自己本人也连续几年被评为学校优秀教师。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅一些课外材料并经常上网观看名师上课录像，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要效率。在毕业班教学工作中，本人所任教的数学学科成绩斐然。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对于一些尖子生，我大力引导他们往更高层次钻研，让他们参加数学的辅导，培养兴趣、激发潜能。
我积极观看各种教学观摩课和报告会，参加青年教师比武课、县举办的教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的.教学能力和业务水平。我积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在20xx年，我参加的县教坛优秀评选，本人在这次教学大赛中获得全县一等奖。在平时，我融入集体备课、公开课及课后评课的工作中，提出自己的个人看法，为促进教学能力的不断提高做出应有的贡献。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习。在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
优秀教师是教育事业中最为宝贵的人才，他们用自己的智慧和汗水，为学生和社会做出了巨大的贡献。以下是几个优秀教师的事迹，值得一提。
沈万三教授，是中国著名的教育家和文学家。他曾经在上海交通大学任教，其教学风格深受学生的喜爱和尊敬。他教书育人的方法，以互动式、场景式、启发式为主，重视让学生通过自我探索和批判性思考来完成学习。他在教学中不仅注重知识传授，更注重培养学生的独立思考、创新意识和实践能力。他主张让学生学以致用，培养他们的社会责任感和创新精神。
田汉则是中国的另一位优秀教师。他是湖北省一所小学的老师，也是一位文学家。在他的教学过程中，他注重培养学生的语言能力和思维方式，善于通过故事、诗歌等形式来激发孩子们的兴趣和想象力。他还经常组织学生到社区、博物馆等地参观和学习，开拓他们的眼界和视野。他教育学生的方法、教授学科的方式、创建课堂的气氛，都体现着他对学生的关心和爱。
最后，还有日本著名的教育家山本七平。他曾于1960年代到1970年代任教于日本相模女子大学，其教学手法和教学风格备受推崇。他主张学生中心，重视发现和发展学生的天赋和特长。他倡导让学生自由探究、自主学习，并通过讨论、辩论等方式促进学生的思想碰撞和汲取营养。他的`教育理念和方法在日本的教育界产生了深远的影响，被誉为“教育奇才”
这些教育巨匠，以其精湛的教学技艺和深邃的教育思想，让自己的教育成为了时代的榜样，成为了学生心目中的楷模。他们的教学方式和教育理念，给我们提供了很好的借鉴和参考，值得我们加以学习和借鉴。
钟、男、汉族、小学高级教师、中共党员，自1999年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。近十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的.各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。