勤学奋进新青年个人事迹材料（精选3篇）
王，木盂子村党支部第一书记。自任木盂子村第一书记以来，他坚持以“抓班子、带队伍、兴产业、促发展、助脱贫”为工作内容，积极深入基层中、群众中去，认真开展驻村帮扶工作。创新党建教育模式，以知识竞赛等形式检验支部党员学习成果，不断强化基层党组织的政治功能。充分发挥木盂子区域资源优势，壮大红松果特色产业发展。积极争取帮扶单位资金支持12.9万元，对村内险桥进行修善，为村委会提供电子办公设备，争取36户建档立卡户扶持资金，帮助贫困户利用产业发展资金有效发展种养殖业。
组织各级帮扶责任人对36户建档立卡户逐户排查、信息填表和建档，确保数据精准，顺利完成贫困人口退出工作。
有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才，我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人杨才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素即他能否勤奋读书。只有勤奋读书 能出人才。
一个吃不得苦、不能勤奋读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一；身处逆境又会一蹶不振，心灰意冷，自诩＂看破红尘＂。这种人无论身处何境，要想成才都只是一纸空谈。
成材的必由之路只有一条------勤奋读书。古语说的好：＂书山有路勤为径。学海无涯苦做舟＂。每一个勤奋读书的人不一定都成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事，例如唐代白居易读书＂不遑寝息＂，以致＂口舌成编＂；匡衡＂凿壁偷光＂，苏秦＂引锥刺股＂等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。
还有人说，人才来自天赋，我认为这种讲法也是不正确的。天性勤奋读书，永远只是一个＂聪明＂的白痴。天生笨拙的人只要懂得＂勤能补拙是良训，一分辛苦一分才＂的`道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就一定能尝到勤奋的甘甜。所以天下成功者，无论天赋高低，做何学问，处何时代，他们都江堰市有一个共同的特点勤奋。
一个人无论多么聪明，多么有志向、有雄心，若没有勤奋读书的实际行动，一切都只是空谈。按图索骥的故事众所周知，为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢?原因只在于他不愿勤奋读书，浅尝辄止，又自以为是，胡乱地背了几句《相马经》，就以为学会了相马术，以致蛙马不分，贻笑天下。总之，环境的优劣，天赋的高低，对一个人的成才都不是最重要的，一个人成才与否只有内因才起决定性，即勤奋读书出人才。
古往至今，无数的伟人，他们每一个都创下不朽的成就。可他们的为什么能创下成就，为什么能威名远播呢?答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为＂勤奋学习＂的基石筑造起来的高楼。
学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人能成为伟人吗?也许能，但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖的几率是有的，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人的机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。
学习需要勤奋，未来我们所面对的大千世界，无数的挑战，无数的坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋的学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢?就像《增广贤文》中写的一样，＂学如逆水行舟，不进则退。＂所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。
学习需要勤奋，三国时代的诸葛孔明是一位上知天文，下晓地理的谋士。但就是这样才华横溢的伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来判断下课时间的习惯，定点喂鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此，现在的我甚至不知用什么词来形容了。
过了中午，就到了活动时间了。在＂惊涛骇浪＂面前，我们丝毫不畏惧，团结起来＂打败＂它！我们齐心协力，＂过五关，斩六将＂，冲破一切障碍，战胜一切＂对手＂--也就是那些令人望而生畏的难关，其实在我们面前，它就像一只小甲虫一样脆弱。但是……下次可就没这么容易了！
这不，说它来，它还真就来了。就在＂相依为命＂这一关卡中，我们可是遇到麻烦了，而且是***烦！手拉手，两人分别踩在两根平行的钢丝绳上，从这头走到那头。前面的'人都因为不平衡、不团结、不勇敢而非常非常遗憾地下了台。我和王津这对搭档终于上台了，我们均匀用力，动作尽量一致。到了紧急关头，我们心里紧张，但都不动声色。在这关键的时刻，我的表现却令人失望。眼看还有几步就到终点了，我心里一激动，身体向前一倾，摔了个四脚朝天。我倒没什么关系，重要的是王津被我压下去了！哎，不应该啊！闯关失败，压倒同学，丢了面子，后悔莫及呀！但是我没有悲观，来这儿就是为了锻炼自己的意志的，在这儿难过岂不是更没面子！我便和朋友们又去了许多地方，在教官的带领下，我们成功了！
一天过去了，我们将要离开，一种留恋之情立即涌上心头。随着发动机的运转，车缓缓地开走了，我们却依然沉浸在那欢乐的气氛中。
勤奋学习，追求上进，让我们一起努力拼搏！