近代史纲要课程教学作为高等教育阶段必修课程，然而我们该如何写有关近代史纲要的论文呢？书读百遍，其义自见，本页是小编为家人们找到的近代史纲要结课论文【最新5篇】。
“纲要”课程教学教学思考 基本点 关系进入新世纪以来，党中央对高校思想政治理论课建设及其教学工作高度重视，寄予厚望。作为高等院校的思想政治理论课教师，我们一定要以中央文件精神和中央领导人的讲话为依据，遵循思想政治理论课教育教学工作的规律，处理好教育教学工作中的相关关系和问题，高质量地完成思想政治理论课教学工作。下面笔者就“中国近现代史纲要”课程教学中应注意的几个问题谈几点个人的看法。
一、“纲要”课程教学应遵循的基本点
1.突出思想政治理论课的主题，全面准确地领会和落实中央关于开设“纲要”课程的基本要求
“纲要”讲述的是中国近现代史，但它不是单纯的历史课，更不是大学历史系本科生的专业课，而是所有大学生必修的公共思想政治理论课。中央开设本课程的目的，是通过帮助大学生了解国史、国情，懂得“三个选择”的正确性和必要性，加强大学生的爱国主义和社会主义教育，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观和为国家为民族刻苦学习的信念。因而“纲要”课不可能、也不必要对中国近现代史及其各个方面都去作详尽的、展开的叙述和论证。“纲要”课程教学的着力点，应当是在大学生对中国近现代史的总体面貌和基本线索有一个大体了解的基础上，突出讲授有助于大学生做到“两个了解”、懂得“三个选择”的历史和现实依据以及接受历史德育教育。
2.对中国近现代史上重大问题的表述，要完整、准确，有权威性和原则性
作为思想政治理论课，“纲要”课程教育教学有自己的特殊要求和目的。因此，在教育教学过程中，我们应当怀着高度的政治责任感和党性原则对待它，而不能像历史专业课哪样进行一般的历史知识、历史智能传授和历史学术探讨。对于中国近现代史上的基本问题的表述，我们应当讲政治讲党性，严格遵循党的历史问题决议，遵循党代会、中央全会和中央有关历史问题的决议文件精神，同党中央保持一致。对于基本理论、基本经验的表述，要有权威的根据，并努力反映马克思主义中国化的最新理论成果。警如，对于1921年党成立到1945年七大之前有关党的活动历史，应当按照《关于党的若干历史问题决议》上的结论表述定性；对于建国以来，包括对“”、及思想的评价应以《关于建国以来党的若干历史问题决议》的定性为依据；当前，讲授改革开放以来的内容时，应以党的十七大总结为准。另外，对于中国近现代史领域中有较大影响的、民族虚无主义观点和否认党在社会主义时期取得的历史功绩的观点，我们不能进行纯客观的介绍，而应是进行科学的分析和评价，旗帜鲜明的帮助大学生划清重大历史是非的界限。
二、“纲要”教学中应处理好的几个关系
“纲要”是高校思想政治理论课改革的产物，中央对其教育功能寄于厚望。要上好这门课，提高其实效性，就要增强该课程教育教学的感染力、说服力。为此，在授课过程中，应该处理好以下几个方面的重要关系。
1．“纲要”课程与中学历史课程之间的关系
就“纲要”教学与中学近现代史教学的关系而言，两者不是孤立的、断裂的、越过的、重复的和阻碍的关系，而是继承与发展、积累与提升、利用与补充的一体关系和梯进型关系。在教与学的过程中，师生应克服第一关系的心理障碍，寻找科学有效的路径实现第二种关系的衔接。
中学时期的中国近现代史，分初中、高中两部分，共4册教材，62万字。因此，刚入校门的大学生在经历中学6年系统的学习后，对中国近现代史有了一个基本的了解，尽管因高中阶段的过早分科造成文理科学生对这段历史的了解程度存在着巨大差异。这些了解对“纲要”课程的学习来讲，是基础？是包袱？还是阻碍？据反映，看到“纲要”课程的名称，学生的本能反映一般是“这门课不是学过了吗？”有的任课教师，长期脱离或没有经历过中学教学环境，对中学近现代史教学不知道不熟悉，加上其它方面的原因，往往反应极端，教学无的放矢，把原本与中学历史教学相贯通的“纲要”教学，看成是高校大学生新增设的单纯的思想政治理论课教学，人为地割裂了二者之间的联系。其实，“纲要”与中学的中国近现代史课程是一体性、梯级、递进的关系，正确处理二者之间的关系，应以“纲要”课程的学科性质作为楔入点和突破口，使用回忆式—再提升—再定位的教学路径。在教学中，师生双方互动共同回忆中学课本涉及到的相关知识， 高校师生对待“纲要”课教与学态度、方法的不同，决定了中学历史知识在“纲要”学习中所起作用的差异。
2．“纲要”课程与“大学本科生历史专业中国近现代史”课程之间的关系
由于课程属性的差异，“纲要”课程与“大学本科生历史专业中国近现代史”课程的教学与教学基本要求有着本质的不同。一是“专业课”与“非专业课”的不同，专业课的培养目标是通过系统的专业知识学习和历史相关学术研究，使学生具备必要的历史专门知识和技能。相比之下，公共课则要求学生大概了解国史国情的基础上，侧重于课程的思想性、政治性、理论性和德育功能，因此，对高校思想政治理论课“中国近现代史纲要”来说，“纲要”课程中的“纲”中之“要”，应该是教育教学的重中之重。二是“泛化”与“碎化”问题的差异。无论是“纲要”课程，还是“大学本科生历史专业中国近现代史”课程，从表象看两者讲授的内容基本一致，都是中国近现代断代史。然而“纲要”讲授的“主要是中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、反动统治、实现人民解放的历史”，内容单一，线索明确。“大学本科生历史专业中国近现代史”课程不但讲政治革命史，还讲经济发展史、文化发展史等凡是历史上发生存在的事件过程。所以，在“纲要”课程的教学过程中，应特别注意对浩如烟海的中国近现代史史料的选择和对其有针对性的“高度浓缩”，重点突出其鉴古资今和启迪民智的内容，以确保收到“纲举目张”之效。
3．“纲要”课程与其它思想政治理论课之间的关系
在高校思想政治理论课程体系中，“纲要”居于承上启下的重要环节，是学生掌握马克思主义中国化理论成果的必要知识铺垫。、教育部提出要以马克思主义中国化理论成果——思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容，完善思想政治理论课课程体系。要学习和掌握马克思主义中国化的最新理论成果，要求学生必须对马克思主义基本原理和近现代中国历史发展进程都有相当的知识积累和知识背景铺垫。在调整后的思想政治理论课课程体系中，“纲要”处于《马克思主义基本原理概论》与《思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》之间，是承上启下的过渡环节。“05方案”课程之间的内在逻辑关系，前者是马克思主义的基本理论，后者是马克思主义中国化的一系列理论成果，衔接两者的是中国近现代革命、建设和改革开放的历史实践。只有既掌握马克思主义基本原理，又了解中国近现代的国史、国情，才能较深刻地理解马克思主义中国化的系列理论成果。
4．“纲要”课程教学与教材之间的关系
教材是开展教学活动的前提和基础。由高等教育出版社出版的《中国近现代史纲要》，是列入马克思主义研究和建设工程的重点教材，吸收了全国哲学社会科学界几十位著名专家学者的集体智慧编写，经过四级审定，最终由中央审定完成的。教材很好地反映了中央开设这门课的要求、目的和精神，有很强的科学性、权威性、严肃性，为我们有效开展教育教学活动提供了很好的前提和基础。
吃准、吃透教材，在教育教学活动中严格遵循教材的写作精神。《中国近现代史纲要》教材紧紧围绕中国近现代史的主题、主线，设上、中、下三编，共10个专题、3个综述，准确而精炼地概括叙述了1840年***战争以来170年中国近现代历史的线索脉络、重要事件和基本理论问题，很好地体现了帮助大学生做到“两个了解”、领会“三个选择”的精神实质。教材是集体智慧的结晶，体现了我国当代哲学社会科学界关于中国近现代史领域的主流观点和最高水平。尽管教材还存在着这样那样的不足，还需要不断完善，但是它在“纲要”课程教育教学活动中的主导地位是不容置疑的。在教学中，必须做到以下两点：一是必须认真研读教材、充分熟悉教材的内容、深刻理解教材的精神；二是以本教材为基准，教师在教育教学活动中，必须充分尊重教材的基本观点、基本结论，以及对一些重大历史事件、重要历史人物的基本评价。
创造性地开展教学活动，用好、用活教材。、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出：思想政治理论课教育“要充分发挥教师的主导作用，提高马克思主义理论的说服力和感染力。充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。”对“纲要”课而言，创造性地运用好教材，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，必须解决好两个基本问题：一是创新教学方法问题，二是解决好教材的“薄”与历史的“厚”的问题。传统地教学方法多是应试的、照本宣科灌输式的，这样的教学方法教师累，学生厌烦疲倦，效果极差，教育教学目的很难实现。面对“纲要”课程的特点和当代大学生的个性，应采用多样性、不拘一格式教学模式，如启发式、参与式、研究式教学等，还有更加适合“纲要”课程特点的参观式、实地考察式等教学方法。总之，教学方法要贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点。“纲要”教材由三编10个专题3个综述组成，共30余万字，但是，相对于波澜壮阔的170年的中国近现代史而言，教材的内容是单薄的，很多历史问题不能展开叙述，甚至于无法提及。为了说明问题，教师需要将教材讲“厚”，用丰富的历史知识和充足的历史事件来论证教材的基本观点，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。
参考文献：
[1]中国近现代史纲要[M].高等教育出版社，2011.
[2]中国近现代史纲要教学参考书[M].高等教育出版社，2010.
10月19日（星期日）
课程 上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
上午
9:00--11:30
下午
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00694设计素描（理论） 00695设计色彩 03708中国近现代史纲要04839材料成型工艺 00015英语（二）
05712艺术设计基础 动画设计
050438 03709马克思主义基本原理概论
03512剧本写作 03513影视编导
03430动画技法 03708中国近现代史纲要
07887平面设计 00015英语（二）
11733动画视听语言 数学教育
070102 03709马克思主义基本原理概论
02018数学教育学 00341公文写作与处理00342高级语言程序设计（一）
02009抽象代数 03708中国近现代史纲要
02010概率论与数理统计（一）
02015偏微分方程 00015英语（二）
02013初等数论 生物工程
070404 03709马克思主义基本原理概论
02537发酵工艺学 00054管理学原理
00341公文写作与处理
00023高等数学（工本） 03708中国近现代史纲要06709微生物遗传与育种 00015英语（二）
06711生物制药学
07732普通物理学 采矿工程
080109 03709马克思主义基本原理概论
02199复变函数与积分变换
11887采矿优化设计 03095系统工程 03708中国近现代史纲要
02198线性代数 00015英语（二）
08146矿井提升运输 光伏材料
应用技术
080206 03709马克思主义基本原理概论
02194工程经济 00341公文写作与处理00023高等数学（工本）
11552光伏建筑一体化 03708中国近现代史纲要
02204经济管理
02202传感器与检测技术 00015英语（二）
07732普通物理学 机械制造
及自动化
080302 03709马克思主义基本原理概论
02213精密加工与特种加工 02207电气传动与可编程控制器（PLC） 03708中国近现代史纲要
02204经济管理
02197概率论与数理统计（二）
02202传感器与检测技术 00015英语（二）
00420物理（工）
02241工业用微型计算机 机电一体化工程
080307 03709马克思主义基本原理概论
02194工程经济
02199复变函数与积分变换
02245机电一体化系统设计 02240机械工程控制基础 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
02202传感器与检测技术 00015英语（二）
00420物理（工）
02241工业用微型计算机 模具设计与制造
080313 03709马克思主义基本原理概论
05513塑料成型技术 02609互换性原理与测量技术基础
05508金属材料与热处理 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
05509成型设备概论 00015英语（二）
05510模具工程材料 电厂热能
动力工程
080502 03709马克思主义基本原理概论
02199复变函数与积分变换
02267热工过程自动控制 02265汽轮机原理及运行
02261传热学（二） 03708中国近现代史纲要
02198线性代数
02264锅炉燃烧设备 00015英语（二）
00420物理（工）
02262机械设计基础及电厂金属材料 工业自动化
080603 03709马克思主义基本原理概论
02297电力拖动自动控制系统 00341公文写作与处理00023高等数学（工本） 03708中国近现代史纲要
02293检测与转换技术04737C++程序设计
02291自动控制理论（一） 00015英语（二）
00144企业管理概论
07732普通物理学00420物理（工） 电力系统及其
自动化
080605 03709马克思主义基本原理概论
02199复变函数与积分变换
02310电力系统分析 00341公文写作与处理00023高等数学（工本）
02312电力系统远动及调度自动化 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
02306自动控制理论（二） 00015英语（二）
07732普通物理学02311发电厂动力部分 计算机及应用
080702 03709马克思主义基本原理概论
02324离散数学
02331数据结构
04747JAVA语言程序设计（一） 00341公文写作与处理00023高等数学（工本）
04735数据库系统原理 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
04737C++程序设计
02325计算机系统结构 00015英语（二）
07732普通物理学02333软件工程 电子工程
080705 03709马克思主义基本原理概论
02194工程经济
02199复变函数与积分变换
06541现代通信技术 00341公文写作与处理00023高等数学（工本）
02358单片机原理与应用 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
02306自动控制理论（二） 00015英语（二）
07732普通物理学00420物理（工） 计算机网络
080709 03709马克思主义基本原理概论
02331数据结构
04747JAVA语言程序设计（一）
02335网络操作系统 00341公文写作与处理00023高等数学（工本）
04735数据库系统原理
04749网络工程 03708中国近现代史纲要
02379计算机网络管理
04751计算机网络安全 00015英语（二）
07732普通物理学04742通信概论
03142互联网及其应用 软件工程
080720 03709马克思主义基本原理概论
02324离散数学
07169软件开发工具与环境 00341公文写作与处理07029软件项目管理
07172信息安全 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
04737C++程序设计 00015英语（二）
07732普通物理学07028软件测试技术 应用电子技术
080735 03709马克思主义基本原理概论
02199复变函数与积分变换
06541现代通信技术 00342高级语言程序设计（一）
00023高等数学（工本）
02358单片机原理与应用 03708中国近现代史纲要
02202传感器与检测技术 00015英语（二）
00420物理（工）
05691智能化仪器仪表设计 数控技术
080741 03709马克思主义基本原理概论
05661机床数控原理 00341公文写作与处理
02240机械工程控制基础 03708中国近现代史纲要
02197概率论与数理统计（二）
02202传感器与检测技术 00015英语（二）
报考时间
甘肃定西2020年4月自考时间安排在：4月11日星期六（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00）；4月12日星期日（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00），具体开考专业及课程考试时间安排见附表。
附件：2020年4月甘肃省高等教育自学考试开考专业及课程考试时间安排表
一、专科(含基础科段) 时间
近代史纲要结课论文【最新5篇】
00157管理会计(一) 00009政治经济学(财经类)
03706思想道德修养与法律基础 00146中国税制 00041基础会计学
00155中级财务会计 00020高等数学(一)
04729大学语文
近代史纲要结课论文【最新5篇】
05679宪法学
00247国际法 03706思想道德修养与法律基础
00245刑法学 00260刑事诉讼法学 04729大学语文
近代史纲要结课论文【最新5篇】
近代史纲要结课论文【最新5篇】
00405教育原理 03706思想道德修养与法律基础
00406小学教育科学研究 00413现代教育技术 00415中外文学作品导读
00417高等数学基础 00012英语(一)
04729大学语文
00416汉语基础
近代史纲要结课论文【最新5篇】
05615心理健康教育概论 03706思想道德修养与法律基础
05618青少年心理卫生 00031心理学
01755人体解剖生理学(教育类) 04729大学语文
02108实验心理学
近代史纲要结课论文【最新5篇】
00024普通逻辑
00535现代汉语 03706思想道德修养与法律基础
近代史纲要结课论文【最新5篇】
02316计算机应用技术
02318计算机组成原理 02198线性代数 03706思想道德修养与法律基础
04730电子技术基础（三） 00342高级语言程序设计(一) 02141计算机网络技术 00012英语(一)
00022高等数学(工专)
04729大学语文
近代史纲要结课论文【最新5篇】
02997护理学基础
00488健康教育学 03706思想道德修养与法律基础
03179生物化学(三) 03000营养学 02864微生物学与免疫学基础 04729大学语文 03002妇产科护理(一) 03003儿科护理学(一) 二、独立本科段(含本科段) 020104财税 03708中国近现代史纲要
00058市场营销学 03709马克思主义基本原理概论
04184线性代数（经管类）
00054管理学原理 04183概率论与数理统计(经管类) 00069国际税收 00015英语(二)
00053对外经济管理概论 020202工商企业管理 03708中国近现代史纲要
00151企业经营战略 03709马克思主义基本原理概论
04184线性代数（经管类）
00054管理学原理
00150金融理论与实务 04183概率论与数理统计(经管类) 00153质量管理(一) 00015英语(二)
00152组织行为学 020204会计 03708中国近现代史纲要
00058市场营销学 03709马克思主义基本原理概论
04184线性代数（经管类）
00150金融理论与实务 04183概率论与数理统计(经管类) 00160审计学 00015英语(二)
00158资产评估 020210旅游管理 03708中国近现代史纲要
00058市场营销学 03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数（经管类） 00198旅游企业投资与管理 04183概率论与数理统计(经管类) 00197旅游资源规划与开发 00053对外经济管理概论
00152组织行为学 06124旅游文化学 020229物流管理 03708中国近现代史纲要
00151企业经营战略
07725物流规划 03709马克思主义基本原理概论
00009政治经济学(财经类) 03361企业物流 07006供应链与企业物流管理 00015英语(二)
00152组织行为学 03364供应链物流学 030106法律 03708中国近现代史纲要
00249国际私法
00264中国法律思想史 03709马克思主义基本原理概论
00246国际经济法概论 00167劳动法 00015英语(二)
00226知识产权法
00233税法 030302行政管理学 03708中国近现代史纲要
00318公共政策
00024普通逻辑 03709马克思主义基本原理概论
00315当代中国政治制度 01848公务员制度 00277行政管理学 00015英语(二)
00034社会学概论
00144企业管理概论 040102学前教育 03708中国近现代史纲要
00394幼儿园课程 03709马克思主义基本原理概论 00385学前卫生学 00402学前教育史 00882学前教育心理学 00015英语(二) 040107教育管理 03708中国近现代史纲要
00452教育统计与测量 03709马克思主义基本原理概论 00455教育管理心理学 00445中外教育管理史 00015英语(二)
00453教育法学
00450教育评估和督导 040110心理健康教育 03708中国近现代史纲要
05626*心理学（一） 03709马克思主义基本原理概论 04406情绪心理学 05622临床心理学 00471认知心理 00015英语(二) 06059心理学研究方法 040112小学教育 03708中国近现代史纲要
06227大学数学 03709马克思主义基本原理概论
00465心理卫生与心理辅导 00472比较教育
03330小学数学教学研究 00015英语(二)
00467课程与教学论 050105汉语言文学 03708中国近现代史纲要
00037美学 03709马克思主义基本原理概论 00538中国古代文学史(一) 00015英语(二)
00537中国现代文学史 050201英语语言文学 03708中国近现代史纲要
00087英语翻译 03709马克思主义基本原理概论
00831英语语法 00832英语词汇学 00604英美文学选读 050305新闻学 03708中国近现代史纲要
00642传播学概论 03709马克思主义基本原理概论
00661中外新闻作品研究 00015英语(二)
00658新闻评论写作 080307机电一体化工程 03708中国近现代史纲要
02199复变函数与积分变换
02245机电一体化系统设计 03709马克思主义基本原理概论 00420物理(工) 02243计算机软件基础(一) 02200现代设计方法
02197概率论与数理统计(二) 00015英语(二)
02238模拟、数字及电力电子技术 080702计算机及应用 03708中国近现代史纲要
02324离散数学
04747Java语言程序设计（一） 03709马克思主义基本原理概论
02326操作系统 02197概率论与数理统计(二)
02325计算机系统结构 00015英语(二)
00023高等数学(工本) 04741计算机网络原理 080709计算机网络 03708中国近现代史纲要
02335网络操作系统
04747Java语言程序设计（一） 03709马克思主义基本原理概论 04749网络工程 04751计算机网络安全 00015英语(二)
00023高等数学(工本)
04742通信概论
04741计算机网络原理 080806建筑工程 03708中国近现代史纲要
02439结构力学(二)
02446建筑设备 03709马克思主义基本原理概论
00420物理(工) 02198线性代数 02275计算机基础与程序设计
02197概率论与数理统计(二) 00015英语(二)
02442钢结构 090102农学 03708中国近现代史纲要
06003作物育种新技术 03709马克思主义基本原理概论 02678农业推广学 02679种子学 00015英语(二)
02680农产品加工 100702护理学 03708中国近现代史纲要
03202内科护理学(二) 03709马克思主义基本原理概论 03200预防医学(二) 03201护理学导论 00015英语(二)
03007急救护理学
03004社区护理学(一) 030401公安管理 03708中国近现代史纲要
00369警察*学 03709马克思主义基本原理概论
00370刑事证据学 00015英语(二)
04729大学语文
2013年元月安徽省高等教育自学考试课程安排表(本科)：
时间 专业
星期六（1月12日）
星期日（1月13日）
上午（9:00--11:30）
下午（2:30--5:00）
上午（9:00--11:30）
下午（2:30--5:00）
金融（020106） 财务管理学（00067）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709） 经济学（020115） 政治经济学（财经类）（00009）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709）
会计（020204）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709） 市场营销（020208）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 企业会计学（00055）
英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709） 企业财务管理（020213）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709） 工商企业管理（020202） 财务管理学（00067）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709） 律师（030108）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 法律（030106）
中国近现代史纲要（03708）
英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 监所管理（030109）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 行政管理学（030302） 财务管理学（00067）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 公安管理（030401）
中国近现代史纲要（03708） 大学语文（04729） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 餐饮管理（020119）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 教育学（040108）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 秘书学（050104）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 汉语言文学（050105）
唐诗研究（09073） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 英语（050201）
中国近现代史纲要（03708） 马克思主义基本原理概论（03709） 新闻学（050305）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 劳动和社会保障（020232）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 物流管理（020229） 政治经济学（财经类）（00009）
中国近现代史纲要（03708） 线性代数（经管类）（04184） 英语（二）（00015） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 马克思主义基本原理概论（03709） 经济法概论（财经类）（00043） 机电一体化工程（080307）
中国近现代史纲要（03708）
英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 工业工程（082205）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 计算机及应用 （080702） 数据结构（02331）
数据库系统原理（04735） 中国近现代史纲要（03708）
英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 计算机网络（080709）
高等数学（工本）（00023） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 计算机信息管理（082208） 数据结构导论（02142）
数据库系统原理（04735）
中国近现代史纲要（03708）
英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 计算机通信工程（080708） 数据结构（02331） 数据库系统原理（04735） 高等数学（工本）（00023） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 建筑工程（080806）
中国近现代史纲要（03708）
英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 护理学（100702）
中国近现代史纲要（03708）
英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 林业生态环境工程与管理 （090609） 政治经济学（财经类）（00009）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 数学教育（070102）
概率论与数理统计（一）（02010）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 物理教育（070202）
理论力学（二）（02040） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 化学教育（070302）
化学史（10859）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 政治教育（040203）
现代西方社会思潮述评（10862）
中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 历史教育（060102）
历史教育学（00775） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 地理教育（070702）
人文地理学概论（02094） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 体育教育（040302）
体育教育理与方法（10874） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 马克思主义基本原理概论（03709） 生物教育（070402）
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关键词：中国；近现代史纲要；教学方法
现在的中国近现代史纲要教学中，教师一般都采用系统讲述法，即教师在教学中按照章节和中国近现代史的发展过程进行系统讲述，讲清其基本内容和基本概念，系统讲述法可以使学生对中国近现代史有较为全面的了解和把握。但是自“05方案”实施以来，中国近现代史纲要课程已经面向全国普通高校在校的本科生开设了近十年时间，其间，教材也已经多次修订。与此同时，当今世界经济更趋向一体化，文化呈现多元化，信息网络一体化。中国近现代史纲要课应该随着时代的发展，对教学方法进行相应的改进，才能更好地满足社会的需求，培养德才兼备、富有创新精神的大学生。为了充分发挥这门课“资政育人”的重要作用，中国近现代史纲要课的教学可从以下几个方面进行改进。
一、采用互动式教学方法，激发学生对中国近现代史纲要课的学习兴趣，发挥课堂教学的主导作用
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为此，针对学生对课程内容基本熟悉，学生学习与参与教学的积极性不够，但对历史上的重大问题、争议问题、热点问题和敏感问题又普遍存有比较迷茫困惑的情况，在系统讲授中国近现代史纲要课时，采用互动式教学方法，对教学中的一些重大问题，指导学生查阅相关文献和资料。在课堂上讲授相关内容时，结合教材内容，在教师讲授的基础上，由学生就相关问题讨论、发言。师生互动能调动学生学习的积极性，激发学生对中国近现代史纲要课的学习兴趣，这是结合中国近现代史纲要课对大学生进行行之有效的思想政治教育的一种方式。
例如，在教学中国近现代史纲要课第一章“反对外国侵略的斗争”之前，结合学习思考的第一题“资本―帝国主义的入侵给中国带来了什么？”让学生查阅有关资料，在教师讲完第一节“资本―帝国主义对中国的侵略”之后，由学生分组讨论找出代表发言。在学生发言过程中，教师适时点评，引导学生正确归纳认识资本―帝国主义的入侵给中国带来的灾难，使学生通过讨论认清，资本―帝国主义采取军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透的方式，侵略、压迫中国人民，给中国人民带来了深重的苦难，造成了近代中国的贫穷、落后，从而纠正学生中受到某些社会观点的影响对资本―帝国主义的侵略产生的错误认识。
此外，中国近现代史纲要课教师也可以结合教学进度，就一些和历史联系的热点问题、时事问题，让大学生结合中国近现代历史进行讨论、发言。采用互动式教学方法，可以在大学生相对熟悉教学内容的基础上突出中国近现代史的主题、主线，通过对有关历史进程、历史事件和人物的分析，帮助大学生提高运用史观和方法论分析、评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力，从而激发其爱国主义情感与历史责任感。
二、运用案例教学法，调动学生参与中国近现代史纲要课的积极性，落实思想政治教育理论联系实际的原则
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例如：在讲授综述“翻天覆地的三十年”中，为什么中国的新民主主义革命必须把封建主义作为对象时，可以让学生事先查找资料，课上师生就这一问题进行讨论。教师可以给学生提供丰富充实的资料，说明旧中国农民背负的难以承受的地租剥削和高利贷剥削、沉重的田赋预征和多如牛毛的苛捐杂税。引导学生通过思考“旧中国农民遭受了哪些封建剥削？”“为什么反对封建主义、进行土地制度的彻底改革，是新民主主义革命的一项基本任务？”在此基础上得出中国的新民主主义革命必须封建主义这座大山的结论。
三、运用专题讲解法，可以加强中国近现代史纲要课教学的针对性，有利于提高大学生的思想政治素质
在中国近现代史纲要课教学中运用专题讲解法，有利于达到“一条主线，两个了解，四个选择”的课程学习目的，突出中国近现代史纲要课的主题。专题讲解法运用于中国近现代史纲要课教学，可以打破现有教材的章、节格局设计专题，在每个专题的设计上有机地融入中国近现代史主题、主线，形成能够有效调动学生学习积极性的教学体系。
例如：以“中国近代早期各阶级对国家出路的探索”为题，打破教材的第二、三章的原有设计，把太平天国农民战争、洋务运动、、辛亥革命整合为一个专题，可以使学生在回顾这些历史事件的兴衰时，从中总结近代早期农民阶级、地主阶级、资产阶级维新派、革命派对国家出路的探索无一例外走向失败的原因，从而体会和认识历史和 所以，中国近现代史纲要课教学中运用专题讲解法可以使大学生更好地把握历史发展规律，树立正确的历史观和政治方向。
另外，改进中国近现代史纲要课的教学方法，除了以上的几种方法外，还应该结合现在学生的特点，采用多媒体教学手段等现代信息技术。十年前，中国近现代史纲要课的多媒体课件对学生来说还是新鲜事物，目前大学生积极乐观，追求时尚，很容易接受新生事物。所以，中国近现代史纲要课教师如果单纯运用对学生来说司空见惯的多媒体教学设施展示多媒体课件，对学生而言课程反而失去了吸引力。教师应该努力提高自身的教学水平和学术水平，利用丰富的中国近现代史资料，尽可能在制作多媒体课件时，除了图片、文字外，插入视频资料再现历史，提高学生学习兴趣。教师还要利用这一代大学生网络沟通能力较强的特点，通过QQ、电子邮件、博客、微信、网络论坛等工具就课程内容在课后与大学生进行实时的师生一对一或者一对多的信息交流、沟通，从而实现教学相长。
参考文献：
[1]李昌国。中国近现代史纲要专题教学的实践与探索[J].西南科技大学高教研究，2009（2）.