š„解释和正确的ç†è§£ã€‚首先，以人为本的“人â€ï¼Œä¸æ˜¯æŠ½è±¡çš„人，而是具体的ã€çŽ°å®žçš„ã€ç¤¾ä¼šçš„人，指的是广大人民群众，包括人民群众的根本利益以åŠä¸Žæ­¤ç›¸è”系的人的生命ã€äººæƒå’Œäººçš„尊严等等。这是建立在唯物å²è§‚基础上的“以人为本â€ï¼Œæ˜¯ä¸Žäººæœ¬ä¸»ä¹‰çš„“以人为本â€æœ‰æ ¹æœ¬åŒºåˆ«çš„。其次，以人为本的“本â€ï¼Œä¸æ˜¯äº‹ç‰©çš„本原或本体，而是å‘展的出å‘点和ç€çœ¼ç‚¹ã€åŠ›é‡çš„æ¥æºã€‚因此，以人为本就是è¦æŠŠå®žçŽ°å¥½ã€ç»´æŠ¤å¥½ã€å‘展好最广大人民群众的根本利益作为我们工作的出å‘点和ç€çœ¼ç‚¹ï¼ŒæŠŠå……分å‘挥人力资æºä¼˜åŠ¿ä½œä¸ºæˆ‘们推进新型工业化的动力，把人的全é¢å‘展作为我们的长远奋斗目标。第三，以人为本的“人â€ï¼Œä¸æ˜¯å®¢ä½“，而是主体。也就是说，ä¸èƒ½æŠŠäººæ°‘群众å•çº¯åœ°çœ‹ä½œæ˜¯è¢«åŒæƒ…ã€å…³çˆ±å’Œæ•‘济的对象，而应看作是推进改é©å’Œå‘展的创造性社会力é‡ï¼Œçœ‹ä½œæ˜¯æŽ¨åŠ¨åŽ†å²å‰è¿›çš„真正动力。第四，以人为本的“人â€ï¼Œæ˜¯å‘展的主体，但ä¸æ˜¯è‡ªç„¶çš„主宰。用历å²çš„观点æ¥çœ‹ï¼Œâ€œäººæ˜¯ä¸­å¿ƒå’Œç›®çš„â€ã€â€œä»¥äººä¸ºæœ¬â€çš„æ€æƒ³æ˜¯åœ¨æ¬§æ´²æ–‡è‰ºå¤å…´è¿åŠ¨æ—¶å½¢æˆçš„。这一观念ä¸ä»…推动了资产阶级é©å‘½ï¼Œç»“æŸäº†ç¥žå­¦ç»Ÿæ²»çš„中世纪，而且推动了科技进步和工业é©å‘½ï¼Œæžå¤§åœ°è§£æ”¾äº†ç”Ÿäº§åŠ›ã€‚但是，人类主宰和å¾æœè‡ªç„¶çš„严é‡åŽæžœï¼Œæ˜¯ç”Ÿæ€ç ´åã€çŽ¯å¢ƒæ±¡æŸ“，ç»æµŽéš¾ä»¥å¯æŒç»­åœ°å‘展。在é˜è¿°ç§‘å­¦å‘展观时，尤其在强调“以人为本â€æ—¶ï¼Œè¦æŠŠâ€œä»¥äººä¸ºæœ¬â€ä¸Žâ€œå…¨é¢ã€åè°ƒã€å¯æŒç»­â€ç»Ÿä¸€èµ·æ¥ï¼Œè€Œä¸èƒ½æœ‰æ„æ— æ„地形æˆä¸¤è€…的逻辑矛盾。åªæœ‰ä»Žå¯æŒç»­å‘展的角度æ¥ç†è§£å’Œå‘挥人的作用，æ‰èƒ½åœ¨äººä¸Žäººä¹‹é—´ã€äººä¸Žè‡ªç„¶ä¹‹é—´å½¢æˆè‰¯æ€§çš„å调关系。

社会科学研究论文 篇2

ã€å…³é”®è¯ã€‘科技传播/科技æ„识/科教兴国

ã€æ­£æ–‡ã€‘

科学技术传播（TheTransmissonofScienceandTechnology以下简称科技传播）是指科技信æ¯çš„交æµã€æ²Ÿé€šä¸Žåˆ†äº«çš„过程或行为。它是实现科学技术是第一生产力的关键。哲学家培根早就指出：知识的力é‡ä¸ä»…å–决于它自身价值的大å°ï¼Œæ›´å–决于它是å¦è¢«ä¼ æ’­ä»¥åŠè¢«ä¼ æ’­çš„广度与深度。科学技术是å¦è¢«ä¼ æ’­ï¼Œä¼ æ’­çš„结果怎样，ä¸ä»…直接影å“ç€ç§‘学技术本身的价值，而且影å“ç€ç§‘学技术的社会价值。本文拟就科学技术传播的社会价值作一些åˆæ­¥çš„分æžå’Œè®¨è®ºï¼Œä»¥æ­¤å°±æ•™äºŽå­¦ç•ŒåŒä»ã€‚

科技传播的社会价值是马克æ€ä¸»ä¹‰ç§‘技观的一个é‡è¦ç»„æˆéƒ¨åˆ†ï¼Œæ˜¯ç§‘学技术的一ç§æ–‡åŒ–å½¢å¼ã€‚科学技术作为人类的创造性劳动，既是人类认识客观存在的智慧结晶，åˆæ˜¯äººç±»è®¤è¯†å®¢è§‚存在的武器。从价值论的角度看，科学技术是“对于事物存在价值的确认。……事实上ä¸å¯èƒ½æ‰¾åˆ°ä¸€ç§ç§‘学知识，它ä¸æ˜¯å¯¹äº‹ç‰©å­˜åœ¨ä»·å€¼çš„断定。因为那样的知识没有å映事物存在的åˆç†æ€§å’Œå®¢è§‚性，没有æ­ç¤ºå®‡å®™è”系和规定的丰富性，没有æ­ç¤ºäº‹ç‰©æ‰€éµå¾ªçš„规律，因而也没有任何指导人的社会实践的能力。â€ç§‘学技术正是由于其本身的价值所在，æ‰æœ‰äº†ä¼ æ’­çš„å¯èƒ½ä¸Žå¿…è¦ï¼Œæ‰æœ‰äº†å…¶ç¤¾ä¼šä»·å€¼æ„义。正如马克æ€æ‰€è¯´ï¼šâ€œç”±äºŽè‡ªç„¶ç§‘学被资本家用作致富手段，从而科学本身也æˆäº†é‚£äº›å‘展科学的人的致富手段。â€â€œéšç€èµ„本主义生产的扩展，科学因而第一次被有æ„识地和广泛地加以å‘展ã€åº”用，并体现在生活中，其规模是以往的时代根本想象ä¸åˆ°çš„。â€ä»Šå¤©ï¼Œå‘达国家工业生产的增长大约有三分之二æ¥è‡ªå…ˆè¿›çš„科学技术。科学技术æˆä¸ºè¶Šæ¥è¶Šé‡è¦çš„生产力。国家的强弱åŠå…¶å›½å®¶åœ¨ä¸–界舞å°çš„地ä½ï¼Œåœ¨å¾ˆå¤§ç¨‹åº¦ä¸Šå–决于国家的科技å‘展水平åŠæœ‰æ•ˆåœ°åˆ©ç”¨ç§‘技æˆæžœçš„能力。科学技术是生产力，并对社会进步起决定性影å“çš„æ€æƒ³æ·±å…¥äººå¿ƒã€‚è¿‘20å¹´æ¥ï¼Œè®¸å¤šå›½å®¶å’Œæ”¿åºœçº·çº·åˆ¶å®šç§‘技å‘展规划，如美国的“星çƒå¤§æˆ˜â€ï¼Œæ¬§æ´²çš„“尤里å¡è®¡åˆ’â€ï¼Œæ—¥æœ¬çš„“技术立国â€ç­‰ï¼Œå³æ˜¯ç§‘学技术所具备的社会价值的表现。科学技术的传播过程，无论这ç§ä¼ æ’­æ˜¯ä¸»åŠ¨çš„还是被动的。åªæœ‰ç»è¿‡ä¼ æ’­è¿‡ç¨‹æˆ–传播活动，科学技术æ‰èƒ½å†…化为生产者的技能，进而作用于劳动对象，å‘展社会生产力，推进社会å„领域的å˜åŒ–。é‡è§†ç§‘学技术的生产力作用，就必须é‡è§†ç§‘学技术的传播。æ¢å¥è¯è¯´ï¼Œç§‘技传播是使科学技术的潜在生产力转化为直接生产力的必è¦çŽ¯èŠ‚，其社会价值æ„义å³åœ¨äºŽæ­¤ã€‚

一ã€ç¤¾ä¼šæˆå‘˜ç§‘技æ„识的æ高åŠæ•´ä¸ªç¤¾ä¼šç§‘技氛围的形æˆ

日本森谷正规认为，一个国家的技术å‘æ¥æ˜¯è¯¥å›½æ–‡åŒ–的产物。日本之所以能在二战åŽèŽ·å¾—飞速å‘展，就在于它使æ¥è‡³æ¬§ç¾Žçš„技术，适应了日本的环境，å³å–决于日本“技术性格â€ä¸Žâ€œæŠ€æœ¯é£ŽåœŸâ€çš„相适应。我国长期以æ¥å—儒家æ€æƒ³çš„å½±å“，崇尚é“德人伦，轻视工艺技巧的社会民众心ç†ä¸èƒ½ä¸è¯´æ˜¯è¿‘代以æ¥ï¼Œæˆ‘国科学技术è½åŽçš„一个é‡è¦å› ç´ ã€‚虽然我国历å²ä¸Šä¸ä¹å°†è¥¿æ´‹å…ˆè¿›ç§‘学技术传播给国人的贤ä»å¿—士，但终因没有适宜的社会文化环境而未能产生较大的社会效果。我国å‘展的历å²åŠç§‘学技术å‘展å²éƒ½è¡¨æ˜Žï¼Œç¤¾ä¼šåŠå…¶æ‰€å±žæˆå‘˜å¯¹ç§‘技的认识ã€æ€åº¦å’Œè¯„价是影å“科学技术å‘展的é‡è¦å› ç´ ï¼Œè¿™ä¸€å› ç´ èƒ½è½¬åŒ–为制约或促进科学技术å‘展的主观精神和客观社会æ¡ä»¶ã€‚科技æ„识就是以这些认识ã€æ€åº¦å’Œè¯„价为基本内容的。较高的社会科技æ„识，会使全社会自觉æ„识到科学技术的巨大社会价值，增强对科学技术的ç†è§£ï¼Œå½¢æˆå°Šé‡ç§‘学技术劳动和科技劳动者，支æŒç§‘技事业的社会环境，影å“ã€å¸å¼•æ›´å¤šä¼˜ç§€çš„社会æˆå‘˜æŠ•èº«ç§‘技。所以，世界上许多国家和地区都éžå¸¸é‡è§†é€šè¿‡ç§‘学技术传播工作，将科学技术普åŠï¼Œè¿›è€Œæ高社会æˆå‘˜çš„科技æ„识，形æˆå…¨ç¤¾ä¼šç†æƒ³çš„科技氛围，如在英国的许多会议厅ã€ç”šè‡³é¤åŽ…墙上悬挂的更多的是科学家的画åƒï¼›æˆ‘国特别行政区——香港仅科技传播的专门机构就有10几个；我国长春市图书馆也建立了国内第一个“院士厅â€ï¼ŒåŽ…内挂有许多院士的画åƒåŠç”Ÿå¹³ä»‹ç»ã€‚å„国政府都在通过å„ç§å½¢å¼çš„传播将科技æ„识ã€ç§‘技æ€æƒ³ã€ç§‘技æ€åº¦ä¼ é€’ç»™æ¯ä¸€ä¸ªç¤¾ä¼šæˆå‘˜ï¼Œä»Žè€Œå½±å“他们对科学技术的æ€åº¦ï¼Œå½±å“他们对科技的ç†è§£ã€é‡è§†ã€æ”¯æŒåŠå†…化为科技劳动的积æžæ€§ã€‚科学技术的生产力功能åªæœ‰ä¾é äººçš„自觉的有æ„识活动æ‰èƒ½å®žçŽ°ï¼Œè¿™ç§æ„识就是科技æ„识。科技æ„识的能动性是和它的超å‰æ€§ï¼ˆç›¸å¯¹äºŽæŸä¸€å…·ä½“实践而言）ã€ç§‘学性ä¸å¯åˆ†çš„。在科学技术的作用越æ¥è¶Šå¤§çš„当今世界，对科技的传播会使科技社会一体化å‘展，这样，科技æ‰èƒ½é€‚应社会环境，å–得社会的认å¯ï¼Œä¸ºç¤¾ä¼šåŠç¤¾ä¼šæˆå‘˜æ‰€å®¹çº³ï¼Œæ‰èƒ½è¢«åŠ³åŠ¨è€…主动地内化为自己的知识，å˜æˆç”Ÿäº§å·¥å…·å’Œä»Žäº‹å®žè·µæ´»åŠ¨çš„武器。

社会æˆå‘˜çš„科技æ„识问题实质上是一个社会民众心ç†é—®é¢˜ï¼Œæ˜¯ç¤¾ä¼šå‘展的一定时期社会民众对科技价值的基本判断和基本æ€åº¦ã€‚从社会心ç†å­¦çš„角度看，社会民众心ç†çš„产生是特定文化传统和现实文化状况共åŒä½œç”¨çš„结果，正如著å社会心ç†å­¦å®¶DavidG.Myers所说：“社会心ç†çš„å˜è¿æ›´å¤šåœ°æ˜¯åŸºäºŽæ–‡åŒ–而ä¸æ˜¯è¿‡ç¨‹ã€‚ä¸åŒæ–‡åŒ–中的人å¯èƒ½å½¢æˆä¸åŒçš„主张，并具有相åŒçš„å½¢æˆæ–¹å¼â€ã€‚在Myers看æ¥ï¼Œäººçš„社会心ç†ä¸»è¦è¡¨çŽ°ä¸ºäººçš„社会æ€åº¦ï¼ŒåŒ…括人的信念ã€æ„æ„¿ã€å¥½æ¶ã€ç›®çš„ã€ç›¸ä¿¡ç­‰ç­‰ï¼Œè¿™äº›ç¤¾ä¼šæ€åº¦ä½œä¸ºä¸€ç§ä»·å€¼åˆ¤æ–­ä¼šæ·±æ·±åœ°å½±å“甚至决定人的社会行为，于是，在人的社会æ€åº¦å’Œç¤¾ä¼šè¡Œä¸ºä¹‹é—´å½¢æˆä¸€ç§å†…在的关è”效应。如果人的社会æ€åº¦ä»¥ä¸€ç§æ™®é的社会共识被民众所拥有，就会在人的社会行为中形æˆä¸€ç§å†…èšåŠ›ï¼Œè¡¨çŽ°ä¸ºè¾ƒä¸ºä¸€è‡´çš„社会行动；相å，社会æ€åº¦çš„混乱或多样，也必然引致混乱的社会行为或多样化的社会行动，社会就失去了其整åˆåŠ›ã€‚Myers认为，人的社会行为与社会æ€åº¦ä¹‹é—´çš„å…³è”性用å³å›¾è¡¨ç¤ºã€‚

附图

从这一图示å¯ä»¥çœ‹å‡ºï¼Œæ€åº¦ä¸Žè¡Œä¸ºçš„å…³è”性具有内在的åŒå‘导引途径，æ€åº¦å¯ä»¥å†³å®šè¡Œä¸ºï¼Œè¡Œä¸ºä¹Ÿå¯ä»¥å†³å®šæ€åº¦ã€‚行为和æ€åº¦çš„内在关è”构造åˆå­˜åœ¨äºŽä¸€ä¸ªæ›´å¤§çš„社会背景之中，å—到许多因素的影å“，因而å¯ä»¥è¯´ï¼Œè¡Œä¸ºæ€åº¦çš„相互作用是在作为整体的社会环境的影å“之下进行，而通常我们对于æ€åº¦çš„认识则主è¦æ˜¯é€šè¿‡è¢«è¡¨è¾¾å‡ºæ¥çš„æ€åº¦å®žçŽ°çš„。Myers认为，æ€åº¦å’Œè¡Œä¸ºçš„è¿™ç§å…³è”性具有éžå¸¸æ™®éçš„æ„义，它真实地å映了å„ç§æ–‡åŒ–传统中的基本状况，是一ç§æ™®é的结构模å¼ã€‚

æ ¹æ®Myers的结构模å¼ï¼Œäººä»¬ä¸éš¾ä½œå‡ºå¦‚下分æžï¼Œå³åœ¨ä¸€ä¸ªç¤¾ä¼šä¸­ï¼Œå¦‚果其社会æˆå‘˜åœ¨ä¿¡å¿µã€æ„æ„¿ã€å¥½æ¶ã€ç›®çš„ã€ç›¸ä¿¡ç­‰ç¤¾ä¼šæ€åº¦æ–¹é¢å¯¹ç§‘学技术的社会æ„义和社会价值具有良好的判断，具有å‘展ã€æŽ¨è¿›ã€å¤§åŠ›åˆ©ç”¨å’Œè§„范科学技术的良好社会共识，å³å…·æœ‰è‰¯å¥½çš„科技æ„识或关于科学技术具有良好的社会心ç†æ€åº¦ï¼Œé‚£ä¹ˆï¼Œäººä»¬åœ¨è¡Œä¸ºä¸Šå°±ä¼šåšå‡ºå‘展ã€æŽ¨è¿›å’Œå¤§åŠ›åˆ©ç”¨ç§‘学技术的活动，并通过这ç§æ´»åŠ¨ï¼Œå½¢æˆæ›´å¥½çš„有利于科技进步的社会氛围。如上分æžç»“果表明，科技æ€åº¦æˆ–科技æ„识在推进科技进步和å‘展中确实具有ä¸å¯æˆ–缺的æžå…¶é‡è¦çš„作用，而全民科技æ„识的æ高必然è¦å¾—力于科学技术的传播，这是ä¸è¨€è€Œå–»çš„。

从传播的角度看，并éžæ‰€æœ‰ç§‘技æˆæžœéƒ½èƒ½å¾—到社会的承认，都能内化为人们的社会æ€åº¦ï¼Œéƒ½èƒ½å­˜åœ¨äºŽäººä»¬çš„科技æ„识之中。事实上，åªæœ‰è¢«ç¤¾ä¼šæ‰€æ‰¿è®¤çš„科技，æ‰èƒ½å¼•èµ·å…¶æˆå‘˜å¯¹å®ƒçš„é‡è§†ã€ç†è§£ï¼Œæ‰èƒ½çœŸæ­£å˜æˆæ°‘æ—的科技，æ‰èƒ½å…·æœ‰æ—ºç››çš„生命力。è´å°”纳在《科学的社会功能》中指出：“åªæœ‰èƒ½å¤Ÿç†è§£ç§‘学的好处的全部æ„义并加以接å—的社会，æ‰èƒ½å¾—到科学的好处。â€ç§‘技æ„识是ç†è§£ç§‘技的基础，科技æ„识的获得é ç§‘技的传播。

二ã€ç§‘学技术的传播有利于科技知识的现实生产力转化

科学技术总是最先被少数的科技工作者所拥有ã€æŽŒæ¡ï¼Œè€Œç§‘技的å‘展è¦é å…¨ç¤¾ä¼šçš„力é‡ï¼Œç§‘技对社会的作用也必须借助于社会的力é‡ã€‚这就è¦æ±‚科学技术必须å˜å°‘数人掌æ¡ä¸ºå¤šæ•°äººæŽŒæ¡ã€‚而è¦è¾¾åˆ°è¿™ä¸€è½¬å˜ï¼Œå¿…须通过科技传播。通过科技传播，科学技术与生产力三è¦ç´ ç›¸ç»“åˆï¼Œè½¬å˜ä¸ºçŽ°å®žç”Ÿäº§åŠ›ã€‚

科学技术与劳动者这一生产力中最活跃è¦ç´ çš„结åˆã€‚通过科技的传播，劳动者掌æ¡äº†ç§‘学技术，从而æ高了智力，æ高了支é…自然的有效性。科学技术与生产工具相结åˆï¼ŒçŸ¥è¯†å½¢æ€çš„科学技术通过生产工具“物化â€å‡ºæ¥ï¼Œåˆ›é€ äº†æ–°çš„生产力。科学技术与劳动对象的结åˆï¼Œä½¿å¾—新的劳动对象ä¸æ–­è¢«å¼€æ‹“出æ¥ã€‚è¿ç”¨ç§‘学技术的力é‡èƒ½å¤Ÿåˆ›é€ å‡ºè‡ªç„¶ç•ŒåŽŸå…ˆæ²¡æœ‰çš„劳动对象。新的生产工具ã€åŠ³åŠ¨å¯¹è±¡æ— ä¸€ä¸æ˜¯ç§‘技的“å‡èšç‰©â€ã€‚马克æ€å…³äºŽâ€œåŠ³åŠ¨ç”Ÿäº§åŠ›æ˜¯éšç€ç§‘学和技术的ä¸æ–­è¿›æ­¥è€Œä¸æ–­å‘展的â€è‘—å论断，深刻地å映了这一本性。

二å世纪ä¹å年代的今天，人æ‰ã€ç§‘技ã€ä¿¡æ¯æˆä¸ºç¤¾ä¼šå‘展的é‡è¦èµ„本。计算机与自动控制技术的产生与å‘展，尤其是信æ¯é«˜é€Ÿå…¬è·¯çš„æ™®é应用，使生产工具中增加了信æ¯åŒ–ã€æ™ºæ…§åŒ–ã€ç½‘络化的新的计算机控制系统，大大æ高了劳动生产率，引起了社会产业结构的巨大å˜é©ï¼Œæ”¹å˜äº†äººä»¬çš„生产方å¼ã€ç”Ÿæ´»æ–¹å¼ã€å·¥ä½œæ–¹å¼åŠç®¡ç†å›½å®¶çš„æ–¹å¼ã€‚ä¿¡æ¯é«˜é€Ÿå…¬è·¯çš„建立，一方é¢ä½¿å¾—科技信æ¯çš„ä¼ æ’­ã€äº¤æµä¸Žå…±äº«é€Ÿåº¦ã€å®¹é‡æˆå€åœ°å¢žåŠ ï¼Œäººä»¬èƒ½å¤Ÿå¾ˆä¾¿æ·çš„获得最新的科技ã€ç»è´¸ä¿¡æ¯ï¼Œæ高工作质é‡å’Œå·¥ä½œæ•ˆçŽ‡ï¼›å¦ä¸€æ–¹é¢ï¼Œäººä»¬èƒ½é€šè¿‡ä¿¡æ¯é«˜é€Ÿå…¬è·¯è¿›è¡Œæœ‰æ•ˆçš„åˆä½œï¼Œå°¤å¦‚一个å•ä½ã€‚这样，科学技术在传播的过程中åˆä¿ƒè¿›äº†å®ƒè‡ªèº«çš„å‘展和其它学术的传播。正是由于科学技术的传播，中国å¤ä»£çš„四大å‘明æ‰èƒ½å¼•èµ·æ¬§æ´²æŠ€æœ¯çš„å˜é©ã€ç”Ÿäº§å·¥å…·çš„改进和人们æ€æƒ³ä¸Žè¡Œä¸ºé€‰æ‹©çš„å˜åŒ–。哥伦布的航海之行ä¸èƒ½ä¸è¯´æ˜¯æŒ‡å—针传播的结果之一。马克æ€åœ¨ã€Šæœºå™¨ã€è‡ªç„¶å’Œç§‘学的应用》中评价中国å¤ä»£å››å¤§å‘明中的三大å‘明时曾æ出：“ç«è¯ã€æŒ‡å—é’ˆã€å°åˆ·æœ¯â€”—这是预告资产阶级社会到æ¥çš„三大å‘明。ç«è¯æŠŠéª‘士阶层炸得粉碎，指å—针打开了世界市场并建立了殖民地，而å°åˆ·æœ¯åˆ™å˜æˆæ–°æ•™çš„工具，总的æ¥è¯´å˜æˆç§‘å­¦å¤å…´çš„手段，å˜æˆå¯¹ç²¾ç¥žå‘展创造必è¦å‰æ的最强大的æ æ†ã€‚â€

在知识ç»æµŽæ‰‘é¢è€Œæ¥çš„时代，由于å„ç§ä»ªå™¨çš„标准化ã€å¾®åž‹åŒ–和商å“化，知识的获å–ã€æ•´ç†ã€æ”¯é…ã€åˆ©ç”¨ç­‰æ“作在今天已å‘生了å˜åŒ–，我们有ç†ç”±è®¤ä¸ºï¼Œä¿¡æ¯æœºå™¨çš„增多正在影å“并将继续影å“知识的传播，就象早先人类交通方å¼ï¼ˆè¿è¾“）的å‘展和åŽæ¥éŸ³åƒæµé€šæ–¹å¼ï¼ˆä¼ åª’）的å‘展曾ç»åšçš„一样，今天的科学技术传播对于知识这一é‡è¦ç”Ÿäº§è¦ç´ çš„拥有åŠæ‹¥æœ‰è´¨é‡æ¥è®²èµ·ç€â€œç“¶é¢ˆâ€çš„作用。正如åŽçŽ°ä»£å“²å­¦å®¶åˆ©å¥¥å¡”尔所æ出的那样，知识åªæœ‰è¢«è½¬è¯‘为信æ¯é‡æ‰èƒ½è¿›å…¥æ–°çš„渠é“，æˆä¸ºå¯æ“作的。因此，我们å¯ä»¥é¢„科，一切构æˆçŸ¥è¯†çš„东西，如果ä¸èƒ½è¿™æ ·è½¬è¯‘，就会é­åˆ°é—弃；新的研究方å‘å°†æœä»Žæ½œåœ¨æˆæžœå˜ä¸ºæœºå™¨è¯­è¨€æ‰€éœ€çš„å¯è¯‘性æ¡ä»¶ã€‚ä¸è®ºçŽ°åœ¨è¿˜æ˜¯å°†æ¥ï¼ŒçŸ¥è¯†çš„“生产者â€å’Œä½¿ç”¨è€…都必须具备把他们试图å‘明或试图学习的东西转译到这些语言中去的手段。这也就是说，在科技高速å‘展åŠç‰©åŒ–的时代，无论是科学技术的创造者还是科学技术的接å—者，都必须掌æ¡ç§‘学技术传播的知识或工具。

三ã€ç§‘学技术传播有助于塑造正确的社会价值体系

科学技术是人类由必然王国å‘自由王国过渡的é‡è¦ä¿è¯ï¼Œå®ƒçš„å‘展是人类社会实践活动ä¸æ–­æ‰©å¤§å’Œæ·±åŒ–的结晶。当代科学技术的å‘展，更加广泛深刻地引起社会å„领域的å˜åŒ–，影å“ç€äººä»¬çš„æ€æƒ³è§‚念åŠäººä¸Žäººä¹‹é—´ç›¸äº’关系，甚至从根本上影å“到社会价值体系的é‡å¡‘。由于科学技术在其本性上具有深刻影å“社会价值体系的功能，所以，科技传播必须在有效的和正确的社会控制之下进行。

新科技传播对人类社会价值体系的影å“æ¥è¯´ï¼Œå¯ä½œå¦‚下概括：

首先，科技传播会深深地改å˜æˆ‘们的文化观念。正如美国哲学家Lowrance所说，“科学已ç»æ¶ˆé™¤äº†å¤§é‡çš„文化神秘，清除了许多谜信，使我们生活在一个没有魔法的世界上，它把物质转化æˆæ¯’æ°”ã€ä½“液ã€é¦™å‘³ã€æƒ©å…·å’Œç”Ÿå‘½åŠ›ï¼Œé‡é“¸äº†èº«ä½“和心çµã€è‡ªç„¶å’Œæ•™å…»ä»¥åŠå¤å…¸çš„技术和手艺，展现了人类的那个大写的手。科学æ­ç¤ºäº†æ­»äº¡ã€é—ä¼ å’Œå¥åº·çš„原因ã€å›žç­”了人类的起æºï¼ŒæŒ‡æ˜Žäº†äººç±»çš„趋å‘，使我们有能力ç†è§£æˆ‘们所è§æ‰€è¯´çš„æ„义。科学ä¸ä»…æ述了特殊的文化，而且帮助我们精心制作ä¸æ–­å˜åŒ–的文化和社会观念。â€

其次，科技传播能够创造全新的公众认识，形æˆæ–°çš„社会é€è§†çƒ­ç‚¹ã€‚在科技传播过程中，当利用大众传媒手段对最新科技æˆæžœå®£ä¼ æŠ¥é“和分æžæ—¶ï¼Œå¾€å¾€ä¼šåœ¨å…¬ä¼—中造æˆå¼ºçƒˆçš„震撼，创造出全新的大众认识，从而形æˆå…¨ç¤¾ä¼šå¯¹æŸäº›ç§‘技æˆæžœçš„关注，形æˆæ–°çš„社会é€è§†çƒ­ç‚¹ï¼Œä»Žè€ŒåŠ¨æ‘‡ã€ä¿®æ­£æˆ–é‡é“¸å‡ºæ–°çš„é“å¾·çš„ã€ä¼¦ç†çš„ã€å®¡ç¾Žçš„ã€è¡Œä¸ºçš„或实践的ã€ç”šè‡³å®—教的规则，这些规则在社会价值体系中的å˜è¿ï¼Œå¯¹äºŽç§‘技自身的å‘展和人类整体的演进，都会产生推进或阻ç¢çš„作用。

第三，技术的社会传播能够强有力地改å˜ç«žäº‰ç¤¾ä¼šé€‰æ‹©çš„注æ„力，改造人们的价值观念。例如，在Lowrance看æ¥ï¼Œå¤ªé˜³èƒ½çš„广泛应用和储存方法的ä¸æ–­è·ƒè¿›ï¼Œæ„味ç€å¤§èŒƒå›´å†…对太阳能电池的梦幻般的进步，ä¸æ˜¯åŸºäºŽæ›´æœ‰æ•ˆçš„制造业，而是基于科学的å‘现。太阳能的技术应用所具有的这ç§ä¿ƒè¿›äººä»¬ä»·å€¼è§‚念的状况，并ä¸æ˜¯äººä¸ºçš„，而是技术传播的结果。

第四，科学的社会传播能够澄清和帮助分æžäººä»¬çš„社会选择，帮助æ高公众的注æ„力。科学æ述因果现象，人们的社会行为和æ€åº¦æ˜¯åŸºäºŽçŸ¥è¯†è€Œæ”¹å˜çš„。因此，基于科学的认识和知识，有助于改å˜äººä»¬çš„社会æ€åº¦å’Œè¡Œä¸ºï¼Œå¯¹æ­¤ï¼Œå‰æ–‡å·²ä½œäº†è¾ƒæ·±å…¥è®¨è®ºã€‚

第五，社会科学和人文科学的传播åŒæ ·å…·æœ‰æ”¹å˜äººçš„现实价值体系的功能。

从如上几点讨论å¯ä»¥çœ‹å‡ºï¼Œç§‘学技术的社会传播对于改å˜äººçš„现实社会存在，尤其是对于改å˜äººçš„现实社会存在的观念或社会价值体系，是影å“甚大的，之所以会如此，是由科学技术的基本的社会功能决定的。

我们知é“，科学技术知识是æ€æƒ³å¯è’™å’Œæ€æƒ³è§£æ”¾çš„先导，科学技术对人的智力ã€æ€ç»´æ–¹å¼éƒ½æœ‰é‡å¤§çš„促进作用。éšç€ç§‘技的综åˆæ¸—é€ï¼Œç§‘技与社会的一体化å‘展，科技通过直接或间接的方å¼æ¸—é€åˆ°ç¤¾ä¼šç”Ÿæ´»çš„å„个领域，æˆä¸ºç¤¾ä¼šäº‹åŠ¡çš„å¿…è¦æˆä»½ï¼Œè´¯ç©¿äºŽç¤¾ä¼šåŠç¤¾ä¼šäº‹åŠ¡ç®¡ç†å§‹ç»ˆã€‚科学技术为满足人们的精神需è¦ï¼Œå…¨é¢æ高劳动者的科技素质，促进人的全é¢å‘展创造了物质与å˜åŒ–æ¡ä»¶ã€‚任何一ç§ç§‘技的å‘明与传播都会ä¸åŒç¨‹åº¦çš„引起人们社会价值观念的å˜åŒ–。例如，爱因斯å¦ç›¸å¯¹è®ºçš„å‘现，ä¸ä»…丰富ã€å‘展了物ç†å­¦ç†è®ºï¼Œè€Œä¸”导致时空观ã€è¿åŠ¨è§‚和物质观å‘生了深刻的é©å‘½ï¼Œæ”¹å˜äº†äººä»¬è€ƒè™‘问题的角度。资产阶级用科技这一物质手段，倡导自由ã€å¹³ç­‰ã€åšçˆ±çš„æ€æƒ³ï¼Œå对宗教神学的å°å»ºçš„世俗æƒå¨ã€‚“在技术方é¢ï¼Œè’¸æ±½æœºçš„产生åŠå…¶å¹¿æ³›ä½¿ç”¨ï¼Œæžå¤§åœ°åˆºæ¿€äº†æ•´ä¸ªç¤¾ä¼šç”Ÿäº§é¢†åŸŸï¼Œé’¢é“工业ã€æœºå™¨åˆ¶é€ ä¸šã€äº¤é€šåŠ¨åŠ›ä¸šã€å†¶é‡‘和化学工业等生产部门的迅速壮大，一个席å·æ¬§æ´²å¤§é™†çš„第一次产业é©å‘½æ™®é展开，导致了世界性的工业é©å‘½ï¼Œè¿™æ˜¯ä¸€ä¸ªç¤¾ä¼šç‰©è´¨æ–‡æ˜Žå’Œç²¾ç¥žæ–‡æ˜Žè¿›æ­¥çš„狂飙时代。â€å¯è§ï¼Œæ­£æ˜¯ç”±äºŽç§‘学技术的çªé£žçŒ›è¿›çš„å‘展åŠå…¶å¹¿æ³›ä¼ æ’­ï¼Œæ‰æœ‰äº†äººçš„较为全é¢ã€è¾ƒä¸ºå½»åº•çš„解放和自由，从而使人充分å‘挥其潜能，摆脱自然的æŸç¼šï¼Œä½¿äººçš„认识åŠå…¶å®žè·µé€æ¸ä»Žå®è§‚领域走å‘微观领域åˆèµ°å‘宇观领域。科技价值观ã€ç§‘技æ€æƒ³å’Œç§‘技方法é€æ¸æ·±å…¥äººå¿ƒï¿½ æ¯ä¸€æ¬¡ç§‘技é©å‘½åŠå…¶ç§‘技传播都在科技普åŠçš„基础上，ä¸åŒç¨‹åº¦åœ°è§£æ”¾äº†ç¤¾ä¼šæˆå‘˜çš„脑力，æ高了社会æˆå‘˜çš„智力，引起了人们æ€æƒ³è§‚念的根本性转å˜ã€‚正如亨利·哈里斯所说：“在二å世纪里接å—教育的人——ä¸ç®¡ä»–知é“ä¸çŸ¥é“，ä¸ç®¡ä»–喜欢ä¸å–œæ¬¢â€”—没有一个能够ä¸å—哈维ã€ç‰›é¡¿ã€è¾¾å°”æ–‡ã€ä»¥è‡³æ™®æœ—克的学说所影å“â€ã€‚

å››ã€ç§‘技传播有助于科学技术自身的å‘展

任何一ç§ç§‘å­¦åŠå…¶ç‰©åŒ–å½¢å¼â€”—技术都是特定社会历å²æ¡ä»¶çš„产物。科学技术是为解决æŸä¸ªæˆ–æŸäº›æ–¹é¢çš„问题产生的，所以科学技术åªæœ‰å˜æˆçŽ°å®žçš„武器，æ‰èƒ½å®žçŽ°å®ƒçš„社会目的。由于社会的系统性，æŸä¸€é—®é¢˜çš„解决，仅é ä¸€é—¨ç§‘学或一ç§æŠ€æœ¯çš„è¿ç”¨æ˜¯ä¸å¯èƒ½çš„。它一方é¢è¦ä¾é å…¶å®ƒç§‘学技术知识，å¦ä¸€æ–¹é¢éœ€è¦æ‰€æœ‰å‚与人对科学技术的掌æ¡è¿ç”¨ã€‚如果离开科学技术的传播这一客观行为，科学技术知识就ä¸èƒ½æˆä¸ºç¤¾ä¼šçš„力é‡ã€‚所以，就科学技术产生的直接目的的解决æ¥è®²ç¦»ä¸å¼€ç§‘学技术的传播，而æ¯ä¸€æ¬¡ç§‘学技术知识的传播结果都是以åŽç§‘学技术产生与å‘展的å‰æ或基础。正是在这个æ„义上，著å科学家牛顿讲，我之所以站得高，是因为我站在了巨人的肩膀上。由于科学技术知识的å¯ä¼ æ’­æ€§åŠå…¶è¢«ä¼ æ’­ï¼Œäººç±»çŸ¥è¯†ã€äººç±»æ–‡åŒ–æ‰èƒ½å¾—以继承和完善。事实上，任何一ç§ç§‘学技术的å‘展ã€å®Œå–„本身都是继承的结果。拿内燃机的设计原ç†æ¥è¯´ï¼Œå®ƒæ˜¯ä»Žæ±½ç¼¸å†…部产生热汽，这明显地区别于从汽缸外输入蒸汽的蒸汽机原ç†ã€‚但是，它åŒè’¸æ±½æœºä¸€æ ·ï¼Œéƒ½æ˜¯é çƒ­æ±½æŽ¨åŠ¨æ´»å¯’在汽缸内è¿åŠ¨è€Œäº§ç”ŸåŠ¨åŠ›çš„，这是它对蒸汽机原ç†çš„继承和改进。任何科学技术的å‘展都是一个由传播到å¸æ”¶ã€ç»§æ‰¿ï¼Œå†åˆ°å‘展完善，然åŽå†ä¼ æ’­çš„过程，科学技术本身也正是在这样一个ä¸æ–­åå¤çš„过程中，得到补充和修正从而获得å‘展。

æ ¹æ®å¦‚上讨论å¯çŸ¥ï¼Œç§‘学技术对人类åŠäººç±»ç¤¾ä¼šæ‰€å¼•èµ·çš„积æžç¤¾ä¼šä½œç”¨æ˜¯æ˜¾è€Œæ˜“è§çš„。但是，科学技术的传播也带æ¥äº†ä¸€å®šèŒƒå›´çš„å功能ã€è´Ÿä»·å€¼ã€‚马克æ€è®²ï¼šâ€œåœ¨æˆ‘们这个时代，æ¯ä¸€ç§äº‹ç‰©å¥½è±¡éƒ½åŒ…å«æœ‰è‡ªå·±çš„åé¢ã€‚我们看到，机器具有å‡å°‘人类劳动和使劳动更有æˆæ•ˆçš„神奇力é‡ã€‚然而å´å¼•èµ·äº†é¥¥é¥¿å’Œè¿‡æ¸¡çš„疲劳。新……的财富的æºæ³‰â€¦â€¦å˜æˆè´«å›°çš„æ ¹æºã€‚技术的胜利，似乎是以é“å¾·çš„è´¥å为代价æ¢æ¥çš„。éšç€äººç±»æ„ˆç›ŠæŽ§åˆ¶è‡ªç„¶ï¼Œä¸ªäººå´ä¼¼ä¹Žæ„ˆç›Šæˆä¸ºåˆ«äººçš„奴隶和自身å‘劣行为的奴隶，甚至科学的纯æ´å…‰è¾‰ä»¿ä½›ä¹Ÿåªèƒ½åœ¨æ„šæ˜§æ— çŸ¥çš„黑暗背景上闪耀，我们的一切å‘现和进步，似乎结果是使物质力é‡å…·æœ‰ç†æ™ºé©å‘½ï¼Œè€Œäººçš„生命则化为愚é’的物质力é‡ï¼ŒçŽ°ä»£å·¥ä¸šç§‘学与现代贫困ã€è¡°é¢“之间的这ç§å¯¹æŠ—，我们时代生产力与生产关系之间的这ç§å¯¹æŠ—，是显而易è§çš„ã€ä¸å¯é¿å…çš„ã€æ¯‹åº¸äº‰è¾©çš„事实。â€äº‹å®žä¸Šï¼Œç§‘学技术æ¯å°†äººç±»å¸¦å‘文明一步，人类都è¦ä¸ºæ­¤ä»˜å‡ºç›¸å½“大的代价。现代科学技术在æ高社会生产力的åŒæ—¶ï¼Œå´å¢žåŠ äº†é«˜ç§‘技犯罪；能æºä¸ºäººç±»æ供了动力，但带æ¥äº†çŽ¯å¢ƒçš„污染，生æ€çŽ¯å¢ƒçš„ç ´å；原å­æ ¸è£‚å˜åœ¨ä¸ºäººç±»å¼€è¾Ÿäº†ä¸€ç§æ–°çš„能æºâ€”—核能的åŒæ—¶ä¹Ÿç»™äººç±»å¸¦æ¥äº†æ¯ç­æ€§çš„å±æœºï¼Œ1945å¹´8月6日日本广岛***爆炸就是é“的例è¯ï¼›ç”µè§†ä½¿äººä»¬ä¿¡æ¯çµé€šï¼Œç”Ÿæ´»ä¸°å¯Œï¼›ä½†å´æµªè´¹æ—¶é—´ï¼Œå½±å“工作ã€å­¦ä¹ åŠå„¿ç«¥çš„社会教育。克隆技术的å‘明ã€è¿ç”¨ï¼Œå…‹éš†äººçš„出现既能é¿å…å‡å°‘人类工作的负è·ã€æŸä¼¤ï¼Œå´ä¹Ÿå¯èƒ½å¸¦æ¥æ›´å¤šçš„æ··ä¹±ã€çŠ¯ç½ªã€‚科学技术越å‘展，科技传播越迅速，科技消æžçš„社会功能暴露得就越明显。辩è¯å”¯ç‰©ä¸»ä¹‰å‘Šè¯‰æˆ‘们，任何事物都有它的两é¢ï¼Œç§‘学技术传播亦是如此。我们应在积æžæŽ¨è¿›ç§‘技传播的åŒæ—¶ï¼Œæœ‰æ„识地将科技传播的负é¢æ•ˆç›Šé™åˆ¶åœ¨æœ€å°èŒƒå›´ï¼Œå¹¶åˆ©ç”¨å…¶å®ƒç§‘技知识加以彻底解决。åªæœ‰ç§‘学技术æ‰èƒ½æœ€ç»ˆè§£å†³è®¤è¯†ä¸–ç•Œã€æ”¹å˜ä¸–界的问题。对此æ©æ ¼æ–¯æ—©å°±æŒ‡å‡ºï¼šâ€œåœ¨ç§‘学的猛攻下，一个åˆä¸€ä¸ªéƒ¨é˜Ÿæ”¾ä¸‹äº†æ­¦å™¨ï¼Œä¸€ä¸ªåˆä¸€ä¸ªåŸŽå ¡æŠ•é™äº†ï¼Œç›´åˆ°æœ€åŽï¼Œè‡ªç„¶ç•Œæ— é™çš„领域都被科学所å¾æœï¼Œè€Œä¸”没有给造物主留下一点立足之地。â€

总之，科技传播深刻地影å“ç€äººä»¬çš„物质生活和精神生活。快速交通工具的出现，增加了人类活动的åŠå¾„；电视机的普åŠï¼Œä½¿â€œç§€æ‰ä¸å‡ºé—¨ï¼Œä¾¿çŸ¥å¤©ä¸‹äº‹â€æˆä¸ºå¯èƒ½ï¼›èˆªå¤©æŠ€æœ¯çš„å‘展，开始了人类“太空旅游â€çš„年代；电å­è®¡ç®—机使人类信æ¯å…±äº«ã€‚科技传播以其巨大的力é‡æ— å­”ä¸å…¥åœ°è¿›å…¥äººä»¬ç”Ÿäº§ã€ç”Ÿæ´»çš„å„个方é¢ï¼ŒæŽ¨åŠ¨ç€äººç±»ç¤¾ä¼šçš„进步。今天éšç€çŸ¥è¯†è¶Šæ¥è¶Šæˆä¸ºæ–°åž‹çš„生产è¦ç´ ï¼Œç§‘技传播的功能åŠå…¶ä»·å€¼å¿…将日益明显。科技传播的速度与质é‡å°†æˆä¸ºä¸€ä¸ªæ°‘æ—知识拥有与æ“作的基础环节。所以，加大科技传播力度是实施科教兴国战略的é‡è¦ç»„æˆéƒ¨åˆ†ã€‚

ã€å‚考文献】

〔1〕〔1〕〔2〕〔3〕〔11〕ã€ä¹”瑞金《科学进步论》，海洋出版社，1992年版，第141页ã€ç¬¬186页ã€ç¬¬19页。

〔4〕〔5〕DavidG.Myers"SocialPsychology"McGraw-HillBookcompany，1993，第16页第38页。

〔6〕《马æ©å…¨é›†ã€‹ç¬¬23å·ï¼Œç¬¬664页。

〔7〕〔8〕让·弗朗索瓦·利奥塔尔《åŽçŽ°ä»£çŠ¶æ€ä¸€å…³äºŽçŸ¥è¯†æŠ¥å‘Šã€‹ï¼Œä¸‰è”书店第4页。

〔9〕〔10〕W.H.Lowrance"TheRelationofscienceandTechn-ologytoHumanValues".quotedHickman"Technologyasahumanaffair".McGraw-HillBookCompany，1990，第429页，第430页。

〔12〕〔U.S〕亨利·哈里斯《科学与人》商务å°ä¹¦é¦†ï¼Œå‰è¨€ã€‚

〔13〕张斌《技术知识论》中国人民大学出版社，第59页。

社会科学研究论文 篇3

英国科学哲学家å‰å‹’æ–¯ä¸ä¹…å‰åœ¨ä»–的一部新著《20世纪的科学哲学：四个核心论题》中认为，20世纪的科学哲学主è¦é›†ä¸­äºŽä¸‹é¢å››ä¸ªä¸»é¢˜çš„讨论：(1)归纳主义和对它的批判；(2)约定论和迪昂-奎因命题；(3)观察的本性；(4)科学和形而上学的划界。他还进一步指出：“虽然所有这四个主题对科学的分æžéƒ½æ˜¯é‡è¦çš„，但åªæœ‰åˆ’界问题æ‰æ˜¯å…³ç³»åˆ°è¶…出科学王国范围之外的普é知识的论题。â€[1]所以，在科学哲学中，划界问题往往被人

科学划界问题其实ä¸é™äºŽç§‘学与形而上学的关系，按波普尔的说法，划界问题是一个“在ç»éªŒç§‘学的陈述或陈述系统与一切其他陈述（ä¸è®ºå®—教性的，形而上学性的或干脆是伪科学的）之间划一æ¡çº¿çš„问题（就尽å¯èƒ½åšåˆ°è€Œè¨€ï¼‰â€

[2]。这个问题由æ¥å·²ä¹…，å¯ä»¥è¯´ï¼Œè¿œè‡³å·´é—¨å°¼å¾·æ—¶ä»£ï¼Œè¥¿æ–¹å“²å­¦å®¶å°±è®¤ä¸ºï¼ŒåŒºåˆ†çŸ¥è¯†ä¸Žçº¯ç¢Žæ„è§ã€å®žåœ¨ä¸Žæ˜¾è±¡ã€çœŸç†ä¸Žè°¬è¯¯æ˜¯é‡è¦çš„。éšç€è¿‘代科学的兴起，就存在ç€ä¸€ä¸ªæŠŠç§‘学与形而上学ã€å®—教以åŠå…¶ä»–éžç§‘学和伪科学æ„识形æ€åŒºåˆ†å¼€æ¥çš„问题。虽然划界问题由æ¥å·²ä¹…，但这个问题真正引起人们的广泛关注倒确实是本世纪的事情。这是因为：

首先，本世纪人类社会借助科学技术的力é‡å¾—到了飞速的å‘展，科学ä¸ä»…几乎渗é€åˆ°äººç±»ç”Ÿæ´»çš„å„个领域，而且也获得了从未有过的æƒå¨åœ°ä½ï¼Œä¼¼ä¹Žæˆäº†è¡¡é‡ä»»ä½•äº‹ç‰©æ­£ç¡®ä¸Žå¦çš„标志。这就使得一些éžç§‘学甚至å科学的æ„识形æ€ã€æ±Ÿæ¹–骗术都ä¼å›¾æŠ«ä¸Šç§‘学的外衣，一时鱼目混ç ã€æ³¥æ²™ä¿±ä¸‹ï¼Œæ¸…除这类貌似科学ã€å®žåˆ™ä¸¥é‡è´¢å科学声誉的伪科学已æˆä¸ºå½“务之急。

其次，本世纪åˆä»¥ç›¸å¯¹è®ºå’Œé‡å­åŠ›å­¦çš„诞生为标志的物ç†å­¦é©å‘½ä½¿äººä»¬å¯¹ç§‘学基础认识的传统观念å—到了巨大的冲击，迫使人们é‡æ–°å®¡è§†ç§‘学的本质。这就ä¸å¾—ä¸æŠŠç§‘学与其他知识形æ€è¿›è¡Œæ›´åŠ æ·±å…¥çš„比较，并试图找出它们之间的根本区别。

第三，逻辑实è¯ä¸»ä¹‰ç»§æ‰¿äº†è‡ªå­”德以æ¥çš„“拒斥形而上学â€çš„传统，并æžåŠ›ä»Žé€»è¾‘和方法论上寻求划分科学和形而上学的标准。这个问题由于本世纪上åŠå¶é€»è¾‘实è¯ä¸»ä¹‰çš„å½±å“日增而引起哲学界的广泛关注，许多科学哲学家都对此æ出了自己的è§è§£ï¼Œå¹¶äº§ç”Ÿäº†æ¿€çƒˆçš„争论，从而使其æˆä¸ºæœ¬ä¸–纪科学哲学的主题之一。

虽然本世纪科学哲学中讨论的科学划界问题一直是围绕诸如物ç†å­¦ã€åŒ–å­¦ã€ç”Ÿç‰©å­¦ã€å¤©æ–‡å­¦ã€åœ°è´¨å­¦ç­‰ç»éªŒè‡ªç„¶ç§‘学而展开，其标准也主è¦æ˜¯é’ˆå¯¹è¿™äº›å­¦ç§‘的特性而制订的，但有关社会科学的划界问题，或社会科学的科学性问题也越æ¥è¶Šå—到人们的é‡è§†ï¼Œé€æ¸æˆä¸ºåˆ’界问题这一主题下ä¸å¯å›žé¿çš„é‡è¦è®®é¢˜ä¹‹ä¸€ã€‚社会科学划界问题在本世纪之所以å˜å¾—越æ¥è¶Šé‡è¦ï¼Œæœ‰å…¶åŽ†å²çš„原因。

首先是本世纪的历å²ä¸ŽçŽ°å®žä½¿äººä»¬æ¯”以往任何时候都深刻感到了社会科学的é‡è¦æ€§ã€‚本世纪至少有三件震撼全çƒçš„大事与社会科学有关：一是俄国å月é©å‘½çš„胜利使马克æ€ã€æ©æ ¼æ–¯çš„科学社会主义从ç†è®ºå˜æˆçŽ°å®žï¼Œæžå¤§åœ°æ”¹å˜äº†æ•´ä¸ªäººç±»ç¤¾ä¼šåŽ†å²çš„进程；二是凯æ©æ–¯ç»æµŽå­¦çš„应用对资本主义世界摆脱20—30年代严é‡ç»æµŽå±æœºèµ·äº†é‡å¤§ä½œç”¨ï¼Œå¼€åˆ›äº†å›½å®¶å¹²é¢„与市场机制相结åˆçš„先河；三是法西斯主义的滋生与蔓延导致第二次世界大战的爆å‘，使人类é­å—了一次空å‰çš„浩劫。虽然这些历å²äº‹ä»¶çš„å‘生有其深刻和å¤æ‚的历å²å’ŒçŽ°å®žï¼ˆå½“时社会æ¡ä»¶ï¼‰çš„原因，但人们无法å¦è®¤ä¸Šè¿°ç¤¾ä¼šç§‘学或伪科学“æˆæžœâ€æ‰€èµ·çš„é‡å¤§ä½œç”¨ã€‚时至今日，人们已能比较清醒地认识到真正社会科学的é‡è¦æ€§å’Œä¼ªç¤¾ä¼šç§‘学的å±å®³ã€‚当今困扰人类生存的环境ã€ç”Ÿæ€ã€èµ„æºã€äººå£ç­‰ç­‰é—®é¢˜çš„解决，已决ä¸æ˜¯å•çº¯è‡ªç„¶ç§‘学的问题，必须ä¾èµ–包括社会科学在内的多学科综åˆç ”究，而任何有关政治ã€ç»æµŽã€ç¤¾ä¼šé—®é¢˜çš„“科学决策â€ä¹Ÿä¸»è¦æ˜¯ä¾èµ–真正社会科学研究æˆæžœï¼ˆå³æ‰€è°““软科学â€ç ”究æˆæžœï¼‰çš„决策。

其次，本世纪社会科学现代化进程日益加快。社会科学åƒè‡ªç„¶ç§‘学一样，也是在哲学的æ¯ä½“中孕育并é€æ¸åˆ†åŒ–出æ¥çš„。

本世纪从ç»æµŽå­¦å¼€å§‹ï¼Œç¤¾ä¼šç§‘学日趋æˆç†Ÿï¼Œå¹¶é€æ¸èµ°ä¸ŠçŽ°ä»£åŒ–的进程，有些学科（如ç»æµŽå­¦ã€ç¤¾ä¼šå­¦ã€äººå£å­¦ç­‰ï¼‰å·²å¼€å§‹å…·å¤‡äº†è¿‡åŽ»åªæœ‰è‡ªç„¶ç§‘学所具有的形å¼åŒ–和定é‡åŒ–的特å¾ï¼Œå…¶æ ‡å¿—是本世纪30年代计é‡ç»æµŽå­¦çš„诞生。ä¸è¿‡ï¼Œç›´åˆ°1947å¹´è¨ç¼ªå°”逊在他所å‘表的《ç»æµŽåˆ†æžåŸºç¡€ã€‹ä¸€ä¹¦ä¸­æ‰æ˜Žç¡®è®ºè¯ï¼Œç»æµŽå­¦åªæœ‰é€šè¿‡æŠŠæ–‡å­—表述å˜ä¸ºæ•°å­¦å‘½é¢˜æ‰èƒ½å–得进展。1971å¹´2月，美国哈佛大学的å¡å°”·多伊奇等人在《科学》æ‚志上å‘表了一项研究报告，对从1900年到1965年社会科学中62项æˆå°±çš„研究表明，本世纪早期的æˆå°±å…¨æ˜¯ç†è®ºæ€§æˆ–定性的，而åŽæ¥çš„æˆå°±ç”šè‡³æ—©æœŸå‘现的åŽæ¥å‘展，都主è¦æ˜¯æ•°å­¦å’Œç»Ÿè®¡æ–¹æ³•çš„é©æ–°ï¼Œæˆ–者是由定é‡æ–¹æ³•æŽ¨å¯¼å‡ºçš„ç†è®ºï¼Œè¯¸å¦‚ä¿¡æ¯è®ºæˆ–ç»æµŽå­¦ä¸­çš„增长模å¼ï¼Œåªæœ‰ä¸ªåˆ«çš„例外。他们认为：

定é‡çš„问题或å‘现（或者兼有）å å…¨éƒ¨é‡å¤§è¿›å±•çš„三分之二，å 1930年以æ¥é‡å¤§è¿›å±•çš„六分之五，完全éžå®šé‡çš„文献——认识新的模å¼ä½†æ²¡æœ‰ä»»ä½•æ˜Žç¡®çš„定é‡é—®é¢˜çš„å«ä¹‰â€”—在整个时期中是稀少的，而自1930年以æ¥ç‰¹åˆ«ç¨€å°‘。[3]

美国社会学家丹尼尔·è´å°”æ ¹æ®ä¸Šè¿°æƒ…况指出，社会科学的定é‡åŒ–正是1940年以åŽç¤¾ä¼šç§‘学获得新的å¨æœ›å’Œå½±å“çš„ç†ç”±ä¹‹ä¸€ã€‚éšç€å°–端新技术的急剧进展，特别是在引进计算机以åŽï¼Œç†è®ºä¸å†ä»…仅是一些观念或辞藻，而是一些å¯ä»¥ç”¨ç»éªŒå’Œå¯æ£€éªŒå½¢å¼åŠ ä»¥é˜è¿°çš„命题，å†ç”¨ä¸“门的术语æ¥è¯´ï¼Œç¤¾ä¼šç§‘学正在å˜æˆåƒè‡ªç„¶ç§‘学一样的“硬â€ç§‘学。（åŒä¸Šï¼‰

值得指出的是，本文强调形å¼åŒ–和定é‡åŒ–是社会科学迈å‘现代化的一个标志，并ä¸æ˜¯è¯´æ‰€æœ‰ç¤¾ä¼šç§‘学都è¦å½¢å¼åŒ–和定é‡åŒ–了æ‰ç®—现代化或算是æˆç†Ÿç§‘学了，å³ä½¿æ˜¯è‡ªç„¶ç§‘学也ä¸èƒ½å®Œå…¨å½¢å¼åŒ–和定é‡åŒ–，也有一些需è¦å®šæ€§è§£é‡Šçš„内容，如é‡å­åŠ›å­¦ç‰©ç†è¯ é‡Šé—®é¢˜ã€‚任何科学，尤其是社会科学，一定è¦å»ºç«‹åœ¨å®šæ€§ä¸Žå®šé‡ç ”究相结åˆçš„基础上，至于何时用什么方法，用到什么程度æ‰åˆé€‚，这è¦çœ‹è§£å†³ä»€ä¹ˆç§‘学问题而定。[1]我这里åªæ˜¯æƒ³è¡¨æ˜Žï¼Œåªæœ‰å½“一门学科å˜å¾—æˆç†Ÿèµ·æ¥ã€å˜å¾—特å¾é²œæ˜Žæ—¶ï¼Œå®ƒçš„划界问题æ‰æœ‰å–得进展的å¯èƒ½æ€§ã€‚

二

既然社会科学的划界问题已ç»å˜å¾—如此é‡è¦å’Œå¯èƒ½ï¼Œé‚£ä¹ˆï¼Œç©¶ç«Ÿåº”当è¿ç”¨ä¸€äº›ä»€ä¹ˆæ ‡å‡†æ¥ç»™ç¤¾ä¼šç§‘学划界呢？首先é‡åˆ°çš„一个问题就是能å¦åº”用现今科学哲学界已充分讨论过的ã€ä¸»è¦æ˜¯ä»¥è‡ªç„¶ç§‘学为例得出的那些划界标准。有 è¿™ç§è¯´æ³•å½“然有一定é“ç†ï¼Œå›½å†…外对这个问题已有很多讨论和论述，尤其是从社会认识和自然认识è”系与区别的角度研究得比较深入，这里ä¸æƒ³é‡å¤ï¼›æˆ‘åªæ˜¯æƒ³ä»Žç§‘学哲学划界问题的角度，从社会科学与自然科学的陈述或陈述系统的比较中å†æŽ¢è®¨ä¸€ä¸‹è¿™ä¸ªé—®é¢˜ã€‚

对于任何特定时期人类的认识而言，无论是自然现象和社会现象都是很å¤æ‚的，例如，天气å˜åŒ–就是一个涉åŠåˆ°å¤§é‡éšæœºå› ç´ çš„æžå…¶å¤æ‚的过程。人们ä¸å¯èƒ½ç©·å°½å¯¹å®¢è§‚事物的所有认识。因此，无论是自然科学的陈述系统还是社会科学的陈述系统，都ä¸å¯èƒ½æ˜¯å¯¹å®ƒæ‰€è¦å映的客观对象的详尽无é—的完整æ述，而åªå¯èƒ½æ˜¯å¯¹å¿½ç•¥äº†è®¸å¤šæ¬¡è¦å› ç´ çš„ç†æƒ³åŒ–状æ€æ¨¡åž‹çš„æ述，或者说，是对客观实际状æ€æŸç§ç¨‹åº¦çš„è¿‘ä¼¼å映。

例如，物ç†å­¦ä¸­å‡ ä¹Žæ‰€æœ‰çš„定律都是在å‡å®šå­˜åœ¨è¯¸å¦‚“完全弹性碰撞â€ã€â€œç»çƒ­çŠ¶æ€â€ã€â€œç†æƒ³æ°”体â€ã€â€œåˆšä½“â€ã€â€œè´¨ç‚¹â€ç­‰ç­‰ç†æƒ³çŠ¶æ€ä¸‹å¾—出的。物ç†å­¦æŠŠç†æƒ³çš„实体作为研究对象，而这ç§ç†æƒ³å®žä½“ä¸å…·æœ‰çœŸå®žå®žä½“çš„é‚£ç§å±žæ€§ï¼Œæ­£æ˜¯è¿™äº›å±žæ€§ä½¿å¾—关于真实实体的那些è¿åŠ¨å®šå¾‹å˜å¾—异常å¤æ‚，有时甚至几乎无法应用。例如，ç†æƒ³æ°”体状æ€æ–¹ç¨‹ä¸ºï¼š

PV=RT任何一个物ç†å­¦å®¶éƒ½å分清楚，把这个方程应用于实际气体时åªèƒ½å¾—到近似的结果，尤其是在低温高压下会出现很大的å差，必须改æ¢æˆå¯ä»¥æ›´å‡†ç¡®è¡¨è¿°çš„范德瓦尔斯方程的形å¼ï¼š

(P+a/V[2,](V-b)=RT而其中的aå’Œbå´ä¸å†æ˜¯åƒR一样的普适气体常数，而是è¦é å®žé™…情况测定的ç»éªŒå¸¸æ•°ã€‚

社会科学åŒæ ·å¯ä»¥å¿½ç•¥è®¸å¤šå¤æ‚的因素得出简化的ç†æƒ³æ¨¡åž‹ï¼Œå¹¶è¿ç”¨è¿™äº›æ¨¡åž‹æ‰€å¾—出的规律作出有一定精确度（当然ä»ç„¶æ˜¯è¿‘似的）的预测。例如，现代ç»æµŽå­¦ä¹Ÿæ€»æ˜¯å‡å®šè¯¸å¦‚“完全竞争â€ã€â€œå®Œå…¨åž„æ–­â€ã€â€œå……分就业â€ã€â€œç†æ€§ç»æµŽäººâ€ç­‰ç†æƒ³çŠ¶æ€ã€‚而且许多ç†è®ºæœ€åˆéƒ½æ˜¯ä»Žå‡å®šåªæœ‰æœ€ç®€å•çš„两个å˜é‡ï¼Œå¦‚两ç§å•†å“ã€ä¸¤ä¸ªæ¶ˆè´¹è€…ç­‰ç†æƒ³çŠ¶å†µç€æ‰‹åˆ†æžï¼Œå¾—出æŸç§ç»“果，然åŽå†æ ¹æ®å®žé™…情况进行æŸäº›ä¿®æ­£å’Œå‘展，åŒæ ·å¯ä»¥è¿‘似地推广到一般情况，作出æŸç§é¢„测并接å—实践的检验。当然这ç§æ£€éªŒå¯èƒ½ä¸åŒäºŽè‡ªç„¶ç§‘学中实验的检验，但ä»å¯ä»¥å¾—出在å¯å…许的范围内带有一定客观性的检验结果。

æ ¹æ®æ™®é‡Œé«˜æ´¥ç­‰äººçš„耗散结构ç†è®ºï¼Œæ— è®ºæ˜¯è‡ªç„¶ç³»ç»Ÿè¿˜æ˜¯ç¤¾ä¼šç³»ç»Ÿï¼Œåªè¦è¿™ä¸ªç³»ç»Ÿçš„行为具有足够的éšæœºæ€§ï¼Œå®ƒçš„历å²è¿›ç¨‹å°±æ˜¯ä¸å¯é€†çš„。天体的演化ã€ç”Ÿç‰©çš„进化和社会的å‘展都是ä¸å¯é€†çš„过程，ä¸å¯é€†å¹¶éžæ˜¯äººç±»ç¤¾ä¼šæ‰€ç‰¹æœ‰çš„现象。åŒæ—¶ï¼Œåœ¨äººç±»çš„社会生活中，åˆç¡®å®žå­˜åœ¨ç€å¤§é‡åœ¨åªè€ƒè™‘主è¦å› ç´ æƒ…况下å¯ä»¥é‡å¤ã€æˆ–至少在一段时间内å¯ä»¥é‡å¤çš„现象，如ä¼ä¸šçš„生产ã€å­¦æ ¡çš„教学活动等等。因此，是å¦æè¿°é‡å¤çŽ°è±¡ä¸æ˜¯è‡ªç„¶ç§‘学与社会科学的根本区别，甚至ä¸æ˜¯åŒºåˆ«ï¼Œå…³é”®åœ¨äºŽç¤¾ä¼šç§‘学是å¦å»ºç«‹èµ·äº†åƒå®‡å®™å­¦ç†è®ºå’Œè¾¾å°”文进化论那样的ç†è®ºä½“系，能从更深层次上æ­ç¤ºç¤¾ä¼šå‘展的规律。马克æ€çš„社会历å²å­¦è¯´å°±æ˜¯è¿™æ ·ä¸€ä¸ªç†è®ºä½“系，他å‘现了人类社会两对基本矛盾è¿åŠ¨çš„规律，并以此规律为基本å‡è¯´æ¥è¯´æ˜Žå’Œé¢„测了人类社会历å²å‘展的趋势，åªæ˜¯éœ€è¦åœ¨è¿›ä¸€æ­¥çŽ°ä»£åŒ–的进程中ä¸æ–­å……实和å‘展。

值得指出的是，由于大é‡éšæœºå› ç´ çš„存在，上述天体ã€ç”Ÿç‰©ã€äººç±»ç¤¾ä¼šåŽ†å²æ¼”化的规律都åªå¯èƒ½æ˜¯éžå®Œå…¨å†³å®šè®ºçš„统计因果律，它å¯ä»¥å¯¹è¿‡åŽ»å·²å‘生事件作出较准确的说明和推测并预言历å²å‘展的趋势，但并ä¸èƒ½å¯¹æœªæ¥å•ä¸€åŽ†å²äº‹ä»¶ä½œå‡ºå‡†ç¡®çš„预测。例如，达尔文进化论ä¸å¯èƒ½å¯¹å“ªä¸€ä¸ªå…·ä½“物ç§ä½•æ—¶ä¼šå‘生演å˜ã€ä¸‹ä¸€ä¸ªæ–°ç‰©ç§æ˜¯ä»€ä¹ˆæ ·å­ä½œå‡ºå‡†ç¡®é¢„测。åŒæ ·ï¼Œé©¬å…‹æ€ä¸»ä¹‰å¯ä»¥é¢„言人类社会å‘展的趋势，但ä¸å¯èƒ½å‡†ç¡®é¢„言哪一个国家在什么时侯会å‘生社会形æ€çš„转å˜ã€‚历å²æ¼”化规律ä¸åŒäºŽåƒç‰›é¡¿åŠ›å­¦é‚£æ ·çš„决定论因果规律，我们ä¸èƒ½è¿ç”¨å¯¹å•ä¸€åŽ†å²äº‹ä»¶è¿›è¡Œæ£€éªŒå’Œæ®æ­¤è¿›è¡Œå•çº¯å½¢å¼é€»è¾‘推ç†çš„方法æ¥è¯å®žæˆ–è¯ä¼ªæŸä¸ªåŽ†å²æ¼”化规律，它åªèƒ½å¯¹åŽ†å²æ€»çš„趋势（å³å¤§é‡äº‹ä»¶çš„统计平å‡ç»“果）作出æŸç§ç¨‹åº¦çš„预测或估计。

三

许多

对这个问题必须作细致的分æžã€‚通常我们å¯ä»¥æŠŠç§‘学陈述分为事实判断和价值判断。价值判断是主体（人）对事物或事件的æ„义或é‡è¦æ€§æ‰€ä½œçš„æ述和评价。å¯ä»¥æ˜Žæ˜¾çœ‹å‡ºçš„是，价值判断必须建立在事实判断的基础上，ä¸ç®¡ä¸»ä½“的价值倾å‘是什么，没有准确的事实判断，就ä¸å¯èƒ½å¾—出满足主体需è¦çš„æ°å½“的价值判断。因此，åªè¦æ˜¯è¿›è¡Œç§‘学研究，无论是研究自然还是研究社会，都必须尊é‡äº‹å®žï¼Œä¹Ÿå°±æ˜¯è¯´ï¼Œéƒ½å¿…须“实事求是â€ã€‚

一个完备的自然科学陈述系统中也应当包å«æŸäº›ä»·å€¼åˆ¤æ–­ï¼Œä¾‹å¦‚åƒâ€œå¸çƒŸæœ‰å®³å¥åº·â€ã€â€œçŽ°è¡Œå¤„置核废料的方å¼æ˜¯ä¸å®‰å…¨çš„â€ã€â€œä¸€ç§æ–°å†œè¯çš„使用å¯èƒ½è¦å†’ç ´å生æ€å¹³è¡¡çš„风险â€ä¹‹ç±»åœ¨å½“今科学著作和科学论文中频ç¹å‡ºçŽ°çš„陈述，实际上都是价值判断。因为åƒâ€œå¥åº·â€ã€â€œå®‰å…¨â€ã€â€œé£Žé™©â€ä¹‹ç±»ç”¨è¯­éƒ½æ˜¯ç›´æŽ¥ä¸Žäººçš„愿望与需求è”系在一起的。这类陈述与社会科学中ç»å¸¸çœ‹åˆ°çš„“在公共场所å¸çƒŸæ˜¯ä¸é“德的行为â€ã€â€œçŽ°åœ¨è”åˆå›½å®‰ç†ä¼šçš„维和行动对制止地区冲çªå¾€å¾€æ— èƒ½ä¸ºåŠ›â€ã€â€œè¿›è¡Œå€ºåˆ¸æŠ•èµ„è¦å†’风险â€ä¹‹ç±»ç¤¾ä¼šç§‘学中常è§çš„陈述并无本质的区别。其实“处置核废料â€ã€â€œæ–°å†œè¯çš„使用â€ä¹‹ç±»é™ˆè¿°å¹¶éžæ˜¯å¯¹è‡ªç„¶äº‹å®žæ述，而是对人类的行为与活动的æ述。实际上，科学认识的最终目的，ä»ç„¶æ˜¯ä¸ºäº†äººç±»æ›´å¥½åœ°é€‚应自然和改造自然æœåŠ¡çš„，而è¦è¾¾åˆ°è¿™ä¸ªç›®çš„，åˆåªèƒ½é€šè¿‡äººç±»çš„社会实践去完æˆï¼Œå› æ­¤ï¼ŒçŽ°åœ¨ä»»ä½•é‡å¤§ç§‘学技术æˆæžœè¦è½¬åŒ–为现实的生产力，都必须综åˆç¤¾ä¼šç§‘学的研究。任何é‡å¤§å·¥ç¨‹é¡¹ç›®çš„论è¯å’Œå®žæ–½ï¼Œä¹Ÿéœ€è¦å°†è‡ªç„¶ç§‘å­¦ã€å·¥ç¨‹æŠ€æœ¯ä¸Žç¤¾ä¼šç§‘学研究综åˆèµ·æ¥è€ƒè™‘。自然科学与社会科学必将达到最终的统一。这正如马克æ€æ—©åœ¨1844年就预言过的：“自然科学往åŽå°†åŒ…括关于人的科学，正åƒå…³äºŽäººçš„科学包括自然科学一样，这将是一门科学。â€[5]

看æ¥ï¼Œè‡ªç„¶ç§‘学与社会科学的区别ä¸åœ¨äºŽç ”究主体（自然科学家或社会科学家）是å¦è¦åœ¨ç ”究时采å–“价值中立â€çš„æ€åº¦ï¼Œ[2]å³ä¸åœ¨äºŽç ”究者是å¦å¯¹ç ”究对象或研究结果的æ„义作出自己的评价，关键在于社会科学必然è¦ç ”究人的æ€æƒ³å’Œè¡Œä¸ºï¼Œè¦ç ”究人们对å„ç§äº‹ç‰©çš„看法和评价，而自然科学的对象ä¸ä¼šä½œå‡ºè¿™ç§è¯„价。例如，社会学研究离婚问题，ç»ä¸é™äºŽåªè°ƒæŸ¥ç»Ÿè®¡ä¸€ä¸ªåœ°åŒºçš„离婚率åŠå…¶å¹´é¾„ã€èŒä¸šã€æ–‡åŒ–程度等分布åŠè®¡ç®—其相关率等客观数æ®ï¼Œè¿˜è¦äº†è§£å„ç§äººç¾¤å¯¹ç¦»å©šè¿™ä¸€ç¤¾ä¼šçŽ°è±¡çš„看法与æ€åº¦ã€‚这当然也是å¯ä»¥é€šè¿‡è®¿è°ˆæˆ–é—®å·è°ƒæŸ¥äº†è§£çš„客观事实，但这是ä¸åŒäºŽå‰é¢é‚£äº›æ•°æ®æ‰€æ供的事实，它包å«äº†ç ”究对象（被调查者）对æŸä¸€äº‹ç‰©ï¼ˆç¦»å©šäº‹è±¡ï¼‰çš„价值判断。我们å¯ä»¥ç§°è¿™ç±