中考备考交流研讨精彩发言稿（精选32篇）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自高二5班的陈璐，今天我国旗下演讲的题目是《以良好的心态备战中考》。
在拼搏的学生时代，我们的命运不只谱写在几张试卷上，但这几张试卷却公平的刻满了我们的青春。时光荏苒，高一迎来了升入高中的第一次大考；岁月如梭，我们也从懵懂的高一步入了高二，以学长学姐的姿态迎接中考；白驹过隙，高三做着艺考和高考的最后准备。
相信各位同学都在紧张的准备中。期中考试是检验我们半学期所学知识的一次考试，成绩将直接反应同学们即时学习的水平。成绩考得好差对期中之后的学习计划的制定将会产生直接的影响，对下一阶段学习的信心都会产生干扰。因此，期中考试千万不可大意。特别是基础薄弱、有偏科问题的同学更不可掉以轻心，必须找准问题及时改进，从而获得提高。
大战将至，心态成为我们的导向并支配我们的思维。良好的心态在一定程度上影响着我们的考试成绩。考前做好充分的准备，增强自己的信心，打一个有备之战。在这里我给大家几点复习建议：
1、有效复习知识点
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。梳理所学的知识点，结合平时作业，练习册找到自己知识上的不足，看错题（你的错题集，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），明确自己的复习计划，切勿好高骛远。
2、劳逸结合，轻松应战
复习阶段，有的同学总是要废寝忘食，加班加点的复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，殊不知，这样持续紧张的生活和学习导致整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降。所以我们应注意劳逸结合，动静交替，进行适当的课外活动使我们从过度紧张中解脱出来，始终做到心情舒畅，精神愉快。
3、稳定心态不做激烈运动
保持平和心态，克服急躁心态，做到课间不打闹，不做一些危险的游戏，使我们的校园安静下来，为大家创造一个静心复习的良好环境，避免安全事故的发生。
总结起来，在备战考试之前，心态往往是最重要的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来只有付出辛勤的汗水才能获得丰富的回报。最后希望同学们以认真的心态应对考试复习，以轻松的心态面对考试过程，以豁达的心态笑对考试成绩。
预祝同学们在期中考试中取得优异的成绩。
谢谢大家！
老师们，同学们：
下午好！
光阴似箭，日月如梭，不经意间我们又一起进入了草长莺飞的四月，今天，我们在这里隆重集会，举行期中考试表彰大会，首先请允许我代表学校教导处向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时对在期中考试中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！
一份耕耘，一份收获，在这次期中考试中，涌现出一大批学习标兵和典型。像七年级校花奖获得者七二班王贺、七三班王梦珂总分645分；八年级校花奖获得者八三班王朝霞总分749分；单科状元获得者中七年级英语单科状元七二班王贺，八年级数学单科状元八三班王朝霞都是满分120分。
以上获奖同学之所以能取得优异的成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师辛勤劳动分不开的。有许多班主任和任课老师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。这些同学值得我们在座所有同学学习，我们要以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能取得理想的成绩。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。
下面就今后的学习给同学们提三点要求：
一、端正学习态度，明确学习目的。
各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。
二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。
作为一名学生，要想成绩好，要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空”。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。
三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。
其实学习方法多种多样，不同的学科有不同的特点，针对本学科特点，寻找最适合自己学习的途径，学习效率才能提高。不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
下面我对九年级的同学们讲几句：
九年级的全体同学们，你们好，中考在即，中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次激动人心的撞线，它将翻开你生命崭新的一页，而这一切的可能，都需要同学们从今天的最后冲刺做起，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。怎样才能成功？答案是爱拼才会赢！
有一句格言，我很欣赏：人，不能苦一辈子，但必须苦一阵子。辛苦一阵子，幸福一辈子！我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星，但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！我们要珍惜时间，把握现在，奋力冲刺，拒绝遗憾，笑迎中招，让青春在拼搏中闪光，让人生在奋斗中豪迈！
同学们、老师们，青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想奋勇出击！冲锋的战鼓已经擂响，我相信九年级全体师生一定能满怀豪情，奋勇出击，向既定目标奋力冲刺；我坚信，11年中招，我们莲池二中一定会捷报频传，再创辉煌！
在这里我衷心祝愿九年级的同学们在六月的中招考试中能够实现自己的梦想。能够圆梦六月，六月圆梦，同时我也预祝七、八年级的同学们在下次期末考试中取得优异的成绩。
最后祝全体师生身体健康，心想事成！我的完了，谢谢大家！
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天是个特别的日子，因为再过100天，你们就要参加中考，接受人生旅途中的第一次重大考验。今天，我们离中考决战仅有100天的时间，100天就是100次的冲锋，100天就是100次的拼搏！
100天，很短暂，我们可以让它富有意义； 100天，很仓促，相信你会让让它变得更加充实和完美。
同学们：中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为首先要有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析。我们要以正常的心态正视中考，以顽强拼搏的去迎接挑战，这样才能离我们美好的梦想更近一步。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“最困难之时，就是离成功不远之日”，冲破黎明前的黑暗你就会有脱云见日的狂欢！“三更灯火五更时，正是男儿发奋时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！”。相信这些语句在座的每个人都比较清楚地知道它们的含义。为此今天我们在这里特召开誓师动员大会，为同学们呐喊，为同学们助威。在莘莘学子出征迎战之前，我们所有老师，更会兢兢业业，孜孜不倦释疑解难。当你们将要展翅腾飞时，我们是你最坚强的后盾。在蓄势待发之际，你们最应该的是放下包袱，充满希望，甩开步子，奋勇前进！我相信6月18、19日一定是我们实现理想的日子。 “人生难得几回搏，此时不搏待何时？”。为了父母殷切盼望，为了老师朋友的无限期望，更是为了自己能够拥有一个美好的明天我们一定要努力拼搏奋斗，竭尽全力！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。同学们,我们在课堂上要打起十二分，听老师讲解，向同学请教，博闻强记，认真思考，要勤学、乐学、善学；课外，我们要带着问题思考，带着任务走路，不能浪费光阴，不能让岁月蹉跎。我们要和其他班级比班风、比学风，和本班同学比刻苦，比用功，来一个勤奋大比拼，来一个刻苦大竞赛。我们深深懂得，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。让老师家长们看你们的行动！我们深信你们将决胜六月考场、人生考场！
同学们，在此,我向全体同学提出以下要求：
1、树立目标
我们的学习并非为现在，而是为将来。树立明确的目标，拥有积极的心态，是我们走向成功的不竭之动力。
2、充满信心,我自信，我能行
相信自己做得到，你一定会做到,能做到。自信是我们永恒的强大支柱，它能让我们永不放弃，永不言败。
3、坚决服从
中考就是一场战争，惟一不同的是没有硝烟。在战场上，不折不扣的执行命令，是克敌制胜的基础。在备战中考的最后100天，我要告诉同学们的是：不折不扣的听取老师每一节课的讲解，不折不扣 2
的执行老师提出的每一个要求，不折不扣的完成老师交给的每一项任务，惟有如此，我们才能确保中考的胜利。
4、努力拼搏
“人工不竭，天巧不传。”一个人的价值，是通过拼搏来实现的，同学们，让我们行动起来，用行动来达成目标，让我们拼搏起来，用拼搏来换取快乐，用拼搏来获得成功，用拼搏来赢得尊重！
5、惜时如金
利用好课余课余时间;加快你的生活和学习节奏。珍惜利用一切可以利用的时间，不放弃每一分每一秒；使自己的紧张起来，不拖拉，提早达到中考前应有的临战状态。
不会珍惜时间的人，终将一事无成。懂得珍惜时间的人，更懂得时间的宝贵，他将永远领先于别人。
6、自我约束，精益求精；
精益求精，把粗心与误差降到最低，只有这样，才能让我们远离遗憾。
同学们，只要多一分努力，我们就可以走上人生的高速公路，阳光大道；反之，稍有懈怠，我们将步入荆棘丛生的小路甚至是泥潭。既然如此，我们为何不选择前者。
秣马厉兵三个月，敢抒凌云壮志；砥砺磨剑一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你们奋发图强，持之以恒地积累，石破天惊地畅想；举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光，争分夺秒，实现理想！
尊敬的各位同学：
大家好！
在离高考还有200天的时候，我给大家提出的口号是《并敌一向，千里杀将》，并给大家提出三个关键词：自信、专注、坚韧。这些话语还清晰地响荡在我们耳边，但时间已过去了整整35天了，我们又迎来了一诊复习迎考动员会。这说明，当我们的思绪还在飞的时候，当我们的叹息声还在飘的时候，时间已悄无声息的流逝。所以，怀揣远大理想的树德学子面对真实的生活，不要用虚幻、叹息、哀怨、懈怠等消极行为“让时间再飞一会”，而是要放眼长远，立足现实，积极行动，用行动“让时间慢半拍”，用效率“让时间多一分”。面对我们即将要攻下的“堡垒”——一诊考试，我给大家的建议是：跨越模拟，走向真实。
众所周知，参加任何一项竞争性活动之前都需要“模拟”，奥运会前要封闭训练以赛代练，演讲比赛前在虚拟观众前反复演讲，新药用于人体之前做活鼠实验等等。我们面对高考，也需要经历这样的过程，一诊、二诊、三诊等等。这种诊断性考试，其实就是模拟考试，它不仅仅是诊断同学们知识储备情况，也试图通过模拟高考的氛围来检验并训练同学们的考试心理和考试技巧。所以，特别提醒同学们不要等闲视之，而要拿出百倍的精神和十足的精力去认真对待。一诊考试其实是高考的提前上演，这就是我给大家提出“跨越模拟，走向真实”的缘由，希望大家像重视高考一样重视一诊考试。老师清醒要变为学生清醒，由于所涉事项众多，时间有限，我仅仅在三个方面以15个问题的形式提醒同学去诊断和准备。
1、考前心理
能否按时入睡，不开夜车？能否笑声依旧，给同学们一个鼓励的眼神？是否身体有活力，步伐有弹性？是否多了一点莫名其妙的发火或者不爽？能否按时起床，不去抱怨出操号声？
2、知识准备
是否制定了切合实际的复习计划？是否对每一科的考试要点和典型题例有清晰的认识？是否愿意主动找老师答疑解惑？自主复习时能否做到专注主动？有没有错题集和好题集？
3、考试技巧
是否愿意提前15分钟进考室放松情绪？是否浏览全卷后才开始作答？是否看清题号并及时填涂机读卡？在遇到一时做不起的题时能否冷静自信？考试结束后能否投入到下一科的准备而不是斤斤计较于得失？
总之，尽管一诊考试很重要，但考试结果没有最好，只有更好！我们努力去享受准备考试的过程，而不要过于计较考试的结果。只要我们尽力去拼搏就无怨无悔，如能这样，成功就离我们不远，让我们携手同行，追求卓越，一诊必胜，高考必胜！
谢谢大家！
尊敬的同学们：
大家下午好！ 今天早上，我们在这里举行了南溪五中xx届高考壮行会，并将我校高三学子送到了高考的征途上！今下午，我们又在此隆重集会，再次举行初三中考动员会。因为今天是
xx月xx日，再过天，xx年宜宾市中考战役就要打响。时光如梭，岁月如歌，弹指一挥间，忙碌、紧张而又充实的三年初中生活转瞬即逝。推开记忆之窗，同学们，曾记否，三年前，你们带着纯真的笑脸，带着求知的激情，带着成长的渴望，投入到南溪五中的怀抱。多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，我们师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年里，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。但让老师难忘的是你们课堂上默契的配合，运动场上拼搏的身影，百日誓师会上的众志成城。我们相信，深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你前行，励你成功。有我们全校师生的大力支持，为此借这次机会我给大家提出以下三点建议：
第一：目标决定结果。大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念我想，作为九年级的同学，我们的目标就是一个：考入高级中学，争取榜上有名
第二：态度决定结果。记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：
一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；
二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；
三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；
四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，
为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步”，不到最后一刻，决不轻言放弃！
第三：方法决定结果。科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。讲的就是做任何事情都要有方法。
一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试
二要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。同学们更要熟练掌握老师教给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。作为初三的你们，才情满怀，斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战xx年的中考。
我坚信：今天，你们以南溪五中为荣，明天，南溪五中将以你们为傲！
谢谢大家！
尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我校隆重召开毕业年级圆我梦想迎战中考百日誓师大会，值此机会,向奋战在一线的九年级各位老师表示衷心的感谢!向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿!
同学们，不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。希望你们“拼搏100天，创造报答父母的资本！奋战100天，让学校以我为荣耀！苦战100天，给自己一个完美人生！”中考是知识、能力、速度、心理、体能的竞争；是实力、智力、毅力的检验；是精、严、细、实的比拼。经历过中考的人，十六岁的阅历会变得丰富；经历过中考的人，十六岁的色彩会变得绚烂；经历过中考的人，未来人生路上的风浪会变得渺小；经历过中考的人，整个人生都会因此而变得更富内涵。同学们，最后的中考冲刺已经到了关键时刻，我们老师所能做的一切，就是极尽所能地为你们创造良好的条件。他们会主动出击，做到“三个吃透”，即吃透教学大纲、范围、内容、要求，吃透学生的知识、能力、心理、习惯，吃透中考新的变化、特点、形式，科学施教，进一步提高复习的效率。我们老师将尽情施展点石成金、化腐朽为神奇的教学艺术，演绎生命中最精彩的华章。
同学们；老师关心你们成绩的同时也更加关心同学们的身心健康，更加关注你们学习上的每一个小小的进步；抓好你们的心理疏导，培养学生良好的心态和健康的心理品质，并抓好学生的培优补差工作，整合学科教学，使学生的综合成绩更上一层楼！
同学们：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名，家中父母吃苦受累盼的是捷报频传。学校从到教师可以说从方方面面都准备好了，你们的父母也都为你们的成功准备好了。同学们你们准备好了吗？
——好！没准备好的同学也不要紧，因为我们还有时间——最后冲刺的100天。值此，我再向同学们提几点建议：
一、合理安排好时间
尽量选择一天中效率最高的时间段进行有效的复习。比如，早晨头脑比较清醒，多背一些需要记忆的知识点。并且要注意劳逸结合，休息好，运动好，才能有更好的精力投入学习。
二、紧扣考纲以课本为本
像老鼠爱大米一样爱课本，不少同学，把课本束之高阁，而是一遍一遍的做题。课本、总复习是复习的依据，是命题的依据，你们的总复习编委就是中考命题组的主要成员，希重视它。
三、做题要有技巧
做题的时候，宁作不同类型的题5道，而不做同类型的100道题；注重题的类型，远比注重题的数量更重要。同时要复习历来考试和练习中的错题，从错题中挖掘问题的真正所在，以巩固所学的知识。此外还要加强应试技巧和速度的训练。
四、增强跟老师跟同学的交流
利用业余时间和同学们讨论做题的经验，交流过程中，可以得到自己不知道的一些做题方法和技巧，从中受益；放下负担，把自己遇到的疑难问题请教你的任课老师，和老师交流过程中，不但能得到你想要的解题方法，老师还可以告诉你更多的解题技巧。
五、调整好自己的心态
要制定合理的目标，不要给自己太大的压力。要乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的'。我们要做的就是踏实地走好每一步。
六、严格遵守学校的各项规章制度。
希望同学们要在此刻发扬高度良好的风貌，要比平时更加遵规守纪，更加约束自己，遵守一切校纪校规，包括课堂纪律、课间纪律，特别是让自己生活简单，平时做不到的，现在要做到；平时做到的，现在要做的更好。希望同学们保持良好的生活习惯，按时作息，不造成任何不好的消极后果。
同学们，“砺志报亲，拼十年寒窗、挑灯苦读、不畏难；笑书人生，携双亲期盼、背水勇战、定夺魁”。大家都知道：幸运儿属于敢于竞争，掌握方法的人！此外，100天的冲刺中，你们不是孤军作战！有母校的支持，有家长的鼓励，有老师的指引。珍惜100天吧，飞翔的梦会在六月张开翅膀！拼搏100天吧，雄心智慧会在六月发出光芒！用好100天吧，母校、父母、恩师将在六月收获期望！
我的完毕，谢谢大家！
尊敬的各位、老师和亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，非常荣幸能在这里和大家一起誓师，共同见证这个难忘的日子。此时此刻，作为一名和同学们朝夕相处的普通教师，我的心里也久久不能平静。
再过100天，同学们将迎来人生的第一次机遇与挑战！它将翻开你生命崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星。而这一切的可能，都需要你们从今天的最后冲刺做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻。如果说前一段时间，你们还在玩闹嬉戏、三心二意，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻了，该是你们证明自己实力的关键时刻了。也许九年级的路有些崎岖，有些坎坷；也许九年级的路上少不了犹豫和彷徨，少不了懈怠和忧伤……可是，与其说在为成绩、为分数而战，倒不如说，九年级是在考验一个人的忍耐和坚强，是在挑战一个人的潜能。九年级的辛苦，将让你的生活更充实；冲刺的劳累，将增添你生活的勇气；未来的成功，将使你从稚嫩走向成熟。
作为你们的老师，我们朝夕相伴，有幸陪同学们一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。在这有限的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。剩下的时间内，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我们相信你们能够理解，这一切，都是为了你们能够出
类拔萃，为了你们能够有所作为。在这背水一战的时刻，我们一定更加努力，备好每一堂课，做你们最忠诚的朋友，为你们鼓劲加油。请同学们坚信，老师与你风雨同舟，荣辱与共！
此时此刻，麦市中学就像神舟飞船的发射场，而你们就像是蓄势待发的神州火箭，你们将冲破一切阻力、困难，抛开一切苦恼、彷徨，飞向自己的宇宙，飞向理想的星球。
最后，我祝愿亲爱的同学们以优异的成绩，去实现我们共同的理想，让梦想与智慧在六月尽情绽放！
尊敬的各位领导、老师们：
我们学校是一所农村中学，生源不是太理想，这虽然为我们教学任务的完成增加了难度，然而“不抛弃、不放弃”是我们语文组全体老师一贯坚持的原则，我们相信用心浇花，定会花开满园。在今年中考中，我们的语文取得了较好的成绩。这些成绩的取得是我们语文组全体老师踏实肯干、用心教学的结果。下面我代表语文组将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下，不足之处请多多指正。
一、加强学习更新观念
日常教学中我们重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为备课的指导思想，把教材中的知识体系转化为备课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力的途径;“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识和创新能力的培养。
二、精诚团结高效合作
一直以来我们确立的核心价值观是“团队合作精神”。原因有四:
一是由教学工作的性质决定，教学成果的形成不能靠单打独斗，而是合作的结果。
二是根据木桶原理，成果的大小不取决于最长的木板而取决于最短的木板。
三是捆绑式火箭威力最大，能达到1+1大于2的效果。
四是教师的工作压力大，心理负担重，在艰巨的教育教学工作面前，尤其需要教师间的合作，保持愉快的心情，产生更大的热情。
竞争虽然重要，但合作大于竞争，因此我们努力构建合作基础上的和谐竞争的良好氛围。
1、一人有难，大家支援。
俗话说:众人拾柴火焰高。第一次质量检测前夕，我们组一位老师因病请假，为了不让这两个班拉下，在这关键时刻我们组其他老师勇挑重担，再苦再累也毫无怨言，目的就是不让这两个班在这次考试中拉下。
2、集体备课，团结协作。
一滴水只有放到大海才不会干涸，要想取得好成绩必须加强集体备课，把个人的智慧融入到集体的智慧中打群体战才能取得更大的胜利。我们在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。尤其是在第一轮和第二轮复习时，备课量相当大，集体备课的优势更加明显。如果一个老师单枪匹马地干很有可能会感到力不从心，效果也不一定好。我们将复习内容提前分工，每人根据自己的特长进行选择准备。这样通过集体备课，老师明确了近期和远期的任务，也减轻了备课压力，发挥了集体的智慧。
除正式的集体备课外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。看似不起眼的一次交流，却能帮助他人解决一个百思不得其解的难题。通过集体备课，老教师丰富的教学经验，年轻教师先进的教学理念、新颖活泼的教学方法都得以展示和交流，大家互通有无，新老共同进步。
3、关注现实，共采信息，服务中招。
中考试题和现实生活的联系越来越紧密，九年级的学生学习任务极为繁重。学生听新闻、看报纸、关注现实的时间极少，复习中为了弥补这个不足，就需要我们任课老师关注社会热点、焦点，并及时引入日常的复习中。
三、教学反思提升素质
新课程非常强调教师的自我反思，反思是教师成长进步的核心因素，也是教师做研究的一种方式。基于上述认识，首先，我们提出基本问题让教师反思，确定自己发展的进程:“我曾经怎样?我现在怎样?我要达到什么目标?我怎样达到这个目标?”教师们自问、自省，找出自己的优点、缺点和成长点，有效地促进教师对课改深层次的思考。第二、设计了课堂教学反思题目。从教师自身教学状况、学生学习情况、授课内容方式和技能技巧、课堂整体状况四方面为教师设计课堂教学反思的内容，使教师学会多角度进行教学反思。第三，引导教师分三个阶段写教学反思:第一阶段，在教学前进行反思，使教学成为一种自觉的实践，有效地提高教学预测和分析能力。第二阶段，在教学中进行反思，使教学高质高效地进行，提高教学调控和应变能力。第三阶段，在教学后的反思，使教学经验理论化，提高总结能力和评价能力。
虽然我们这次取得了点滴成绩，但是和兄弟学校比还有相当大的差距，我们还需要加倍努力。
尊敬的、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
阳春三月，春暖花开。初中三年的青葱岁月，转眼只剩下三个多月的时间，再过一百天，我们就要奔赴中考的战场，满怀信心的迎接人生的第一次挑战，九年的努力，就要结出丰硕的果实。"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，在这最后一百天的时间里，我们要一鼓作气，全力奔跑。
看着此刻的你们，让我忆起了曾经备战中考、高考和研究生考试的点点滴滴，也许有些同学和当时的我一样，有过因为一直在努力成绩却还是上不去的沮丧，有过看着时间一天天过去自己却还有很多知识点没弄明白的焦虑，有过压力巨大却又无处可言只能暗自鼓劲的坚持。当然，也会有做出了一道题的释然，排名又上升了一点的激动，目标一点点靠近的喜悦。学业生涯的酸甜苦辣，在这最后三个月的时间里将会体现的淋漓尽致。接下来的这一段路，也许会苦、会痛、会失望、会难过，但是既然我们选择了搏击苍穹，就要用足够的毅力去战胜前面可能遇到的一切艰难险阻。我相信，经过一百天的努力，大家都能长大成熟；经过一百天的磨练，大家都能破茧成蝶；经过一百天的拼搏，大家都能圆梦中考。我也希望，在接下来的一百天里，大家能坚定信念、齐心协力、团结互助，以最好的状态来走好脚下的每一步。我们现在的付出，将会给我们的青春添上浓墨重彩的一笔，我们现在的拼搏，是为了当我们再回首时，对这段痛并快乐着的旅程，没有遗憾和后悔。
作为一个从学习生涯过来的学习者，作为一名和你们并肩作战的教师，为了能在有限的时间里，发挥自己最大的潜能，有更好的状态去面对接下来的日子，在此我提出一些意见和建议，希望能有所帮助。
一、认清自我，明确目标
从大的方面来看，我们每一名同学目标都是相似的，就是在中考中取得优异的成绩。但是，由于每一名同学的思维特点、学习方法、学习基础等各不相同，这也就意味着我们要根据自己的实际情况来制定目标。目标的制定不可过高或过低，最好是通过一定的努力能够实现。除此之外，目标还要具体化、层次化。我们可以先尝试着制定一些小的目标，实现这些小目标之后再向高层次的目标努力，这样我们就会离自己预期的目标越来越近。
在制定目标之前，首先要分析自己的优势学科和薄弱学科，在保障优势学科稳定的前提下，发展弱势学科。其次，还要分析自己在各个学科上可能提升的空间以及各个科目和知识点的分值特点。最后，根据不同的时间段来制定相应的阶段目标。
二、制定计划，付诸行动
"凡事预则立，不预则废"，从我的学习和工作经历来看，做事情有计划、有条理，会让我们少走很多弯路。自接手九（3）班的班主任工作以来，我每学期开学时都会要求他们上交一份详细的学习计划，有的同学可能改了好多遍才勉强通过，之所以这样做，就是希望他们能够规划好自己的学习和生活，能够看清自己所处的位置，能够衡量自己的得失与进步。在此，我也希望同学们下去之后都能好好思考，给自己最后的初中生涯做个规划，给自己的未来增添一些色彩，给自己的人生多一份的充实。
"千里之行，始于足下"，再好的计划如果不付诸行动那也等于是纸上谈兵。时不我待，我们要有即刻出发的信念，要做到"今日事今日毕"，不拖拉、不偷懒。在这里我建议每名同学在头一天晚上花几分钟的时间去思考一下自己第二天要做的事情，并把它们具体的写在纸上，第二天的时候就一项一项去落实纸上的内容，晚上的时候再去检查一下自己的执行情况，反思记下做的好的和不好的地方，再调整自己的计划，通过这样一天天的执行，我相信，我们一定会有更多的收获。
三、讲究方法，提高效率
人生没有捷径可走，但学习却有方法可循。老师看到很多平时学习都很用功的同学，成绩却总是提不上去，同样类型的题目做了一遍又一遍还是不会，于是自己跟自己生气甚至想要放弃。我想说的是，方法比努力更重要，刻苦并不意味着蛮干，要做学习的主人，既要努力跟得上老师的进度，又要找到适合自己的高效的学习方法，养成良好的学习习惯，最大限度地提高自己的学习效率。
在此我建议，同学们可以先对没一门学科的重难点和知识点先进行梳理，在此基础上找己弄懂和没弄懂的覅放，对于已经明了的那一部分，可以不用花费太多的时间，对于没弄懂的那部分要各个击破、逐一解决。马上就要进入系统复习阶段，我们要对各个学科的提纲有个清晰的脉络，最好是能以知识树的形式进行，一层层往下推导。"好记性不如烂笔头"，在平时的练习中药多动脑、多动笔，多思考。拒绝懒散、避免一知半解，追求弄懂弄透。
四、坚定信念，超越自我
若说前期的努力比的是能力，在这最后的一百天里，比的更是我们的意志力。随着中考的临近，我们可能会越来越心急，越来越担忧，但是请你们相信，只要我们能时刻保持一份宁静的心态，潜心于学习，坚定自己的信念，我们就一定能够走的更远、走的更久。当然，太过绝对化的信念也许会给我们带来很大的压力，过多的否定情绪也可能让我们陷入自卑的困境。因此，我们要多给自己一些积极的暗示和信念，告诉自己"我可以怎么样"，"我能够怎么样"，而不是要求自己"我一定要怎么样""我不能怎么样"，老师相信，意志力可以战胜一切，经过这一段时间的历练和煎熬，你们一定都能成为学习的勇士，肯定会收获到除了学习之外更多的东西，你们一定能够战胜自我，超越自我。
五、加强锻炼，强键体魄
身体是革命的本钱，比学习更重要的就是强健的体格。如果没有好的身体，我们就很难保持充沛的精力进行学习。四月底五月初进行的体育中考，就是我们中考的第一站，如果体育分数不合格，即使文化课成绩再好也没有资格进入理想的学校，但是只要我们加强锻炼，在最后一百天的时间里进行突击，体育成绩将会有很大的提升。因此在体育课上，我们要充分利用好这四十分钟的时间，积极配合体育老师，认真完成老师布置的每一项任务。
面对眼前的压力，体育锻炼也是放松减压的最好途径，适当的体育运动也能让我们劳逸结合，使我们的思维更加敏捷。在体育锻炼中，我们能够战胜自我、挑战自我。从现在开始，大家都要跑起来、动起来、跳起来，让我们的学习生活更加丰富多彩。
同学们，最后的一百天，我们的老师们也会与你们同在，我们将会竭尽所能的帮助大家，助力加油，不论是在学习还是在生活上遇到的问题，你们都可以和我们沟通交流。请你们不要害怕前面的险阻，大胆往前，全力奔跑，让我们以最好的心态笑对接下来的每一天，让我们以最饱满的状态来面对每一节课，让我们以高傲的姿态来打好中考这一仗。
最后祝愿大家都能在中考中取得优异成绩，给自己一份满意的微笑，给家长一个满意的答案，给学校一个满意的结果。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位同行老师们：
大家下午好！
我是来自珠海十中的王金武，今天很荣幸能够代表我们学校地理备课组在这里谈一下我们在地理教学和地理会考备考方面的几点做法。有不对的地方，还请各位同行批评指正。
1、学校重视
我们学校自建校以来，一直重视各学科均衡发展，在学科建设方面，从来没有因为我们是非中考科目而被冷落过。不管是在学校的各类评优评先方面还是派送到外面参加培训学习方面，学校都会一视同仁，真正做到让学生在十中全面发展，健康发展，快乐发展。
我们地理备课组有困难需要学校帮助时，比如印制地理的各类资料、购买一些教参、教具、定制一些地理学科杂志、外出参加各类教研活动等，学校会及时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。另外，学校在每年的科技文化艺术节上会专门设立地理学科的一块阵地，供我校地理老师和学生大显身手。
上学期自从接到20xx年珠海市地理和生物学业考试通知之后，本人多次向学校校长和主管教学的副校长汇报通知的相关内容，校领导了解通知内容后更加重视地理和生物学科建设，教学副校长就初二地理和生物学业考试多次召开地理、生物备课组长会议，商榷备考工作并专门组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达20xx年珠海市地理和生物学业考试通知的相关内容，要求班主任向学生和家长传达地理和生物会考的重要性。
学校的重视不仅有效的提高了地理教师工作的积极性还树立了学生心目中地理学科的地位。对地理学科的重视来自我们地理备课组每一位老师的不懈努力，因为我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人给予的关注和重视。
2、备课组老师重视
我们备课组是一个非常团结友爱年青富有活力的备课组，共四位地理老师组成，初一由陈泳华、李木兰老师担任教学，初二由钟双老师和我担任教学，这学期钟双老师调到了十一中，我校又来了一位研究生学历的新年青教师廖莎莎老师。我们科组一直赞成集体备课，乐于资源共享，平时我们会利用网络传送一些自己发现的优秀教学素材给同科组的老师们。另外我们学校建立了学校资源管理器，在网上，我们可以很轻易的看到各位老师制作的课件和教学设计，这提高了备课效率，减轻了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡导先自主备课，然后再集体备课，再然后查漏补缺，完善教学设计和课件。自主备课时，我们除了认真翻阅《地理课程标准》和各类参考书等资料外，还会下载一些优质课件，参考一些好的教学设计，添加一些时事地理和乡土地理素材，结合自己学生情况精心完成自己的课件和教学设计。
平时我们准备好一节课后会主动邀请同科组或别的老师去旁听，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师或别的老师会客观的把课堂上的亮点和不足给予点评。在备课、听课、评课等一系列教学研讨过程中我们科组每一位老师得到了进步，也得到学校的认可。
我们重视集体备课外，还重视教师自身专业能力的提高，作为年青教师，我和李木兰老师积极互相听课、评课，主动去听陈泳华老师和钟双老师的课，吸取前辈们的教学经验，学习他们的教学方法，弥补自己的不足。除了听课，我们每一位地理老师会关注社会热点问题。尤其是涉及到人类发展的资源、环境、人口、可持续发展的重大问题。像我特别喜欢关注“珠海初中地理研讨群”中许小辉老师发的一些时事地理资料，通常我会把许老师的资料经过整理后会放到我的博客中，等我需要或我们集体备课需要时就拿出来应用到我们的地理课堂上。另外我们会关注身边的乡土地理，除了通过网络上获取乡土地理外，上学期我们备课组老师又认真的看了《珠海地理微型景观探究》一书，并推荐给学生看这本书，还鼓励学生收集身边发现的各种地理素材到课堂上，这些素材非常吸引学生，能够激发学生学习地理的兴趣，同时，丰富了地理课堂内容，教学效果非常好。
3、学生重视
自从上学期教育局发出会考不合格者中考不能被示范性高中录取的通知后。孩子们完全改变了对地理学科的看法，以往不听课的同学开始慢慢回归到课堂，上学期会考通知我想应该是我们地理学科的春天，孩子们再也不会因为地理不参加中考而不去学习地理。态度决定一切，也许表面看似很功利，看似学生为了考试而学习，但它的背后其实隐藏着学生学好地理的愿望。
4、家长重视
上学期本人担任了初二年级年级主任，因此在家长会上，我强调学生学好各学科尤其是地理学科的重要性，孩子的成长需要多方位的教育和帮助，仅仅依靠老师还是不够的，自从我在家长会上讲了地理学科重要性以及20xx会考重要性后，家长都非常重视孩子学好地理和其他学科。另外考前我多次向初二年级家长发校讯通让家长督促孩子认真复习地理，做好考前各项预备工作。
5、 重视制定整体教学、复习计划
初二会考复习不能将初一和初二的课本再学一遍，备课组一定要制定复习计划，我们认为会考复习可以分成六个阶段：第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习，教师要对教材知识精心整合，利用思维导图的形式将各类基础知识串联，尤其在第一阶段教会学生如何利用思维导图进行复习相当重要。第二阶段，认真品读《考试大纲》，明确试题方向，有的放矢的准备复习课件和资料，通过考试大纲很清晰的可以看出时事地理、乡土地理试题所占比重非常大，因此研读《考试大纲》可帮助老师和学生明确复习方向。第三阶段，精选复习资料和模拟试题，做好学科综合练习，同时在复习过程中穿插一些时事地理和乡土地理试题练习，练习的试题要注意精选。第四阶段：寻找精典试题精心改编和整合，形成自己学校的会考模拟试题进行模拟测试，虽然20xx年的会考以选择为主，但是为了突出地理学科特点我们学校地理备课组一致认为要通过一些综合读图题来培养学生学习地理的各项能力，提高学生的地理素养，这种做可以应对选择题中的各类疑难题。第五阶段：要认真评析模拟考试后的试题。试题评析既是对试题当中错题的纠正，更是对同类试题、同类知识的回顾，因此我们非常重视精选试题的改编、整合、评析，做到触类旁通，让孩子们做一套题就可以得到收获和进步。第六阶段：在考前留下一定的时间给学生，同时对学生进行会考答题卡涂卡指导以及考试心理辅导，教给他们一定的应试技巧。
6、 重视培优补差工作
许多学生以前对地理学习不够重视，到了初二下学期想学可又不知怎么学，尤其是初一地球和地球仪当中的经纬线、经纬度、经纬网和地球运动这部分的学习，大部分学生有相当大的恐惧心理。鉴于此，我们备课组将培优补差作为科组一直坚持的一项工作，这里所讲的培优补差不是额外的找一些时间、地点专门帮助学生补习功课，而是我们平时在课间时分喜欢走进教室，走近学生，与学生谈心，谈他们喜欢的地理知识，谈他们关注的.地理知识，帮助学生解决他们在地理学习和地理复习过程中所遇到的一些问题和疑惑。对于学习比较好的同学，老师会设计一些值得探究问题抛给他们，让他们自由组合探究解决问题。例如：港珠澳大桥的建成对珠海经济有哪些作用？这类问题需要孩子们课后上网了解关于港珠澳大桥等方面一些知识，很好的开拓了孩子们的视野。对于地理学科薄弱的同学更是多关注，多表扬，多鼓励。可以提一些简单问题，例如，地球的形状是怎样的？此类问题比较简单，还强调了一个知识点。这样的培优补差做法既减轻了学生的学业负担，还让一些学生解决了课堂上遗留下的问题，同时这也拉近了师生距离，培养了深厚的师生感情，帮助学生树立了信心，消除了恐惧，培养了他们学习地理的兴趣，我们相信亲其师才能信其道。
7、重视三段式目标教学基本模式在地理课堂中的应用研究
20__年我校将 “三段式目标教学”作为课堂教学的基本模式，简要表述为：学习目标核心问题多元练习。学校要求每一位老师根据自己学科特点确定学习目标，设计核心问题并进行多元练习。我们地理备课组结合学校三段式目标教学基本模式，确定了地理教学中三段式目标教学基本模式的应用。
首先，关于学习目标的确定，我们认真研读《地理课程标准》和《课程标准解析与教学指导》，通过学习再根据每堂课的知识内容与学生实际共同设计明确、准确、难易适当学习目标，目标设计严格依据《地理课程标准》，旨在突出教学重点。课堂教学全程呈现学习目标，地理老师紧紧围绕它展开教学，引导学生为实现学习目标而努力。
其次，核心问题的设计。我们紧紧围绕学习目标根据需要设计核心问题，即将目标问题化，通常会结合时事地理和乡土地理设计一些值得探究活动的问题，核心问题宜少不宜多。设计好的问题交给学生，用问题带动课堂独立思考、小组讨论、展示交流、师生点评如果问题带不动课堂，则由教师及时把问题收回进行讲解。处理核心问题的环节尽可能节省时间，多留时间给学生练习。有些知识内容比较简单，可以不设计核心问题，甚至可以没有处理核心问题的环节，直接围绕学习目标进入多元练习环节。
最后，进行多元练习，此环节在地理课堂中可以是学生朗读、做题、讨论、小结、画图、指图讲解、质疑、检测等。强调多元练习的主要意义在于突出“实践出真知”和“以学生为主体”，由于地理学科特殊性，我们一般给学生布置的作业在课堂第三环节完成，留给学生的就是结合课堂上所学的地理知识用地理的思维、地理的眼睛观察身边的世界，了解更多的时事地理和乡土地理，真正落实学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理的课程理念。。
三段式目标教学基本模式是一个以学生为主体的模式，是一个落实“启发式”与“精讲精练”的模式。优化了课堂结构，减少了课堂的随意性，真正突显学生的主体地位，调动了学生学习地理的热情，在高效掌握地理知识的同时，重在培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，最大限度的提高了地理课堂的有效性，减少了地理课堂浪费，减轻了学生课业负担，促进了学生身心健康成长。
总之，上学期我们学校相对突出的成绩归根于我校地理备课组各位老师的辛勤努力以及对各方面工作的重视。我们相信只要有学校的大力支持，有家长的积极配合，学生的高度重视，老师们辛勤的付出就会得到应有的回报。以上就是我们学校地理备课组的一些浅显的经验，我们还将一路探索，不断追求卓越，有不对的地方，请各位前辈给予批评指正。谢谢大家！
尊敬的老师们、同学们：
大家好！
十年磨一剑，今朝试锋芒。时光如水，日月如梭，弹指一挥间，中考在眼前，大家为之厉兵秣马、全力以赴已久的考试，满怀期待又心存担心的时刻就要来临了！临战誓师，临阵壮行。今天，我们在这里集会，为的是给同学们提振士气，坚定信心，强调方法，提醒文明，帮助同学们备战中考，赢得中考，夺取佳绩，再创我们学校中考成绩新辉煌！
九层之台，起于累土，成功的人生源出于每一次抉择的成功，中考，就是我们人生之路上接受的第一次严峻挑战，也是对我们九年学习生涯所学知识、能力、素质和意志的一次庄严的考验。寒窗数载，蓄势以待，此时此刻，你或许豪气冲天，等待金榜题名；或许如临大敌，内心紧张不安。俗话说得好：“平常心，赛黄金。”不管你内心怎样，但你一定要记住，心态比智力更重要！我们应该把中考看成是一种锻炼的机会，以一种珍惜的心态对待它。只要我们满怀希望，沉着冷静迎考，凭着我们年轻的身体，充沛的精力，聪敏的大脑，灵巧的双手，我们一定可以创造出本属于我们的成功！在此，我临考寄言，与大家共勉，希望起到抛砖引玉的作用，让同学们有所收益。
一、调整心态，自信参考
同学们，我们都知道，心态决定行动，行动决定成功，积极的心态，坚定的信心是成功的精神支柱，是一切挑战的必胜保证。只有“胜不骄，败不馁”，信心满满的人才能遇难呈祥，愈战愈勇，夺取最终的胜利。
厉兵秣马、养兵千日的备战时刻已经过去，勇敢面对、背水一战的时刻即将来临。我们只有拥有信心，才能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。我希望在坐的每一个考生，考前首要任务就是调整好心态，要充满自信，做到在战略上藐视困难，在战术上重视困难。考试期间要合理饮食，劳逸结合，进考场时，要做到不慌不忙，胸有成竹；考试中，要镇静自信，沉着应考。尽管中考不会出现很难的题，但万一碰到难题，既要有自信又要冷静面对。难题也是由几个小题组成，其中有一个小题不会做，并不代表其他小题不会做。因此，我们一定要认真读题，抓出题目中的有用信息，把题目多读几遍，咬紧牙关，先把会做的小题做出来，做到每一分必争。当然，感觉自己一下子无法解答的题目，一定要学会先放手，因为中考每堂的时间是有限的，把其他题目优先解答，若有时间，集中火力攻克难关。
多年的考试经历也告诉我们，参加考试，不可能一帆风顺。有的人可能出师不利，首战受挫，第一道题就不会做或第一科就考得不够理想，有的人可能中途受阻。面对这种情况，容易产生消极情绪，而消极情绪对以后各科的考试极为不利。它会分散注意力、影响记忆、遏制思维、降低效率。这就需要冷静下来，认真总结失败的原因，尽快把注意力转移到下一门考试中，不必再对前者耿耿于怀。要提得起，放得下。考试期间做到三不：不同别人对答案，不讨论不会做的题，不找老师解题。决不能一失败就灰心丧气，要有信心和恒心，要有锲而不舍的精神，不管前面的学科考得如何，都坚持考到最后一科，最后一秒。
此外，就几个事关心态的细节，提别给大家提个醒，请大家做好：
1、利用好发完试卷，答卷铃还未打响的几分钟。如实准确填好姓名、准考证号码、座位号、迅速浏览试卷等，要对考试内容有一个大致的了解，了然于胸，做题时从容不迫。
2、进考场之前，先上厕所一趟，做好生理准备。
3、进入考场前，用凉水洗一把脸，保证考试时有一个清醒的头脑。
4、准备一些纸巾，防止因流汗等原因弄湿试卷，影响答卷。
5、带一瓶矿泉水进考场，在心里烦躁时，喝口水调节镇静。
6、考试中遇到慌乱时，可以深呼吸几次或全身先逐渐用力然后慢慢放松的办法，消除紧张慌乱情绪。
二、牢记常规，细心参考
马虎粗心是我们成功的绊脚石，也是我们一直在克服的缺点。每年都有一些很有实力的同学，因为粗心而在中考中成绩欠佳。因此，中考中，我们必须牢记常规，细心参考。
首先，考前准备要细心。因为成功往往属于准备充分的人。考前除了要做好思想准备，调整好心态外，还要做好充分的物质准备，如检查好准考证、座位证、考试工具等是否带齐，做到有备无患，上场心不慌，考试没有后顾之忧。
其次，考试做题要细心。做题的总要求是审题要仔细，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行；细中求速度，快中不忘稳；看题要细致，检查要认真。要认真按照老师平时的指导和要求应对考试。做题时按先易后难的顺序进行。每道题都要细心、认真地研究，不轻易放过任何一分；切记不要漏题，要注意试卷的正面和反面，特别是不要漏掉试卷背面的题；要注意将答案写在答题卡上，选择题用2B铅笔填满涂黑，填空题填在横线上，作图题先用铅笔轻描后用水芯笔标线，其他题做在答题卡上的规定位置上；做完整套试卷后，还要认真检查，要通览全卷，细致校对复查，不放走每一个该得的分数。此外，要有时间观念，要充分有效地分配时间，不要让时间白白地浪费。考试不能迟到，不能早退或提早交卷。这里特别提醒的是英语考试开考后，任何考生不允许入场。要珍惜每一分钟，用好每一分钟。
三、遵规守纪，文明参考
古人说“无规矩不成方圆”。中考是学业水平考试，也是高中生源的选拔考试，有选拔就有竞争，竞争就要公平，而纪律和规矩是公平的保障。所以我们在考试中一定要遵规守纪，一定要按照考试条例的要求参加考试，只有“有条”才会“不紊”，“有规”才会“有效”，才能取得优异的好成绩。所以希望我们全体同学将“规则”时刻放于心中，心甘情愿接受约束，同时注意按照学校和老师的要求，合理科学安排好饮食起居，劳逸结合，坚决杜绝安全事故的发生，确保考试顺利有序进行，圆满完成中考。
同学们，从某种意义上来讲，中考也是我们文明素养的一次大考察，是祁阳七中初三考生做人教育的大检阅。俗话说：轻轻一谢值千金，淡淡一笑抵万贯。言行是情绪的波动器，言行也是检验人的试金石。希望大家在这次“聚会”中杜绝一切不文明的言行，以礼待人，文明做事，尊重监考老师，关心帮助同学，相互勉励，携手迎考，努力做到文明中考、和谐中考，展现我们祁阳七中学生良好的文明素养，给母校留下美好的印象。
四、严肃认真，诚信参考
中考不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的考试。所以，我们应当秉承中华民族诚实守信的传统美德，诚信参考，彰显本色。为此，我们庄严地发出倡议，号召全体考生，在中考中，用自己的实际行动，切实做到诚实做人、重诺守信、诚信考试，不辜负家长的殷切期望、老师的辛勤培养、社会的深沉重托，也不致违背自己的做人准则、学校的教育思想、社会的道德规范。
最后，我代表学校全体教职员工向全体初三毕业生表达最真挚的祝福：预祝同学们中考一帆风顺，人人考出最佳成绩，个个金榜题名！谢谢大家！
尊敬的各位老师、各位同学：
漫漫高考长征路已进入尾声，今天我们在这里召开考前动员大会，我们在电视、电视剧里也都曾看见过这样的场面：部队在临战前都要举行誓师大会。
古代将士上阵时，还要喝壮行酒，今天你们经过三年苦读即将临战，作为二中人，打好高考攻击战，即是时代发展的现实需要，也是寒窗苦读的你们和含辛茹苦的全体家长的殷切期盼，更是我校生存发展和壮大的第一要务。因此，今天我们在这里正式吹响高考攻坚战的号角。
下面我讲三个方面的问题：
一、距离高考2～3天，加强战备，作好物质准备
1、考试用的2B铅笔、0.5mm以上的黑色签字笔及黑色钢笔、橡皮、小刀、圆规、尺子都应归纳在一起，放入一个透明的塑料袋中。
2、准备一条干毛巾，用来擦汗，备带好无文字标签的瓶装饮用水，以防口渴；
3、准备好一些备用的药品，以防意外，如中暑药等等；
4、确定高考当天要穿的衣服，并单独放置，别因为挑选衣服而耽误时间；
这里特别要注意，不要将计算器、文曲星、手机、小灵通、MP3、MP4等通讯工具带入试场，否则作违规处理。
二、注意考场事项，不留任何后患
1、牢记考试常规
拿到试卷，首先按规定完成该做的事情，听从监试员的安排。
答题前先将试卷浏览一遍，然后认真审题，做到不遗漏题目，不看错题目，不误解题目，不审错题目。
2、先易后难，冷静作答
有些考生一拿到试卷就按顺序一一解答起来，即使遇到难题也寸步不让，紧盯不放，这种做法未必科学，应考时，首先得通观全卷，整体把握，合理安排考试时间和解答顺序。答卷时，要按先快后慢、后易后难、先熟后生的原则，别在个别难题中耗去过多的时间，以致容易的题目来不及做。因高考时间紧，对于基础题要一次成功，若检查时发现两次答案不一致时，不要急于把第一次做好的答案涂掉，应重新再做一遍，再作选择。遇到难题要镇定自若，因为我难人亦难，考生机会均等，能解决多少就多少，实在不解，不妨搁置其后。
3、答题时不要轻易留下记号，一支笔用到底，不能用两种颜色的笔答题，改正错误时不能用修正液、修正带，禁止在答题纸规定的区域外答题。如果发现解答题解错了，因再重新做一遍，等这个完成后，再把前面做错部分划去。(尤其是选择题，一定要涂干净)
三、考前、考试期内的心理调整
有一位教授说了一句话：“高考，四分考实力，六分考心理。”请大家记住十六个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。
临考前，增加自信心，不要总是想着考不好，因为越是担心考不好，造成心理紧张就越是考不好。此时，要相信自己，尽力就好。要以平常心去迎接高考、对待高考，多跟家长、老师和同学交流谈心，从他们那里会获得鼓励和帮助，还可以适当运动一下，这也是一种释放心理压力的好办法，心平气和，防止烦燥，不想考后的事情，不与同学争论问题，心平气和地对待考前的一些事情，我们建议同学们在考前应集中心思，全力以赴迎考，考前有些紧张提心在所难免，考前有些轻度过虑有助于发挥你的智力潜能。把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。
考试的过程中，要具备信心、专心、细心、恒心。
信心，有它不一定能赢，没它一定会输。
专心，有的同学考前存在畏惧心理，这是可以理解的，但一上考场必须排除一切干扰，专心致志，净化精神。只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻，积极思维。
细心，我们平常有一句名言：细节决定成败。由于你的粗心，可能因一、二分而名落孙山，考试时一定要细心，按考试的规范解题，审题要仔细，题意要弄清，计算要细心，千万不要漏题。
恒心，出师不利也要坚持到最后一秒，参加考试可能会不一帆风顺，不管遇到任何情况，受到任何挫折，不要产生消极情绪，需要冷静对待，要有恒心、锲而不舍的精神，不管前面的学科考的如何，都坚持到最后一科，最后一秒。
老师们、同学们，战斗的号角已经吹响，决战的时刻已经来临，是英雄勇当直面挑战。既然我们选择了前方，就让我们一起风雨兼程吧！衷心祝愿同学们心想事成！
尊敬的领导，各位同仁：
大家好！
20xx年中考，语文科得了10个A+，20个A，38个B+，不论是跟去年中考比，还是跟我们自己上一届比，都有了一点进步。回顾这三年、特别是去年那一年走过的路，有一些做法是很不错的，也有一些需要我们加以改进。
值得推荐的做法：
1、充分发挥年级组，特别是同年级同科老师的作用
这种作用主要体现在必要的时候，其他年级老师尽全力协助九年级，或者帮九年级出出主意，或者提供九年级需要的资料，比如20xx年中考说明出台后，教研组长利用语文组学习时间，组织其他年级的老师帮助九年级研究中考的方向。同年级同科的老师则共同完成各种工作，比如资料的搜集与整理、计划的制定与实施等等，从不以任何借口推辞不干。
2、重点班的科任老师有超前意识，舍得多下点功夫
重点班的步子迈得比其他班快，所以科任老师不能等其他班，得自己先往前想、往前走；重点班的科任老师要注意多做题目，并筛选出对学生有益的题目来。
3、普通班的科任老师注意抓基础，抓得分点，力争拿到该拿的分数，比如字词、课内文言文、默写等，不遍地撒网。
4、紧跟中考指挥棒走，做到有的放矢作为毕业班的科任老师，我们能注意研究近三年的中考题，注意听中考解说，明白中考考什么、怎么考、有怎样的题型，并在总复习的时候反复操练。操练时不平分力量，对学生的薄弱环节和分值高的题目做到有所倾向。
5、紧抓作文训练作文训练的量要够，最少要保证每两周一篇；要抓作文书写；作文内容以写事为主，教会学生怎样写好一件事、几件事；还要注意作文格式的训练，如排比式、并列式等。
6、时刻关注尖子生。建立尖子生档案，发现他们不足之处，及时进行辅导，并做好跟踪记录。
不足之处：
1、作文训练的效果不够明显：书写抓得不够严；学生作文素材积累少，缺乏新意；作文细节描写训练不到家。
2、尖子生培养不到位。语文科向来难定尖子生名单，因为他们的成绩很不稳定，几乎每次考试错的都不一样，对他们的培养也不知该从何入手，经常是发现什么就补什么，缺乏一整套有针对性的训练。
各位同仁：
大家好！很高兴参加这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈，利用考试大纲及考试说明，了解命题原则，掌握考试内容和目标要求，并相互交流在教学中遇到的问题或经验等。
一、制定好复习计划
依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度，上好每一节课，，全面提高课堂效率及教育质量。
二、进行三轮复习
1、第一轮：回归课本
夯实基矗我们很清楚这些年来，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固，对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程重视如下几点：
（1）对基本物理概念物理规律的理解。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
2、第二轮：专题复习。
初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
3、第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。
三、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《考纲》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。
另外，在复习中要注重激活学生的思维，学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素，如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中，在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧，策略，心理上的辅导，帮助学生在知识上，能力上，技巧上，心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报，不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向
“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。我们团队共有六人，集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录，最后由教研组长确定复习方向，定目标、定内容、定进度、定反馈，且确定下次集备的核心点。只求精细，不拼繁多。集备犹如指挥棒，它指挥着一周教学的方向。在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”：杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖（特别是教学反馈中的问题）、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”：
1、树立学习的意识。认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》，研究历年中考真题，强化目标意识。且要关注现实，共采信息资源服务于中考，力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。进度要超前、训练要超前、考试要超前。例如，刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台
我的师傅詹永锋老师常告诫我：讲的越多考的越差。经过实践，对此我深信不疑。由于课程紧张，教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。在课堂上，老师所能做的就是全力配合，让学生多做、多记、多读、多练、多说。在这一过程中，教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。懒老师才能教出勤学生。阿里巴巴总裁马云先生说过：“好学生不是教出来的，好老师定会发现学生”。或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪，发现学生的优点适时激励，这才真正符合现代化的教育规律。总之，在课堂上我们要大胆放手，学生会学了、学会了才是最大的实效。
三、以训练为主线
在训练的过程中，我们确立了两个方向：
一是基础的积累，不打折扣的落实是关键。在古诗文考点的复习中，要求学生自己动手制作题卡总结考点，教师再点拨、补充、完善，统一考点，统一答案，统一背默，统一过关，最大力度的做到在课本基本知识面前没有高手更没有低手。
二是能力的提升，永不间断的训练是抓手。在训练中，我们主要采取以下形式：
1、依据一周所学，参照中考真题，设计周末练且有专人负责形成系统。
2、实施每堂“一练一讲一测”的教学流程，夯实基础，透视题型，掌握方法，提升应变。
3、实行一周一考或一周多考。六个教学班统一安排，统一评比。
4、尝试高手练套题、新手练类题。做到全面提高与重点突破的完美统一。
5、坚持“考——查——补”。通过考试，查找漏洞，及时弥补。在反复演练中总结归纳并合理运用做题方法。
面对训练中的两个大方向，到底是向左还是向右？经过不断失败后的探索，我们确定了在基础中培养能力，夯实课本基础知识，经过收集加工、整理优化历年中考真题进行训练，变式再训练，在反复训练中提升学生做题的应变能力。
四、从细节找突破
把握住细节就真正地抓住了增分点，这一突破口我们要牢牢地抓住。首先，狠抓落实和规范。关于落实要分层次、分步骤，限定日期不打折扣；关于规范，力求在平时的默写、练习、随笔中一律用作文本操作，力保一字一格，字字清晰。考试中，由老师统一命题，统一制定答题卡，严格按照中考标准，做到书写规范、答题规范。平时即中考，中考即平时。其次，关注分值。每次考试训练都要强化关注分值确定角度回答问题的意识。例如：分值是2分，通常答一点或一句话即可；分值是4分，回答的角度和要点很可能是两个。此外，平时做题核对答案时要有意识培养学生关注自己本题的得分，并作为下次阅读训练的起点，逐步培养阅读得满分的意识。
以上是我们平日教学工作中的一些具体而简单做法，没有新的东西我们只是老老实实的坚守了一些学习语文的老经验，诸多不足之处还请各位同仁批评指导。下面我将我们团队对本学期的一些初步的复习备考思路向大家作以陈述，只愿有益但求无过。
虽然我们这次取得了点滴的成绩，但与一些兄弟学校相比还存在差距，希望与大家多交流、共学习。愿各位同仁开心的工作，幸福的收获！谢谢大家！
各位领导、老师们：
大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。
复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。
（一）迎考复习总设想
1.导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上,从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容,学习的方法，解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。
2.整理归类:以课标为依据,帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知识系统化,条理化,简单化.
3.训练能力:通过复习全面提高学生的识记能力,理解能力,写作能力和实际应试答题迁移能力.
（二）主要措施与方法
1.狠抓语文基础知识的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。
2.重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力，重视文言文的阅读训练,对重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段,名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。文言文注意知识迁移至课外古文部分，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。现代文则应能明确各篇文章的.文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、议论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文——介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及说明文—副词—准确性，记叙文，品析句子，小说 —动词—生动形象 理解句子 由此不断地反复练以及巩固。
3.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。
4.强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的智慧，备课组坚持每周至少集体备课一次,讨论一周的复习安排,有计划,有步骤的展开。坚持互相听课,互相学习,共同提高。
5.要求每位教师深入研究学业考试大纲并根据自已的理解出一份中考模拟试卷,这样才能使在自己的教学中目的明确,更有实效。
（三）初三迎考复习进度与计划：
第一轮复习: 课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬为止,着重于从课本入手,依标扣本,在字,词,句,篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。按照“知识点梳理——重难点强调——练习题巩固——做错题强化”的步骤进行，采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法进行复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。
在第一轮复习中要做到：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进行板块复习，避免无效劳动）；夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言文知识）；巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调规范（强调审题、思考分析和表达的规范，避免无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作辅助，专题吃准考点，试题反馈诊断）。具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。
第二轮复习: 专项训练，强化重点。 4月中旬到5月中旬为止,应该进入专题复习阶段,即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤。
尊敬的师和家长，亲爱的同学们：
大家好！
当中考倒计牌上的数字归零的时候，也预示着同学们在洛外初中三年的生活将划上句号，后天你们将走向中考的考场，为你们人生又一个新的起点和高度而拼搏。在你们人生关键的时刻，洛外又一次把催征的战鼓擂响，老师们又一次把叮咛的话语送到你们耳旁，家长们又一次把心灵的鸡汤为你们温上，这就是我们的洛外呀，事事追求完美，事事为学生着想，事事要做到最后最好。
早上在办公室，听到你们在班级的呐喊声，我们知道那是你们按耐不住的激动，是毕业的激动，是人生又一个起点的激动！激动是青春期的一个重要标志和情感发展过程，是青春的象征。看着你们一张张生动的脸庞，想想老师们陪你们走过的三年历程，特别是初三全力备战的日子，有谁不激动，有谁不自豪！此时此情，作为校长，我想讲三句话。三个感谢，一个铭记，二个注意
第一是感谢。一感谢我们初三管理团队和全体教师。正是你们严格的管理，有着强烈的责任感与事业心，有对学生的无私的关爱与教育，才使学生们长高了，长大了，成人了，懂事了。感谢王定国主任，王军霞主任和袁峰主任，你们对初三工作全面设计，抓管理抓落实，抓节点抓环节，每天早中晚，总会一个班一个地巡视！感谢王建国主任，无论是漆黑寒冷的冬天早晨，还是小雨纷飞的夏季清晨，他总会站在操场吹起最后一分钟迟到的哨音！感谢已退休的惠炳义老师，为了你们，他放弃在家顾不上照自己的小孙子！感谢班主任三年如一日早中晚对你们的陪伴，对你们一次又一次苦口婆心的鼓励和教诲！感谢所有课任教师对你们一遍又一遍耐心细致的辅导！感谢在备战实验和信技术的日子里，教师们陪你们一个又一个深夜与周日。我想信，所有初三人的努力，必将化为同学们青春相册中那一抹最美的风景，必将化为师生之间永恒的情谊！
第二个感谢，感谢初三的全体学生们。你们用勤奋，用品行，用拼搏创造了属于你们的好成绩，也创造了学校的好成绩。正是你们每天下午在操场上浑汗如雨的训练，换来了你们中考成绩人均52.8的好成绩，这说明，青春的骄傲是用汗水浇灌成的。实验考试，你们人均28.8分，549个满分，129个29分，这说明，成绩的取得是勤学苦练的结果，也说明没有差生，人人都能成功！你们经过一次次的大考，一次次的密集训练，你们坚持住了，你们不断进步了。你们搬进了新的教学楼，每次巡视我看到，整洁的地面，干净的教室，没有人为埙坏的痕迹，我也为你们的有了好的品行而感谢你们！当然我也要感谢你们的家长，在年来对学校工作的支持与配合，和对你们无微不至的关爱。过去的时光难忘记，你们在洛外留下太美好的记忆，也将成为洛外办学最大的财富，洛外也感谢你们！
第二句话：希望你们铭记两个字。大家猜猜什么字。拼搏精神我想当你们第一次走到东校区校院的时候，首先映入你们眼帘是两个大字，拼搏。经过三年在洛外的日子里，我想你们会更加体会到这两字的含义，他是学校精神。你们能会学校的各项工作中看到这种精神，你们能从教师身上看到这种精神，这是洛外成长的力量，发展的动力！正是在这种精神的鼓舞下，我们师生共同成长，实现了洛外一年一个台阶地快速发展！同样，希望拼搏精神，化为同学们前行的动力，用拼搏让你们的高中生活更加精彩，让你们的人生更加辉煌！
第三句， 面对中考，两个注意一注意“心情”。考前，学会放松，不人为紧张；考中，吃透“题情”。 不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，作答时再审题目，先易后难。要控制情绪池波动。见到简单题，不激动，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
考后，放在一边，不理不睬，不对答案，不交流。二注意安全工作。要坚决服从班主任和带队教师的管理，听从安排和指挥。有什么情况，也请你们及时与带队老师取得联系。一方面要注意交通安全，食品安全，最好是几人结伴而行，还要注意自己的言行，不争嘴不斗气，一句话，考试期间，大家都要平平安安。
同学们，缺乏竞争和考试的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考场就是战场，也是你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。作为初三的你们，才情满怀，斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战20xx的中考。
最后祝同学们考出优异成绩！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是：珍惜时间，把握期末复习。
两千年前，一位伟人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。
我们出生时，世界送给我们的礼物就是时间，无论是穷人还是富人，这礼物都是如此公平：一天24个小时。作为学生的我们用它来学习，用它投资自己的生命。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它，虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。有人很会经营，一分钟变成两分钟，一小时变成两小时，一天变成两天因为他的做事效率很高。他用属于自己的时间做了很多有意义的事，最终换来了成功。其实，这世界上的伟人：元首、科学家、发明家等，最成功之处就是运用时间的成功，他们都是运用时间的高手。
鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。由此，我们得出这样的结论：成功的人，善用时间，庸碌的人，消磨时间。
这是本学期最后的一次升旗仪式，转瞬间，一个学期就要结束了，一学期的校园生活中，我们收获着快乐，收获着成功。同学们，期末考试还有2天即将到来，我们没有大把的时间来挥霍，如果你还不紧张，请这样想想，若等你捧着试卷，后悔地问自己：怎么就期末了呢，我怎么没有发觉呢？如果我复习的时候抓紧时间，这些题都不是难题了那时就晚了，复习时间是很宝贵的，请与老师配合一同认真复习好功课，以扎实的知识，迎接期末考试！
在这里我有几句话与大家共勉：只争朝夕，在你茫然的时候；只争朝夕，在你沮丧的时候；只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有梦想的时候；太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！
最后，祝大家在即将到来的期末考试中取得满意的成绩。
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！衷心感谢市教研室给我们提供这样一个平台与同行一起来探讨初三英语复习教学工作。今天、我们为了一个共同的目标，如何有效地搞好毕业班英语考前复习。20xx中考逐渐临近，相信每所学校都进入了紧张的总复习，我们学校也不例外，从第4周开始进入复习。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、体现新课改的特点，如何在有限的时间之内搞好中考英语复习是一个很关键的问题。在此，本人结合我校实际，向各位同仁谈谈我们英语备课组平时的一些教学活动，教学思路和复习方法等等，仅供各位参考。
任何一个人的智慧都是有限的，而集体的力量是无限的，良好的复习效果的取得离不开教师间的精诚团结。我们备课组的力量应该说是很强大的，每个老师的业务水平都很高，而且非常敬业，所以在进行总复习之前，我们就统一了思想，要求做到资源共享，统一教学进程和教学思路，充分利用我们手头的多媒体资源。不搞题海战术，尽量做到精选习题，要提高复习教学的有效性。复习教学的有效性首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。
有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尽可能的提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学生的听课效益；这种大容量，高密度快节奏的教学模式一直是我校有效英语复习教学倡导的重点。这样就对我们的备课提出了更高的要求，所以老师之间相互听课，在课后相互交流，相互学习和探讨就显得尤为重要。
其次，复习教学的有效性还要求在教学的设计中充分体现为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，适当的拓展一些教学内容。但是这么多的课文内容，凭一个人的力量是不可能做到的，所以我们按照知识点来把课文划分成块，每一块都有一个相应的老师负责，然后汇总，做到资源的最大利用。
在上一学期期末的时候，我们在紧张的教学之余就制定了寒假的工作安排，每个初三英语老师都分到了相应的任务，如有些老师负责题型专练方面材料的收集，有些老师负责知识点专练方面材料的收集。虽说，每个老师的寒假休息时间被占用了，但保证了本学期教学计划的顺利进行，大家认为还是值得的。
本学期一开学，学校就要求我们制定非常详细的教学计划和复习安排。在采纳了每个老师的建议后，我们形成了比较详尽的复习计划表。我们把复习工作分成三个阶段，第一阶段是课文知识的梳理，预定在五月初完成，现在看来，时间还是蛮紧张的。在这一时期我们的任务就是通览课文，提出要点，攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。因为这一阶段的复习工作直接关系到学生知识点的落实，重点难点的突破，以及整体英语水平的提高，这一阶段的工作做好了，第二轮的复习就能够驾轻就熟。所以我们认为在如此短的复习时间，备好每一节课，抓住重难点，尽量做到落实细化，注意相关知识的归纳总结和拓展是相当重要的。而如果有所遗漏，则很难再补回来，因为时间已经来不及了，所以我们采取的可以说是地毯式的复习方法。复习课文时着眼于找基础，抓基本功训练，在口头练习的同时又落实到笔头练习。每个单元的重点词汇，词组，语法点，交际功能以及练习等，由相应的负责老师及时整理出来，并分发到每个老师手里。但是我们复习课文并不是简单的炒冷饭，知识点的简单温故，一个单元一个单元机械的语法点的讲解。在教学过程中，我们会有机的重新组合语言点和知识点。
同时，我们鼓励老师多听课，多采纳其他老师好的教学和复习方法，可以在复习课文时采用多种复习方法，进一步提高学生学英语的兴趣。我们每一个老师的课堂是开放的，随时都可以进去听。在我们英语办公室，每天听到最多的就是经验方法的交流和总结。就是这样良好的教研气氛，给学生营造了相对轻松和快乐的学习氛围。
在第二轮的复习工作中，我们安排了专项复习和语法专练，其实在第一轮的复习中，当碰到相应的语法功能项目时，我们都会进行着重复习，所以第二轮单纯的语法练习会很少进行，主要是动词方面的复习会讲得多一点。
题型方面的专项复习放在第二轮。主要强化阅读理解和完型填空的训练。阅读理解的各类题型的练习要让学生接触到，阅读理解的四篇文章，一般包括了说明文，记叙文，应用文，或科普性的文章。前面一般是信息题，往往字面上能找出答案。接下去会稍难些，字面上不大看得出来，要有推理能力，要有深层次的理解。要求学生有猜测词义方面的能力。老师在训练阅读时，应精选材料，重点训练学生对文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判断能力上，并讲解阅读理解常用的命题方式，以及答题技巧。例如，科普读物的标题常在文章的第一句。我们打算自己编一些阅读理解题，从一些引进教材，或报纸杂志上，选取素材。这样做肯定会很辛苦，但为了提高学生的成绩，我想即使再苦再累每位老师也会乐意去做的。
完型填空一共15个题目，是中考题中较难的题，也是拉分题。要求学生有一定的语法方面的知识，有熟练的交际经验和掌握寓意的技能，要具备一定的文化背景知识和一般常识性知识，要将所学的知识，综合运用于一个主题或一个语境，通过上下文所给提示进行语言逻辑分析推理。我认为，整体性，综合性，技能性的全局考虑，是做好完型填空的关键。在做完型填空时，必须遵循这样一个原则，不能孤立的就词论词地去推测，判断词语，而必须根据上下文，从整体的观点入手，了解大意，然后根据所学的词组搭配以及习惯用语等来判断所填的单词，当选项是同义词时，更要善于从字里行间，前后词语搭配寻找有关线索。所以在平时加强阅读方法的指导是很重要的。
我们看了今年的考试说明，发现今年的词汇运用有所变化，从去年的18小题，只要做对15题即得满分15分改为15小题，每小题1分。这样一比较，难度显然是增加了很多。再说，很多中档学生平时对词汇运用这一题型相对没有把握。特别是用所给词的适当形式填空，错误率是极高的，是一个很薄弱的环节。因此我们认为有针对性的选取和编写一些词汇专项练习就很有必要。当然，在复习的过程中注重语言基础的落实和知识的梳理对这一题型的得分与否也是很有关系的。
说到中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息来源。针对书面表达是学生比较容易失分的试题，特别是分值加大以后，我们在复习过程中要求学生两天写一篇作文，每周至少写一篇高质量的作文并交给老师批阅。我们还应提醒学生，要做好书面表达，还应注意以下几个方面：
①语言的准确性。
②语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chinglish的出现。
③表达的连贯性。以此来逐渐培养起学生的英语思维能力和写作水平。
说实在的，学生在复习期间成绩能否提高，特别是中档生成绩的提高与作文的训练和指导是密切相关的。成绩优秀的学生，作文能力是不用担心的，而如何使中档生写出一篇规范，语言优美，行文流畅的好作文来，我想会让一些老师觉得头疼。我们觉得在平时的作文训练中，可以采用以下的的教学方法。首先是选取比较有代表性的题材，先确定文章的要点，以及总体思路。该用什么样的人称，文体是什么，时态用什么。确定这些后，再思考开头用什么样的句子，中间如何行文，结尾句如何把握等。
尊敬的各位同学，老师：
下午好！
今天是3月18日，我们离3月18日中考决战只有94天的时间，94天意味着什么？94天就是94次的冲锋，94天就是94次的搏击！再过94天，我们在座的全体同学，就要结束紧张、艰辛但美好的初中生活，接受中考的洗礼，迎接人生的第一次挑战了。
中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运。挑战六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为同学们必须有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以正常的心态正视中考，以顽强拼搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇与挑战并存。
同学们：“九年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也不能被困难吓倒，我们有能力、有条件参与竞争，每位同学都要敢于面对现实，挑战现实，挑战人生，为了在这场激烈的竞争中获得胜利，使我们心中的理想变为现实，我们应该脚踏实地认真复习，认真上好每一节课，认真应对每一次考试，珍惜每一天时间学习，不断丰富自己的知识和提高自己运用知识的能力。目前，大部分的同学都高度重视中考，意识到中考是自己人生的第一次重要的选择，也许现在的态度就直接影响到整个的人生里程。但是，在这样的非常时期，部分同学没有学习的紧迫感，对自己完全失去信心，完全放弃学习。
昨天我在《读者》上看到这样一篇文章：有一个黑人小姑娘，出生时因早产而差点丧命，4岁时患了肺炎和猩红热，她的左腿因此而瘫痪了。9岁时，她努力脱离金属腿部支架而独立行走。13岁时，她勉强可以比较正常地行走，医生认为这真是一个奇迹。就在那一年，她确立了自己的理想，那就是成为一名跑步运动员。
她参加了一项比赛，结果她得了最后一名。随后的几年里，她参加了许多比赛，可每次都是最后一名。所有的人都劝她放弃，但是她还是坚定地跑着，刻苦地训练着。终于有一天，她赢得了一场比赛。
此后，胜利不断，直到在每一场比赛中获得胜利。你知道她是谁吗？她的名字叫威尔玛 鲁道夫，美国体育史上充满传奇色彩的人物，人称“黑色羚羊”，是1960年罗马奥运会3枚金牌的获得者。当她以惊人的速度第一个到达终点时，人们用掌声表示对她的祝贺，更向她投以钦佩和赞许的目光。她的成功不仅是因为她的心中充满了对未来的希望，更源自于她那顽强的毅力和不懈的努力。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，我是，今天非常荣幸能够坐在这里和大家一起交流中考语文复习工作，今天要跟大家交流的谈不上什么经验，只能算是我们学校在中考语文复习备考中的一些具体做法的汇报，希望能得到在座各位老师的指正，从而使我们能有更大的进步。
我们学校语文组的复习工作可以概括为几句话：立足一点，用好两书，三线并行，四个抓实，四块提高。下面具体谈谈我们的做法：
一.立足一点，计划详实。
1.立足《考试说明》，心中有数。
《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们组的老师们先共同解读了xx年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时让学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，浏览近几年中考试题，师生都能做到心中有数，使复习真正做到有的放矢，减少盲目性。
2早定计划，具体详实。
中考复习时间短暂，但任务繁重，内容庞杂。因此复习之前老师要吃透《考试说明》的精神，以此为依据与指导，分专题分层次分课时进行统筹安排，分几阶段复习，每月每周每天甚至每节课复习什么怎么复习、如何检查落实都要心中有数，要使有限的45分钟尽量有效的利用，不做无用功。
开学第一周，我们就及时召开了备课组会，每位老师提出各自的观点，全面探讨语文中的各个专题，并制定了非常详实的复习计划。每节课上什么，测什么，作业是什么，是否需要出练习，谁负责出都有详细的安排。（展示并解说计划）语文复习计划分为三轮进行：3月2日至5月12日是第一轮复习，目标是梳理知识、夯实基础、专题复习、全面提高。5月18日至6月9日是第二轮复习，目标是查缺补漏、精讲精练。6月15日至6月25日是第三轮复习，目标是模拟训练、提高实战能力。这样有了目标、计划，复习起来井然有序，能收到事倍功半的效果。
二.用好两书，不入题海。
两书指《中考语文考试说明与指导》和《中考专辑》，今年的《中考语文考试说明与指导》不是地区出的，我仔细比较了一下和14年的地纲有大部分内容是相同的，可以用好用足用透两书，不需要大量做题。在复习过程中我们注重指导学生做好两书中的每一道题，进而掌握各种题型的答题规律和答题技巧，对于省纲中一些我们地区不考的题型如课外文言文等也果断摒弃不讲。
三.三线并行，合理分配。
三线为基础线，专题线，写作线。改变了以往先复习完六本书再来复习专题的做法，将课本基础知识和专题讲解及写作指导交叉进行，一来可以减轻一个月里学生密集复习文言文的压力和疲惫感，二来给落后生多一点时间，更有利于老师抓落实。
我们的安排是：
每周的周一周二一般复习文言文，八年级开始的重点篇目一共21篇，每节课复习两篇，共11节课6周完成。复习方法是先利用《中考专辑》中好的专题四的内容和专题十一中的练习进行复习，再由教师根据《中考专辑》编小测题（时间不超过十分钟），利用课前时间进行一天一课的小测，批改后订正错题并将错题向组长重测一遍，保证课课过关，人人过关。一课一课小测结束后再进行一轮分册的检测，查缺补漏，并突出重点篇目。
周三周四周五一般进行专题复习，共语音、汉字、词语、病句、标点、修辞、名著、诗歌、综合性学习、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读等12个专题需要9周完成，周五有时讲评练习，时间不足时会利用早读和留读时间讲评。
周三下午进行作文指导，包括作文当堂训练课和指导课及构思课等，每周一节。
以往我们也是先过课本，再分专题，但是老师普遍有一种前紧后松的感觉，密集复习文言文因内容多很难一一抓落实，所以从上届开始我们采取了这样的三线并行的复习方法，中考中取得了比往届更加优秀的成绩。这学期从开学以来复习的效果来看，文言文学生复习得比较轻松，每课的检测通常只有几个人不到八十分，多数同学能上九十分，经过重测之后都能过关，专题的复习和作文的复习也能井然有序地展开，实践证明这种三线并行的方式是可行的，时间安排科学合理有效。
四.四个抓实，夯实基础。
中考语文有四类分，即字词、诗歌、古文、名著常识是要花时间狠抓的，必须确保不丢分，这四类是每个语文老师都很重视的，只是抓实的方法不同，我们备课组着重从课本入手，依据课标，紧扣考试说明，紧紧围绕重点篇目的文言文、古诗文，主要以每天课前检测题为载体来巩固和加强对学生基础知识的落实，力求做到细致到位，扎扎实实，重点突出。
①字词抓实：寒假已布置学生抄写并复习掌握《中考专辑》中的字词，《中考专辑》中主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，本学期则以掌握《中考语文考试说明与指导》中学生易写错读错的字词为主，先布置回家抄写，然后利用课堂时间听写，批改完抄写错题三遍加深印象。第二轮复习时只对错题进行重测，每个学生根据自己不同的掌握情况，出一份错题重测试卷，利用零碎时间进行检测，学生自己动手，印象深刻，效果良好。还要提醒学生复习课后成语的意义，要能根据意义写出成语。
②默写抓实：寒假一项作业是背诵必背古诗32首，每天在家长监督下默写一两首，默写完家长向老师反馈，这样一来学生的古诗默写已经基本过关了，这学期先分六次抽查默写，再自编错题试卷检测一次，最后考前再综合检测一次，这样反复检测，可确保不丢分。
诗文的理解性默写作为一个专题，主要梳理三种句子的理解背诵：一是体现古诗文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”等；二是到今天仍有生命力、经常运用的句子，如刘禹锡《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名”等；”三是颇有文采的佳句，如陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”“《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”等，教师好每首诗的灵活默写题，让学生完成并订正，再对错题加强记忆。
③古文抓实：主要利用《中考专辑》中已好的知识，先一课一课复习，复习完后小测，批改后将错题抄在本子上，第二轮时自己一份错题试卷并重测，做到人人过关，最后再分册综合检测一遍。
文言文的节奏学生掌握得不好，我们将它作为一个专题来上。主要利用《中考专辑》进行指导，并由教师一份常考的易错节奏题进行训练。
④名著抓实：中考要求考的六本名著学生之前都读过，只要适当检测就可以了。名著要求让看过书的孩子会考，其实就算看过书也不一定记得清楚，所以还是要强化一下记忆。
首先要求学生去读课本后面六本书的名著导读，这里面的内容有名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探究思考，要强化记忆作家国籍主要人物名字、品质，以及相关人物等。
其次是引导学生梳理《水浒》、《童年》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》四本情节性特别强的名著中的重要情节，要求学生能讲述清楚事情的起因经过结果。
第三是教师自己精编检测题。注意内容的选择，不仅是简单的篇名及作者、人物及品质等，更应关注作品中重要人物及其相关的重要情节或精彩片段，特别要拎出一些人物动作、语言、神态描写的细节，让学生判断。
五.四大板块，提升能力
按照中考语文试卷的结构，我们分语言的运用、综合性学习、现代文阅读和作文训练四大板块进行专题复习，旨在提升能力。
（一）语言的运用板块：
具体内容：词语的理解运用、病句、标点、修辞
方法：学生自主学习《中考专辑》的知识点后，老师利用《考试说明》进行方法指导，精讲《考试说明》中的例题，课后完成《中考专辑》《考试说明》中的专题练习，批改部分了解情况，并针对性地评讲。第二轮出一份题型较全的测试卷，查缺补漏。
（二）综合性学习板块：
具体内容：
①材料探究类（新闻题、文字材料探究、图表探究）
②活动参与类（拟活动方案或计划、设计活动主题或主题语、提出解决问题的建议、开场白串词等）
③语言表达型（编拟欣赏广告宣传语、对联、仿句、颁奖词、短信发帖等）
④口语交际型（邀请劝说、主题访谈、话题辩论、言下之意）
方法：每个类型从两书中找相应的例题，精讲两三题，归纳答题方法注意点，课后完成两书中练习并认真讲评。第二轮出一份题型较全的测试卷，查缺补漏。
（三）课外阅读题板块：
具体内容：记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读
方法：
1、心中有数。
我觉得学生阅读题做错，常常并不是不会答的问题，而是答的不是题目中所要问的，即审题能力不足，两书中都有对各种文体常见考点的归纳，要让学生熟知不同文体的常见考点和设题方式，一看考题就能明确命题者的考察意图，做到心中有数，才不会答非所问。
2、手中有法。
分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。重视教给学生回答各类问题的基本思路和方法，有些问题可以总结归纳出通用的模式，然后再有针对性的训练，效果会更好。
我们的做法是先进行各类文体的单项考点的复习和训练，再进行综合复习和训练。单项复习和训练，就是对各类文体阅读能力的基本考点进行一个一个地复习和训练。先将这些基本的能力点复习透、训练到，然后再综合复习和训练各种文体的文章阅读。从应考的意义上说，基本点训练到位了，学生就有足够的能力应对各类文体的文章的阅读了。这种分步骤的复习、训练方法，能提高学生化解难点的能力，进而阅读能力会有大幅度的提高。
3、讲评有效。
要摆脱"师生对答案"这种耗时低效的"注入式"的试卷讲评方式，阅读题目评析贵在得法，重在高效。
以记叙文阅读考点——概括内容情节为例，具体步骤是：
①先让学生通读《中考专辑》中记叙文阅读专题中所有记叙文，找出此考点的设题方式：
A一句话概括全文内容。（《九步之暖》第1题、《幸福的秘密》第1题、《一碗煎饺》第1题、《善良是心灵的灯盏》第1题、《雪地烤红薯》第1题、《没有一种给予是理所当然的》第1题、《春光美》第1题）
B概括多件事。（《这辈子最爱的人》第1题、《火车上的相遇》第1题、《温暖的记忆》第1题、《父亲的大学》第1题、《你不该是一朵奔向黑暗的花》第1题）
C将部分情节补充完整。（《让我看着你》第1题、《一只空瓶子的温暖》第1题、《怯懦》第1题、《你有什么资格说尊严》第1题）
②根据不同的设题方式，讲解归纳答题的思路或步骤，语言表达的方法或模式，将两三个典型题例讲清讲透，可参考《中考专辑》。例题最好选用南平中考题目，参考答案用中考答案，这些毕竟是几位专家一个来月坐下来苦思冥想，深思熟虑的结果。而一般的模拟试题，鱼龙混杂，标准不一，很不规范，可能反而误导学生。
③课堂上完成《考试说明》中对应题目，抽取好中差各类型的学生在前后黑板板演答案，老师讲评时先让学生明白评分标准，再给黑板上的答案打分，这样可以让学生听得更认真并且有意识地注意一些易错点，可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的思维。
④课后完成《中考专辑》中对应练习，及时批改评讲。
（四）作文板块：
作文是整份试卷中分量最重的一道题，也是语文学习中的重中之重，在写作教学上花的时间多可收效甚微，所以有些老师在中考复习时弱化了作文的复习训练，如何在短时间内让学生的作文能力有所提升，需要讲究策略：
1、作文复习应贯穿整个复习过程。
2、上好作文专题辅导课。在第一轮复习中，从审题、立意、选材、布局、首尾等几个方面进行强化指导训练。让学生明白，一篇好的作文要切题，要有真情实感，要有一个深刻鲜明的立意，一个新颖的选材，一个精巧的布局，一个精彩的开头，一个完美的结尾。虽然不能做到十全十美，但一定要有亮点。
3、上好写作训练课。第一轮复习中，围绕常见主题如情感、成长、品德、感悟等，精选作文题当堂写作，要求一节课要完成600字以上的作文，强调书写规范整洁，只有这样，优秀作文才可能被阅卷老师发现。以正规的作文纸来练笔，这样多次训练后学生比较容易控制字数，也会习惯注意卷面要求。
4、上好构思训练课。到了临近中考时学生语言表达能力已经基本定型，不会有明显提高，而学生作文普遍的`困难是不知道如何打开思路，不知道写什么，审题容易出现偏差，加上第二轮复习中，学生各科学业负担重，布置大作文既增加了学生的负担又不能保证学生完成的质量，因此我们备课组主要采取提纲式的作文训练，要求先写出中心和选材，结构框架，再写出开头和结尾段，这样可以让学生接触更多的作文题，加强训练审题立意选材的能力，强化首尾点题扣题的意识，提升写作能力。
5、重视作文，建立自己的资料库。寒假中，已经布置学生将过去写过的优秀作文按主题进行，例如：学校生活、家庭生活、社会生活、自然天地、想象世界、自我成长等等，这学期继续将写过的好作文加入资料库，第一轮后不再布置大作文，除了构思训练外，还要求每周对作文进行修改，文字上好好推敲推敲，润色润色，并反思自己作文中常存的毛病，提醒自己纠正。
6、分层次指导。教师可以为部分优秀学生量身定制文体，扬长避短。中考迫在眉睫，如果整齐划一地要求学生掌握各种文体的写作技巧，克服作文中的弱点，不太现实。因此要根据学生的写作特长，为学生选择最擅长的文体，如有些男生知识面广，思想较一般学生深刻，对事物有独到的见解，那就指导他写好议论文；如有的女生感情丰富细腻，文笔优美，那就指导她写好叙事性的记叙文；有的学生人物描写很出色，那就让他在人物描写上多下功夫，指导他在作文审题时，选材尽量靠近写人。而对于成绩中下的同学来说，就是要求他们老老实实写好记叙文，尽量将文章写具体写细，会扣题写作就行了。
我们语文组有六位教师，在复习中注重集思广益，坚持集体备课，发挥集体的力量，明确复习中遇到的各种问题，商讨解决办法，及时调整复习进度，把握正确方向，少走弯路，少做无用功。只要我们肯动脑筋，认真去探讨复习技巧，总结语文复习经验，在工作中不断改进，中考语文总复习的教学工作一定会做得越来越好。以上就是我校中考语文备考的一些不成熟的想法和做法，望各位老师多提宝贵意见，也衷心的祝愿在座的各位老师工作顺利，健康快乐！谢谢大家。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好。我是xx班的，非常荣幸能有机会在冲刺中考的最后阶段，在庄严的国旗下，与大家分享我的中考感悟，我今天讲话的题目是《立足中考，放眼未来》。
我们现在正处于人生中一个重要的节点――中考。考前的我们，一同备战，考后的我们，各奔前程。不管你是继续留在东华拼搏未来的辉煌，还是选择远走他处尝试不同的风景，都是我们对自己人生的一个重要选择――这次选择，定将决定你未来10年的生活，甚至一辈子的前程。那么我们选择的依据是什么呢？关键的一点，就是我们的理想。正如周立波所说，"理想给人力量，理想给人方向".我相信不少同学已经有自己的理想，但我也相信现在仍然有部分同学对前程感到迷茫，不知所措。
一个梦想是当一名作家的小男孩儿，十分喜欢写作，可是语文成绩却很糟糕，因为他觉得语法又复杂又枯燥，所以他讨厌冗长的、毫无生趣的写作训练。
不过小男孩儿从未改变过自己的梦想。一天，语文老师发给学生们一张家庭作业表，上面列满了作文题，要大家任选一个感兴趣的话题写一篇作文。小男孩儿开始选择题目，他看了几行作文的标题，都觉得没意思，一点写作的欲望也没有。忽然，他的目光停留在了"吃意大利通心粉的艺术"这个题目上，一下子他就有了主意。
男孩仍以他自己喜欢的方式在写，而将学校里学的那些作文技巧和语法规则统统抛在了脑后。几乎是一笔呵成，男孩儿觉得浑身舒畅，那是从来没有的写作经历，他也几乎忘了自己是在完成老师布置的作业。作文交上去之后，男孩儿并不报期望会受到表扬，因为这种事从来都不会发生到自己身上。可出乎男孩的意料，他的文章竟被老师当 范文 在全班同学面前朗读，而同学们也都在认真地听着他的文章，教室里只有老师浑厚好听的声音在回荡。老师读完后，同学们不约而同地发出了赞叹的掌声。
后来，男孩长大了，在一家地方报当上了记者，由于写作和选材敏锐的洞察力，他被主编派驻白宫，后又受聘于《纽约时报》，成为著名的专栏作家。他就是罗素贝克――两次普利策新闻奖的得主，后来又担任了普利策新闻奖的评委。他的理想真的实现了。
同学们，有的时候，你在通往梦想的道路上，阻碍你的可能仅仅是一层窗户纸。阻挡罗素贝克实现梦想的那层窗户纸，仅仅是一篇小作文。而你捅破通往梦想道路上的那层窗户纸，需要的是对梦想的坚持、是战胜当下的勇气、是对胜利的渴望与不懈追求，是对自己的决绝与信念！
同时，我要说的是，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，正如一位哲人说过："梦里走了许多路，醒来还是在床上。"它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活，而是要立足于当下，立足于我们自己的努力。我们确定了我们的方向，迎面而来的就是中考。中考是我们为理想而奋斗的一个挑战，是我们当下要面对的人生百米跨栏的第一道栏杆，不管自己现在的成绩是高或是低，不管现在自己累或是不累，都要为你的选择而奋斗，都要拼这仅剩下的10几天，尽全力跃过这道栏杆。努力了，不管结果如何，都算是跃过了这道栏杆，即使跃过去的姿态不怎么优美，但也曾留下一段拼搏的岁月，也是无怨无悔。如果此时不努力，面对这道栏杆，你只能钻过去。
加油吧！东华学子们，立足当下的中考，不断努力；放眼不远的将来，为理想而奋斗，谱写出属于自己的光辉的乐章吧。我的讲话完毕。谢谢大家！
尊敬的同学：
下午好！今天下午，我在此隆重集会，行初三中考会。再几天，20xx 年中考役就要打响。
同学，而又充的三年初中生活就要束了。
你三年前 着 真的笑 ， 着求知的激情， 着成 的渴望，投入到我校的 抱。多少个日日夜夜，多少个阴晴 缺，多少个寒暑易 ，我 生相伴的 光 超 了你的父母、家人和朋友。三年里，你 或 有 的笑，或 有 痛快的哭。但 老 忘的是你 堂上默契的配合。我 相信，深夜的孤灯 ，父母的声声叮 ， 友的殷殷期盼，都将化作无 力，催你前行，励你成功。
此借 次机会我 大家提出以下三点建 ：
第一态度决定结果。
得有一句歌 ：“不 雨，怎能 彩虹，没有人能随随便便成功。”没有 力就没有 力，没有 力就 不出一个人 藏的潜力!考 要有 力，在一定的 力下，我 必 化如下 度：取的 度。得直白一点，就是每分必争！
第二：目 决定 果。大家都知道，成功的道路是目 示出来的。我要 的是：目 有多 ，我 就能走多 。我 的目 和追求不是 了 ，也不是 了 明什么，而是要 得起我 的付出，无愧、无悔于我 青春的 念 ! 我想，作 九年 的同学，面 中考，我 的目 就是一个：考更高的分数，考入更好的学校， 自己九年的学 交一份 得起自己的答卷!
与此相反，有的同学，考 度不端正。反正考不好了，或者，一 没考好，便灰心 气，考 得 且 。有一句 ，想送 大家：年 怎能承 失 ？不到最后一刻，决不 言放弃！我 ，正确的心 是，尽可能考，一分必争，不 自己留下一点 憾。
我想提我以前的两个成 都不太好的女生，中考后 生的小故事
第三：方法决定 果。
中考要取得好成 ， 尽管需要有扎 的基 知 、 熟 的基本技能和在 年累月的刻苦 研中培养起来的能力，但同 ，也取决于 的 。
得分好与 失常，得分的差距往往是很大的。
下面， 合数学科的特点， 几条考 的建 ，以便使同学 不慌，并能在 的考 中超水平 。
其一、精神要放松，情 要自控
最易 致心理 、焦 和恐惧的是入 后与答卷前的“ ” 段，此 保持心 平衡的方法有三种：① 移注意法：避开 考者的目光，把注意力 移到 往日有趣、滑稽事情的回 中等。②自我安慰法：如“我过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
其二、提前进入“角色”考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场。
其三、迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完两件事。
1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即稳定)。
2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B 两类： A 类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目， B 类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
其四、三先三后
1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A 类题，再做B 类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍 )，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。
2.先高 (分 )后低 (分 )。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。
其五、信心要充足，暗示靠自己答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
其六、一慢一快就是说，审题要慢，做题要快。其六、其他小技巧：
（1）选择题、证明题一定要写，哪怕乱写都行，不能空白。
（2）填空选择中遇到角度计算的，不会可以用量角器量出，选择题中方程解的选择可以把答案代入。有的选择题或填空题可以用画图度量的方法或动手操作的方法求得。
（3）遇到尺规作图时：①一定要像；②一定要用圆规，即有圆弧；③要有结论。
（4）分式方程要检验。应用题一定要写答（结论），如统计、概率的应用、解直角三角形的应用、方程的应用等。
（5）结论判断一定要先做判断，“是否成立（存在）”型题成立的占多数。
（6）考试结束前15 分钟一定要检查，力争会做的题不失分。
（7）要做好心理缓解，遇到实在不会做的不要紧张，你不会的别人也不会。有句话送给大家：“我难人亦难，不畏难；我易人亦易，不轻易。”
其七、考后要求
1、不准对答案
2、调整好心态准备好下一场考试。
科学有效的方法，可以让我们应考事半功倍。同学们更要熟练掌握老师教给的应考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分数！
同学们，缺乏竞争和考试的人生是不完整的，人生不拼不精彩！考场就是战场，也是你展示才华的舞台。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。作为初三的你们，才情满怀，斗志昂扬。请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战20xx 年的中考。
我坚信：今天，你们以学校为荣，明天，学校的老师们将以你们为傲！
各位领导、老师：
大家好!今天有机会与各位同仁一起交流语文中考复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面我就简单地向大家介绍一下我们在中考复习阶段的一些做法。
在制定复习计划前，我们组的老师们共同解读了14年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。
通过对《语文考试说明》的研读，我们明确近几年的语文考试题在稳中微变，考试侧重于考查学生的语文能力，调整了主观试题和客观试题的比例，压缩了客观内容。考察的方向更侧重于学生在文本方面的独特赏析，联系学生的生活实际，充分发挥学生的创新精神。试卷结构板块明晰，分为“知识积累与运用，口语交际及综合性学习，阅读理解及分析和写作”四个部分。下面我就试卷结构将我们的.复习策略详尽的和大家谈一谈。
(一)知识积累与运用
1、针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。强化学生的书写，要求正确、工整、美观。
2、关于语言运用的复习，主要通过反复专项训练来落实。如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑的复习，要化繁为简。引导学生注意敏感考点，比如：看到“是否”“通过……使”“防止”“避免”这样的关联词，就要想到出现的相应错误。
3、对于古诗文默写，学生主要存在的问题有：张冠李戴、记忆混乱;默写时不审题，胡乱填写;书写时添字、漏字，写错别字。针对上述状况，复习时应注意：一是先理解再背诵。二是加强对三种句子的理解、背诵，体现古诗文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”到今天仍有生命力、经常运用的句子，如李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”颇有文采的佳句，如欧阳修《醉翁亭记》“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”三是通过检测、反馈不断矫正容易写错和混淆的字词。四是严格规范书写。
4、试题的变化在名著导读部分尤显突出，去年的名著阅读，将以往的名著导读卡片模式改变为名著篇章中的段落方式出现，着重考查了学生的阅读量，对名著的的理解及自己的独到见解。
(二)口语交际及综合性学习
内容涉及设计活动方案、写颁奖词、采访调查、学习交流、采访、写公益广告、宣传语、设计栏目、提建议、辩论、主持活动、看图表分析问题等等，内容丰富多彩，知识面广。考题是以文字表述的形式出现，一般来说，只要学生参加过这类活动，再具备一定的语言表达能力，肯定能完成试题。但现实情况却是学生基本没参加过这样的活动，没有这方面的体验，只是凭借想象去答题，没有实践做基础，答题的正确率大大降低。针对这种现象，我们结合学校班级组织的各种活动，利用各种节假日组织学生开展语文实践活动，如为本班板报设计栏目名称、父亲(母亲)节时为父亲(母亲)发祝福短信、召开运动会时让学生为本班拟写宣传标语、每次考试结束后采访本班的各科状元生等等。正是这些点滴积累的利用，让学生渗透到各种形式的语文实践活动中，让学生自身有了体验，也就有了答题素材。在通过典型的试题进行强化训练，循序渐进，逐个击破。
(三)阅读理解及分析
文言文阅读又分为课内与课外两部分，相互关联、相互补充。
1)、释词：以实词为主，关键词应该是常见的、古今关联密切却又变化较大的词。通假、活用为主要测试点。
2)、翻译句子：两篇文段各一句。备考中无论是课内还是课外文段，都要重视那些有显著的句式特征的句子，如疑问句、倒装句、对偶句、省略句等等。翻译句子时要注意落实关键词，尽量直译。这在评分中尤为重要。
3)、整体理解：一般有二、三个题，通过文字读懂文段是基础，理解课内段是关键。注意要关注两篇文章的联系，找出相同的内容，由课内段带动对课外段的理解。一般为概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特点，感悟文章的启示意义等。能揭示主旨的重要句段翻译等进行归纳整理。
复习文言文应有一个日积月累的过程，将每篇文章的作者出处，一词多义，古今中义，词类活用等重点字词、关键句子、主题内容的相关问答等考点逐个落实到一张试卷上，让学生进等系统复习，再通过小试卷测试帮学生们将知识扎牢。
现代文阅读主要分为三种文体：说明文、议论文、记叙文说明文的考点有认清说明对象或说明的中心;概括事物主要特征;说明方法的判定及作用分析;结构层次的梳理，说明顺序的辨识;准确的语言特色;拓展联想等。
议论文的考点有提炼概括中心论点;论据的判定及作用分析;补充论据;论证思路的分析;论证方法的判定及作用分析;准确严密的语言风格;理解关键词语、句子含义及作用;开头的作用;议论文中非议论成分的作用;拓展迁移等。
记叙类文章的常见考点有词语含义;句子含义或作用;揣摩心理;概括事件;表现手法;结构特色;结尾艺术;表达的情感;辨识刻画人物的方法及其作用;概括或评价人物形象;概括情节或补充情节链;题目的含义和作用;插叙或倒叙的作用;赏析优美精辟的语言;结合自己的生活，谈阅读收获或感受等。
教给学生回答各类问题的基本思路和方法，有些问题可以总结归纳出通用的模式。然后再有针对性的训练，效果会更好。如修辞方法及表达作用类题目时，就可用：“用修辞手法，表现了内容，表达了情感” ;环境描写的作用主要是交代背景;衬托人物;渲染气氛;暗示中心等。语句在文章篇章结构上的作用通常有总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展等。
关于答题思路的指导我位首先有一个总则，那就是要求学生牢记“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”切记答题时不要凭想当然式或阅读的初步印象，答题要做到12个字“词不离句，句不离段，段不离篇。”
(四)写作
中考一直都是以话题作文和半命题作文为主，但近两年话题作文更改为命题作文。仔细分析历年作文试题，查阅相关资料，得出中考作文命题常有如下几大主题：
1、关注社会焦点，提取校园热点。
2、走进心灵世界，抒写亲情友情。
3、热爱自然万物，保护生态环境。
4、感悟现实生活。因此，我们首先要有意识地关注这些问题。要注意的是写作时要写出真情实感、切忌假大空。在作文备考中，要广开生活之源，多写身边的人和事，才能留下真情，打动读者，打动阅卷老师。在考场上作文取得高分，要掌握一定的技巧，比如做到六
尊敬的同学们：
大家好！今天，我们满怀着美好的希望，洋溢着奋斗的豪情，迎来了20xx年初中毕业学业考试，今天下午在这里召开中考动员大会。这是一个给大家加油鼓劲的大会。我就考前如何做好心态调节、怎样科学安排生活和学习，考试答卷中有何技巧，考试期间有哪些注意事项，做好哪些事才能有助于发挥正常的应考水平等问题与同学们交流，希望能够给大家一些有益的帮助。
一、保持健康心态，勇敢面对中考。
1、首先，要调整好考前的心态，要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。天道酬勤，我们往日苦读的汗水一定会换来中考的成功！我们尽管放下包袱，轻装上阵。要反复地积极地暗示自己：我有实力，我能成功！我有实力，我能成功！
2、要克服焦虑情绪。考试焦虑主要表现为精神紧张，反应迟钝，引发记忆障碍，严重的出现头晕、恶心等症状。事实上，我们根本用不着焦虑，因为，第一，中考的试题都是我们在初中阶段学过的东西，不会超越我们的知识范围，最多就是转换了一个角度，或是要你用学过的知识去解答某种现象，只要你从容地、有序地打开你记忆的闸门，合理地、正确地运用你的知识，认真地、仔细地审视每一道题目，你是一定能圆满地解答的。第二，你必须正确对待考试环境，“心底无私天地宽”。考场上所坐着的，都是你的同学，他们都是普通学生，和你一样，至于监考教师，他们更多的责任是给大家创设一个安静、整洁、有序、公平竞争的考试环境，更好地为大家服务如分发试题、解答一些问题，因此考试时，你完全可以做到“心中有我，目中无人”，就像一个人在自己的房间里做作业一样，因此，也用不着焦虑，害怕。
3、要有“一颗红心，两手准备”。中考的确很重要，考试成绩的优劣决定你是否进入理想的学校。因此，我们要从战术上高度重视考试。但是，这种想法要适度，有的学生把这次考试看做决定命运的战场，这种“一张考卷定终身”的思想只会加重自己的心理负担，对考试有害而无利。虽然升学对人生来说是一次施展才智，接受考验的机会，但并不是唯一的机会。成才之路千万条，不必千军万马去挤一根独木桥，古语道“天生我材必有用”、“三百六十行，行行出状元”。当今社会给人们提供了越来越多的成才机会，我们大可不必再把命运的赌注全部压在中考上。说到底中考还是一场考试，考试对于我们同学来说，是再熟悉不过、再平常不过了，它不值得我们大惊小怪的，我们要从战略的角度上藐视考试。
同学们，努力调整好自己的心态，正确的估计自己，在考试时，全心全意地做自己的试卷，绝不去想什么其他的事，不必过早地去计较等待你明天的是鲜花怒放还是雨打芭蕉。多一点平常心，也许你能发挥得更好，获得意外的收获。
二、做好充分准备，沉着应对中考。
1、看考场
（1）时间：6月10日下午4：00以后到所在的考点（济南外国语学校或济南市第六职业中专），带好准考证和身份证。
（2）计算从居住地到考点所需要的时间（按一般速度），要把“红灯”考虑进去，如果乘公共汽车还要计算候车时间（尽量提前到达考点）。
（3）到考点后要看好：A考场位置B厕所位置C自行车存放处（4）带少量钱以备急用。
2、走进考场，坐到自己的座位上之后，不要东张西望、交头接耳，可以内心默念：我能成功！我能成功！然后进行深呼吸，来缓解紧张情绪。发卷子后，同时脑子里要安排好作战计划，部署答卷策略和时间安排。
3、认真听好监考老师宣读的考试规则。
4、通览全卷，沉着应战。当拿到试卷以后，不要匆匆忙忙地提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的分值等，做到心中有数，沉着应战。清点试卷数目和页数，缺卷或有残卷及时声明；认真、规范、准确填涂答题卡和姓名、准考证号等信息。
5、仔细阅读并理解每份试卷的指导语。
6、审题一定要稳，一般两遍审题；书写一定要快，答题一定好准，确保一次答对。
7、答题顺序安排应是：从前到后，先易后难，稳扎稳打，最后攻关。考试中肯定会出现意想不到的问题或难题，这是我们早已经预料到的，“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”，所以不要慌张，要沉着应战。做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。
8、只管自己执行考试程序，不要理会他人的答题情况。往往翻卷比较快的同学是不会做的空着的题比较多的同学，所以你不要受它的影响。
9、有问题时要敢于举手提问。
10、书写要力求工整。参与中考阅卷的老师常常对书写工整的试卷有所偏爱，卷面整洁会给作文的得分带来优势。
11、最后要仔细检查。对于再难的考卷，也不要满满地安排答题，一定要留出最后的检查时间。选择题答案要确保准确完整地填涂到答题卡上，务必规范清晰，笔答题务必对准题号答题，千万不要张冠李戴，答错地方。
12、特别强调要一丝不苟、每分必争。中考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格。因此，考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答每分必争，力争得满分。每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。对分数少的小题，也要认真回答，争取多得分。整个卷面要保持整洁，清晰，否则也会造成无谓失分。
三、考试期间注意事项：
1、合理饮食。多吃些新鲜可口、易消化、易吸收的食物，绝对不要吃生、凉、辛、辣、过期霉变的食物，避免闹肚子，要注意适时休息，养足体力，不搞剧烈运动，以静为主。但可以散散步、或听听轻音乐，放松一下神经。但严禁剧烈运动，避免出汗受凉引起感冒甚至发生意外伤害影响中考。
2、充足睡眠。中考期间请大家执行考试作息时间，晚上10点前睡，第二天早上六点左右起床，中午进行午休，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与中考时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。如果一旦失眠，科学研究表明，也不会影响知识的回顾，第二天可以照常考试。
3、中考期间吃饭不可暴饮暴食；不要随便买冷饮，以免吃坏肚子。中午、晚上睡觉尽量不吹风扇，空调温度不要太低，当心受凉。
4、带好各种考试用品。进考场前检查一遍，0.5mm黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、圆规、三角板、量角器、手表、水杯（不要喝饮料，温开水最好）、纸巾，特别是准考证和身份证带好。忘带准考证可以先找到送考老师把自己送入考场，然后送考老师联系家长把准考证送来。严禁把修正带、涂改液、书籍、报刊、纸张、手机、mp4等带入考场。
5、考后不回忆考题，不过多的和同学、家长讨论交流答案及考试情况。不估算成绩，做到考一门，忘一门，安全休息与调整，积极投入到下一门考试中去。
6、安全是幸福的源泉，考试期间尤其提醒广大考生注意安全，特别是交通安全和饮食安全。
各位老师、各位同学：
本学期在校的正确下，在各位老师辛勤工作下，—学年度第一学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩。其实，期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和。这次期中考试成绩与上期考试成绩相比，绝大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学还存在一定差距，这次期中考试能取得较好的成绩与我们全体教师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与同学们勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生，下面对这些在期中考试中取得优秀成绩的同学提出表扬，他们是刘海焕、孙静怡、孙亚鑫、孙雪凯、刘素丽、宋欣月等36名优秀学生；马雪婧、刘毅、刘彪、刘硕、刘梦瑶、刘文晴等25位同学荣获成绩进步奖。这些成绩优秀进步较大的同学，学校将在今天的表彰会上颁发奖状、奖品予以表扬鼓励。
以上同学之所以能那样的成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师的辛勤劳动是分不开的。有许多班主任、课任教师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。是这些教师所教学科，在这次期中考试中成绩优秀或成绩大幅度提高。这些优秀教师、同学值得我们在座所有教师、同学学习，平时，以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己的奋斗目标。
同学们，期中考试是阶段性考试是对前半期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再励，考得不好的同学不要灰心，应奋起直追，一次失败不算什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，每个班级的课任老师都把试卷发给了每一位学生，并及时讲评了试卷，进行了试卷分析，帮助你学分析本学科失分原因及存在问题，以及在下阶段采取补救措施，提出了明确要求。希望各位同学，引起高度重视，努力学习争取更大进步。在期末考试中，取得辉煌成绩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师们，同学们：
经过近一个学期紧张的学习生活，我们即将迎来对我们学习成果的一次大检阅——期末考试。
考试的正常发挥，其实很大程度上取决于准备加心态。准备充分自然胸有成竹，镇定自若，临阵磨枪难免忐忑不安。临近考试，同学们，让我们充分准备，同时放下包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，运筹帷幄，决胜千里。我们与其说是去应付考试，不如说是去迎接考试；是检测，更是提高。通过期末考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期末考试，把握这次机会，充分展示自己的才华和智慧。
期末考试，不仅仅是测试你对知识的掌握，更重要的是，它还测试你是否是一个诚信的人！古人云；"人而无信，不知其可。"
诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则。诚实守信应是每个学习者所应遵守的准则。而作弊不仅是对我们自己能力的否定和蔑视，更是对我校良好风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严。
诚信考试，这一新概念一经提出就受到了广泛的关注，引起大家尤其是学生的强烈共鸣。跨入一中的大门，莘莘学子的心里应该都明白，我们要挑战的是高考。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，这样才能给予我们更多挑战高考的自信。但是平时的考试都是掺有水分，不够真实，那么我们从何得知自己对知识的掌握程度？更从哪里去积累点点滴滴的自信？考试成绩不够理想，可以下次继续努力；但如果因为考试不诚信，无异于品行沾上了污点，又岂是能轻轻地拭去？在过去，每每考完试，当我们听到校内有某某同学因考试作弊而受处罚的消息时，我们的心中不免会为这些同学感到丝丝遗憾和不值。当这些同学们受到如此的处罚后，他们的心中一定也充满着后悔，充满着愧疚，充满着痛苦，他们后悔自己的一时糊涂。所以，为了检验出自己的真实水平，更为了不为一时的侥幸心理而后悔，请同学们自觉遵守考试纪律，诚信考试，爱惜自己的名誉。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。我们一中学生应该传承民族美德，树立道德之新风。因为只有亲手采的蜜最甜，亲自酿的酒最香。
期末考试即将开始，值此我向全体同学发出倡议：
1、全体同学认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。
2、学生干部，团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。
3、同学之间互相督促，防范作弊，弘扬正气。
真诚希望各位同学凭自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严！用诚信品德向自己，向老师，向家人交上一份高水平的答卷。
相信很多同学最近都在如火如荼的复习之中，让我们珍惜每一秒时间，抓住每一个知识点，充分准备，以沉着的心态走进考场，迎接期末考试。
最后，祝同学们期末考试取得理想成绩！
谢谢大家。
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
很高兴借此初三复习会之机和大家见面，能在这向大家介绍我们的学校。刚接到任务时，我是既兴奋又紧张，面对这么多的精英教师，真不知道讲些什么好，但对我们学校是个难得的机会，于是回顾了自己在荷中两年半所见的点点滴滴，跟各位教育同仁分享，让大家认识一下我们的学校。
荷地中学位于庆元县东部，距县城43公里，海拔1040米，可谓是深山中的高山了。一提起荷地，给人的第一感觉就是冷，不是一般的冷，是真的很冷。现在我们那还要羽绒服包裹着，没有电热毯晚上根本无法入睡。就在上星期我们那还发生了冻雨，把漫山遍野的树木都压断了。一方水土养育一方人，，严寒的气候造就了一批批的荷中人。近几年由于生源条件较好，大批优秀年轻教师的涌入，教学成绩取得巨大进步。去年中考来说：参加中考有195人，有74人上庆中分数线，期中两人被杭州绿城中学录取，各科教学成绩语文、数学、英语、科学县平均分排第一，社会第二。
前几年成绩的取得，我觉得首先最应该感谢的是我们的学生。我们的生源主要来自荷地镇、左溪镇、江根乡、官塘乡，这些地方的经济都是我们庆元比较落后的地区，因此从小的生活环境就让他们深刻的明白要想走出大山，就要读好书。因此他们在学校上都十分用功。记得上学期宁波四眼锲中学老师来我校送教的时候，这么评价我们的学生：“这里学生的淳朴、用功让我们难以置信，感觉是看到，上世纪90年代的学生一样”。的确，在我们学校学生学习都很自主，早上他们会很自觉的起床，晨读。平时学习中的用功劲真的很难用形容词来形容。另一方面是很多学生回家路途都十分遥远，即使坐放心车到乡上，还要走两个多小时的山路才能回到家。再加上随着大量农民外出务工，我们的学生绝大部分都是留守儿童，甚至有些只能一个人过一个学期。都说吃苦的孩子早当家，特殊的生活环境让我们那的学生都特别懂事，生活自立能力很强。针对这一大批留守儿童，我们学校也采取了特殊政策：周末允许他们留在学校，提供食宿，并有值日老师维护他们在校园内的安全，星期六晚上还会组织他们看励志电影。对于学生来说，学校就是他们第二个家，家很温暖，学生很勤学、尊师、进取。
另外应该感谢的是我们的老师。我们学校现在有12各班，各年级段4个，在职有43名老师，其中近三年内参加工作的就占了21名。教师年轻化使我们学校的一大特点，其实上对于现在很多农村学校来讲，新老师的培养确实是一大问题，年轻老师刚工作没经验，有经验的教师又大量进城，造成青黄不接的局面。管理不好，那整个学校的教育教学将受到很大影响。但如果培养好新老师，那又是一份宝贵的资源。新老师往往都有扎实的专业知识背景，善于接受新事物，有年轻人的激情活力。在我们学校教育教学管理中，年轻教师担当了主力军的作用，12个班班主任都是由近三年毕业的老师担任，6个教研组长5个是近三年新教师。初三段教学主要由近三年老师担任（10个主科老师8个是近三年，其中还有两三个是去年刚毕业的老师）。因此，每年对新老师的专业成长培训，是我们学校校本培训内容的重中之重。具体做法：
1、班主任岗位的锻炼。
2、师徒结对活动。
3、严格要求教学常规检查。
4、兴趣小组、社团活动。
5、听取新教师汇报课、举行骨干教师评选活动。
6、发挥教研组的团队合作精神。
7、外出培训年轻老师优先原则。
此外，我们教育局、师校、教研室每年都会对新老师进行集中培训，并把很多比赛机会都给了我们年轻老师。使我们新教师成长的有力平台。这些措施共同促进新教师的成长。也可以说，好成绩的取得新老师立下了汗马功劳，也是新教师培养的成功。
最后讲下校园环境的影响。我们学校能取得如此的成就，单单依靠刻苦的学生、用心的老师是不够的，还离不开社会各界的关心和支持。近年来，领导十分关心荷地中学的成长，教育局领导、市县教研员经常莅临我校指导，鼓励我们的学生，激励我们的老师，给了我校很多发展的机会。例如，去年全县初中质量分析会就在我校召开。我们学校自身努力的同时也加强对外联系，我们和三中是联盟学校，经常举行初三联考，也同三中教师结对，向他们学习取经，以求进步。除此之外，我校还与宁波四眼锲中学和金华部分学校的教学业务联系。所以说，我们荷地中学的发展和学生、老师及社会各界的关系和帮助是息息相关的。
然而近两年来随着东部城市化进城的加快，学生越来越少（上届初三195人，这届156人，初二128人，初一总只有88人，明年预计还不到50人，以后更不用说了）和优生的大量外流，大量优秀教师的流走，荷地中学发展接面临着巨大挑战。面临这种现状，我们也在积极想对策，正在向小班化教学探索。
明天，不管我们会遇到怎样的困难，我们坚信：我们仍旧会更加用功，坚守大山深处的教育！，教好每一个学生，指引每一个孩子飞向更好的明天！谢谢大家！
尊敬的领导，各位同仁：
大家好！
作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。
我的成长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。是他们，为我铺垫成长的平台；是他们，为我创造学习进步的机会；是他们，为我搭建展示自我的舞台。当然，我更要感谢重庆一中这个辉煌的舞台，感谢学校的领导，为我们提供了施展才华的空间。
回忆我的教研之路，有以下三点想和领导、老师们汇报：
一、广泛阅读，创造智慧。
苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”读书——是丰富知识和理念的“源头活水”，不仅是为人师者的发展所需，更是教师的职业尊严所系。
语文教师就要以自己的儒雅、神韵、气质、魅力、领悟影响学生，感染学生，吸引学生，以自己文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验和学生进行心的交流，美的引导，理的启示。
海纳百川，有容乃大。书看得多了，在文学里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，只有这样，才能造就“学识宽厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以为表仪”的大德者，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。
我的语文教学观，就源自于有一次我向周鹏老师请教，他向我推荐了王尚文教授的《语感论》，我读完后进而又读了韩军的《新语文教育思想》、李海林的《言语教学论》系列书籍，并最终确立了自己言语教学语感中心说的语文教学观，成为这种教育思想的坚定践行者。
二、潜心研究，让智慧开花。
同样是苏霍姆林斯基的一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
我的教研之路，是我的指导老师——陶老师亲手带我上路的。印象最深的就是第一次命题，要求我全部原创，并且逐字逐句一一点评，包括标点符号，让我深刻明白了原创、严谨、人文关怀等诸多命题的原则，命题水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原创、每次都突破自己”的命题风格。后来，也是在陶老师的引荐下，我开始了与重庆市教科院中学语文研究员王方鸣老师的合作，连续五年来，每年都参与重庆市中考语文科研试题的命制、连续五年都参与编辑重庆市教科院的中考语文复习综合本，是6位编辑中唯一的中学一级教师。
在此，除了感谢我的指导老师们，还特别感谢唐校长，他为我打开了一个全新的广泛的研究天地——综合实践课程，我参与了重庆一中独创的综合实践课程“三61三模式”课程结构”的全部研究过程，拜读了《有效课堂论》《综合实践课程》等相关的二十多本著作，获益匪浅，进步良多。
三、不断反思，创新提高。
美国心理学家波斯纳提出，“如果一位教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一个新手型教师的水准上”，因而，他提出“经验+反思＝成长”的教师成长模式。
教学是一门有缺憾的艺术，对“缺憾”的思考，就是反思。反思教学中的得与失，反思学生的亮点与问题，反思突发事件处理的灵活度，反思教案的完善与改进……把反思记录下来，即使只言片语，也是日后创作论文的重要灵感源泉。我的好些文章，都是这样创作出来的。
回顾自己的成长经历，我认识到：成长是一个过程，永无止境；思考也是一个过程，永无终点。我相信，读写不断，思考就会不断，思考不断，进步就会不断。虽然我取得了一点成绩，但仍还有很多方面需要不断改进和完善，比如，在国家级核心期刊中还没有发表过著述，还需要不断努力。
希望获得语文组前辈和学校领导们一如既往的支持，希望可以为重庆一中的辉煌增添一份绵薄之力！
尊敬的老师们、同学们：
下午好！
迎高考是决定同学们前途命运的大事，也是家长、学校、社会关注的热点问题，特别是学校我们将高度重视。因为大家的命运和我们学校的生命力紧密相连。
下面我代表学校教导处关于迎高考作简要的分析。
一、高考题的分析
1、高考试卷注重基础知识和基本能力的考察，语、数、英平均95分，文综、理综200分以上就能上二本。
2、题量仍然很大，时间有限，这就不仅要求会，而且要求快、准。
3、更加注重思维能力的考察。
二、同学们的学习现状
在座的各位同学都很不幸，接受的是应试教育，参加的是素质教育的考试，素质教育喊叫已几年了，由于自始自终遭到应试教育的排斥和顽强的抵抗而进展缓慢，步履维艰。学校的教育教学体制改革力度不大。
同学们的学习方法存在以下几个问题：
1、过于浮躁的心态
有人说全世界最苦最忙的是高中生，看的是语文课本，想的是数学问题，念的英语单词。凡事喜欢图“快”，追求“立竿见影”，企图“毕其功于一役”。岂不知“地冻三尺非一日之寒”，“滴水石穿，在于持之以恒”。具体表现是作业不想做，课本不愿看，基本概念理解不透、不深，一知半解，似懂非懂，而到处去找难题，做难题，偶尔做出一个难题，便兴奋不已，沾沾自喜，而更多的情况是浪费了宝贵的时间，增加了自卑的心理，这就是“欲速而不达”，任何急功近利的短期行为都从根本上违背了事物发展的规律。
2、胸无大志、鼠目寸光、斤斤计较
斤斤计较个人的得失，恩怨，耿耿于怀，消沉堕落。如同学间的矛盾，家庭原因，便自叹命苦，狭窄的心胸挤弯了健康的性情，走秀的火焰向无养性靠拢，比如学校收30元钱，心理不平衡了，既然我们无力改变就不要自寻烦恼，斤斤计较个人的得失，就会忘记他人的存在，忘记老师迎着凛冽的寒风奔波的辛苦，忘记老师在长夜孤灯下默默耕耘。忘记了学校这个集体的存在，忘记了社会的存在。你必须被社会淘汰，几年以后，你会觉得现在的行为是十分的幼稚，十一分的可笑，十二分的愚蠢。但你已为你的斤斤计较付出了惨重的代价。
3、学习方法陈旧，学习效率太低
时代在飞速发展，而我们依然驾着一辆破旧不堪的车子，走在时代境迁的路上。
①“铁杵磨针法”或“愚公移山法”
早起晚睡，披星戴月，因为他确信“想要功夫深，铁杵磨成绣花针”，那么这样下去金榜提名时，大家已是白发苍苍的老大爷和门牙下岗的老奶奶。
②“题海”战术
从小学开始，大家就背起比体重还重的书包，在题海中苦苦挣扎，课课小考，科科大考，可谓苦海无边，哪里是岸？不去总结规律，不注重解题方法，不能以不变应万变。
③思维的定向性
考察团被困在沙漠里，等到救援的飞机到了，科学家刚刚渴死，从他们身上找到一瓶蒸馏水，经专家鉴定，如果他们喝了这瓶水，生命就会延续到救援人员到来的时候，但他们只知道蒸馏水是用来做实验的。
天堂和地狱的故事。
我们要学会多方位的思考问题。
④纸上谈兵，眼高手低
拿到一个题似曾相识，说得头头是道，但具体操作起来却不能得分。理科表现步骤不全，运算有误，文科表现句子不通，错别字多，标点运用不当，这就是不注重基础知识和基本能力的后果。
针对现状，提出几点要求：
1、消除自卑心理。
2、跟着老师走，不要误入歧途。
3、排除一切干扰因素，一心只读圣贤书。
4、注意总结方法，注重知识点的突破，提高效率。
5、学会多方位、分角度分析问题。
古往今来，奋斗者何止万千，而成功者寥若晨星，只要我们付出了，奋斗了，拼搏了，纵然没有成功，但我们无怨无悔。
英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”希望同学们振作起来，以积极健康的心态，燃烧起火一样的激情，融化遍地的冰雪，渡过这高中生活中最后一个寒冷的冬季，明年你们这些小鸟将带着亲人、老师和朋友的祝福飞入理想的大学。
谢谢大家！
尊敬的各位学校、老师、家长朋友们，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸，今天有机会和我们的孩子们一起经历和见证这一历史时刻，此刻，我的心情和在场的所有人一样，无比的激动。首先，让我代表在座的学生家长，向为孩子们的成长，倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校、老师们，致以衷心的感谢！！感谢你们倾力的付出，感谢你们辛勤的耕耘。
人生的道路是漫长的，但关键的就是那么几步，特别是在自己年轻的时候。今天，同学们所面临的学考，是你们人生关键几步中的第一步。相信此刻，我们每一个人都深切地体会到它的重要性，我们的家庭和孩子，都为自己确立了一个奋斗的目标，考入向往已久的高一级学府。孩子们为了这个目标，已经付出了多年的努力，如今那目标离我们越来越近，仅有一百天的距离，我们只需再拼搏这一百天，就会达到光辉的彼岸。
一百天，每一天都是新的一页，每一页都应写满奋斗的历程，拿破仑说：“最艰难之日，就是离成功不远之时”。的确，越接近成功，道路越艰险。但是，请孩子们相信，在向学考进军的征途中，你们决不是孤军奋战，因为，我们每一个家庭、每一位家长都做好了充分的准备，我们永远是你们最坚实的后盾，最温暖的港湾，最亲密的同盟军。
接下来的这一百天对同学们来说，无论从脑力还是体力上都将是一场恶战，所以我们家长要尽心尽力做好后勤工作，以良好的心态给孩子打造一个平和、轻松的家庭氛围。多一些关切，少一些唠叨；多一些鼓励，少一些责备。关注孩子的情绪变化，适时给孩子减压，作孩子心理的疏导师，奋斗的加油站。配合老师，齐心协力，引领孩子做好人生的第一次冲刺。
孩子们，作为家长我们深深地知道，学考就像一场没有硝烟的战争，同样，备战学考也是一场激战，你们在未来的一百天要面对繁多的作业、屡次的考试，你们也许会因压力过大而烦躁，也许会因成绩提高不快而烦恼……孩子们，亲爱的孩子们，我想说，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，请相信自我，只要正确地评估自己，给自己确定一个通过努力能够实现的目标，勇敢冲刺，你们就能赢得胜利、赢得未来。
孩子们，无论遇到什么样的困难和压力，都要及时调整好心态，保持平常心，正视复习中的困难，持之以恒，克难奋进，哪怕只有一天的时间我们也决不放弃，记住一句话：努力过不后悔！只要你们努力了，不管结果如何，在爸爸妈妈眼里，你们永远都是最棒的！
最后，衷心祝愿我们每一个孩子在学考中取得理想的成绩，希望你们带着今天的激情和百天后的战果到高一级学府继续深造，创造属于自己的辉煌。谢谢！
尊敬的同学们：
大家下午好！
春暖花开，又是一年芳草绿，仿佛就在昨天，你们带着纯真的笑脸，带着求知的热情，带着成长的渴望，投入到开明的怀抱。猛抬头，却发现你们已经站在了人生又一个重大的转折点上，迎接那早已燃起的中考的硝烟。
回忆三年来的点点滴滴：每一个阳光遍地、书声朗朗的清晨，每一张朴实真诚、灿烂如花的笑脸，每一节充满思辨的课堂，每一次奋力拼搏的运动……获得成功后的欢笑，暂时落后时的忧伤，我们同欢笑共承担……感谢你们，亲爱的孩子们，你们给了我们太多的感动和欣喜，因为有了你们，我们的生命变得更真实、更精彩、更激昂！尽管陪伴你们成长的道路有时会很累、很苦、甚至很痛，但这些都是我们真真切切的生命体验！能够有幸陪伴你们走过生命中最亮丽的花季，这是我们百年修得同船渡的缘分。
面对将要到来的离别，也许有千般不舍万般无奈，但更重要的是――珍惜眼前，把握现在，为我们仍然奋斗在一起的每一天，涂抹最缤纷的色彩，留给记忆最斑斓的`画卷！所以，孩子们，我想提醒你们，记住刚才各学科老师代表给大家的建议：坚定信念、夯实基础、勤思善问、执着前行！
时间，仿佛一列前行的火车，今天，停靠在了距离中考60天的驿站上，60天以后，你们将踏上中考的战场，当你们在出征迎战之前，蓄势待发之际，请记住：
失去的时间无法挽回，但失去的知识却可以用行动找回来；一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一下成为天才不可能，但每天进步一点点，有可能！一天天的进步也许并不引人注目，但就是这一个个不引人注目，终将托起一个意想不到的成功。生命不打草稿，人生没有彩排，你无需因太多的错过而悔恨当初！60天的充分利用足以让你创造奇迹！
请珍惜这一段忙碌而又充实的青春，我们和你们一起走过；请珍惜这一份短暂而又漫长的等待，我们与你们并肩而行！冲刺中考的路上，你不是孤身作战，疲惫时有依靠，困惑时有劝告，获胜时有微笑。老师们期待着：六月，成功的喜悦与你携手；老师们期待着：六月，理想的大门向你敞开！
用快乐的心情迎接中考，用严谨的态度对待学习，用平和的心境看待成绩，用无畏的豪情去面对前进路上的坎坷和荆棘！六月的每一簇鲜花都将为你们盛开，校园的每一寸土地都记录着你们的精彩。请相信自己：我一定行！
同学们，中考的战鼓已经擂响，“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！让我们拿起武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。让我们的青春在战栗的困难面前放歌，在如诗的岁月面前放歌，在绚丽的理想面前放歌，我们将带着从容的微笑，去迎取志在必得的胜利！
同学们，“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋”，我坚信今年六月的你们，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，创造属于自己的辉煌！
预祝同学们20xx年中考成功！