十佳教师优秀事迹材料范文（通用5篇）
本人,76年出生,大专,中共党员,小学高级教师。作为一名党员教师,从教十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。
近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配,安排到哪,就将根扎到哪、心定到哪。无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。
2019年,学校因为要创省优质园,将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。面对陌生的工作环境和庞大的工作量,一开始确实感到无从着手,在园主任的指导下,教学上,我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性(小学、幼儿园教学相通之处),经过自己的不断学习探索和实践,很快便适应了幼儿园的教学,还经常在园内上示范课和研讨课。验收时主动上了一节汇报课,收到专家们一致好评;验收资料准备工作中,详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料,为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献,我的工作也得到了校领导和老师们的好评。2019年10月,我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有效利用”教学评比活动中获得一等奖。
工作十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。近几年来,学校因为数学教师人手紧缺,曾将我分别安排至三年级、一年级、五年级等年级担任过数学教学和班主任工作,有的甚至接手不到两月又临时调换,对于学校的安排,我均能积极理解,欣然接受,从头学起,教学中始终坚持自己多年总结和形成的“启发、诱导、自主、欣赏”的教学风格。深入钻研学习数学课程标准,不仅学自己所教年级的,而且学习所有年级的;既从整体把握小学阶段学生素质培养的目标和要求,又了解分年级阶段的具体目标。心中有纲,手中有本,教学有法,灵活多变,因材施教,循循善诱,立足课堂,拓展课外,培养兴趣,学得轻松,充分利用现有的高科技教育手段,使学生能够爱学习,主动学习,成绩因此提高很快,每次在学校组织的素质状况调查中,我所教的班级均在全年级中处于前列。在校内,我还多次承担了研讨课和观摩课;镇内还上了几次公开课,获得了老师们好评。每一次的研讨和公开课,我都当作是一次检验和向其他老师学习交流的好机会,虚心听取大家的意见,努力使自己的数学课堂教学水平有大的飞跃。虽然自己从事数学教学的时间不长,教学经验还很缺乏,但由于自己的真诚努力,也逐步成为了让学生喜爱的数学老师。2019年,在江苏教育报刊社《小学生数学报》组织的“2019年度优秀数学科普小论文”和“第二届小数报杯.小小数学家”评选中,由于我所指导的班级学生表现突出,取得优异成绩,我也被评为优秀指导老师奖。
2019年的11月份,由于学校遇到特殊情况,又一个更大的难题摆在我的面前,说心里话,这一次我犹豫了,也想过退缩———学校高年级英语老师严重缺乏,校领导找我谈话,让我带五年级两个班英语。工作那么多年,我从来没接触过英语,以前在读书时所学的那点皮毛英语早已丢到爪哇国去了,现在看到英语课本里的单词句子觉得就是一组随机排列的字母,根本不认识。这可怎么教啊?这是怕误了孩子们前程的犹豫和退缩。但经过一番思想斗争,想到自己是一名年轻的共产党员,不会可以慢慢学;想到学校也是因为英语教师不足的原因才这样安排的,学校也有难处,关键时候就要理解,就要支持,就怎么也无法产生推却之意,硬着头皮把教学任务接了下来。硬接下来可以,可实际真正教学起来,其难度超乎自己的想象。课堂上孩子们书声琅琅,我自己却找不到是哪词在哪行,即使凭记忆会个把单词,可话一出口,孩子们却惊呼读的不准,音调走样。在尴尬中坚持了两堂课,静下心来一想:这样吧不行,既然接下这副重担,就绝不能误人子弟,影响孩子的未来和学校的声誉,学!从一无所知学起!从每一个单词、每一个短语、每一句话学起!这也激起了我的战胜困难、迎接挑战的决心和勇气,于是我制定计划,立即开始从三个方面做起:首先从头学,从三年级英语开始学,从基础学起,力争短期内三四年级英语速成;其次两头平行学,孩子们还在等着老师上课,不能停下来等你学好了再来教学,必须一边学三四年级基础的,一边学习五年级的内容,边教边学。坚持白天学,只要不是上课时间,我全是捧着英语课本读背;晚上学,和家人协商下班回家不做家务事,也不看电视,每天坚持学到夜里十一点钟。向录音磁带学、向多媒体学、向英语老师请教,甚至在家经常向上高中的女儿请教单词读音和句子意思。自己还利用星期天时间到专业英语老师那请老师专门辅导过。就这样,用了不到两个月时间,我从一个英语一片空白,上课只能靠多媒体光盘和磁带“(手忙脚乱)忙”的英语老师和“(不敢读、说)哑”的英语老师,变成了一个通学三、四、五年级教材,课堂上声情并茂、敢于和同学用英语对话的、令同学们刮目相看和喜爱的英语老师,有的学生甚至以我为榜样,立誓一定要学好英语。本学期,我还为本校全体英语老师上了一节研讨课,受到大家的好评;在镇中心校组织的期中视导检查中,我的英语课堂教学受到检查领导的大力称赞。一年来,在学校多次组织的学生英语素质发展调查测试中,我所教的班级学生英语成绩一直在全年级名列前茅,现在孩子们学习英语的兴趣浓厚,形成了良好的氛围。如今,我又在小学英语教学的思路和方法以及如何培养小学生学习英语兴趣等问题上积极思考和探索钻研,力图真正使孩子们由怕学英语转变为爱学且学好英语。
在从事教学工作之余,我还积极注重学习教学理论,不断进行教学总结,撰写教学论文,主持或参与相关教学课题研究。2019年,我所撰写的教学论文《做好六个一点,语文课堂亮起来》荣获市三等奖;2019年,由我本人主持的“十五”滚动课题《在语文教学中培养学生创新意识和创新能力》顺利结题。现在我还参与学校《利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设》课题研究。这些成绩的取得,固然有我个人的原因,但更是领导和同志们支持帮助的结果。
如今的社会正处于科技日新月异的时代,知识更新、科技更新越来越快,这对我们教育工作者的要求也越来越高,需要我们不断更新教育观念,更新知识结构,树立终生学习的意识,为了孩子,为了孩子的明天和未来,积极奉献自己,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,“捧着一颗心来,不带半根草去”,以饱满的热情积极投身教育事业,努力做一名优秀的人民教师
“绿茵茵的草地上，一位老师正带着一群可爱的学生，时而激情地诵读，时而欢快地游戏……孩子们是那么快乐，老师是那么幸福！”这美妙的画面曾多次出现在我儿时的梦境中，梦中那位幸福的老师，是我！梦醒时分，留在心底的那份幸福与渴望，让我有了人生最美好的梦想--做一名老师，一名优秀的老师！
90年的夏天，怀揣着儿时的梦想，我走上了三尺讲台，开启了我的追梦旅程。临别时老师的赠言让我找到了追梦的真谛：唯置之于心头，皆可成矣。
于是，置你于我心上，工作占据了我心头的至高点，每当工作与生活相冲突的时候，心中的天平总是倾向工作。
记得在20xx年4月底，疼爱我的外婆去世了。因为不满七岁就失去了妈妈，慈爱的外婆就像妈妈一样疼爱我，人生第一条围巾是外婆买的，第一双漂亮的皮鞋是外婆送的。换季的新衣服是外婆亲手缝制的，崭新的发型是外婆带我去理的。就连去师范上学的行李和学费，都是外婆亲手准备的。每一个寒暑假都是在外婆家度过，每一个快乐的回忆里都有外婆的笑靥。所以我和外婆感情胜过母女，她是我心灵最温暖的港湾，是世界上那个最疼我的人。我想好好地送外婆最后一程。可外婆家住外市，去一趟至少要三天。不巧的是，那时学校正承办了江苏省“千河杯”教海探航征文颁奖活动，中心工作特别多，除了要布置教室内外环境，还要准备大量的活动，白天上课代课，还要要带领学生排练千人大合唱，晚上还要排练老师的汇报表演，怎么办？一边是挚爱的亲人，一边是中心工作，内心的纠结让我彻夜难眠。权衡再三，我决定不参加外婆的葬礼。不为别的，只因为我工作在我心头，责任让我无法懈怠。没有送外婆最后一程，心中无限遗憾，但却没有后悔，因为我扛起了属于老师的那份责任，相信一直叮嘱我要做一个好老师的外婆，在天堂会原谅我的。
时光在流逝，岁月改变了我的年轻的容颜，不变的是：我依然置你于心头。
20xx年的一个凌晨，先生意外出了车祸，经过医生初步诊断是五处肋骨骨折，还有好几处外伤，情况比较严重，我推着先生在医院上下奔波，从凌晨一直忙碌到天明，接下来还要做多项检查，决定是否要手术，制定具体的治疗方案。上班时间到了，是去学校上课，还是陪先生看病？期中考试即将来临，我教的语文课还有两个单元没有复习。搭班的王老师最近身体欠佳，请假又要增加她的负担；班上的小调皮王小波这几天似乎总是过于兴奋，我不在，会不会又惹是生非……种种担心，让我心神不宁。先生似乎看穿了我的心思，他勉强挤出一丝笑容，虚弱地说:“你走吧，不去上课，你不会安心，放心吧，我不碍事的，这里有爸爸妈妈呢。”知妻莫若夫，多年一起生活，他知道工作在我心头的分量。把先生托付给公婆后，我就立即赶到学校上课。先生住院十多天，我上课、复习、监考、阅卷没有落下一样，每天下班后医院家庭两头跑，夜晚整宿地在医院值班，白天正常上班，没有请一天假，没有耽误一节课。事后，先生曾多次酸酸地问我：“在你心中，我是不是永远没有你那群孩子重要？”不，不是我淡漠亲情，不是我薄情寡义，我只是记住了，除了是一位妻子，我还是几十个孩子的老师，我只是把工作放在心上而已。
置你于我心上，从前如此，现在这样，将来依然不变，因为，这已融入了我的血液。我知道现在的我还不够优秀，所幸的是我会一直在路上。也许我永远也成不了最绚烂的牡丹，那就做一朵静默的百合吧，展开是一朵花，默默的吐露芬芳，聚合是一枚果，孕育满怀的期待！
献身教育事业，甘为教学排头兵——肖**老师事迹
肖**老师， 1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。XX年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高XX级年级组长、2019级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼2019级年级组长。
肖走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为“县优秀教育工作者”、“县优秀教师”; XX年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初XX级年级组长，该年级在XX年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名;XX年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高XX级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高2019级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高2019级组长， 09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。
XX年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。 、2019、2019三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、XX年，2019年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先;学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。
从教2019年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生(07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤)助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪;对中等生，不断地给予鼓励、指导;对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。
肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务能力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。
十佳教师事迹材料：偕梅而来，洒下一路芳香
她，带着一颗爱心而来；她，偕着一朵梅花而来；她，携着一路的清香行走于教育的路上，洒下了一路的芳香……
一、她是富有爱心的班主任
教育家苏霍姆林斯基说：没有任何东西能比人类的爱更富有智慧。20xx年担任班主任期间，她潜心观察，分析班级学生的心理特点，开展了以激发爱心为主题的教育教学活动，班级形成了空前的凝聚力，富有爱心、感恩之心的班风蔚然生成，带动了学生全方位的发展。xx班x的家长在孩子参与爱心主题教育活动后，为孩子每天取得的长足进步感动得热泪盈眶：“平时我们把孩子揍得不轻，他都不懂事，但在吉老师和风细雨的关怀下，孩子富有了爱心，懂得了感恩，作为家长，我不知道该怎么感谢这样德才兼优的老师。”该家长写了封感人肺腑的感谢信，送到学校领导手中，一再叮嘱：“这样有爱心、有水平、有能力、有责任感的老师你们一定要表扬，我们家长期盼学校培养更多这样优秀的教师。”这封贴在学校网站上的感谢信，激发了很多年轻教师的教学责任感和奉献精神，在教师中树了榜样，带了好头。
二、她是专业出色的魅力教师
“教海探航”论文评比活动是我省教师专业成长路上一座闪光的山峰。我校1996年承办了“千河杯”教海探航征文评比及颁奖现场活动，她的论文《将情感贯穿音乐教学始终》获得了音乐学科全省唯一的一等奖，在现场活动中与特级教师同台开放了对全省的音乐观摩课《踏雪寻梅》，展现实小音乐教师的风采。更值得一提的是时任学校艺术教研组长的她，以满腔的热情投入到教师和学生表演节目的策划、指导和排练中，创作了活泼富有朝气的校歌，排练指挥的教师大合唱《教海探航之歌》满怀豪情，组织排练的全校师生的纪念红军长征胜利六十周年“千人大合唱”，在她激情澎湃的指挥下，表现出的气势磅礴，给与会领导、代表留下了深刻的印象。而她青春的热情、她热情的魅力，更是深深留在了每个参加活动的人的心中。
三、她是实小讲坛前的收获者
实小讲坛前，谦虚好学、勤于钻研、敬业奉献、默默耕耘的她，不断收获着。历年来，多篇教学论文发表并在省市级论文评比中获奖，为全省、全市开放公开课、示范课、观摩课20多节，受到领导、专家及老师们的高度评价。历年来对所任教的双语班学生家长开放公开课数节，她那激情洋溢的课堂教学风格、机智而又严谨的课堂教学艺术、关注每个孩子的教学热情受到了历届学生家长的一致称赞。出色的教育教学工作让她曾连续五学年度考核等级为“优秀”。面对“优秀团员”、“优秀班主任”等荣誉，她从不炫耀，在1997年度单位2%提前晋级评比中脱颖而出时，高风亮节主动把机会让给老同志。
在实小这个大舞台中，偕梅而来的她，洒下一路芳香。她就是我校盐城市优秀教育工作者——。
十八年前，带着学生党员、优秀毕业生等诸多荣誉，我从盐城师专体育系毕业。初为人师的我在农村联中一呆就是五年,淳朴的民风，质朴的孩子，让我找到了喧嚣中的一份宁静，增添了一份守护与守望的情怀，也逐步形成勤励踏实的工作作风。担任班主任工作四年，最快乐的事情莫过于跟学生做朋友，上门动员辍学在家的孩子，定期资助家庭贫困的学生，热心帮助身边的同事，因校就简地开展活动……每逢曾经的学生佳节寄上一份祝福，总感到莫大欣慰。
把体育教学当作服务学生的第一战线。实小是我工作的新起点。在新的环境里，校领导和同事们给予我无私的帮助和关爱，让我很快融入了这个大家庭。任教体育学科，我每学年都要求自己在最短的时间内记住新班级里每个孩子的名字，和他们打成一片，喜忧与共。我坚持“转益多师”，虚心向身边的同事请教，向课程改革的先行者们学习，把新的理念及时运用到教学实践当中。我坚信“教无定法”，游戏教学、情境教学、合作教学……适合孩子们的就是最好的教学，因为孩子们的快乐写在脸上，溢在心里。
我深知“艺无止境”，先后取得体育本科学历、教育学学士学位。并积极参加英语本科自考。先后荣获东台市体育教师基本功竞赛一等奖，盐城市优质课大赛一等奖、江苏省录像课评比二等奖；工作之余积极撰写教学随笔，数篇教学论文发表省级刊物，并有数十篇论文在国家级、省市级论文评比中获得一、二、三等奖。20xx年被评为 “东台市体育学科学科带头人”，20xx年被评为“盐城市体育学科教学能手”。
把学校需要当作价值取舍的第一坐标。20xx年，深爱我的父亲患重病住院，我每天两地跑，未曾请过一天假。父亲去世时，我还在学校认真的做着运动会的裁判……20xx年学校英语教师短缺，在同事的推荐和领导的信任下，我开始兼教英语。我跟学生真诚交流，倾听他们的心声，始终从基础最薄弱的学生关心起。一学期下来，所教班级各项指标跻身年级前列。20xx年担任毕业班英语班英语教学，一心扑在学生身上，连续发高烧几天，硬是没落下一节课；身体患病，硬是撑到升学考试后才到医院治疗，连续三年所教班级英语成绩名列年级前茅。20xx年，在同事患病的情况下，我又接过他所教班级作文批改的担子……也许有“消防员”之说，有“不务正业”之论，但“风物长宜放眼量”，服务学校和历练自我如能双赢，未尝不是更好的风景？
把爱与责任当作立德树人的第一情怀。担任学校年级大队辅导员工作，我注重服务中心，坚持学校爱心品牌活动的特色化开展，并在放大爱心教育的示范辐射效应上进行探索，为学校德育工作内涵建设贡献力量。注重业务建设，20xx年代表东台参加盐城市辅导员说课大赛，获得个人、团体两个一等奖，先后被评为“东台市十佳大队辅导员”“东台市优秀大队辅导员”。注重身体力行，20__年汶川大地震，全家与四川绵竹的罗澜同学结为伙伴，在物质和精神上给予她们全家支持和支助，20xx年女儿被表彰为“江苏省首届百名美德少年”。
因为热爱，所以无悔！“守候着种在心中的信念，是要承诺那难以立即证明的生命奇迹。”在不断充实与超越中享受成长的快乐，坚持正能量的传播，我坚信视野会因新的起点而更加明净、开阔。