小学写周记(汇编六篇)

小学写周记(精选6篇)

小学写周记 篇1

星期天,我和弟弟在阿姨家附近的广场上散步。不远处,有两个大哥哥在打羽毛球,哇——好帅啊!于是,我对弟弟说:“你想打羽毛球吗?”弟弟笑着说:“想!”中午吃过午饭,我们一块上了超市,我看见了一副精美的羽毛球拍,心里想起早上打羽毛球的事情。

于是,我吵着对妈妈说:“给我买一副羽毛球拍吧?”妈妈无奈的说:“好吧!”下午,我们来到家,我和弟弟飞快地跑到广场上打起羽毛球来。

“看球!”但是球还是被弟弟打过来了,我输了。弟弟得意洋洋。这次弟弟再发球往右发,我边把球拍回去边哈哈大笑说:“你还是认输吧!”

几个回合后弟弟输给了我,弟弟火冒三丈地说:“有胆再来!”

“好的!”

“看我的高空球!”

我拿起球拍有力一拍球又被拍了过去,几个回合后,弟弟又败给了我。“我真是个高手啊!”我不禁偷乐了。我一下子从菜鸟升到了学者

打羽毛球真好玩!

小学写周记 篇2

许多人都不喜欢仙人掌,它浑身长满了刺,而我却十分喜爱仙人掌。

我家门前挺立着一盆仙人掌,它的身体就像只手掌似的,大约有15厘米高。它穿着一件衣裳,身上还长满了硬刺,就像穿着一件盔甲来保护自己,不过你不用怕,即使你被他的刺刺到了也不会流血。

如果在你的计算机旁放置一二盆仙人掌,可以帮助人体尽量少地吸收计算机所射放出的辐射。因为仙人掌是在日照很强的地方生长,所以吸收辐射的能力特别强。仙人掌不仅可以减少辐射,而且还可以供食用呢!有些仙人掌的嫩茎、掌用盐腌制,当凉菜食用,清脆爽口。用仙人掌制造的食物,不但风味独特,而且颇具营养。

我被仙人掌顽强的生命力深深吸引住了,从而喜欢上了仙人掌。

一天,雨像筛子筛过一般不停地撒下来,豆粒大的雨点拍打着仙人掌的身躯。突然“怦”的一声,仙人掌竟然断了一截,我十分难过,心想仙人掌肯定要死了,都怪这该死的雨。可是过了几天,仙人掌渐渐的又从那儿冒出了一截,我欣喜若狂,仙人掌的生命力是那么顽强。

仙人掌虽然没有美丽的花朵,没有婀娜的身姿,它浑身长满刺,可我却那么喜欢——它顽强的生命力。

小学写周记 篇3

自从那次旅游之后,黄山的众多美景便在我的脑海中留下了很深的印象。无论是壮丽的云海,还是嶙峋的怪石,还是那雄伟的日出,都是天地间至奇的存在。然而,一直在我脑中萦绕不去的,却是那些漫山遍野的苍老遒劲的古松。

那天,我随着父亲跋涉在黄山的路上,脚下踩着凹凸不平的泥石板楼梯,脸上拂过带着清新泥土味的微风,听着手中拐杖轻敲楼梯时那厚重的颤声,不时的有几声鸟鸣在耳边徘徊,好自在!

在惬意的环境下,我们边走边欣赏沿路的风景。首先映入眼帘的,便是那在峭壁上迎风飞舞的松树。那是怎样的一道风景啊!一排排松树在大自然斧砍刀削的千仞绝壁上,如一队精神饱满的士兵,昂着高高的头颅,挺着壮实的胸脯,枝枝叶叶间散发着磅礴的生机,挺直的树干中透露出逼人的傲意,俯视着深渊,直刺苍穹!

是怎样的环境才能造就出如此不屈的灵魂?是冰寒炎热的摧残,是水源的严重缺失,还是生命之土的荒无?试问:没有泥土的依靠,他们是如何在险峻的峭壁上经受住寒风炎日的摧残;没有水分的滋润,他们又是如何向人们展示这磅礴的翠意?我无语以对,只能忍住心中的激动,继续向更高峰攀爬。

“哒,哒……”随着拐杖的敲打声,时间已过了三个小时,我们也渐渐接近了峰顶。然而,在这些荒峰野岭的极顶,依然生长着不屈不饶的松树。有些地方只有两三颗甚至一颗孤松,昂然地刺在石上,散发着夺目的光彩。在蓝宝石天空颜色的映衬下,显得格外的遒劲、苍郁。

但是,不要以为他们全都非常的漂亮。大多数的松树的枝干被狂风吹析,暴露着断技残干,但另一些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。

看着这些松树,一股尊敬之情从心底油然而生。是什么使得你站立在峰顶上而不摇曳?我对着松树默默地发问,应该是在众多松树的磨难中流传下来的坚强品质吧。

相信,我会和你一样,一起走向坚强。

小学写周记 篇4

我参加了镇小学生象棋比赛。第一局我轻松地赢了对方。

第二局开始了,紧张的我虽然走了几步失误的子,但幸亏对方没注意,才屡次转危为安。几经波折后,我又拿下了第二局,进入前四位。

下午,第三局比赛开始了。我看得出对方特别谨慎。因为这局输了,将被淘汰,连一个名次都得不到。我紧张了,紧张得两只手也不由自主地哆嗦起来。过分紧张终究是要吃亏的——我走下了第一颗失误的子:兵进一杀卒,想把马跳出去,没想到对方的炮打掉了我左边的马,右边的马又在它的炮口上。这一失误似乎为我的失败打定了基础。我的阵势乱了,我的思路也乱了。我接二连三的失误,被对方“将”得不可招架。最后,孤立无援的老“帅”终于乖乖就擒,我输了。

此时此刻,后悔、失望、自责一齐涌上我的心头。后悔的是我不该进兵杀卒,让对方有机可乘;失望的是,这是我小学里的最后一场棋赛,因为我马上要小学毕业了;自责的是我当初不该那么紧张,不该有那么多的失误。可现在,哎!一切都完了。

我涨红的脸不敢抬起来。我不敢看老师,我怕看见老师责备的目光。我尽力逃避着。

但是,我能逃避得了吗?我对不起老师!我辜负了老师的培养和对我的希望!我也对不起父母,往日他们总陪我下棋鼓励我,可我却要用“失败”去报答他们。我的心疼极了,像刀绞一般。但我又一想,“失败乃成功之母!”我要用今天的失败来换取明天的成功。

努力吧!成功会属于我的!

小学写周记 篇5

20xx年5月12日14时28分,这是个恶梦,对四川的人民或是对中国的人民来说都是个恶梦。这个恶梦它消然无声,静悄悄的袭击了四川这个美丽的地方。不到几分钟一个美丽的天堂变成了一片废墟!

一张张相片,一条条新闻,都牵动着13亿人民的心。虽然我们离你们很远很远,无法亲身去帮助你们。可是我们都深深的感受到了你们失去家人的痛苦,美丽的家园被毁的痛苦。你们失去了家人,家园,可你们要记住你们还拥有13亿的家人,13亿个家园啊!

灾区的人民别怕别哭别伤心。天灾无情,人有情!我们都会帮助你们的,因为我们都是一家人!我相信不管多大的灾难在13亿人民的面前都会变得微不足道,只要我们万众一心,没有任何灾难能打倒我们!

让我们大家一起心连心手牵手来保护我们的家人,别让我们的家人感到害怕,感到孤独。我们也一起为在天堂上的家人祈祷,祈祷他们都幸福平安!

小学写周记 篇6

在自然面前,人是最脆弱的,没有任何人可以与之抗衡,人是最脆弱、最敏感、又最坚强的动物。

24小时、48小时、72小时……灾后的营救黄金时间过去了,但救援没有停止,而一个个坚强的人为世界展示了生命的奇迹。五岁的孩子、78岁的老人都在100多小时后得救了。中国人是最顽强的,龙的传人不会屈服!我们在自然面前的抗争是无止境的。

奇迹是人创造的,而我们正在创造一个个奇迹,灾难降临时,我们所拥有的也只有努力、不放弃和永远相信奇迹。

事实证明,灾难也没有什么可怕的,只要我们万众一心、众志成城,生命的奇迹依然会一个个被发现。地震无情人有情,没有人放弃、没有人失落,所有的人都在一同努力。中华儿女齐心协力,有钱捐钱,有力出力。在不可抗拒的自然面前,我们不言放弃。挺起龙的脊梁,我们一同向前!

128个小时过去了,但生命的奇迹并没有消失,营救、营救、再营救,哪怕只有一线希望,我们的救援人员也依旧前进;努力、努力、再努力,让我们一同前进,地震无情人有情,让我们携手共进,在灾难面前,让我们加油!

关于生命的作文:让生命过得光彩_350字

一株小草为了阳光,破土而出感受大自然的美丽;一朵花为了绽放,展现自己的美丽;一棵大树为了生存,不停寻找水源,根深蒂固;一个小动物......其实每一个生命都是独一无二的,我们不能漠视生命,践踏生命。

生命是短暂的,不是生就是死,难道因为就这样我们就要浑浑噩噩吗,我的回答“不是”,因为在生死之间它还有过程,例如昙花生命只不过有几个小时,但在这期间,它感受它的美,绽放的喜悦。过程是很难熬的,就因它难熬才会刻苦铭心,正如伏契克说“应该笑着面对生活,不管一切如何”。所以请珍惜生命,不要等老时,蓦然回首才发现自己虚度年华,“欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄,东君正主张”,因而我们要在生命的路程中赢得光彩。

我曾看过一则小故事,一只狼捕食一只羊,可小羊却逃到寺院里,小狼说,出来吧,你进去也是死,倒不如进入我的肚子里,小羊说“我宁愿死在里面,也不成为你的盘中餐”正如司马迁说的“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”生命死的价值不同,因而我们的生存是重要的,死也同样重要,并不是指光荣,而是对生命的尊重。

让生命过得光彩!

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