我园从5月2—5月13日在幼儿中开展了“感恩母亲”主题教育活动。我园以活动为载体，遵循德育生活化的教育规律，通过形式多样的活动去引导幼儿懂得感恩。让幼儿从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及远，由浅入深，深入引导幼儿感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，让幼儿对感恩真正做到知行统一。本次活动，取得了预期效果，现总结如下：
一、做好宣传动员工作，让幼儿明感恩知感恩
为了统一认识，做好宣传发动工作，幼儿园利用国旗下讲话向全体幼儿宣读“感恩母亲的倡议书”，向全体幼儿发出了“感谢母亲”的号召。同时，各班主任积极召开了动员会，组织好幼儿观看幻灯片，讲解活动意义，使广大幼儿知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、报恩是人生美德，是中华美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相报，是古今仁人志士的至理名言。要从自己做起，从小事做起，在家庭、在幼儿园、在社会做到有恩必报。负恩知愧，把自己培养成为建立和谐家庭、和谐社会的好儿童。
此外，为了使感恩教育更深入孩子们的内心，幼儿园举行了“感恩母亲”的主题活动。通过这一系列的动员、宣传、教育活动的开展，为我园感恩教育活动的高质量地开展奠定了坚实的基础。
二、开展感恩实践活动，让幼儿做到知行统一
现在的幼儿在家都是小公主、小皇帝宠爱集于一身，尽享荣华富贵，而全然不理解父母的辛劳，对父母的爱不领情，不道谢，认为是理所当然的，对家人无私付出认为是天经地义……针对这些现状，我们在“感恩教育活动”中根据德育生活化的原则设计并开展了一系列的感恩教育实践活动，通过活动，让幼儿提高自己的认识，对感恩做到知行统一：
1、开展“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”活动：在感恩教育活动中，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等活动中，全园幼儿全都认真去完成了“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”这个环节的活动内容，并按幼儿园统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动，幼儿们用自身的经历体验了母亲的艰辛和不易，也让幼儿更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。
2、为母亲制作一张感恩卡：在感恩教育系列活动中，让幼儿在母亲节当天亲手为母亲制作一张感恩卡，将对母亲的感激之情通过感恩卡写给母亲，感激父母赐予的生命、感激父母养育之恩、感谢父母无微不至的照顾。并在母亲节当天亲手交到母亲手中。
此外，幼儿园里展出了幼儿们制作的优美感恩卡，让全园幼儿都分享了各自的这份感恩情怀，同时也将我校的感恩教育活动推向一个高潮。
综述：母亲节当天收入创记录，感恩活动非常成功，是五一过后的一个高潮。
母亲节是我近期感觉做得最好的一个活动，从一开始策划活动的方案时就非常顺利，可能是这个活动属于感情方面的，所以做得就有点细腻入人心。
(1)孝心养生汤，得益于许哥带我去一家餐厅体会水果汤的灵感，现学现用。小张师傅连着几天试做一次又一次，让同事们品尝，又改进，最后才达到满意，配料才算定稿。
(2)康乃馨：订购的100只花全部送完，又临时采购了一批也全部送光。
(3)温馨卡，和张姐的点子合成。
(4)现场包饺子，这个是一个重点，我想通过现场包饺子让母子、母女去体会彼此之间的感情，这是一个很能感动人心的创意，而且我计划的时候就预想到母亲节当天包饺子的不会太多，顶多三四个，因为现在的人太忙了，他们实在没有那个时间去表达自己的孝心了，正因为如此才有了这个包饺子的意义，我希望通过一两个客人在那包饺子的场面去感动其他的客人，去让他们反思自己平时因为忙碌而无法尽孝的那份心情，而且我也预测到应该是三代人的一起来吃饭的会对这个包饺子的活动感兴趣，你想，有儿子儿媳、小孙子给自己在母亲节这一天为她包一份饺子吃，这个意义是很大的。这个母亲节就有一个三代人包饺子的动人场面出现。小孙子才四岁，儿子将饺子皮摊开让小孙子将馅儿放进去。这样的场面任何一个妈妈看见都会很高兴的。
(5)最后的高潮：员工合唱母亲节之歌
选择客人比较多时员工合唱，唱必迎来全场客人的鼓掌，时间虽大，但是留在客人印象里的记忆肯定犹新，晚上我们唱完歌后，包五的客人要求我们再唱一遍，我们又为他们唱了一遍。
母亲节之歌
慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归
谁言寸草心，报得三春晖
母亲的养育恩，终生难报
母亲节快乐!母亲节快乐
母亲祝您，健康长寿
活动当天由于客人较多的原因我并没有过多地询问客人意见，只是有几桌老客人跟说歌唱得不错，但是从当天客人的反应中我知道肯定很不错。
这个活动的成功完成得益于
1、 时间充足，活动前开周会时前后厨沟通过，得到大家的共识，能够在第一时间将活动的两大纲，菜品制作和宣传落实分配。
2、 宣传活动更细致，宣传第一步，向900个客人发短信，固定的几个网站发帖。增加的是，提前在蓝旗营小区发放母亲节的宣传，提前一个星期在店内摆放母亲节的宣传资料并且刻意向客人推荐。
3、 提前宣传的宣传语很感人，这是好几个客人在还没到母亲节就跟我说的。
4、 活动落实得很到位，一个是后厨的汤和包饺子的材料准备工作，一个是前厅每位员工对这个活动的分配工作做得很积极。再就是这次的活动当天工作安排得很细致并且打印出来，在例会中一再提醒，所以在赠送康乃馨鲜花、孝心养生汤这两项中没有因为客人多而有所遗漏。给我的经验就是，以后任何一件事一定要周密计划，每个环节都要想到都要有人去落实。
母亲是我们心中最伟大的人，她有着人世间最伟大的爱-母爱，也是我们最应该尊敬和关怀的人。为大力弘扬中华民族传统美德，以关爱母亲为荣，倡导温馨和谐平等健康的文明家庭，努力给同学们营造感恩母亲、尊重母亲、热爱母亲、珍爱生命的良好氛围，我心理卫生部特举办以"爱·感恩"为主题的母亲节讲座活动。
时间：5月5日
地点：医学院x校区A202教室
一、活动过程
在活动开始之前，我部积极准备并做了大量的宣传工作，不仅做了吸引人的展板，而且大家积极动员各班人员，使活动达到了预期的效果。
然后分工明确的布置了场地，安排好了到会人员，每个人的职责明确，保证了活动的顺利的进行。
讲座流程：先由主持人开场白，引出话题，介绍演讲老师--刘素珍老师。
然后主持人宣布演讲开始，请出刘素珍老师进行讲座。
讲座结束，由主持人宣布讲座结束，并对刘素珍老师、参与讲座的同学致谢辞。
送走嘉宾及刘素珍老师。由秩序维持人员组织参与讲座的同学有序的退场
讲座完成后，我们联系了宣传部进行了跟踪报道，通过展板刊登照片、文字的形式让同学们更加直观了解活动内容。
二、活动总结
1、活动前期准备较充分，达到了预想的宣传效果，很多班的同学们都积极的参与，不过仍然有部分班级参加人数较少。
2、活动很荣幸的邀请到了x老师，刘老师于百忙之中抽出时间，并且为本次讲座做了充分的准备，以丰富多彩的形式，激发了同学们对母亲的关怀和爱戴，加深同学们对母亲的理解和尊重。活动互动环节中有许多同学上台与老师一起演唱了一首感人的"母亲"，并将活动气氛推至高潮，接着老师又与同学们一同分享了一些生活中常见的小故事，但就是这些平凡的小故事，让我们看到了父母的爱是那么细致，那么温暖。
3、活动得到了全院学生的大力支持，不仅给同学们创造了一个表达对母亲的爱的空间，震撼了他们的心灵，而且让同学们时刻不忘父母的恩情。希望我们每个同学都能用自己的实际行动来报答父母对我们的爱和期望。
4、活动后，我们听着温馨感人的《母亲》，大家眼眶都有些湿润了。歌曲好像化作甘泉滋润着同学们的心田，滋润着一颗颗美丽的心灵。
三、活动意义
在母亲节来临之际，通过这次活动，使每位同学体会到了母爱的伟大。同时教育了每个人要学会感恩。其次，这次活动达到丰富校园文化，鼓励学生创造和谐校园的目的。感恩主题的提出，提高了大学生素质，激发了学生的校园主人翁责任感，促进文明校园的建设。本次活动总体较成功，但仍有许多不足的地方，我们将认真总结这次活动中的不足，汲取教训，努力改善。
在时值母亲节之际，由纪检部组织策划的“感恩”诗歌朗诵比赛圆满结束。至此，此次“感恩”诗歌朗诵比赛的组织、策划等工作也全部收尾。作为本次活动的总负责人，针对此次朗诵比赛的各项工作的开展做详细的分析和总结，以便为以后举办类似活动积累经验和成果。
这次活动是为了更好地开展文化艺术节，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大同学积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了同学们的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体情况来看，达到了预期的效果，现总结如下：
一、比赛参与面广。全校同学积极参与，通过初赛复赛到最后决赛，层层选拔出优秀选手，通过这样有梯度的选拔，给同学们提供了能充分锻炼自己的舞台，不仅展现了同学们的时代风采，而且给我们以后工作的开展提供了很好的借鉴。
二、比赛内容能紧扣主题。这样使整个比赛的意义更加鲜明，看到同学们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。
三、比赛形式有新意。这样使参赛的同学有了新鲜感，能尽情展现同学们的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。
四、比赛设备较齐全。这次比赛我们为每位参赛选手提供了背景音乐，音乐由他们自己挑选，这样将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，营造了诗朗诵的良好氛围。
在此次活动开展前，各项准备工作在全体大一的干事共同努力下全面展开。这是第一次由大一干事单独组织策划，并在老师和上级领导的监督指导下完成的活动。由于前期准备工作较为充足，各部门干事努力并积极参与到此次“感恩”诗歌朗诵比赛的准备工作，各项工作安排总体上能够如期展开，使活动能够如期顺利进行。
1、关于策划书。在五一节放假前的，此次活动的策划书由组织部完成落实了，并于5月4日之前通知各部门的工作安排，并由组织部展开了活动的初步跟进工作。
2、关于活动宣传。此项工作是宣传部负责，不仅以海报的形式进行了活动宣传，也在电子屏幕上进行了前期宣传，如期完成了宣传工作。但是由于五一放假，宣传工作未能在规定的时间开展，虽然最终如期完成了宣传工作，却没有达到预期的宣传效果，所以了解此次活动的人为数不多。
3、关于组织工作。本次活动组织部组织策划，并对人员进行工作适当的人员安排调配，在每项工作中都做了详细的安排，每项工作都有专门的负责人负责该项工作的的所有步骤和跟进，并反映给总负责人。组织部各项工作的进行全面了解追踪，并收集各种意见反馈。再详细的安排都有疏忽的地方，组织部对人员的分工安排不是很合理，有的部门分工繁重，繁重的工作分工给该负责人造成较大的身心压力，拖慢了工作进度，对活动产生了一定的影响。
4、关于外联工作。外联部负责了此次活动的嘉宾、评委的邀请和活动赞助。从活动策划书发出后，该项工作负责人未能够在最快时间内了解其工作范围，也没有参加活动前的工作安排会议，导致邀请嘉宾、评委以及活动的赞助拉取未能如期展开，更是过程中，负责人没有积极向总负责人反映具体情况，嘉宾及评委的名单直到活动开始之前的一天仍然没有明确下来。
5、关于后勤工作。对于此项工作还不错，摆摊、课室申请、物品购买，以及活动的ppt制作都在规定的时间内完成，负责人也明确自己的工作方向，并都尽责得完成了工作，很好地支撑了活动的开展。
6、关于秘书工作。此项工作是整个活动的一个重要部分，特别是选手报名信息的收集方面能够在计划的时间里完成，为活动的顺利进行提供了极大的保证。
总而言之，此次“感恩”诗歌朗诵活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高大家的整体工作素质。
这一年5月10日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次报恩父母，奋发图强的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了优良的教育效果，下面是我们的活动总结：
一、字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。评出24封情真意切的信件。
二、亲手制作献祝福。学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。
三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。
四、自立计划促成长。每个孩子写出自己的自立计划，从学习、生活等方面给自己定出目标，迈出坚实的成长步伐。评出优秀自立计划24份。
五、化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐。共评出24个爱心小天使。
这次活动不仅营造了孩子们共同感恩母亲，体验亲情，传承美德的优良氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。
母亲是世界上最慈爱的女性，母亲的呼唤是世界上最美的声音，母亲给予我们的太多太多，可我们又拿什么来回报母亲?我国虽无类似的庆祝活动，但感念母亲教养的恩德则是一致的。我们经常忽视对母亲的感激，就让我们在母亲节来临之际，多想一想母亲为家庭所付出的一切，怀着感恩的心表达出我们对母亲的爱与赞美。为让学生体贴为人父母者的苦心及母亲怀胎十月的辛劳，故举办行“感恩的季节”—母亲节活动，愿藉此活动能让学生懂得乌鸦反哺的精神，进而能在生活中身体力行。学校少先队大队部做出以下安排，来向母亲节献礼!
1、我给妈妈做一张节日贺卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
活动要求：
①由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子(女)亲情的节日卡
②感情流露真实感人
③中、高年级组各评选出六张优秀作品。
2、倡议同学们9月13日这一天在家为母亲做一件事。例如：捶一次背，洗一次衣服，谈一次心……然后同学之间互相交流一下谈谈彼此感受。(如果妈妈不在本地，要给妈妈打个电话进行问候，做为母亲节礼物献给亲爱的妈妈。) 3、为妈妈表演一段节目：如：一首歌、一段诗朗诵……给妈妈送上一份意外的惊喜。
4、一至四年级举行一次“我是鸡妈妈”活动。
第一步：5月9日—11日，每名同学带一只生鸡蛋到校(将生鸡蛋装在塑料袋里)，放在桌箱里，精心呵护。每天放学前，由中队长统计谁的鸡蛋没碎，并引导学生找出碎的原因，体会妈妈关爱自己所付出的辛苦，并用一句话写出自己的心情。
第二步：三天后，即5月11日，最后一次统计没碎鸡蛋的数量，并引导学生将这只鸡蛋带回家，在空鸡蛋壳做画(要与母亲节有关)。
第三步：5月11日(周五)班队会，各中队以“感谢母亲”为主题，召开队会，评选出“母亲节——最有爱心的天使”“母亲节——创意小能手”各5名。并将学生的“鸡蛋壳”作品在教室中展评。
5、各年级举行一次“老鹰捉小鸡”游戏。
课间，各中队动员学生玩“老鹰捉小鸡”的游戏。这是一种较古老的游戏(一人扮老母鸡带着一群小鸡，后边的人拉着前边人的后衣襟，站成一，一人扮老鹰在对面站，跑来跑去抓鸡妈妈身后的小鸡。鸡妈妈张开双手，左拦右挡，保护自己的“孩子们”)，但是，它却可让孩子们在游戏中体验妈妈对自己浓浓的爱护之情。