教师队伍建设课题可行性分析报告(实用三篇)

教师队伍建设课题可行性分析报告(精选3篇)

教师队伍建设课题可行性分析报告 篇1

随着企业复工的开始,智能家居行业也开始逐步准备进入正常经营阶段,但受各地政策因素的影响,行业全面恢复正常状态还要稍晚一些。那么相信不少的智能家居行业相关人员,都比较关心,本次疫情对于智能家居行业造成了哪些影响,而这些影响又带来了智能家居行业从业者的哪些担忧?

带着这些疑问,智哪儿向大量智能家居行业从业人员发放了调查问卷,期间还通过智哪儿网站、智哪儿微信号、智哪儿社群等多个途径进行调查,经过前期大量的数据调研和分析,我们最终编制了智能家居行业影响调研分析报告,供各位智能家居行业从业者参考。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,受访者所从事的智能家居业务板块,大多为丰富多样的,垂直领域的智能家居从业者共计占据了四成,这也充分的表现了本次报告数据来源的多样性,这也能更好的反应出,本次疫情对于行业内多个垂直领域的影响。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,多数参与者的企业规模在0-100人之间,部分企业为千人以上。这组调研数据当中也可以分析出:本次疫情对于中小企业的影响较为严重,因此相关行业人员更加担忧疫情对于公司的发展影响。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,有33%的受访者表示影响很大,而40%的受访者表示影响一般,剩余27%的受访者则认为本次疫情对于其影响比较小,甚至是没有影响。从这组数据中,可以看出,超过半数的受访者受到了本次疫情的影响。因此,我们可以发现,本次疫情对于大部分的行业从业者影响较为明显,仅有少部分从业者不受影响。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,在关于疫情对于行业的影响调查中,各选项的`数据较为一致。这也表明,在本次疫情期间,智能家居行业面临着线下消费的下降、工厂停工产能下降、交通运输受阻、营销计划难以落实、上下游对接出现困难、资金流转紧张等诸多问题。但其中令智能家居行业最为担心的还是线下消费降至冰点。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,关于疫情期间做出了哪些调整,接近半数的企业选择了延迟开工,而有两成的受访者选择了远程办公。从调查结果上来看,受疫情的影响,企业都做出了相应的政策调整,相关企业也在第一时间内进行了计划的调整,尽量降低疫情对于工作部署的影响。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,受访者对于政府和行业组织该如何扶持表示特别关心。在最希望得到帮助的调查中,四分之一的企业希望提供门店资金的减免,降低生产经营的资金压力,而在政府政策上,企业则更倾向于减免税收的补助,同样是希望以此降低企业资金的周转压力。

根据本次智哪儿的问卷统计显示,企业也都采取了积极的措施来应对本次疫情,其中34%的受访者表示会积极开展线上营销,储备消费潜力,而不少厂商也表示会对战略经销商进行定向的扶持。还有两成以上的企业希望借此期间进行加速转型。这也可以看出,本次疫情既是机会也是挑战,智能家居行业正在积极进行应对,寻求新的转变。

综合来看,本次疫情对于大部分的智能家居行业从业者的影响还是十分巨大的,尤其是智能家居行业人员对于接下来市场消费能力的担忧。但伴随着疫情得到有效控制,相关企业也在尽力减少疫情带来的影响。同时,线下经销商也开始寻求新的销售模式,相信在智能家居行业的共同努力下,定会把本次疫情对于智能家居行业的影响降到最低。

教师队伍建设课题可行性分析报告 篇2

接初三一个学期,虽然我也付出了一定的努力,但期末的成绩却并不理想,比起他们的升级成绩,下降很多,这说明这一学期的教学中存在较大问题,现在就对这一学期的教学作如下分析:

一、基本情况

我所代初三66班共有40名学生,参考人数为40人。本班学生基础差距较大,学风不如上两届学生浓,班内竞争只有在前几名中比较激烈,大部分学生学习的动力还不是很强,优生少,中等生不多,差生多。有不少学生因英语基础不扎实、学习方法欠缺减弱了学习兴趣,也有的因学习过程的各个环节没有高效落实导致成绩进步不明显。

二、成绩情况

本次参考40人,总分为2828分,均分为70.7分,及格人数为18人,及格率为45%,最高分118分,最低分29分,分数段情况为: 108-120分8人,96-108分2人,84-96分4人,72-84分4人,待合格人数为22人。

总均分在全县排第15,与县平均分差1.7分,总及格率排第二十,与县水平差9个百分点,与邻近的几个乡镇相比,只比董封与河北强,与固隆、次营和驾岭比有较大差距。

三、原因分析:

1、从试卷来看,听力题得分率为69.8%,单项选择题得分率为61.3%。,完型填空题达分率为59.3%,阅读理解(一)达分率为67.5%,补全对话达分率为78%,阅读理解(二)达分率为46.5%,用所给词适当形式填空达分率为39.3%,书面表达达分率为39.5%。做得不好的题型为词语运用、书面表达与任务型阅读,这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分,没有让学生形成相应的能力。

2、从自己的教学中分析,由于新代初三,对本班学生不熟悉,对学生的学情、学风、个性特点不了解,师生之间没有形成默契,使自己的教学在刚开始的一段时间内工作效率不高。

3、由于面临中考,我的个人思想有点偏重于优生的培养,对中等及学困的学生关注不够,以至于他们的成绩不见进步,有的还出现了退步。

4、教学中的落实不到位,对知识教学以后学生的巩固监管不到位,面向全体的辅导不到位,缺少对个别学生在学习上的'交流与鼓励,这些都造就了最终成绩的下降。

四、今后措施:

1、加强听力训练,弥补牛津英语听力的不足;

2、关注中等及学困生,树立他们学习英语的信心,加强交流与辅导,争取他们有较大的进步;

3、强化学习过程管理,做到学、评、练、巩各个环节都优质高效,不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。

4、注重基础知识与做题技巧的积累,特别是中考重点题型的练习与辅导,提高学生的知识与能力。

5、做好学生的思想工作,提升学习动力及兴趣,让学生以更好的状态投入到学习中。

6、加强自身学习,不断提高自身素质和教学能力,以优质高效的课堂教学为学生服务。

相信在我的努力下,初三英语成绩一定会有大的提升。

教师队伍建设课题可行性分析报告 篇3

教育是最大的民心工程,而教育a的兴衰,成在作风,败也在作风;教师的形象,好在作风,坏业在作风。作风就是形象,作风就是效率,作风就是质量,作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择,把学生利益放在第一位置,把学生的健康成长作为第一标准。

在学习了教育系统作风建设实施方案后,我深受启发,同时反思,审视自己,在自己的身上也存在一些问题,有待进一步提高。

首先,作为一名年轻教师,工作经验较少,所有需要更多的时间用在备课和管理班级上,经常以工作忙、任务重、压力大为理由,没有把学习摆到重要的位置。其次,在学习过程中,看报刊和业务类书籍较多,政治理论书籍较少,虽然学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。

对存在的问题,我将以实事求是的态度严格剖析自己,在今后加大学习力度,同时不放松自身工作,在领导的统一部署下,我将在具体实践中做到:

首先,要讲责任。一个有责任感的人,在其位就要谋其政。人们常说:老师是个良心活儿。作为教师,我要做到一门心思某事业,攻坚克难成事业。

其次,要讲服务。牢固树立“教师为学生服务”的思想观念,认真兑现服务承诺,努力提高服务质量,做学生喜欢的老师。

第三,要讲效率。对工作要做到召之即来,来之能战,战之能胜,对自己知道的工作,要提早做好准备,对临时交办的工作快速反应,抓紧完成,对有时限的工作,要千方百计按时完成。

第四,要讲标准。无论什么样的工作,不干则已,干就是高标准,要少留遗憾,能经得起考验,自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展,为每一名孩子的幸福生活奠基,切实提升工作层次和工作水平。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需从小事做起,从我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的.人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生的培养。我将在今后的工作中,更加爱岗敬业,认真备课、上课,不断反思,大胆探索、创新。更加规范自己的言行,关心热爱学生,严格要求,耐心教导,让班上的每一位幼儿健康成长。

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