先进事迹（精选23篇）
东邵中心小学小敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮忙他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，最后有了回报，在各方面取得了好成绩。
几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。
第一时间奔赴灾区，向遇难群众遗体鞠躬;武警官兵克服重重险阻，徒步赶往灾区……四川汶川地震后，救灾动作迅速展开。而在灾区，平凡的人在灾难面前，用团结、坚强、温情带给我们更多的感动
越是在危难时刻，中华民族就越团结、越坚强!越是在危难时刻，就越能显示出中华民族的传统美德!越是在危难时刻，就越能考(范文大全提供)量每一位国民的道义责任。汶川地震，既让我们真切地感受到了伟大祖国的坚强，也让我们真切地体验到了普通百姓不平凡的爱，它必将汇聚成我们战胜一切困难的力量源泉。
而细细品读普通百姓的爱，很朴实，但很伟大，“未看完，已泪流满面”。
在成都新光华街，有一批由白衣天使守护的帐篷，里面住着46个产妇和婴儿。一个中年女性医务人员，从下午地震开始就忙着搭帐篷、安置病员，直到晚上10点还没有回家，记者问：“你有孩子吗?”她的鼻子一下子酸了，说：“有，在学校，地震到现在还不知道孩子的情况怎么样。”她终于忍不住掉下了眼泪。记者问她叫什么名字?孩子叫什么名字?在哪个学校?她摇摇头都不做回答，抹一把眼泪又投入到工作之中……
面对残酷的灾难，谁不牵挂自己家人的安危?谁不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然这位白衣天使却义无反顾地选择了大爱。对她自己的孩子来说，她不是一位合格的母亲，但她却是那46位已出生或将要出生的孩子最伟大的母亲，她的大爱感天动地。
“电台里说有人需要捐血，而接受捐血的地点只有两个，都离得较远。身边有邻居说话了：走，坐三轮去。”凌晨3点，还有人在询问医生能不能献血。在成都街头，无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站满整条街……
患难之中见真情。这种真情体现在哪里，就体现在普通百姓的善良、真诚和友爱上。抗震救灾，每一个人都不是看客，有力出力，有人出人，有钱出钱，能义演的义演，能献血的献血。这种心与心的关怀和交融，就是战胜灾难的强大精神力量，就是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。
灾后，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱，更没有任何人有过要求和命令，出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援……伤员太多，电台号召出租车过去帮忙，“就看到不断从城里开出来的出租，他们都打着应急车，一路飞快的向城外开去”……
灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，他们用自己最朴素、最无华的行动，将中华民族扶危济困的传统美德诠释得淋漓尽致。尽管地震给我们带来了灾难，但爱心的涌动却让民族精神得到了空前的凝聚和升华。
一件件，一桩桩……在救灾现场，在全国各地，这种感人肺腑的“小”事随处可见。而救灾中涌现出的无数令人感怀的“小”事，它汇集成了令人动容的感人画面，凝聚成了撼动人心的精神力量，这是我们抗震救灾中最为宝贵的精神财富。
涓涓小河已静静流淌过八十余载，而我的二十年青春岁月也与小河紧紧联系在一起。二十年来，我见证了小河的变迁，小河见证了我的成长。
一、有一种选择叫无怨无悔
小的时候，很喜欢田震的一首歌，叫《长大后，我就成了你》。教师这一职业成了我童年时期对未来人生最美好的憧憬。很幸运，xx年，我实现了自己儿时的梦想，成为一名光荣的人民教师。后小河小学则是我梦开始的地方。报到第一天，校长征求工作意向，我毫不犹豫地选择了做语文教师和班主任。时至今日，我仍坚守在这两个岗位上，那是因为有一个词叫眷恋。
我喜欢和孩子们在课堂上一起学习语文，通过那一串串灵动的语言文字，我们可以跨越国界，领略中外民族风情；可以穿越时空，与书中人物同呼吸，共命运；可以亲近现实，在大千世界里畅游；可以潜心会文，发现文字背后的秘密；可以牛刀小试，用稚嫩的文字描绘自己的生活。
我喜欢当班主任。每当孩子们取得优异的成绩时，我会很有成就感；每当听到别人批评他们时，我的脸上也会火辣辣的；每当他们真心地道一声“老师，您辛苦了”，我会倍感欣慰；每当他们遭遇家庭变故，我会为孩子今后的命运担忧；每当他们意外受伤，我会心疼不已。我不否认班主任工作的琐碎，繁杂，但对我而言，处理好琐碎的过程本身就是一种快乐，也是我班主任工作智慧之光的闪现。
二、有一种生活叫与书相伴
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴。而我的快乐生活来源于读书。我始终认为：有一种生活叫与书相伴。
苏霍姆林斯基曾在他《给教师的建议》中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。”翻开那些凝聚着伟大思想的教育著作——在教育家马卡连柯的书中，我们读到了对学生的充分信任是要拥有一颗博爱之心；在孔子与学生的对话中，我们读到了这位智慧的老人在几千年前就对弟子进行“因材施教”和拥有“三人行，必有我师焉”的谦虚；在陶行知先生的书中，我们读到了“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真”的高尚师德以及“捧着一颗爱心来，不带半根草去”身体力行的奉献……于永正、贾志敏、支玉恒、窦桂梅、魏书生、李镇西等教育大师成了我心中的偶像，拜读他们的专著，是我课余生活的重要内容。夜深人静之时，我在书中与大师对话，聆听大师的谆谆教诲，常常有一种豁然开朗的感觉。
作为教师，我们免不了要跟学生家长打交道，很多时候，家长跟我们反映的许多关于孩子的问题都很棘手，有时，我们也会显得有些束手无策。我想：家长既然找到我们，一定是到了黔驴技穷之时，一定是想寻求解决问题之策的，如果我们告诉家长自己也无能为力，或令家长多么的失望与沮丧。这时，我又想到了从书中寻找叩开家庭教育之门的钥匙。卢勤老师的《把孩子培养成财富》，孙云晓老师的《孩子，别慌》，尹建莉老师的《最美的教育最简单》，简·尼尔森的《正面管教》，鲁道夫·德雷克斯的《孩子：挑战》走进了我的阅读视野，为我帮助家长解决家庭教育问题开出了一剂剂良方。
作为老师，在自己取乐于书籍之时，在家长受益于书籍之际，更应让自己的学生爱上阅读，引导学生在书的海洋里尽情遨游，在书的土壤中汲取营养。我利用每个早读时间，和孩子们背诵《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《声律启蒙》《论语》等国学经典，感受唐诗、宋词等传统文化，，让他们个个满腹经纶；我会每学期给孩子推荐一些优秀阅读书目，也会让孩子们根据自己的阅读兴趣自主选择阅读书目；我会每周和孩子们上一节课外阅读课，课堂上，我与孩子们在童话、寓言中明辨事理、丰富想象，在小说作品中观察社会、体味人生，在历史典籍中穿越古今、启迪智慧，在自然科学中开阔视野、增长知识；我会引导学生完成“阅读银行储蓄卡”，培养学生养成制作读书卡片、剪贴积累的习惯；我还会引导学生阅读自然之书、社会之书、生活之书，学生们用“观察日记”“班级日记”“悦读新闻记录卡”的形式记录了自己的所见、所闻、所思、所感。著名教育家苏霍姆林斯基认为，文学就像一条清甜溪流，可以滋润学生心田，启迪学生心智，完善一个人的人生。我想：我所做的这一切就是要让学生在阅读中享受生活的乐趣，在阅读中体验成长的快乐。
三、有一种成长叫痛而后快
从小到大，我都是那样一个骄傲的人。20xx年，因为在山西省首届班主任素质展示大赛中的表现出色，我被授予“山西省优秀班主任”的荣誉称号。
之后的很长一段时间，我都沉浸接受嘉奖的喜悦之中，似乎有种“一证在手，高枕无忧”的感觉。还是父亲的一句话惊醒了梦中的我，他说：“一个教师除了要懂得育人之外，还应拥有过硬的教学能力。”我当时很不服气，心想：用不了多久，就拿回个教学能手的证书来证明我的能力。
很快机会来了，区里要举行第三届“金钥匙“教学大赛，我全力以赴，希冀再一次一鸣惊人。一次次地翻阅教学杂志，一次次地登录教学网站，制作教学课件，只为能让自己的课堂锦上添花。最后我照搬了教学杂志上的一篇获奖的教学设计却铩羽而归。
比赛过后，我一直很颓废，觉得自己或许并不适合当语文教师，觉得自己不知该如何教语文了，更不知自己使用优秀的教学设计为什么却上了失败的一课。
承受失败的日子是漫长的，痛苦的。虽然并没有人埋怨我，但那时我就有了哪里跌倒在哪里爬起来的想法。
之后，校领导为我们请来任庆世、李文俊等一个又一个的语文教学专家，前辈。也让我以一种全新的眼光看待语文教学。如果说过去自己在教学方面只停留在翻阅杂志，听课中获得经验，那么专家的引领，让我懂得了学会思考，学会钻研教材，处理教材，提炼教材，更懂得了语文课归根结底是进行语言文字训练，提高学生的语文素养，成功的语文课是让学生学有所得，扎扎实实教语文才是正途。学习他人的教学经验是必要的，但应该带着批判的眼光去看待名师和经典教学。毕竟，经典的并不是最适合自己的，正所谓“学我者生，仿我者死”。我也终于明白了自己当年失利的真正原因。
我开始真正地钻研教材，像一位不太老练的小裁缝，学习着处理教材，尝试着寻找语言文字的训练点，开始体会提炼教材的好处，为自己的点滴发现而感到欣喜。我不放弃学校为自己提供的每一次讲课机会，课前，自己依然会紧张，会痛苦，但我相信：黑暗之后必是黎明，成功与失败都是经验的累积。只有不放弃历练的人，才能不断成长。
20xx年，我迎来了区第四届“金钥匙“教学大赛，有了近两年的准备，我收获了期待已久的成功。之后还先后获得太原市教学能手、教学标兵，山西省教学能手、山西省骨干教师等荣誉称号。
我欣赏贾志敏老师经历磨难，矢志不移的坚定；我佩服于永正老师面对病魔，笑对人生的乐观。其实每个人的一生都不会是一帆风顺的，经历越多，成长越快，生活如酒，苦中有甜，不去品味，不知滋味。
四、有一种付出叫乐此不疲
近些年来，我把课题研究作为个人专业成长的突破口，力求做一名研究型教师。20xx—20xx年，我连续三年承担了太原市教师“个人课题”，并顺利结题。有人问过我：“你不累吗？课题研究又不是学校要求教师必须要做的事，干嘛没事找事？”我笑而不语。
其实，我当然知道做课题研究很辛苦。查阅相关资料、阅读专业书籍、撰写研究案例，有很多工作要占用自己的课余时间。记不清多久没有逛过街，多久没有追过剧，多久没有淘过宝了，但这又有什么关系呢？我在想：一个真正成功的教师不正是应该一边投身实践，一边进行研究吗？不去研究现象背后的原因，怎能发现教育的规律？不去总结教育教中的点滴经验，怎能助力学生更好地成长？不去找到自己工作的兴趣点，怎能享受工作带给自己的愉悦？当我们的工作不再是为了取悦别人之时，定是我们找准自己的职业坐标之日。
五、有一种担当叫责无旁贷
何谓担当？简而言之，就是承担、负责。进而言之，担当是一种态度，一种接受与责任的彰显；担当是一种勇气，一种无畏与慷慨的豪迈；担当是一种人格，一种精神与思想的跨越。
20xx年11月，我随山西省教科院的专家团队来到了山西省临汾地区永和县、隰县进行支教活动。经过近5个小时的颠簸，我们首先来到了永和县，听说县里的领导已经协同教育部门的负责人等候多时了，我们每个人都不约而同地放下疲惫，赶紧前去参加县里专程为我们举行的欢迎会。会上，我听到的是县里领导对教育工作的支持，是教育工作者对教育现状的深入思考，我看到的是他们一双双期待的眼神，我感到的是自己肩上的责任重大。我认真地记录着每个人的发言，多希望自己在接下来几天里能对他们的工作有所帮助，哪怕只是一点点启发也好。
在为期一周的活动中，我主要参与了所在学校的听课、评课及作示范课活动。我的听课本上留下了近30节听课记录，每一篇听课笔记上都留下了我对这节课的思考与建议。每天听完课后，我都会与老师们有一个交流活动，活动中我与听课老师一起交换各自对一天展示课的看法。老师们的学习热情非常高涨，经常是夜幕降临，活动还没有结束。老师的问题一个接一个，而我总想给她们一个尽可能满意的回复。我在想：她们放下了家中年幼的孩子，患病的老人，繁重的家务来参加此次活动，不就为了能提高自己的业务，教好自己的学生呢？这种在艰苦环境下所体现出的敬业精神有怎能不令我感动呢？这里的教育经费有限，老师们出去学习一趟不容易，我又有什么理由不把自己的教学经验毫无保留地传授给她们呢？
泰戈尔说过：“生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。”这几年的支教经历，让我体会到教师就是要在三尺讲台上实现自己的人生价值，教师最大的快乐就是能够帮助到更多关注教育、乐于投身教育事业的人。
xx街道共有4.7万人口,其中女性2.33万人，有村妇代会52个，企业妇代会20个，其中市级“五好”妇代会20个，省级巾帼文明示范岗1个，街道“双学双比”示范基地7个，xx市级“双学双比”示范基地1个，宁波市巾帼创业基地1个，妇女组织先进事迹。街道妇联被奉化市妇联评为先进妇女组织，被宁波市妇联评为“宁波市三八红旗集体”称号。
优化环境 提供学习的平台
学习是前进的基础，也是个人成长与发展的内在推动。xx街道妇联积极向党工委办事处争取，专门成立了妇女培训学校，开设了双证班、电脑培训班、服装培训班等培训班。两年来，已举办培训班16期，培训人数达1976人。并举办了失地妇女巾帼成才电脑、服装技能比武，使她们感受到学习的乐趣，并为她们提供了展示自己的机会。妇联还加强宣传力度，利用有线电视台、黑板报、宣传窗等宣传阵地，滚动播放与刊出男女平等基本国策，__届四中、五中、六中全会精神等理论知识，让广大妇女及时了解政治理论和相关知识。
发展提高 深化主体活动
“双学双比”活动紧紧围绕科技兴农和农业现代化的需求，引导和帮助农村妇女转变观念，不断提高科技文化水平和农业生产技能，举办了蔬菜种植、葡萄种植等实用技术培训班5期，有55名妇女拿到绿色证书，新发展女农民技术员10名，进一步提高了农村妇女的致富能力，街道妇联提供个人信用担保贷款5万元。街道妇联还创建了一个有示范效益的集“生产、实施、培训”一体现代农业示范园，二年来，在示范园的帮助带动下，成立了养殖小组、蔬菜种植协会，以大户携小户的形式，带领大家共同致富。示范园女种植户金芝婉种植的葡萄分别在xx市葡萄优质品种、xx省优质葡萄评比中获得金奖。街道妇联针对蔬菜种植户多，组织开展了巾帼种植比武，充分展示了种植女能手的风采。
文明家庭的创建与廉政教育紧密的结合起来，在全街道开展了廉政文化三进活动，即廉政文化进家庭，进农村，进学校。并举办了书记、村长家属座谈会，要求她们常吹廉洁风，把好廉政关。还开展了廉洁家庭十佳户评选活动。同时还开展了“五好文明家庭”、“平安家庭”和“和谐家庭”的创建，做好他们的结合文章。
“巾帼建功”活动主要在团开展，精品裤子车间在xx市、xx市级的巾帼文明示范岗的基础上，去年被授予省级“巾帼文明示范岗”，真正引导了女工在岗位上学习，在岗位上成长，在岗位上奉献，在岗位上建功。
协调联动 维护合法权益
保障农村妇女权益是街道妇联重点工作之一。两年来通过街道妇联的协调妥善地处理各类来信来访案件。同时，利用上街法律咨询服务、挂横幅、有线电视滚动播放形式，向社会、向广大妇女宣传《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律知识，又在学生中开展了“模拟法庭”活动，通过一系列的活动，使人人知法、懂法、守法，广大妇女能用法律维护自身的权益。在两年“尊老爱幼月”中，发动女企业厂长、巾帼志愿者为街道老人乐园老人和孤儿送去衣服，身体检查，理发服务等，又送去现金2500元。另一方面，街道妇联抓住“六一”契机，向街道党委领导作参谋，在两年中党政领导看望了6所学校和幼儿园，捐赠书刊折合人民币6万元。以中心小学家长学校为典型，积极开展示范性家长学校的创建活动，中心小学家长学校至今已举办20期，已结业学员多名，还开展了“家长开放日”活动、与外来女工子女手拉手活动和小记者选拔赛活动，通过孩子与家长互动，为孩子的健康成长创造良好氛围。
加强团结 增强凝聚力
团结是工作的基础，如何发挥基础妇代会的作用，调动她们的积极性，对全街道的妇联工作是至关重要。妇联通过举办健康知识讲座、礼仪知识培训、婚姻法知识培训和法律知识竞赛，提高基层组织的工作能力。同时开展了各种文体活动，如三八节期间，组织村、企业妇代会主任开展爬山、猜灯谜比赛，增强了基层组织的凝聚力。今年为整合资源，又建立了村企巾帼联谊会，构筑了村企巾帼联动的平台。
高,女,43，中共党员，中学高级教师，现任嘉善县泗洲中学八年级英语备课组长，获县十佳巾帼标兵、县第四批英语名师，曾赴澳大利亚TESOL英语培训。
成长需要自我的勤奋。她一直坚持孜孜不倦学习，踏踏实实工作。课前，备学生、备作业、备教材。课中，充满激情，根据课堂实情调整教学状态；课后，坚持做好反思。多次承担专题讲座、公开课、展示课，珍惜课博会的机会，在不断打磨精品课的过程中实现自我成长。
成长需要执着的探索。她积极撰写读书体会，教学反思，班主任管理日记。现有英语、德育、心育三大领域的论文，不同级别、不同等第的获奖。多次在《嘉善教育》及其他杂志上发表。
成长需要真挚的爱心。19年的班主任工作，她始终带着两颗心，即“诚心”和“爱心”。主动与任课老师沟通，把握班级学生的动态，做好家校联系工作。丰富曲折的班主任工作，让她成为了县心理健康大组成员，德育学科带头人，积极探索“心育引路，有效进行德育渗透”的育人之路。
伤病对于每名运动员都是头号“公敌”，苏炳添也没能幸免。在苏炳添14年的职业生涯中，20__和20__年两次遭受腰伤的困扰，并且10年他还受过一次伤。20__年他饱受腰部肌肉伤病困扰，竞技成绩严重下滑。全年17强，只在室内赛拿到3个冠军。他最看重的室外百米仅在瑞士赛夺冠，成绩为10秒34。当时苏炳添伤病严重程度，教练组都很悲观了。更可怕的是，苏炳添自己也萌生了退役的想法。跟小时候自己总想着做逃兵不同，这次是因为自己的身体跑不动了。想着壮志未酬，苏炳添那段时间无比痛苦。但是经过无比漫长的困兽之斗，最后苏炳添还是选择了继续战斗。在500多天没有参加任何比赛的背景下，苏炳添在20__年4月24日广东肇庆的田径分区邀请赛跑出9秒98。赛后苏炳添热泪盈眶，上次破10秒还是在3年前。虽然离的时间不久，但是对于苏炳添来说却恍如隔世。观众们看到苏炳添的神勇表现也无比激动：他们的“苏神”回来了!
女，中共党员，基础科学系应用英语专业xx级xx班学生。
个人先进事迹，生于1988年6月，于xx年8月升入工程职业技术学院就读应用英语专业。xx年12月正式成为中共预备党员。先后担任51072班团支书、基础科学系团总支副书记、院教学信息员、院大学生艺术团成员及学院礼仪队队员。
入学以来，该生热爱生活，积极进取，不断充实与完善自己，并在学习、工作与思想上都有较大成长与收获。
一、思想政治方面：该生思想端正，为人诚实，上进心、好学心强，集体荣誉感强，严于律己，努力提高自己的思想道德修养。从一进入湖南工程职业技术学院开始，便不断提高与充实自己。军训期间，严格要求自己，讲纪律，不怕苦，不怕累，努力训练，荣获了“军训优秀学员”的称号。作为一名团员，积极拥护中国共青团及中国共产党，并积极向党组织靠拢，递交了入党申请书，并在2019年12月8日成为了一名中共预备党员。作为班上的团支书，该生组织同学们学习了“党的xx大”的重要思想，并广泛收集党团相关理论知识在班上进行了学习与宣传。
二、学习方面：学习态度端正，学习目的明确，三年来每天坚持早读和晚自习。虽然担任学生干部工作繁忙，但能较好地处理工作和学习的关系，学习成绩优秀。大一第一学期期末考试在班上排名第八，平均分85分。经过努力，第二学期上升到班上第三名，平均分达到89分，体育成绩优秀，思想品德考核等级优秀。2019-2019年度被评为院级“三好学生”，并获得了“国家励志奖学金”。现已经获得英语a级、英语四级、计算机一级、普通话二级甲等证书。
三、工作方面：担任系团总支副书记一职期间，先后参与和策划了 “青春和谐旋律”歌唱大赛、“迎奥运”健美操大赛暨欢送毕业生晚会、“情缘工院—师意浓浓演讲比赛”、“校园变形记—今天我是辅导员”、“阳光在行动—今天我是小老师” 等大型活动。得到了老师和同学们的肯定与支持。同时，该生还参与了基础科学系《军训之声》的编印工作。该生担任团支书一职期间，工作诚恳认真，积极组织和参与班上的各项活动。多次策划并主持主题班会，如学习党的“xx大”会议精神主题班会。2019年三月组织同学们去星沙“蓓蕾幼儿园”献爱心，并带领团支部成员充当“化妆天使”去徐特立公园捡垃圾活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，扩大了他们的交际圈，还在一定程度上提高了他们的素质修养。该生热爱团的工作，虽然工作中会遇到了一些困难，但她责任心强，以身作则，有一定的创新意识，在老师的指导下边学边做，能积极完成上级交代下来的工作和任务，工作能力也在一步一步提升。因为工作努力，学习成绩优秀，2019年荣获院级“优秀团干”称号、院级“优秀学生干部”称号，2019年荣获省级“优秀学生干部”称号。担任团支书期间，在和老师、同学们的共同努力下，其所带的团支部还被评为了“优秀团支部”。
我校是一所九年一贯制学校，共有10个教学班，在校学生600多人。多年来，我校始终把控制学生辍学作为做好教育工作的重点和难点来抓，努力探索控辍保学的有效途径和方法。
做好控辍保学工作是认真落实《义务教育法》的需要，保证每个适龄儿童少年完成九年义务教育是每一名教育工作者义不容辞的责任。造成义务教育阶段学生辍学流向社会，是对这些学生的不负责，是对社会的不负责，也是对国家的不负责。只有让每一个适龄少年、儿童都能上学、而且留得住、学得好，才算做到真正的九年义务教育。
我们不断强化了控辍意识，完善了政策措施，层层落实了目标责任，加大了控辍保学力度。学年初学校制定下发了《东黄坨完全学校控辍保学工作实施方案》，并先后多次召开了由年级主任和班主任参加的控辍保学工作专项会议，与各负责人签订了20xx年控辍保学工作目标管理责任书。一年来，全校各位班主任采取各种行之有效的办法和措施，力争不让任何一个孩子失学，使控辍保学工作收到了实效。在20xx年12月份教育局组织的控辍工作专项检查中，县教育局采取到校清点人数、利用学籍核实人数的办法，清查了我校的在校学生人数，计算我校的流失率。据统计，20xx年，我校在校生零辍学，在校生巩固率99.1%，全校控辍保学工作取得了显著成效。
回顾一年来我校的控辍保学工作，我们认为有以下几个重点：一是学校重视、认识到位。
为做好控辍保学工作，学校建立健全了领导组织，实行控辍包保责任制，建立起校长包全校、中层领导包年段、班主任包班级、科任教师包学生的四级包保体系。各班主任都能充分认识到控辍保学工作是全面贯彻落实《义务教育法》的基本要求，保证每个学生完成九年义务教育是每名教育工作者义不容辞的责任，是每一所学校生存与发展的必要条件。学校领导高度重视控辍保学工作，组织成立了由校长任组长的控辍工作领导小组，制定“控辍”工作长远规划和近期目标，校长亲自布置、靠前指挥，主管领导、班主任及科任教师分工明确，各司其职，各负其责，积极为控辍保学工作献计出力，这是我们控辍保学工作之所以取得明显成效的关键所在。
二是责任落实，措施到位。在控辍保学工作中，我校实行控辍工作责任追究制。对不履行工作职责、控辍工作不力而造成学生大量流失的有关责任人要给予批评教育；对因为体罚、变相体罚、歧视侮辱等人为因素造成学生辍学的教师，对为了单纯追求成绩而不择手段排挤差生的教师，要给予严肃处理，情节严重造成严重后果的，要追究直接责任人的责任。各班主任都能按照控辍工作要求，结合本班实际情况，认真探索控辍途径和办法，完善各项控辍工作措施，积极动员社会力量，运用多种媒体进行广泛宣传，形成了控辍工作合力，保障了适龄儿童、少年接受九年义务教育。通过老师们的工作，我们得到了各村委会的帮助和支持，共同进行流失学生的回流返校工作。绝大多数教师能积极配合学校，采取与易辍学生交心、谈心的方式，解决思想问题，留住了有辍学倾向的学生。
三是制度健全，管理到位。
为使控辍保学工作落到实处，各年级组都能按照《东黄坨完全学校控辍保学工作实施方案》的要求，制定各项控辍工作制度和奖惩机制，并把各项制度落到实处。我校八、九年级组采取了班级教学质量评价以入学时建籍人数为基数进行核算的方法，并采取了抓班级后20名成绩提高，流失学生成绩均按零分计算做法，扎实推进了控辍保学工作的开展。
四是深化教改，创造环境
一是深化教学改革，增强课堂教学的感染力和吸引力，切实提高教学质量。一直以来，我校教师及时更新教学理念，不断改进教学方法，增强课堂教学的实效性，提高教学质量和办学效益，靠良好的办学声誉赢得学生和家长的信任，杜绝学生外流现象的发生。在开展教学活动中，老师们充分考虑学生的个体差异，因材施教，让优等生吃得好、中等生吃得饱、差等生吃得了。通过灵活多样的教学形式，增强课堂教学的感染力和吸引力，培养学生的学习热情和兴趣，消除厌学情绪，从而有效控制学生辍学
五是普职结合，衔接到位。近年来，由于我校积极改善办学条件，创造良好的育人环境和学习氛围，切实提高教学质量，以提质促保学，基本杜绝了学生流失现象的发生。在提高质量的同时，切实做好与职业教育的衔接工作，将不准备升学的学生输送到职业类学校就读，以获得一技之长，不但较好的完成了易辍学生的疏导工作，也为我区职业类学校的发展壮大做出了积极的贡献。
六是关爱帮扶，工作到位。各年级组都能坚持“以学生为本”的原则，积极开展扶贫助学活动，认真落实农村义务教育“一补”政策，对“特困学生”采取特殊帮扶政策，让这部分弱势学生群体都享有平等的受教育权利，不让任何一名学生因家庭贫困而辍学，用无私的爱温暖了学生的心，坚定了学生坚持读书的信念。
做好控辍保学工作是认真落实《义务教育法》的需要，同时也是提高学校办学效益的需要。在今后的工作中我们还将采取更加积极有效的措施，坚持标本兼治的原则，力争使我校控辍保学工作取到更大成效。
，男，中共党员，20xx年6月起担任xx镇残疾人专职委员。他先后获得“浙江省红十字会红十字公益之星”、“桐乡市优秀团员”、“桐乡市最美退役军人”、“桐乡好人”、xx镇先进个人等荣誉称号。
他，精通助残惠残政策。
为了给残疾人提供更好的服务，积极参加各类残疾人工作业务培训，精准掌握、精准实施残疾人各项补助政策。xx镇1000余名持证残疾人是要精心服务的对象，每月核对残疾人名册、低保低边名册已成为他的常态化工作，为困难残疾人申请生活补贴，为重度残疾人申请护理补贴，为贫困残疾人家庭子女申请助学补助，为有需求的残疾人申请轮椅、护理床等辅助器具……用细心全力为残疾人服务，做到应保尽保，应补尽补，切实保障了他们的合法权益。
他，心系困难残疾群众。
为了了解残疾人的家庭情况，经常走访残疾人家庭，特别是困难残疾人，全面了解他们的残疾等级、家庭状况、就业需求等。他说，只有这样，才能更好地帮他们解决所面临的各种困难。xx镇湘洋村的沈奶奶家是一户老母亲带着三个有智力障碍的儿子组成的家庭，在20xx年，因大儿子和二儿子尚未办理残疾人证，一家人收入超过了低保标准，只能进入渐退期，而渐退期的最低保障根本满足不了一家人的`生活。为了帮沈奶奶解决这个问题，主动向镇卫生院获取了沈奶奶两个儿子的病历，并为他们申请了上门残疾评定。次月，沈奶奶家成功恢复了正常低保待遇。像这样的事例还有很多，在心里残疾人的事没有小事，他用爱心奔走在为残疾人干实事的路上。
他，热心公益事业。
从开始工作至今，已累计参加无偿献血5次，共计20__CC。在20xx年1月10日完成造血干细胞的捐献，成为xx镇第2例、桐乡市第7例、全省第546例造血干细胞捐献者。
说，他只是一名普通的基层残疾人工作者，做残疾人的“暖心人”是他的努力方向，他用自己的细心、爱心诠释了勇于担当、奋发有为的残疾人工作者形象。
为凝聚师德正能量，切实提升教师思想政治素质和师德水平，激励引导广大教师坚守为党育人、为国育才的使命担当，洛浦中心小学着力加强师德师风建设，规范教师从教行为，弘扬优秀教师高尚师德。下面请看洛浦中心小学刘胜祥老师的教育故事。
刘胜祥老师，1997年毕业于广州师范学院中文系，获文学学士学位。参与过20__-20__番禺区骨干教师培训（中山大学），20__年广州市骨干教师培训（华南师大），均被评为优秀学员。刘老师从教25年，在党25年，曾在农村薄弱学校洛浦中学任教语文教育教学17年，兼任过中学语文备课组长、科组长、级长、总务主任、宣传与纪检委员、镇党代表、校教代会成员、学校通讯员、片学科中心组成员、小学报账员、校务监督员，每一项工作刘老师都兢兢业业，出色完成，得到各方一致好评。兼任过那么多工作，刘老师说，他最喜欢最快乐的还是班主任工作。刘老师坚持育人为本，德育为先，为学生可持续发展负责，得到学生与家长的认同与肯定，支持与一直的鼓励，他一直以优秀的班主任和快乐的语文教师要求做好自己。
刘老师师德高尚，爱岗敬业，教育观念正确先进，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，他喜欢班主任工作与语文教学工作，欣赏善待每一位学生。从教25年来，刘老师获得过无数的荣誉，他的学生在各种比赛中都载誉而归。刘老师曾被评为镇优秀共产党员，镇优秀教师，获“番禺区创建广东省推进教育现代化先进区”先进个人称号，两次被评为镇优秀班主任，三次被评为番禺区优秀教师，四次获北片初三毕业班教学成绩突出奖，五次年度考核优秀，多次被评为校优秀班主任，优秀教师，优秀共产党员，论文获国家省市区奖励十多篇，十多篇文章发表在《语文月刊》《师道教研》《生活教育》等省级以上刊物，在《洛浦风采》《番禺日报》发表通讯几十篇。擅长做学生思想工作，教育方式方法及效果受家长学生好评。曾在平远边远山区黄畲小学支教一年，所带六年级毕业班工作广受好评，事迹两次被选入“广州教育”微信新闻，一次被选入《现代中小学生报》。帮扶过的黄畲小学已受各方关注，现帮扶资金已达100万以上，成为平远县设备设施最好的现代化农村学校。
作为一位25年党龄的共产党员，刘老师一直积极参与社区各种志愿服务，在新型肺炎疫情防控阻击战中，刘胜祥老师不怕辛苦，不怕危险，发扬共产党员“不怕苦不怕累，不怕艰难危险和连续作战”的精神，积极做志愿者参与各项疫情防控工作，在20__年4月广州疫情防控中，刘老师曾三天4轮志愿者服务工作，他的身影一直出现在核酸检测点的工作岗位上，用实际行动扛起抗疫使命担当，得到了领导和同事的高度赞誉和充分肯定。
一身党员红，一颗志愿。只要哪里需要他，他就会黙黙坚守自己的志愿路。他就是洛浦中心小学的刘胜祥老师。
农历三月，春风刚刚踏上高原，将希望的种子洒向千家万户，就像阿德总是骑着三轮车将好消息带给乡亲们一样充满着幸福和快乐。
阿德是西宁市湟中区土门关乡贾尔臧村的一名肢体二级残疾人，早年因患上严重的骨髓疾病而失去了右腿。但命运的磨难并没有打消他向往美好生活的执念。
20xx年，湟中区（原湟中县）残疾人联合会在土门关乡成立了第一个残疾人志愿者联络站，阿德是这个联络站的第一个志愿者，无论寒天冷地，无论风吹日晒，他志愿协助区残联做一些数据统计、残疾人补换证之类的繁琐工作，为此，他总是骑着三轮车山上山下跑，期间他结识了一些和他一样身有残疾的人。
看到他们生活不易，阿德开始思考如何才能改变现状，走出一条适合残疾人脱贫致富的路子。本村的地理优势和自然资源非常适合小规模土鸡养殖！“这不就是摆在眼前的致富路吗？”于是，在他的带动帮助下残疾人家的院前屋后、空闲的地方都养殖起了土鸡。加之近年来随着湟中区上山庄花海、贾尔臧传统村落、田家寨千紫园等农村旅游产业的快速发展壮大，在带动当地农家乐等旅游饮食产业稳步发展的同时，也开始带动当地绿色有机畜牧产品产销供应链逐渐发展。
20xx年，阿德自发组织并联合4名当地残疾人注册了“湟中以勒种养殖专业合作社”。合作社实行“合作社＋残疾人农户分户养殖”的规模化养殖、经营、销售模式，旨在为养殖土鸡、土猪的残疾人搭建平台，进行抱团发展，风险共担、互利共贏，带动周边残疾人家庭自助创业就业，增加收入。
在湟中区残联的支持和帮助下，20xx年，合作社试点带动20户农村残疾人家庭居家养殖，每户发放50只鸡苗。首次试点，鸡苗的成活率就达到了95%！
湟中区田家寨镇毛家台村的史君辉是因车祸致残的肢体二级残疾人，也是此次试点小规模养殖土鸡的第一批受益人。这是一次成功的尝试！在阿德的联络和协调下，20xx年至20xx年，青海省残联为当地15户建档立卡残疾人改建了1000多平方鸡舍，史君辉家也在此次改建之列，鸡舍改建项目的实施，使得鸡苗存活率进一步提升，取得了较好的经济收益。
看着周围乡亲们在这条脱贫致富路上渐渐迈上正轨，阿德愈加充满了信心。为进一步拓宽残疾人乡亲的脱贫致富路，阿德又带领一部分有能力的残疾人家庭进行母猪繁育和仔猪养殖。居住在湟中区土门关乡红岭村的肢体一级残疾人严发荣就是其中之一，严发荣早年因病致残，家庭经济困难，还要供两个孩子上学，仅靠妻子微薄的打工收入根本无法撑起家庭开销和孩子们的学费。在阿德的带动下，严发荣的土鸡和土猪养殖搞得有声有色，每年下来也有几万元的收入，孩子们的学费有了着落，妻子也不用再外出打工了。
无论是在田间地头、抑或在鸡舍猪圈，这个一瘸一拐的身影，就像一个快乐的信使总为大家带去喜讯。合作社社员的孩子上大学，阿德想尽办法为他们争取助学金；合作社成员的土鸡土猪将要出栏，也常常是阿德去跑销路、联系顾客、做推广，让乡亲们早日实现增收。
多年来，阿德坚持带领身边残疾人脱贫致富，取得了显著成绩。也获得了很多荣誉，20xx年他被中国残疾人联合会推选为“身残志坚 光荣脱贫”20xx年度新闻人物；20xx年他被青海省残联推荐参加了中国残疾人联合会20xx年度新闻人物评选活动。
阿德说：“希望以自己力所能及的力量，通过政府帮助、个人努力、合作社带动，实现精准脱贫，在脱贫攻坚的路上不落下身边的一个残疾人。”
中国四川北川县民政局局长、共产党员王洪发，在这次大地震中，包括他儿子在内的15位亲人遇难了，他却一直坚守岗位。
王洪发北川县民政局局长：当时我一看，我连我们的办公地点在什么地方都看不出来了，当时眼泪不由自主地掉下来，两腿一软，跪下了。
地震时，王洪发正在去上班的路上，眼前的民政局已经成了一片瓦砾，局领导班子一共五个人，地震后只剩下他一位了，废欢迎您!墟下还埋着其他十几位同事。
王洪发北川县民政局局长：我昨天写名单的时候手是抖的，我心里都在滴血，真的。
地震发生10分钟后，他就接到任务负责医疗救援，一路上，他用手刨出了10条生命，而这双手却腾不出来去救自己的儿子。
王洪发北川县民政局局长：我儿子比我还高一厘米，他是一米七七，16岁，还是挺可爱的。加他我整个家族十五个人不在了。
王洪发每天睡眠不到两个小时，他带着活下来的几位同事没日没夜地工作。
王洪发北川县民政局局长：活着还是应该多做事情，能救一个是一个。哪怕我现在两个脚板打了两个血泡，血泡烂了，烂了以后新的血泡又打出来，还是跑，还是要跑，凭道德，凭良心，我们就应该尽力去做事。
，女，196 4年10月出生，高级教师，XX年河南师范大学教育硕士研究生毕业，获硕士学位。现为x市x中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教17年来，x老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学本科、硕士学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为x市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多
最年轻的教研组组长，最高学位，最优秀的教师，学者型教师……x老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在x中享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1986年7月，xx老师从师专数学系毕业，分配到十二中工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。
她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意，1990年x老师被中领导"挖"到这所重点中学，并担任数学教研组组长。
然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？
"要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。"1994年她走进了河南师范大学，从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏，从1999年夏到XX年夏，整整6年的时间，x老师走上了充实而又繁忙的求学之路，开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学，校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。
研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的"教学实践性知识"。x老师深深清楚这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特别是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践能力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，"有这样的优秀教师，中国的教育有希望"。
求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万的教学经验总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们分享，避免教学中走弯路，不是更有价值吗？于是，她开始系统总结自己的教学研究成果。XX年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段，受到很多专家的赞赏，并准备结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热烈欢迎。
十年辛苦不寻常，x老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇
20世纪80年代末期，x老师开始尝试教学改革，她把布鲁纳"课堂教学与创造能力培养"的理论运用于教学中。"从事数学教学的教师，应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维能力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。"教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。
减轻学生负担是x老师的另一个重要课题。
x老师认为："学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。"爱因斯坦的名言也是她的口头禅："负担过重必然导致肤浅"，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。
作为市x中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽常常在思考这样一个问题："究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求教学重压下的高分效应？"他说，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。
认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。
在数学教学中，她率先试行以学生为主的"合作讨论式"数学教学教学模式，打破教师讲、学生听的"一言堂"教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透"弟子不必不如师"的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明，而她则是把问题交给学生，上来就让学生猜想三角形内角和是多少，再让学生提出自己的证明。几种证法出来后，她再问"那么多边形内角和是多少"，学生答"（n—2）180，"并把几种证法写在黑板上，她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西，可是，求三角形内角和的初一学生就知道了，这么教学生受得了吗？可跟着刘老师学下去脑子就会"强大"起来。
"让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。"充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了数学的乐趣！
新课程改革是她的一个新的课题。
XX年，新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案，编写《新课程实验目标丛书》，注意学生个性特长的发展，为学生构建开放的学习环境，对教师的能力、水平也是一次检验。
以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后，她又主持制定了研究性学习的评价标准，明确提出这种全新教学模式的评价原则，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则，详细制定了评价内容及标准。通过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用，促进研究性学习真正收到效果。
她带头上研究性学习示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证，使教师"导"的艺术、"引"的技巧、"帮"的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。研究性学习的教学实践使他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。
研究性学习是对传统接受式学习的理性批判，对创新精神和实践能力的具体描述，也是对终身主动学习的一种构建。她带领下数学组在数学方面有数十个课题组，师生完成了100多项研究性学习课题。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。
xx老师的改革赢得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的应用相遇问题获得新乡市观摩课奖，XX年11月她的近似数与有效数获新乡市创优课一等奖，XX年6月她参加河南省优质课大赛获得一等奖。多项课题获新乡市优秀教研成果奖。
三、爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛
"人格是最高学位"，这是x老师的另一个口头禅，也是她人格的'真实写照。
成功的x老师以其高尚的人格感染学生，更影响了x中甚至全市的数学教师。作为数学教育界的知名人士，她担任市说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受市里老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，她又会毫不客气地给予他们痛斥。"做优秀教师要先学做人"，这是她的原则。
作为教研组组长，对待组里的新教师，她更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在她的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中、还获得市优质课一等奖。
忠于党的教育事业，无私地奉献自己，x老师是教师的楷模。经全校教职工民主评议，一致推荐x老师参评xx市优秀教师。
“您看见了我妈妈了吗?”一位3岁的小女孩躺在医院里，挪动她那严重受伤的小腿，问每一位走过她身边的陌生人：“妈妈很爱我，她说她会回来的。”她说着，眼里冒出了泪珠。
“别哭，好吗?是的，你妈妈一定会回来的。”走过小女孩身边的每一位白衣天使都回答。
“可是，在黑暗的房间里，妈妈紧紧抱着我的时候说爸爸和爷爷都去了天堂，妈妈哭得可伤心了。”小女孩的声音有些颤抖，回答道：“可妈妈不让我哭，她说我哭了就不乖，她吻了我的额头，妈妈的吻可香甜了，她说要给我做夏天最漂亮的裙子。”
“噢，是这样的，”每一个经过小女孩的陌生人都对她说：“有你这么乖巧的女儿等着她，我敢保证你妈妈很快就会回来的。”
“那天堂是什么意思呢?妈妈会不会也跟爸爸和爷爷一样去了天堂?不要我了?”小女孩透过泪水问道：“我在黑暗中没有哭，因为我有妈妈的爱。可我摸到了妈妈身上沾湖湖的东西，妈妈说那里很疼，不让我摸。”
“妈妈紧紧抱着我，好象用力在对抗什么，后来我说小腿疼，妈妈就尽量把我揽在她胸口，我不知不觉就睡着了，就觉得不疼了。”小女孩惊叫道：“妈妈吻了我，您瞧，她吻了我这里，还有这里，这里……”
小女孩(来自)指着自己的脸蛋、胳膊、胸口、小腿、大腿还有后背说：“妈妈的吻都留在这里了，妈妈说她身体很虚弱，说有一天她如果不在我身边了，要我记着她的吻，她的爱，以后不管遇上什么困难，都要想起她的爱，她的吻，这样所有的困难都会过去。”
听到这里，在场的人都明白了：在地震这场灾害中，小女孩成了孤儿，而陪伴女儿的母亲却不说，她用自己的身体紧紧捍卫女儿的安全，而后来又知道自己将要离开人世，无法看着女儿慢慢成长，就将所有的母爱倾注在吻上，用吻吻去女儿以后所遇到的种种伤心事，让女儿学会独立和坚强……
在从事学生资助工作2年来，我始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中我投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：
一、热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养
学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每学期上级下达学生资助任务后，我都会在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开班主任会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。
二、档案管理规范，信息管理数据准确
日常工作中，我严格按照文件要求，对档案分门别类，每学期的资助资料装订程册，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是我一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。
三、深入细致开展学生资助工作
关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。
1.学校成立贫困学生认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报贫困学生认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。
2.利用课余时间进行了贫困生走访。在课余时间开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。
3.经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。另外利用工作之余联系社会热心人士为其送来书包衣物等生活用品，受到群众广泛好评。
白石小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得与工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今我仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为黔江区教育事业抛洒自己的一腔热血。
X，女，34岁，X华兴机电有限公司六车间某产品组组长。参加工作后勤劳务实、敢于迎接挑战和创新，受到车间领导和同事的广泛认可，在平凡的岗位上作出了突出的贡献，连年获得公司先进和优秀员工等称号。
X一直作为车间生产骨干，参加系统内部装配工劳动竞赛，获得第二名的好成绩。公司产品结构转型的关键时期，X等被临危受命，赴西安学习新型产品长达半年之久，她克服孩子小等困难，坚持把全部产品工艺摸熟摸投，为产品转产成功打下坚实的基础。
新产品成为公司重要的经济增长点，成立专门的新产品小组。作为组长，既负责生产组织管理，又要上线作业。生产作业节奏繁忙紧张，她为抢时间跟男一样搬运产品，因此她去年因为赶任务时受伤的腰，旧伤复发，可她仅仅短暂休息几天，牵挂工作又回到工作岗位。回到岗位后她只能站立干活无法坐下，一天加班十几个小时下来，腿脚肿胀刺痛。
新产品工艺要求高，成熟的员工很难培养，带头加班加点，抢产品周期时，没有节假日，每天早8晚10的工作，顾不上家庭，连孩子一个小小的陪伴一会的愿望都实现不了。
在工作中注重总结和创造，多次提出工艺改进和合理化建议，在她的带动下，小组踏实、苦干，创新，以主人翁的态度对待普通平凡的工作，所带小组被公司评为“星级班组”。
张x，女，汉族，中国共产党党员，安徽庐江白山人，1978年10月1日出生。现任安徽省庐江县雅斯佳休闲用品有限公司总经理。
现将张x事迹介绍如下：
一、艰苦创业积极进取不断开拓创新
1996年幼小的张x在高中毕业后，就只身去上海闯荡，成为上海三十八棉纺厂一名员工，由于勤劳好学、聪明能干，很快就获得厂里的一致好评，被厂方誉为“女能手”。
1999年张x结婚了，婚后张x毅然辞去了上海的工作，与丈夫夏宁一起投身于渔网事业中，公司在她的领导下，得到较快的发展，20xx年在成功占据了国内渔业市场之后，张x将眼光放到了更远处，那就是开拓国际市场。一年之间她和她的丈夫跑遍了全国渔具生产厂家，几乎各种渔具交易会都能看到他们的忙碌的身影。辛勤的努力一定会换得应有回报，20xx年她们终于成功的'拓展了国际市场，与韩国、日本、南非等固定的国际客户开始了长期的贸易来往。
事业上的初步成功，并没有遮盖她税利的商业目光，20xx年她针对公司生产能力低下的劣势，进行了针对性改革，征得600多平方米土地作为生产工厂，建造了12间厂房，作为公司长远的生产基地，并取名为“建华渔具渔网厂”。
20xx年公司征得土地3900平方米，增盖厂房30多间，大大提高了生产能力。同年，“建华渔具渔网厂”正式更名为“安徽庐江县雅斯佳休闲用品有限公司”，并且取得自营进出口权。
目前，安徽雅斯佳休闲用品有限公司已经成功的同来自东南亚、欧洲、美洲、澳洲、非洲等地的客户开始了长期的贸易往来。
二、诚信立足连创佳绩为一方谋福利
“以诚经商，以信立业”这是中华民族自古以来的经商准则，在张x心中，更是将其作为事业成功的不二法宝。创业近十年来，她始终如一的坚持着自己的诚信原则，一丝不苟的做人做事，工人信赖他，客户认同他。公司生产量每年都在不断上升，她的客户每年都在不断的增加，近十年的商业生涯没有出现任何贸易上的差错，没有一个客户愿意同她终止商业往来。20xx年张x光荣的加入了中国共产党组织，时刻以党员身份作责，处处起到模范带头作用，她的公司每年都为全镇创造丰厚的效益，她的工厂每年都为村里剩余劳动力提供令人羡慕的工作岗位。她与她的公司一起为庐江县乡镇经济的发展，为家乡的脱贫致富作出了卓越的贡献。张x在为社会做出贡献的同时也实现了自己人生的价值。
小美老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：xx年5月被评为县级优秀辅导员；xx年教师节她被评为县级优秀教师；xx年被评为县级优秀班主任；近年来，五次被评为学区优秀教师；四次被评为教育教学能手；十次被评为教学成绩优胜者；三次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
走近小美老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。
xx市小学一年级二班共有学生45名，在这个大家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个团结进取、健康活泼的班集体。它凝聚了全体同学的努力，展现着同学们走过的足迹，这其中有欢笑也有泪水。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯 ……” 在这一个学期里这班学生形成了良好的班风。
开学初，老师根据班级的实际情况，任命了石雨鑫同学为班级的小班长，她任劳任怨，勤奋负责，不仅自己能很好的完成老师安排的各项任务，还能帮助老师监督其他同学。刚进入一年级的小学生还没有适应这里的学习氛围，上课不知道遵守纪律，下课不知道解决上厕所的问题，在一个月的时间，在张老师的教导师范下，大部分同学都已经有了很大改善。上课基本没有人下位，没有人哭闹。而且在小班长的监督下，每天早上来学校后能很快的进入教室读书，形成了良好的学习习惯。
爱如空气，人人需要，爱让班集体的每个成员心相连，情相通。一二班有一个学生，进入学校初，从来不知道带书，带笔，作业也不能准时上交，性格和别人不合，老师还没有教育他，他就躺在地上不起来，谁拉也不行，经过张老师和他家长沟通之后，明白他在家里是个小皇帝，爷爷奶奶比较宠，就因势利导，经常和他谈心，用道理告诉他乱发脾气是不对的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，经过两个月后他不仅再也没有在学校乱发脾气，而且上课回答问题也很积极。下课后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地学习在一起。到学期期末，一二班的学生基本上没有因和别人闹矛盾的事情发生。只有人人心中有爱，同学们之间才能相互理解和包容，才能相互帮助和支持。
一分耕耘，一分收获，诸市小学一年级的学生坚信：只要团结友爱、勤奋进取、勇于创新，在这盎然的春天之后必将是收获的秋天！
xx县广播电视局消防工作始终坚持贯彻“预防为主、防消结合、人人参与、标本兼治”的原则，在上级有关部门的指导下，充分发挥主观能动性，认真研究本消防工作特点，积极采取有效措施，努力做好消防安全工作，几年来，我局消防安全工作稳中有进，成绩喜人，我们工作中主要采取了以下做法。
一、领导思想重视，安全组织健全
我局历来就有领导重视安全工作的良好传统，安全工作上规章制度、上班子会、上工作日程已经在我局形成一种不成文的规定。
单位成立以主管安全工作的领导（局长）同志为组长的安全工作领导小组，落实《消防法》，建立消防工作制度，组织发动消防知识宣传教育，开展消防安全自查自纠，经常性召开安全工作例会，研究商讨单位消防形势和消防措施。
在领导的关心和支持下，建立起了消防工作健康发展、和谐运行的长效机制。
二、未雨绸缪预防，完善硬件设施
预防始终处在各项消防措施的首要地位，只有未雨绸缪做好预防工作，才能防止火灾事故的发生，才能有效保护公共财产和人民生命安全。
我局和其他单位相比有一个与众不同的特点，就是下属单位地点较分散，电路设施设备较多。针对上述特点，安全工作小组在李辉全组长的领导下，完善各项管理制度，加强对工作人员的
消防安全教育，抓好软环境的建设。同时，对下属单位消防硬件设施进行完善。我们对输电线路、用电设备、消防设施（器材）半年进行一次全面普查，该更新的更新、该报废的报废、该添置的添置，并将其形成一种制度坚持下来，从而有效地将火灾苗头扼杀在萌芽状态，杜绝了消防安全隐患。
三、加强宣传教育，提高消防技能
每年，我们采取板报、画廊、讲座、参观等多种形式和手段对广大干部职工进行消防安全教育，强化他们的消防安全意识，增加他们的消防安全知识，培养他们落实消防工作的习惯；与此同时，制订消防工作应急预案，加强消防演练，做到人人掌握灭火器材正确的使用方法，一般火灾的扑救常识，火灾中的逃生方法等基本常识，提高干部职工在突发情况下的自救与互救技能。
四、经常检查监督，促进工作落实
我局对本单位各部门落实消防工作情况，根据季节特点，结合工作任务，实行日常检查和随机检查相结合的方法，每次检查都能做到检查之前有计划，检查之中有总结，检查之后有通报。
安全工作领导小组在监督各部门落实消防工作时采取“定责任、回头看，盯一点、点带面”的工作方法。定责任就是单位与每个职工签订安全工作责任书，明确规定各部门干部职工在安全工作中的责任；回头看就是检查中发现问题的，勒令当场改正外，事后回过头来再检查改进的情况；盯一点就是抓制度落实，抓住关键不放松，讲究工作实效，不犯头疼医头，脚疼医脚的毛病；点带面就是通过对一个一个办公场所、一个一个干部职工的严筛细查，从抓好一个个小点的消防安全工作出发，来带动整个局消防安全的大局面。
通过我局全体职工的不懈地努力，我局在贯彻落实《消防法》，创建平安单位方面做出了自己的贡献。
五、严肃值班纪律，确保责任到人
今年的防火工作，以县上消防工作、安排为指导，认真履行防火工作职责，建立健全消防防火应急处理机制，提高扑救火灾的能力，全面落实消防防火措施。在节假日、防火期内，实行24小时值班制度，所有值班人员通讯工具24小时开通，各部门值班电话、负责人电话一律24小时开通，确保一旦发生火情能及时联络，组织人员进行扑救。
20xx年即将过去，这一年来我作为公司技术中心的一名技术人员一直努力并积极参与安全管理工作，除保证自身安全外在日常的检查工作中一直加强施工现场的安全监督工作。在安全方面自己做了一些工作，谈不上成绩但是有一些个人的想法及经验和教训。现在，我就过去的一年中在安全管理方面的工作就我个人方面的想法进行总结：
一、20xx年作为一名技术管理人员在安全管理方面的主要工作
1.努力提高安全的自我要求，做一名“安全的人”。在思想上，积极上进，同时努力学习公司的各项安全制度。在行动上，我时时以安全作为标杆，规范自已的各种行为，保障自身的安全。
2.积极参与部门的日常安全培训工作。平时利用部门培训的机会，共同学习公司的各项安全制度、各项事故案例、上级及公司安全部门的要求文件等，提高自身的安全意识与责任意识。
3.在日常的检查中加强安全保障工作。在技术中心日常的巡查工作中，向各项目部的施工人员提出安全的要求，要求在现场施工及其它作业时，一切须以安全为原则，在从事高空或其他作业时，须按要求配戴安全带及停电挂牌等措施，同时在作业时，须与现场实际操作的工人结成安全对子，做好安全互保。
4.积极参与公司日常违章事故的检查与冶理。在安检部、工程部、技术中心等部门组织的对日常违章现象和事故进行检查处理活动中，积极参与违章或事故的处理并及时分析原因制定对策，对违章现象进行通报及查处，消除施工人员指挥、操作过程中的不安全因素，防止安全事故的发生。
二、20xx年安全工作和安全隐患处理的认识及想法
纵观全年的安全工作，我认为首先必须树立牢固的安全核心思想，在一切活动中，都要把安全作为行动的基石，在职工的安全培训中，必须时时灌输此思想;另外，必须加强安全的检查，对所有不安全的行为，都要受到相应的批评及考核，因此建立各单位的安全检查与考核制度是十分有必要的;再者，要加强设备方面对安全的保障，通过对设备进行消缺、技术改造，减少设备本身的不安全因素，减少对设备操作人员及使用人员的伤害。
现就我个人的一点经验总结以下几点：
一是要将“安全就是生命”的根本理念真正让大家共知、共享，要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识，做到工作、谨慎，时刻如履薄冰。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名职工的思想中，真正做到本质安全，不能麻痹大意凭侥幸;
二是要提高我们每名职工的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。只有境界提高了才会真正重视起来，才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实，去全面履职履责。
三是一定要做好各种隐患的排查，防患于未然。要把无事当有事，无中找有。排查隐患很重要但是要细致，慎之又慎，不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见，就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的，是24小时不停运转的，旧的问题解决了，新的问题可能又会出现，一定要建立全面细致排查隐患的长效机制，去解决问题。
四是要重点部位重点抓。严格按集团和公司的“三走到三必到、三个全覆盖”执行，对重点工程和日常管理松懈、经常出问题的项目重点加强巡查力度。其中安监部推行的分公司自己上报最不放心的工程项目是比较好的、值得推广管理办法。
五是要职能岗位职能抓。如在技术业务岗位的，技术人员要带头执行标准、带头遵守规程、规范并监督其他施工人员的执行情况。所有施工人员要养成在日常工作中不断查隐患、抓规范、不断揭露问题，做好事故的应急防范、应急处置，保证各种设备的运行率、完好率，动态地保证生产过程中的安全。
最后，事故的发生总会让人心痛，痛定思痛，找出根源，对症下药，才会避免事故发生，因此，深刻吸取安全事故的惨痛教训，唤起每名职工安全想意识，做到每名职工不违章，不图侥幸、不怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地干好自己的各项工作。
三、不足与展望
一年来的工作虽然取得了一些的成绩，但也存在一些不足，主要表现在力度方面。在组织、沟通能力上还尚有不足之处。另外，对于矿建施工和现场的设备操作规程及安全知识尚需要时间学习。在今后的工作中，我一定认真学习相关安全制度，敢说敢管，努力把自己分内分外的安全工作做得更好。
这光辉不仅是因为教师的知识与智慧的力量，也因教师的人格力量。就是这种理念一直鼓舞着刘晓瑜老师在教育这块沃土上辛勤耕耘，无私奉献，拼搏创新。
投身教育 锐意进取
1997年刘晓瑜老师从华东师范大学分配到太原市第五中学，工作之初，他就立志要做一名德才兼备的好老师。他思想积极要求进步，积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求自己，模范的遵守学校的各项规章制度，自觉学习理论，关心国家大事，并于XX年加入了中国共产党。入党后他更加严格要求自己，时时刻刻注意以党员的标准来衡量自己，以崇高的职业道德来规范自己。在工作中他勇挑重担，模范地履行着教师的职责，影响和带动着周围年轻教师的共同进步。
勤于学习 刻苦磨练
教师的职业是伟大的，但教师的岗位是平凡的。选择了教师这个职业就选择了它的平凡且伟大。从参加工作起他就潜心学习业务知识，淡泊名利，努力练就过硬的教学基本功。拜名师为师，先后得到了五中名师白枫、张根明、范绍武、薛懋、刘风兰等的悉心指导，并受到了夏有璞等行家的精心栽培。他常主动请老教师对自己的教学进行指导，认真钻研教材教法，从学生实际出发，精心组织和设计每一堂课，认真书写每一份教案、关注每一个同学与每一本作业本。在十几年里他谢绝了一切校外代课的聘请，将自己的全部心血倾注于自己的学生，以校为家，利用自己的休息日无偿为学生补课。只要学生在学习上有困难都会得到他无私的.帮助。因此他所带班的学习成绩一直在年级里名列前茅，第一届毕业班在XX年中考中成绩突出，全班25%的同学数学成绩超过110分（满分120分），50%的同学数学成绩超过100分，其中有石斌、任云、薛婷获得满分。所带高中毕业班在，XX年高考中数学成绩列年级前茅。
立志改革 开拓创新
教学是一门艺术，教学有法，但无定法，因此必须自己不断探索和改革。为了向四十五分钟要质量，达到最好的教学效果，他不断提高自己在数学思想方法方面的修养。认真学习现代教育教学理论、思想、手段、方法，他还经常查找教育资料，研究名师教学案例，认真分析，不断总结，汲取精华，反思自我。自己订阅了大量的专业书刊，及时了解教育动态，，更新教育观念，不断提高自己把握课堂教学的能力，努力在知识结构与学术修养等方面塑造自己，将教学与科研相结合，从现代教育理论的高度研究教学过程，注重对学生思维训练和思想方法的升华。不断摸索、不断提高，在短短几年里积累了丰富的教学经验，形成自己独具特色的教学方法。多次在全市范围内作公开教学。XX年 、XX年他为全市数学教师上公开课《等比数列求和》、《函数y=Asin（ωx+φ）的图象》，XX年为全市高三教师作复习观摩课《椭圆的性质探究》、《应用题的解法》、《向量复习》XX年10 月在省高考备考研讨会作高三复习观摩课《二次函数综合问题解决策略》，XX年作省级公开课《用二分法求方程的近似解》，XX年5月在太原市优秀教师送教下乡活动中为徐沟中学教师作观摩课《线段的定比分点》等都受到专家们很高的评价。刘晓瑜老师之所以能在教学上不断提高，得益于他在教学上的务实求真和大胆创新，他先后在《山西教育》、《学习报》、《学习方法报》上发表十几篇论文，并组织编写了由人民日报出版社出版的《知识精讲与能力训练》（初三分册），由北岳出版社出版的《解题之路高一分册》《最新全国中考试题名卷解析》等多本论着。
倾注爱心 关爱成长
刘晓瑜老师严谨治学对学生一丝不苟，精益求精，对学生关心爱护，他的公正无私赢得了学生的赞誉和尊敬，成为学生心目中最可信赖与最敬仰的人。XX年他担任了高一254班的班主任，尽管他是高一班主任中唯一没有班主任经历的人，但254班却是最抢手的班级。XX年他担任高279班的班主任，在班级管理方面他注意对学生的全面教育特别重视德育教育，努力为学生创造和谐的学习环境，使学生以饱满的热情和健康的心态投入到紧张的学习中。他率先垂范，以端正严谨的作风感染学生，并经常深入学生，谈心、教育、示范、鼓励，用各种积极的方法来激励每一位同学健康成长。因此他所带的班级在学习、文体活动、行为规范等各方面在同年级一直名列前茅。一位已考上名牌大学的学生在寄给他的贺年卡上这样写到：“老师您的一言一行教会了我如何做人，如何学习，您的慈爱和严格使我懂得了什么叫良师益友，您的渊博知识和独特的教学方法更让我终身受益。
辛勤耕耘 硕果累累
在教育教学方面的不懈追求，在短短几年时间里，他在教学上获得了许多荣誉
XX年被评为太原市教育系统优秀党员
XX年被评为“山西省中学生暑期四个一社会实践活动优秀指导教师。
XX年被评为“山西省教学能手”
XX年被评为“太原市教学能手”
XX年被评为“太原市优秀班主任”
XX年被评为校优秀党员，优秀班主任
XX年被评为“太原市骨干教师教学标兵“
XX年被评为“太原市中小学导师团优秀徒弟“
XX年被评为“太原市第二届中青年教师技能大赛二等奖（高中数学第一名）
XX年被评为“太原市高水平骨干教师”
XX年被评为“太原市首届中学教师计算机课件制作大赛二等奖”
1997—XX年多次被评为省、市数学竞赛优秀辅导教师及校优秀教师、优秀班主任、优秀党员。
这些煜煜生辉的成绩，时刻折射着刘晓瑜老师倾注过的心血和汗水……教育事业永无止境，教师的工作充满阳光， 刘晓瑜老师愿将全部的心血倾注于教育，愿将自己的青春年华奉献给教育，相信他会在教育岗位上再攀高峰，再铸辉煌，为祖国培养出更多优秀人才。
张玉涛，男，现年10岁。株洲市天元区天台小学六（2）班学生，学校少先队宣传部副部长。在这所学校里，每逢有人提起他，人们总要翘起大拇指称赞。
一、品学兼优，屡获佳绩。
张玉涛同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。一年级上期，他光荣地加入了少先队，心里就多增加了一份责任感。下定决心为队争光，当一个优秀的少先队员，让胸前的红领巾绽放光彩。一直以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“小博士”的美名。
功夫不忘初心人，他付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果。他从一年级至今学习成绩均能保持在年级的前茅。几年来，张玉涛同学多次获得表彰，自一年下期以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还获得了学校“优秀队干部”的称号。此外，他还多次在校级的征文、演讲、手抄报、读书卡制作、科幻画等比赛中获得好成绩。在成绩面前，张玉涛同学从不骄傲，他说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、老师的助手，同学的榜样。
张玉涛同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，他虽然是独生子，但是为了锻炼自己的能力，他常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动；在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，他就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。
几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。他上学从不迟到或早退，上课专心听课，积极思考，认真完成各科作业。在“帮助贫困生入学”活动中，平时非常节俭的他慷慨的捐出了自己一年多所有卖废品的钱。学校开展“与不文明行为告别”的活动，平时从不吃零食的他主动劝阻周围的同学他不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。他和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
在学校里，张玉涛同学是个优秀的组织者。他经常扮演“小演员”、“小编辑”、“小广播员”、“小主持”等角色。班上的黑板报、手抄报、家长会，都是他带领同学自行设计、编写、组织的。几年来，他多次主持学校的升旗仪式，勇于将此项工作视为快乐并认真的对待。
作为学校的少先队宣传部副部长，他还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级，迎接外来领导的各项检查。他认真负责的工作态度获得老师们的一致好评。
三、学习“小老师”，乐于助人。
张玉涛同学学习认真，成绩优秀。但他并没有因此而满足，他常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助小伙伴解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，张玉涛同学已经讲了三五遍了，可个别小伙伴还是不能弄明白。对这，他并不灰心，耐心的反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名学习成绩不大理想的同学在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
乐于助人是张玉涛同学的一大特点。班上有个别学生生活较为贫困，因而当他们在生活上有什么困难时，他都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，他总是第一个帮助解决；下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。上五年级后，班上有几个同学路途遥远，他总是主动代他们做好值日生工作……张玉涛同学就是这么热情，这么富有爱心，他是少先队员的贴心朋友。
人的一生，学无止境，张玉涛同学深知，在以后的学习生涯中，他还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。