师德教育与法治教育的心得体会(精选3篇)
一、教师要经常自省
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的,如果马马虎虎教学,也可以应付过去,有时要检查其质量高低还是有一定困难的。如按教学大纲教学,在讲课过程中不一定穿插当时市场实际情况来讲,很难看出教师是努力教学呢,还是敷衍塞责履行教学工作。如果教师养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是不断进步的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不省,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会被人们评头论足,就会降低自己威信。当然,只有自己努力减小人们议论的素材,才会不被他们议论,这是做人应懂得的道理。
二、要正确对待学生的意见
首先我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面,师生间的矛盾的主要方面在于老师,而不是学生,老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,不一定我们能满足每一个人的要求,但我们处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立宽广的服务观
既然教师的天职是变化、自化、化人,那么,新形势下的服务观务必是宽广的而不狭窄的。过去一度受智育为上的支配,虽然我们一些教师也服务于学生,但只关照成绩较好的学生,热心于一些学生、冷淡一些学生,造成被动局面。我提倡宽广的服务观涵盖两层意思:一是服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;二是服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发。
作为教师深感责任重大,希望培养出高质量的学生,对学生严格要求固然是必要的,但不可认为师生间是一种垂直的教育,与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,使学生总以为老师的庆,观点具有权威性,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。我们时常注意到了学生的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我也讲讲我的看法,不同之处我们再现场调研、论证,这样可激发学生的一些亲想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本,教学中重视学生想法、看法,鼓励其积极思考、创新。
昨天接到俞校长的通知,说要我在师德会议上谈谈自己的体会,诸如怎样才是学生心目中的好老师?怎么样做一名优秀的班主任等,我想这些题目的起点都很高,随便写写还可以,要是拿来读给大家听,感觉就是在鲁班门前弄大斧,无奈之余,回想这几天来的师德培训,感觉谈的比较多的是教育以人为本,以德为首,并且面向全体学生。于是结合自己的教育教学,写下了微薄的一点体会或者说是反思!
一、一言一行,生之楷模
向师性是孩子天然的,特别是低年级的小学生,把教师的言行奉为准则和标准,好多家长反映,说老师的话比我们更管用!孩子在家经常把我们挂在嘴边,开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”。我也经常接到这样的电话,叫孩子在电话里听我说不能这样做或者应该怎样做!我想在孩子眼中,我们老师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得上学期,学校要开展跳绳比赛,早上的阳光体育活动就是孩子们练习跳绳的时间,我看到班中的一个小朋友在学跳绳,只见他弯曲着双腿,很夸张地把腿抬得高高的,左蹦一下,右跳一下,却一个也跳不过去,当时,我就乐了,不禁脱口而出:“杜天宇,你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天,一个课间休息时间,我在批改作业,杜天宇连蹦带跳地来到我身边,得意洋洋地说:“张老师,我会跳绳了,最多那次跳了12个。”我连忙表扬了他,可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊:“张老师,102班的庄龙浩还不会跳,跳起来也像蛤蟆一样!”说着,就哈哈哈地笑了起来。我的心着实咯噔了一下,没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影,而且现学现卖,马上用来形容别的小朋友,这真的让我始料未及。看来,教师的言行尽管只出现微小的偏离,但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、大脑像“电子计算机”的孩子面前,就会成倍地放大,并加以迅速地模仿。看来,教师要特别注意自己的一言一行,这样才能成为孩子学习的榜样!
二、热爱学生,尊重学生
每个人都有自尊心,尤其是这些极想得到老师伙伴赞许的孩子们,我们的态度与言行都将影响着孩子的身心发展。上学期在一节美术课上,我选了几位孩子们的画一一展示,然后问:你最喜欢谁的画?结果在回答问题的学生中大部分都选择了成绩较好的小朋友!但是,成绩一般的小朋友的作业也都很棒,为什么就没有一个同学选择呢?面对这样一种结果,我不禁愕然,可能我对这些孩子平时赞赏不够多,也可能当这些孩子犯错时,我总是以发泄心中的愤慨为目的,缺乏与孩子交流、沟通的诚意,无意中已伤了孩子的自尊。记得有一次,早上收作业竟然有5个学生没做,气愤的我怒冲冲得跑到班里质问,看到 5个学生站起来了。前4个一问都说忘记了,而且这星期不止一次,不等第5个说话,我就按耐不住,开始严厉批评起来,一直批评到自己面红耳赤的时候,那第5个学生突然大声地哭了起来,刚开始我还以为是做错了事害怕了,这个时候坐在旁边的小朋友举手了,他说早上她妈妈来的时候怕她胆子小,就要我和老师说一下,昨天晚上她感冒了,所以没完成作业。当时,就仿佛一个晴空霹雳打下来,但班级里静得就只有那女同学的哭声。虽然我马上向孩子道了歉,但似乎从那以后,我的课她很少举手了,我想,是我的不分青红皂白,伤了孩子的自尊心,不管以后我怎么弥补,这个伤口都永远的留下了!从那以后,我更加认识到要热爱学生就意味着尊重学生,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。
热爱学生要关心每一位学生,任小艾的报告中也指出素质教育第一就是要面向全体,尤其要爱后进生,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深远的!但反思自己的言行,觉得真的很难做到。上学期102班中的夏宇鹏,每天都要惹出点什么事来。而且他写字怎么批评他,重写多少遍都是歪歪扭扭的,我最怕看到他的数学课要求画一画的作业,总会擦破本子,改都没法改。所以每天班主任和我都难免要批评他。可就是这样一个孩子,无论何时何地一看到我总是远远的跑过来挥动着小手,大声喊着“张老师好!张老师再见!”,更让我感动的是几乎每天吃好中饭,就跑到101班里来给我餐巾纸,然后就兴奋地跑出去了。我没有拒绝,因为那是孩子的一份爱心。也就因为他,101班的孩子也开始给我和许老师餐巾纸。所以每天中午我都特别感动,不是因为纸本身的价值,而是体会到师生的一种和谐,一种幸福!回想起来我这么批评他,可孩子就那么天真,那么宽宏大量,不光对我既往不咎,还那么热情。下学期我一定要偏爱这些孩子,多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。希望在下次展示作业时,能听到他们真正公平的选择!
三、酸甜苦辣 乐在其中
回顾自己三年来的工作,感觉压力还是蛮大的,有备课时的忙碌,有领导听课时的胆怯,有遇到工作上这样那样的问题时的惆怅,以及公开课和教学成绩这个教师的生命线给予的无形压力!但是,也就是在这些压力中我成长着,收获着!暑假里当在大街上有孩子亲切的叫你老师时,那种心情真得很好!这次,101班有个孩子黄山旅游,每天都给我发一条短信,把看到的都分享给我!当我最后问及是哪位学生时,他说我是李月,是你的学生李月呀!这个“你的学生”4个字让我再一次感受到做教师的神圣!
我想我们在坐的所有老师都比我辛苦,都在为自己的教育事业奉献着!希望你们都能乐在其中!
通过前段时间学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面我简单谈谈学习师德师风的几点体会:
1、爱岗敬业。
要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。作为信息技术老师,我们不仅要负责班级的教学工作,更要保证全校广播铃声的正常的运转,每逢开学前,我们微机组同仁们都会通力合作,改铃声,编数据,修广播,测线路成为了我们的家常便饭。我们尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
2、尊重学生。
身为常识学科的一员,我担任着20多个班级的教学,每一个班级每周只能来一次他们心中的圣地——六楼微机室,所以只要孩子们在课堂中不故意触碰课堂纪律,我都会尽可能给他们多一点爱心、耐心、理智和宽容。每次课前和他们亲热的打着招呼,课上积极评价他们制作的作品,课下三言两语的问候,让他们都能够得到老师的赞赏和尊重。我想这是孩子们称呼我为最“帅”的王老师原因之一吧。
3、努力进取。
作为当今信息飞速发展的新时代老师,尤其是我作为信息技术教师,只有不断更新自己的知识,不断提高自身素质,才能教好学生。这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法,努力收集一些贴近学生实际生活实例的素材,不仅要让孩子们都能在信息技术课堂中获得成功作品的体验,更要发挥部分学生的特长,让他们在信息学、电脑制作、机器人等竞赛中赛出风采,秀出技能。
4、以身作则。
桃李不言下自成蹊,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,我们教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响,力争让关心他们的人,都能因他们而幸福。