学校专业建设会议纪要（通用3篇）
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主持：
参加会议人员：
会议议程：
一、符士平校长讲话
1、总结工作：充分肯定上学年安全工作取得的成绩。
2、提出要求：安全工作要做到 “一强三快”：意识强，反应快、落实快、整改快。
3、完善机制：争取在本学期实行安全奖励制度
二、赵林校长讲话
1. 总结上学年安全工作情况。
2. 提出安全工作具体要求
六个到位：安全第一，认识到位;健全组织，领导到位;加强学习，宣传到位;目标明确，责任到位;建章立制，制度到位;积极创新，措施到位。
八个意识：角色意识、责任意识、系统化意识、多提醒意识、制度化意识、建档意识、处处意识、学习意识。
八个习惯：上传下达习惯、收集整理资料习惯、经常排查隐患习惯、传播安全福音、时刻为他人着想习惯、有利用活教材的习惯、把责任分派到各部位的习惯。
八句话：安全工作重于泰山、安全高于天、安全大过天、安全是系住生命的铁链、安全是装着师生快乐的铁罐、安全是你我他的饭碗、安全是自己的工资上级的官帽、安全的事用心去想用心去做，结果如何问心无愧。
3. 布置开学前的安全工作。
①制定开学后上放学时段校道交通疏导方案。
②认真排查各种安全隐患。
③擅于总结，及时寻找存在的问题。
年月日下午在学校行政楼二楼会议室召开了公共英语教学研讨会，各系担任英语课的教师(含外请)及校外点的公共英语教师参加了会议。会议由教务处组织，公共英语部协助，副校长出席了会议。会议由同志主持。
会议首先由教务处同志将我校20xx级参加20xx年英语全省统考情况作了通报，我校2019级一共有618人参加全省英语统考，合格率56%，与全省62%通过率仍差6个百分点，这与我校优秀学校不相称，保优形势相当严峻。
接着公共英语部教师对我校20xx级英语教学一学年情况作了回顾，肯定了成绩，指出了不足，对使用新教材参加统考情况作了分析，并对今后的教学规范提出了一些建议，随后出席会议各位教师就英语教学质量的提高，教学手段、方法的改进、教学规范等的要求都纷纷发表了意见，并就期终考试统一进度，
统一试卷等问题明确了要求。
最后与会教师认为在当前我国加入世界贸易组织的形势下，英语教学显得尤为重要，英语教学的评估可以说是今后高校之间竞争的共性标志。学校当务之争应加大英语教学的重视力度，强化英语的教学手段，建议目前可采取如下措施：
1.鉴于我校学生入学时基础参差不齐，建议由教务处协调，各系英语学生按基础分快、中、慢班上课，有利于因材施教。
2.建议教务处能够为教师、学生准备(订购)一套普高公共英语辅导资料，便于学生复习、教师辅导，以提高我校英语在全省的通过率
3.建议教务处多组织一些模拟统考的考试，以提高学生的应试能力。
应试能力
4.强化英语教学，建议酝酿制订毕业生通过全国大学英语四级(适应于英语专业、涉外单证(普高)专业学生)、全省英语应用能力A、B级(普高非英语专业学生)与领取毕业证挂钩制度。
5.加大英语语音设备的投入，目前在经费紧张的情况下，可考虑在我校各系及公共机房上安装声卡，以便我们现在所用教材配套光盘能在计算机上使用，强化教学手段，充分利用现有教学资源。鉴于学校语音室已陈旧，很多设备已不能用，建议学校集中财力建设好一个多媒体语音室。
教务处
20xx年XX月XX日
10月21日下午，我院学科建设第二阶段推进准备会议在佛西楼会议室召开。楼巍、韩生、宫宝荣、张伟令等院领导与吴爱丽、厉震林、倪胜、朱小珍、胡晓岚等相关职能部门人员参加。韩生院长主持会议。
会议简要总结并肯定了第一阶段学科建设研讨成果，并决定在此基础上开展第二阶段研讨的深入和推进。会议决定如下：
一、学科研讨的重要意义和新课题
学科建设是学校建设和发展的核心，它体现了学校的整体办学实力、学术地位和核心竞争力。在新的`学科目录颁布的背景下，各有关高校都开展了深入的学科建设研讨和结构调整，我校需要进一步在凸显艺术教育特色的前提下，对现有学科、专业进行梳理调整，使我校的学科建设与学校发展规模相适应，与艺术教育的创新精神相适应。非常紧迫的任务就是要加强重点学科建设，促进特色和优势学科进一步发展，并带动其他学科的培育。
正式确立的学科体系目录和目标将成为学校今后的学科、专业、人才、资金、基建等投入和建设发展的基础性依据。
新的学科目录跨越了原有教学单位设置，这对学校建设管理提出的新的课题和要求。我院的演艺类专业的综合性、交叉性特点也正适合并需要这样的跨越。要科学地处理教学行政体制和学科建设的关系，探索建立相应的机制以保障教学和科研工作的正常秩序。因此，学科研讨既对学科自身建设，也对学校管理机制建设提出了重要的课题。
二、下阶段学科研讨主要工作
在此之前召开的学科建设会议上，各学科结合学校“十二五”的发展规划，对一级学科下二级学科和专业的设置进行了梳理，初步明晰了总体框架，下一步的工作是明确学科建设目标，完善学科框架体系。
关于学科带头人，需要按照有关制度经过民主程序产生。根据院党委决定，第一阶段先行由院领导分工召集一级学科的研讨开展。下阶段先行民主推举各二级学科召集人以开展工作，今后条件成熟后再经民主程序正式产生各级学科带头人。研讨工作任务为确立今后在队伍建设、科研创作、课程建设、人才培养、国际学术交流等方面的工作内容、目标和重点。
学校的学科建设是综合系统工程，由学院党政把手直接领导，班子成员分工召集，工作机制采用各相关职能部门联席会议制度，由规划办负责牵头。
针对学科建设的阶段性工作设想，下阶段任务如下：
第一，需在一级学科召集人的带领下，由该学科全体教授副教授民主推举二级学科召集人，并共同完成该学科的未来建设规划。
第二，建设目标要明确。需提出一个指向性目标，如：一级学科或若干二级学科达到国家级学科，具有上戏特色的学科达到国际水平。
第三，学科带头人的标准要明晰，要以教学、科研、创作成就和在全国的地位作为衡量标准。学科带头人在学科建设过程中根据情况，通过一定的规则和程序产生。规划办负责牵头制订和修订有关制度。
第四， “音乐与舞蹈学”的召集人暂由孙惠柱担任，“艺术学理论”的召集人为孙惠柱与黄昌勇。其他院领导按照党委分配任务继续担任有关的一级学科召集人。
第五，鉴于新的学科目录跨越了原有教学单位设置，要根据学科专业规律科学组织，明确相关院系和教师的各自工作职责。院系要为各学科建设做好服务，支持跨学科的教师开展工作。教师的跨学科人数需控制，并且需明确主次，确定其主攻方向。
会后，规划办将根据讨论意见，进一步明确学科建设的指向性目标和学校的特色亮点，在近期下达建设任务，与各相关职能部门通力合作，扎实推进学校的学科建设。