为加强生物安全规范管理，保障师生身体健康，应制定规范的生物安全防护制度。该页是勤劳的小编帮家人们整编的生物安全论文【通用8篇】，欢迎借鉴。
[关键词]安全文化；科学发展观；科学文化；以人为本
[中图分类号]F270 [文献标识码] A[文章编号] 1673-0461(2010)07-0043-04
[收稿日期]2010-03-17
[基金项目]国家航空基金项目( 2009ZG55021);河南省政府招标课题( B457);郑州市科技局软科学课题( 7-1);河南省教育科学“十一五”规划( [2008]-JKGHAGH-651)。
[作者简介]孙兆刚(1976-),男，河南省南乐人，管理学博士后，郑州航空工业管理学院讲师，研究方向：科技创新与知识管理。
安全包括生命安全、财产安全、资源安全、环境安全、社会安全等，贯穿于社会经济发展的全过程。安全孕育人类生活的各个领域，反映了社会对人权的尊重、社会发展和稳定以及社会文明程度。安全生产事关广大人民群众的根本利益，事关科学发展观的落实和经济的持续、协调、健康、快速的发展。基于此，我们要深入研究安全文化。
一、安全文化的科学性表现
安全伴随于人类进化和发展过程中古老而具有普遍意义的命题。远古时代，原始人为了提高劳动效率和抵御野兽的侵袭，制造了石器和木器，作为生产和安全的工具。早在六、七千年前半坡氏族就知道在自己居住的村落周围开挖沟壕来抵御野兽的袭击。大禹治水和都江堰工程更是我国劳动人民防治水患的伟大创举。随着手工业生产的出现和发展，生产中的安全问题也随之而来，安全防护技术随着生产的进步而发展。防火技术是人类最早的安全技术之一，早在公元前700年，周朝人所著的《周易》中就有“水火相忌”、“水在火上既济”的记载。我国古代的青铜冶铸及其安全防护技术都已达到了相当高的水平，从湖北铜绿山出土的古矿冶遗址来看，当时在开采铜矿的作业中就采用了自然通风、排水、提升、照明以及框架式支护等一系列安全技术措施。
公元132年，张衡发明的地动仪，为人类认识地震作出可贵贡献。在生产作业领域，人类有意识的安全活动可追溯到中世纪的时代，当时人类生产从畜牧业时代向使用机械工具的矿业时代转移。由于机械的出现，人类的生产活动开始出现人为事故。公元610年，隋代方巢著的《诸病源侯论》中记载：“…凡占并累和深坑并中多有毒气，不可取入……必入者，先下鸡毛试之，若毛旋转不下即有毒，便不可入。” 公元752年，唐代王涛著的《外台秘要引小品方》中提出，在有毒物的处所。可用小动物测试。“若有毒，其物即死”。千百年来，我国劳动人民通过生产实践，积累了许多关于防止灾害的知识与经验。公元989年北宋木结构建筑匠师喻皓在建造开宝寺灵感塔时，每建一层都在塔的周围安设帷幕遮挡，既避免施工伤人，又易于操作。在我国古代采矿业中，采煤时在井下用大竹杆凿去中节插入煤中进行通风，排除瓦斯气体，预防中毒，并用支板防止冒顶事故等。公元1637年，宋应星编著的《天工开物》一书中，详尽地记载了处理矿内瓦斯和顶板的“安全技术”:“初见煤端时，毒气灼人，有将巨竹凿去中节，尖锐其末。插入炭中，其毒烟从竹中透上”,采煤时，“其上支板，以防压崩耳。凡煤炭去空。而后以土填实[1]。”
进入近代社会，安全文化更加突出，从以下情况即可感觉出安全文化的突出地位。1802年英国政府制定的最初工厂法――《保护学徒的身心健康法》。这些法规都是为劳动保护而设，制定了学徒的劳动时间，矿工的劳动保护，工厂的室温、照明、通风换气等工业卫生标准。1876年德国以锅炉安全运行为目标的“锅炉和电气设备所有者协会”成立；1917年英国成立“安全第一协会”;1923年美国成立“国家安全协会”;1947年在日内瓦成立国际劳工组织；1947年在美国成立“国际飞行安全基金会”;1957年日本成立“全国安全协会”;英国20世纪20年代在大学设立职业安全专业；美国在30年代开始培养工业安全专门工程师，1956年在世界上设立第一个消防工程系；日本1957年在大学开办安全科学专业；在我国，1983年9月中国劳动保护科学技术学会在天津成立，20世纪60年代开办劳动保护专业，1984年国家教委在本科目录中列出安全工程专业，1999年最新修订的本科、硕士、博士学科目录中均设有安全技术与工程学历教育专业。
无论是从古代安全观念和行为文化，或是从现代安全观念和行为文化中，都充分体现了人类追求安全文化进步的向往中，均以科学为基础为前提的，体现了安全文化的科学性质和内涵。
二、安全文化的科学体系
从文化的形态来说，安全文化的范畴包涵安全观念文化、安全行为文化和安全管理文化和安全物态文化。安全观念文化是安全文化的精神层，安全行为文化和安全管理文化是安全文化的制度层，安全物态文化是安全文化的物质层[2]。
(1)安全观念文化是指决策者和大众共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标形。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化与物态文化的基础和原因。当前，我们需要建立的安全观念文化是：预防为主的观念；安全也是生产力的观点；安全第一的观点；安全就是效益的观点；安全性是生活质量的观点；风险最小化的观点；最合理安全性的观点；安全超前的观点；安全管理科学化的观点等，同时还有自我保护的意识；保险防范的意识；防患未然的意识等。
(2)安全行为文化指在安全观念文化指导下，人们在生活和生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。行为文化既是观念文化的反映，同时又作用和改变观念文化。现代工业化社会，需要发展的安全行为文化是：进行科学的安全思维；强化高质量的安全学习；执行严格的安全规范；进行科学的安全领导和指挥；掌握必需的应急自救技能；进行合理的安全操作等等。
(3)制度文化指对社会组织(或企业)和组织人员的行为产生规范性、约束性影响和作用，它集中体现观念文化和物质文化对领导和员工的要求。安全制度文化的建设包括从建立法制观念、强化法制意识、端正法制态度，到科学地制定法规、标准和规章，严格的执法程序和自觉地执法行为等。同时。安全制度文化建设还包括行政手段的改善相合理化；经济手段的建立与强化等等。
(4)安全物态文化是安全文化的表层部分，它是形成观念文化和行为文化的条件。从安全物质文化中往往能体现出组织或企业领导的安全认识和态度，反映企业安全管理的理念和哲学，折射出安全行为文化的成效。所以说物质是文化的体现，又是文化发展的基础。企业生产过程中的安全物态文化体现在：一是人类技术和生活方式与生产工艺的本质安全性；二是生产和生活所使用的技术和工具等人造物及与自然相适应有关的安全装置、仪器、工具等物态本身的安全条件和安全可靠性[3]。
从文化的对象体系来说，文化是针对具体的人来说的，是对某一特定的对象来衡量的。除了对社会一般的大众、公民、学生、官员等都具有安全文化素质的问题外，对于企业安全文化的建设，一般说有五种安全文化的对象：法人代表或企业决策者，企业生产各级领导(职能处室领导、车间主任、班组长等),企业安全专职人员，企业职工，职工家属。显然，对于不同的对象，所要求的安全文化内涵、层次、水平是不同的。例如，企业法人的安全文化素质强调的是安全观念、态度、安全法规与管理知识，对其不强调安全的技能和安全的操作知识，一个企业决策者应该建立安全观念文化有：安全第一的哲学观，尊重人的生命与健康的情感观；安全就是效益的经济观；预防为主的科学观等。不同的对象要求不同的安全文化内涵，其具体的知识体系需要通过安全教育和培训来建立。
从文化的领域体系来说，安全文化的领域体系问题涉及行业、地区、企业由于生产方式、作业特点、人员素质、区域环境等因素，造成的安全文化内涵和特点的差异性及典型性。因此，从企业的安全文化建设的需要出发，安全文化涉及的领域体系分为企业外部社会领域的安全文化，如家庭、社区、生活娱乐场所等方面的安全文化；企业内部领域的安全文化，即厂区、车间、岗位等领域的安全文化。例如，交通安全文化的建设就有针对行业内部(民航、铁路内部等)的安全文化建设问题，也有公共领域(候机楼、道路等)的安全文化建设问题。
从体系和科学结构上，认识清楚安全文化的范畴，对建设安全文化能起到重要指导的指导作用，同时也是保证安全文化科学性的要求。发展先进的安全文化，要求我们从狭义的安全概念发展到广义的安全范畴，从控制伤亡事故的目标扩展到人身、财产、环境安全的综合目标，从安全工作和劳动保护事业的层次发展到安全科学、安全工程技术、安全文化的层次，从强调事后处理和管理的方式转变到超前预防的管理方式，从就事论事的经验管理转变到前因性的科学管理，从纵向的行业管理转变到纵向横向交叉的立体式综合管理，从只分散地只讲责任、制度、措施的无序化管理转变到方针、目标、计划、实施、审核与评价的程式化体系管理，从单一的行政手段发展到行政、法制、经济、科学、文化的多种手段。把安全文化作为一门学问来队识和研究，是安全文化科学性的重要体现[4]。
三、安全文化和科学发展观
文化的发展总是与人类社会同步发展的。科学技术作为第一生产力，其创新成果是文化的构成要素，是文化丰富和发展的坚实基础与驱动力量。在现代社会中科技作为文化的属性、特点和功能，比以往任何时候都更加明显和突出，是实现文化创新的最基本和最活跃的构成因素。恩格斯认为，自然科学的每一重大发现。甚至是仅仅向前迈出一小步，都会改变唯物主义的形态，改变生产力的实现方式和人们的世界观与价值观的基本趋向。当安全科学技术以安全文化的形式作用于社会文明和社会生产力发展的同时，就会对于人们的思想、精神与道德的升华发挥潜移默化的作用。因此，安全科技进步与创新程度决定着全民的安全文化素质与文明程度，同时也决定着生产力水平和经济发展程度。安全科技创新是安全文化建设的动力和源泉，同时也为安全文化建设充实新的内容和提供新方法，安全科学技术是构成安全文化的重要内容，但它只有在与安全文化有机地结合在一起并形成整体效应时，才能更好地发挥先进作用，因为安全科技往往只具有安全生产所需要的客观内容和科学方法，而缺少安全文化所具有的社会性，意识形态性和思想导向性[5]。
安全文化和科学发展观都是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。以人为本，要求发展的目的不是为少数人利益，也不是为发展而发展，而是为了不断满足全体人民日益增长的物质文化生活、健康安全和全面发展的需要。以人为本，不仅要求发展是为了人，而且要求发展必须依靠人，要求通过发展不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进人的全面发展。以人为本的发展观要求发展必须是全面协调可持续的。全面发展的含义，包括经济发展、社会发展和人的全面发展，包括中国特色社会主义的经济、政治、文化的全面发展，包括社会主义的物质文明、政治文明、精神文明的全面发展；全面发展还包括上述各个大的方面中各个组成部分的全面发展。协调发展，要求全面发展所包括的各个大的方面以及各个大方面的各个组成部分在发展中都是相互协调的；不仅是同向发展的，而且发展速度或数量比例关系是相互适应的。可持续发展，是指既满足当代人的需要，又不对后人满足其需要的能力构成危害的发展，是强调发展进程的连续性、持久性。
落实科学发展观必须要打造安全文化实力，安全文化涉及到社会生活的各个方面，是人类在征服自然，利用自然过程中集体智慧和力量的体现，是人类从事安全活动时所创造的安全价值观、安全行为标准和物态的总和，是保护人的身心健康，尊重人的生命，实现人的价值的文化。对于一个企业来说，由于安全涉及到个人生命权，故企业的行为必须围绕人人安全工作这个核心来展开，也就是安全文化必须坚持“以人为本”,通过改善企业作业环境，设备之安全状况以及规章体系，搞好企业安全物质文化建设；通过创建职工安全价值观，树立群体安全意识，营造良好的安全风气，提高职工整体安全素质，从而搞好以素质保安全。向素质要安全的安全文化建设；通过对人的作业行为进行有效管理，改正作业过程中的不安全、不规范、不正确的操作方法，消灭人为不安全行为，从而搞好安全行为文化建设[6]。通过从企业到社会、从物质到精神、行为安全文化建设，提高企业和社会安全品位和人的安全意识。引导和启发全社会重视人的生命价值，营造全社会关爱生命，关注安全的舆论氛围。
建设安全文化的理念就是坚持科学发展观。安全文化是安全价值观、信念、最高目标、道德理想、传统、风气、行为准则的复合体。没有先进的安全文化作基础，没有全民的安全文化素质的提高，就不可能搞好安全生产，安全生产工作就会迷失前进的方向。安全文化是安全生产的基础，抓基础建设尤为重要。安全文化是企业文化的重要组成部分，就是树立和落实以人为本的科学发展观，坚持“安全第一、预防为主”的指导方针，以培育安全理念为突破口，以全面提高广大公民的安全素质为落脚点，以实现安全生产为目标，在公民中广泛开展安全文化教育，形成人人参与、齐抓共管的管理格局，确保社会的长期安全。
四、基于科学发展观的安全文化建设
第一，建设安全文化，首先要建立安全哲学原理。即从认识论与方法论的角度，总结安全的哲学理论和原则。古代人的安全哲学是宿命论的安全认识论，被动承受型的安全方法论；近代人有了经验论的安全认识论，事后型的安全方法论；随着工业社会的发展和技术的进步，现代人类进入了系统论的安全认识论阶段，从而在方法论上能够推行安全生产与安全生活的综合型对策。21世纪，未来的人类安全哲学必然朝着本质论和超前预防型的安全哲学进发。有了正确的安全哲学思想的指导，未来人类的生产与生活的安全才能获得高水平的保障。在安全哲学原理的指导下，深入研究和探索安全系统论原理、安全控制论原理、安全信息论原理、安全协同学、事故突变论等安全系统结构、机制、规律和优化，不仅应研究清楚事故系统的规律，更要探讨各种技术安全系统的规律、特点和控制。理清安全与生产、安全与效益、安全与效率的关系。研究事故损失的规律与评价技术，安全的效益理论和投入产出规律；研究与事故相关的非价值因素的价值化技术。研究不同社会经济体制和经济发展时期，事故保险的运行机制及其与事故预防，实现本质安全的关系和动作机制等[7]。
第二，建设安全文化，安全教育是先导。安全教育是实现安全目标，即防范事故发生的主要对策之一。安全教育是人类生存活动中的基本而重要的活动。教育对人的发展具有必要性和主导性，这是由于人的生活是靠劳动改造自然和进行生产来维持生命并使之发展下去的，而要安全地生产必须结合一定的社会关系，并在其中创造和运用安全生产手段和安全生产的技术以及与此相适应的各种制度、习惯、文化等复杂体系来进行。人的生活现状以及文化体系不是固定地维持下去，特别是在生活受到灾害威胁的时代，人们要不断地加以变革，并创造更安全的生活和文化。这种创造和变革的活动是人类发展的前提。而教育对这种活动起主导的作用，因为数育是有目的、有计划的社会活动过程，它对人的影响最为深刻。安全教育作为教育的重要部分，显然对人类的发展起着重要的作用。安全教育的目的、性质是社会体制所规定的。安全教育为生产力所决定，安全教育的内容、方法形式都受生产力发展水平的限制。安全教育是工作实践中总结出来的经验，是客观规律的反映。
第三，安全立法是建设安全文化的重要保障。人类生产从畜牧农耕业向使用机械工具的矿业转移，从此开始发生人为事故。随着工业社会的不断发展，生产技术规模和速度不断扩大，矿山塌陷、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、机械伤害等工业事故不断发生。在早先安全技术比较落后的状况下，人们想到的是从立法的角度来控制日益严重的工业事故。人类的安全立法正在从孤立走向整体，从分散发展为体系。安全立法的任务突出预防，体现出超前性和预防性，目标体系更趋明确，层次体系更为全面，功能体系更为合理。立法的目标不但包含防止生产过程的人员死伤，还包括避免劳动过程的危害(职业病)以及财产损失、信誉的毁坏。国际通用安全法规、各国的国家安全法规、世界范围及本国的行业安全法规、地区安全法规等，得到全面的发展。在21世纪，我国的《职业安全法》、《职业病防治法》、《重大工业事故控制法》、《减灾法》、《公共场所意外事故预防法》、《家庭事故预防法》等安全法规和条例，也将陆续颁布和实施。
第四，完善管理方法为建设安全文化保驾护航。从管理对象的角度：安全管理由近代的事故管理，已经发展到现代的隐患管理。只有强化了隐患的控制，消除危险，事故的预防才高效。因此，20世纪60年展起来的安全系统工程强调了系统的危险控制，揭示了隐患管理的机理。随着安全管理科学的发展，人们逐步认识到，安全管理是人类预防事故的三大对策之一。科学的管理要协调安全系统中的人―机因素，管理不仅是技术的一种补充，更是对生产人员、生产技术和生产过程的控制与协调。现代安全管理变传统的纵向单因素安全管理为现代的横向综合安全管理；变事故管理为现代的事件分析与隐患管理(变事后型为预防型);变被动的安全管理对象为现代的安全管理动力；变静态安全管理为现代的安全动态管理；变只顾生产效益的安全辅助管理为现代的效益、环境、安全与卫生的综合效果的管理；变被动、辅助、滞后的安全管理程式为现代的主动、本质、超前的安全管理模式；变外迫型安全指标管理为内激型的安全目标管理[8]。管理方法已经从传统的行政手段、经济手段以及常规的监督检查，发展到现代的法治手段、科学手段和文化手段；从基本的标准化、规范化管理，发展到以人为本、科学管理的技巧与方法。
[参考文献]
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在我国，农业和食品加工业属于完全两个不同的行业，但后者本质上是农副产品的深加工，与前者有着不可分割的关系。以奶粉安全的隐患为例，不单局限于后期的食品检测，也要重视奶源。
为使奶牛能不间断的挤奶，使不孕奶牛出奶和提高产奶率，养殖户普遍使用多种激素(如黄体酮、苯甲酸雌二醇、利血平)。而激素在奶牛体内残留时间较长，很容易进入到牛乳中，最终在奶制品中形成激素污染。多种研究表明，牛奶中残留的激素为食源性雌激素，是可被人体吸收的。此类激素污染食品后进入人体会产生多种副作用。黄体酮、苯甲酸雌二醇等激素可以刺激过早发育，甚至可能与前列腺癌的发生有关；利血平则是肾上腺素神经抑制药，对啮齿动物是一种致癌物质，诱发乳腺肿瘤。
我国养殖环节还是处于小农经济模式，尚未达到集约化养殖。由于个体养殖户的素质参差不齐、法律监管体系的缺失等多种原因，无法从源头上彻底杜绝激素污染。消费者对国产奶制品有恐慌心态，是可以理解的。但购买国外乳制品，或利用国外乳品原料在国内生产成品，也并不能完全解决问题，因为即使在国外某些地区，激素污染也无法避免。去年，大量洋奶粉通过各种渠道进口到中国，但很多批次也都存在各种各样的安全隐患，包括激素污染。
盲目迷信国外产品未必可取，建议消费者更侧重于购买国内外大型品牌的乳制品，因其内部控制手段较严，技术水平较高，也很珍惜企业产品的信誉，对产品质量的把控能力更强，相对来讲较为可靠。例如，多次发现的三聚氰胺事件，大品牌产品后期基本没出过问题。
陈米变身“靓河粉”
大米在长期储存过程中淀粉会老化，多种霉菌会缓慢生长，产生虫蛀及氧化等各种变化。陈米不但口感差、营养价值低，更可怕的是会陈化而积累各种毒素，特别是因霉菌生长导致的黄曲霉毒素易超标。
黄曲霉毒素是目前发现的最强的致癌物质，它损害人的肝脏，导致肝炎、肝硬化等。临床表现有胃部不适、食欲减退、恶心、呕吐、腹胀及肝区触痛，甚至出现水肿、昏迷。长期食用变质米会诱发各类免疫系统疾病，诱发以肝癌为代表的多种癌症。我国法律规定陈化米及其产品只能用于工业用途，如通过发酵制备酒精用于乙醇汽油，禁止食用。
年前有报道陈化米被加工成河粉，实际上此举由来已久。其原因首当其冲的是原料价格低廉，二来河粉属于传统民间食品，多数加工企业都是作坊式生产，为逃避监管提供了可能。更有甚者，为使河粉看起来更白，为掩盖河粉的陈米味及延长保鲜期，添加氧化性的漂白剂、吊白块等，这更使得陈米制作的河粉毒上加毒。
为解决陈化米加工成河粉的问题，首先政府部门要加强监管，陈化米加工的河粉中黄曲霉毒素、吊白块的检测并不难。只要加强监管，很容易得到控制。相关企业也应建立起良好的品质管理体系，不能唯利是图。
问题猪肉制“腊肉”
年前腊肉再起风波，问题猪肉经亚硝酸盐浸泡、涂胭脂红熏烤，即变身“腊肉”。
辨认笔迹、通过指纹辨别罪犯是存在了几千年的生物识别技术。不过，今天的生物识别研究领域包括了指纹、手形、眼虹膜、声音、脸相、DNA等与生俱来的终身难以改变的生理特征。随着高科技的发展，今天的生物识别技术正向数字化安全领域快速挺进。
传统的以密码为特征的身份识别技术已经无法满足金融、国防等行业高安全性的要求。如美国“9.11”后连续签署了爱国者法案、边境签证法案、航空安全法案，都要求必须采用生物识别技术作为法律实施，保证国家安全；同时，美国政府已要求在明年10月前将指纹、虹膜等生物特征加入护照中，加强入境管理安全。另外，以电子商务、公共安全、网络认证等为代表的行业对安全性的较高要求，使得生物识别技术的应用需求更加成熟。因此，生物识别技术在安全领域的普及已经为时不远。
在生物识别技术中首推指纹识别技术。指纹识别技术是最早的通过计算机实现的身份识别手段，它的应用是最为广泛的生物特征识别技术。指纹本身又具有三大特性：安全性，指纹纹路在人出生时即已定型，并终生不变。同时，活体指纹采集技术保证了指纹的更加安全；便捷性，无论是联机还是嵌入式的指纹处理系统，目前其处理速度均已达到理想水平；可靠性，指纹识别技术是典型的“只认人不认物”的授权手段，在授权当时就可以确保使用者是“合法”授权者。亚略特的FMS100指纹鼠标就是一款将指纹识别技术和传统鼠标应用相结合的最新人机交互终端，用户可以用个人指纹特征（代表自己）代替传统的账号密码来登录电脑系统，为系统、程序及网络提供安全便捷的保护途径。
与指纹相比，虹膜在安全性上则有其独到的一面。指纹识别是物理接触式的，而虹膜识别是非物理接触式的，更方便使用。指纹易磨损，手指太干或太湿都不易提取图像，而虹膜受保护性好，图像更稳定。
虽然生物识别技术进一步发展，仅靠单一生物特征已经无法满足实际应用，尤其是要求高安全性的国家安全和奥运安全等应用。不同生物特征、不同鉴别方式结合的多生物特征鉴别系统得到了更多研究人员的关注，已成为生物特征识别技术用来保障安全的一个重要研究方向。
关键词： LED光生物安全性；生物功能应用
中图分类号： Q632文献标识码：A文章编号：
引言
LED是继传统光源之后的新型光源，它高光效、节能、单色性、高可靠性的特点使其广泛应用于各类领域。LED不仅在照明领域发展迅速，更逐渐在提高人类生活质量的其他方面崭露头角，例如：LED美容灯，提高工作效率的特殊灯具以及其他各种应用在农业、生物、医学领域的产品等等。与此同时，各测试机构或团体参考各种相关标准对LED的安全性能进行评估。随着国际上LED安全标准相继推出，无安全标准的时代已宣告结束。
1、标准简介
目前，国际上有关LED光生物安全性的标准有CIES009/E：2002和IEC/EN62471，这两大国际标准是世界上其它国家或地区制定相应标准的主要参考和依据。
国际照明委员会将LED产品归为灯具，定义为通常具有宽广发射光束的延展性（而不是点）光源。CIES009/E：2002对LED造成皮肤和眼睛的光化学紫外危害、眼睛的近紫外危害、视网膜蓝光危害、视网膜热危害、眼睛的红外辐射危害等的曝辐限值作出了规定，给出了相应的参考测量技术，并按照CIETC6－47的规定将其分为无危险、低危险、中度危险和高危险四个分类，并根据危险分类，对制造商和用户给出了安全要求。
国际电工委员会之前将LED产品按照激光产品安全标准IEC/EN60825进行检测和评估，使得LED产品的风险等级被过高估计。为了恰当地评估LED产品的光辐射安全，LED产品类别被最新的IEC/EN60825删除，而转入光生物安全标准IEC/EN62471.该光生物安全标准通过测试辐照度和辐亮度，给出了紫外线、蓝光、视网膜热危害和红外辐射等危害的数值，并将其分无风险、低风险、中度风险和高风险四个危险组别。IECTR62471－2（草案）基于危险组别的分类，对制造商和用户提出了安全要求。
我国也在2006年出版了国家标准《灯和灯系统的光生物安全性》GB/T20145—2006，等同于CIES009/E：2002（英文版），对于所有非相干宽带电光源（也包括LED但不包括激光）在200~3000nm波长范围的光学辐射的光生物危害的评估和控制给予了指导。此外，美国安全测试室（UL）方面，也一直探索LED方面的安全标准，不断将LED产品纳入其安全评估标准的范围中[3]。
2、LED技术的优点
LED技术主要包含节能、环保、体积小、寿命长、灯光色彩丰富、技术先进等优点。由于LED作为半导体发光灯，它的工作电压是2-3.6V，工作电流是0.02-1.0A；它的光效已经达到270lm/W以上，量产的LED光源的光效也接近150lm/W，相同照明效果比传统光源节能80％以上；由于LED是由无毒的材料做成，所以不含汞等有害物质；LED光谱中也没有紫外线和红外线，同时也没有，没有辐射、眩光小、可以安全触摸，是一种可回收利用的绿色照明光源。
LED是一种固体冷光源，采用环氧树脂封装，所以灯体内没有松动的部分。LED光源在恰当的电流和电压下，使用寿命可达6万到10万小时，比传统光源寿命要长10倍以上。
由于LED光源可利用红、绿、蓝三基色原理，在计算机数码技术控制下，形成不同光色的组合变化多端，可实现纯正、浓厚，丰富多彩的动态色彩变化效果；由于LED光源是低压微电子产品，是数字信息化产品，具有半导体光电器件“高新尖”技术；它同时融合了计算机、网络通信、图像处理、嵌入式控制等技术，所以具有在线编程、无限升级、灵活多变的优点。
3、LED作为室内照明应特别注意蓝光危害和热危害
明用白光LED的发光原理是通过蓝光LED芯片产生的蓝光激发混合各种颜色的荧光粉从而发出适合室内照明用的白光。
典型的LED日光灯管的光谱图如图1，该光谱图有以下特点：一、成双峰形状。第一个峰值为452nm的蓝光，也就是蓝光LED芯片的激发波长。第二个波峰为555nm左右由荧光粉受蓝光激发后发出的绿光波长。二、为连续光谱，紫外线和红光光谱成分比较低。
图1：6500K的LED日光灯管的光谱图
GB/T20145-2006中定义的几种危害：
①第4.3.1条波长为200-100nm（特别是240-300nm）的近紫外线对皮肤和眼睛的光化学紫外危害
②第4.3.2条波长为315-400nm的近紫外线对眼睛的危害
③第4.3.3条波长约为380-550nm（特别是410-485nm的蓝光，该波长范围内蓝光危害加权函数B（λ）值均为为0.4以上，435nm、440nm蓝光危害加权函数B（λ）值达到最大值1.0）的蓝光对视网膜产生的光化学损伤（蓝光危害加权函数B（λ）曲线见下图2、函数值见表2）
④第4.3.4条波长300-700nm的小光源对视网膜的蓝光危害
⑤第4.3.5条波长约为380nm-700nm（特别是410-485nm的蓝光，该波长范围内热危害加权函数R（λ）值均为为4.0以上，435nm、440nm热危害加权函数R（λ）值达到最大值10）的蓝绿光对视网膜的灼伤危害（热危害函数R（λ）曲线见下图2、函数值见表2）
⑥第4.3.6条波长为780-1400nm的近红外线对视网膜的热危害
⑦第4.3.7条波长在780-3000nm的远红外对眼角膜和晶状体的热危害
⑧第4.3.8条波长在380-3000nm可见光和红外线对皮肤的热危害
图2蓝光危害加权函数B（λ）曲线和热危害函数R（λ）曲线（具体函数值见表2）
结合图1、图2和表2可以看出该LED灯管中的峰值波长为452nm，该波长的蓝光危害加权函数B (λ) 值（表中函数值参考450nm的值：0.94）和热危害加权函数R (λ)值（表中函数值参考450nm的值：9.4）皆分别接近函数的最大值（最大值分别为1.0和10.0），且LED灯具用于室内照明时有可能长时间在LED灯具下工作生活，所以应该注意蓝光危害和热危害。
表2 评价宽波段的光源对视网膜危害的光谱加权函数值
4、结束语
LED作为一种新型的照明光源，我们需要考量其光生物安全性，但并非只有LED才会有光安全危害的问题。LED与传统光源相比有着无可比拟的优势，通过RGB三基色的混合，LED可以获得任何所需的色温，使用预设的控制程序，可以做到色温和照度的渐变效果，配合太阳光的自然变化，使人不易察觉室内光环境的变化，这更加符合人们对光照的需要。光的非视觉生物效应的发现，对LED安全标准的制定又提出了新的要求，不仅需要人们转变现有观念，更需要进一步的实验研究来指导照明标准的修订。而在LED光源的实际使用过程中，为了符合相关标准对其辐射曝辐限值的要求，应尽量减少LED对人体的直接照射，可以将其设计成隐藏式的，如将灯具嵌入灯池等，这就需要专业的照明设计来配合，以发挥LED的最大优势。
参考文献：
[1]徐晨洁。宋贤杰。LED光生物安全性及其生物功能应用。《中国照明电器》，2009；6
生物安全一般是指由现代生物技术开发和应用对生态环境和人体健康造成的潜在威胁，及对其所采取的一系列有效预防和控制措施。基于生物技术发展有可能带来的不利影响，人们提出了生物安全的概念。所谓生物安全一般指由现代生物技术开发和应用所能造成的对生态环境和人体健康产生的潜在威胁，及对其所采取的一系列有效预防和控制措施。
基因工程有着巨大的应用前景，目前世界各国对基因工程研究及其产品的应用已有了高度的重视，实际上就是涉及“生物安全性”问题。生物安全性就是生物体对人体及生态系统是否安全，一般特指生物体经过基因工程改造后对人和生态系统是否还依然安全。
（来源：文章屋网 ）
所谓的gmos (genetically modified organisms)，是指经遗传修饰了的生物体。转基因作物就是gmos中的一种。目前在国际上对gmos存在下列截然不同的观点。
一种是赞同大力发展gmos的观点，其理由是基于下列几点。
1)具有明显的经济效益
下面有几个数字能说明问题。如美国，1996年时70%的转基因bt棉花不再喷洒杀虫剂，产量提高70%，每公顷节约140～180美元；美国原来每年约有一半的玉米田(3 200万hm2)受棉铃虫危害，丧失金额达10亿美元，但种植转基因bt玉米后，产量提高9%，而经济效益1996年是190万美元，1997年达1 900万美元；在加拿大，在1996年种植了1 200万hm2耐除草剂油菜后，产量提高9%，经济效益达600万美元；
对上述能使传统产品大大缩短生长期的转基因技术，环境保护主义者也持强烈反对的态度，他们认为这些作物对环境和健康的长期影响还不得而知。在他们的强烈反对下，西欧目前实际上禁止对转基因作物作商品化的种植。
2 转基因作物的潜在生态风险
关于转基因作物的潜在生态风险早在1992年公布的《生物多样性公约》条款中就已明确提出来，要求制定或采取办法酌情管制、管理或控制由生物技术改变的活生物(lmo或gmo)在使用和释放时可能产生的危险，既可能对环境产生不利影响，从而影响到生物多样性的保护和持续利用，也要考虑到对人类健康的危险。对环境产生不利的影响，包括了对农田生态系统的影响，以及自然生态系统的影响，影响是多方面的，我们已有文章报道（钱迎倩等，1998），在kjellsson(1997)的基础上列了表1。
表1中所列的不少是生态风险，转基因作物因为是人工制造的品种，我们可以把这些品种看作为自然界原来不存在的外来种。一般说来，外来种对环境或生物多样性造成威胁或危险会有一段较长的时间。有时需10年的时间，或更长的时间。转基因作物商品化种植至今最长也就是5～6年的时间，一些潜在风险在这么短的时间内不一定能表现出来。可是有些风险在实验室水平上已经证实。如mikkelsen等证实抗除草剂转基因油菜的抗除草剂基因可以通过基因流在一次杂交、一次回交的过程已转到其野生近缘种中（mikkelsen et al., 1996）。这就是表中所指出的在农田生态系统中可能产生新的农田杂草。没有预料到的是转基因作物自身变为杂草成为现实的时间来得如此之快。根据2001年8月的报道，在加拿大主要的转基因作物是耐除草剂的gm油菜，但它们正在变成杂草。农民们正在与他们农田里的一种新的有害植物作斗争。因为在他们农田里已出现了未种植过的gm油菜，而这种植物能抗常规使用的除草剂，要杀死它们还较困难。曼尼托巴大学的植物科学家martin entz说，"gm油菜传播的速度要比我们想到的要快很多，而要控制它是绝对不可能的"。加拿大食品检验署已劝告农民们用另外的药剂来杀死他们。可是其它的药剂能把农民种的作物杀死，在某些情况下，gm油菜对这些药剂却具有抗性。这些gm油菜真正成为所谓的"超级杂草"。
表1 转基因植物释放到环境后潜在的风险
对环境有害的影响 造成影响的过程
农田生态系统agro-ecosystem
增加杀虫剂的使用 抗性的选择和转运到可相容的其它植物中
产生新的农田杂草 基因流和杂交
转基因植物自身变为杂草 插入性状的竞争
产生新的病毒 不同病毒基因组和转基因作物的病毒外壳蛋白的重组
产生新的作物害虫
病原体-植物相互作用
食草动物-植物相互作用
对非目标生物的伤害 食草动物的误食
自然生态系统natural ecosystem
侵入到新的栖息地 花粉和种子的传播
干扰
竞争
丧失物种的遗传多样性 基因流和杂交
竞争
对非目标物种的伤害 改变了互惠共生关系
生物多样性的丧失 竞争
环境的胁迫
增加的影响(基因、种群、物种)
营养循环和地球化学过程的改变 与非生物环境的相互作用
(如转基因植物与n2固定系统)
初级生产力的改变 改变了物种的组成
增加了土壤流失 增加的影响(与环境、物种组成的相互作用)
再举一个例子是gmos对生物多样性的影响。losey等（losey et al., 1999）的实验结果在nature上发表后引起了很大的轰动。他们在实验室中用加有bt玉米花粉的马利筋叶片来喂饲大斑蝶幼虫，加普通玉米花粉及不加玉米花粉的马利筋叶片作为对照，结果说明喂饲加有bt玉米花粉的马利筋的幼虫第二天死亡10%以上，4天后死亡44%，而对照全部存活。此外，对加有bt玉米花粉的马利筋摄取量小，幼虫生长缓慢，重量只有喂饲无花粉叶片的幼虫的一半。从另外一角度也可能威胁大斑蝶的生存，在无转基因抗除草剂作物前，除草剂一般只能在作物种子萌发前喷洒一次。在种植抗除草剂作物后，就可在作物生长期多次喷洒除草剂，杀死杂草而对作物无威胁，随着多次除草剂的喷洒，马利筋就大量减少。由于大斑蝶的惟一的食物是马利筋，随着马利筋大量减少，也就威胁到大斑蝶的物种的生存。大斑蝶是一种非常漂亮的蝴蝶，深受美国人民的喜爱。还有另外几个对生物多样性造成威胁的例子，已在另外文章中报道了（钱迎倩等，2001）。gmos对环境的其它方面影响，我们也作过报道（钱迎倩、马克平，1998），国际上近年来普遍重视生物安全的研究工作，随着时间的推延，会不断有新的报道。
顺便也要提到关于对人体健康问题，据报道，美国市场上已有千种以上的食品是从gm作物来源的，因为至今还没有一个实验证据证明被政府批准作商品化种植的gm产物对人身健康造成危害。即使这种情况，美国农业部对某些gm产物还不允许作为人类的食物，只能作为牲口饲料。2000年美国曾发生一事件，starlink公司培育的抗虫的bt玉米，农业部担心一部分人可能对这种玉米内含有cry9c蛋白质而引起过敏反应，因此只允许作为动物饲料。但是starlink公司却把这种玉米出售给生产人类食品的工厂，从而在杂货店的食品架上就出现了含转基因玉米成分的煎玉米卷、玉米点心和其它玉米食品。美国农业部发现后，不仅迫使这些食品从货架上收回，把去年生产的所有玉米都作为转基因玉米来处理。因为转基因玉米的价格要比常规玉米的低，因此造成种植常规玉米的农民及中间商蒙受损失，也影响到整个玉米出口量下降。
上面提到法国食品安全机构在普通玉米种子中已检测到转基因物质，其含量通常不超过0.1%，安全机构负责人声称，"食用这些谷物生产的食品对消费者造成危险的可能性非常小"。
3 拟采取的对策
生物技术这门高新技术在解决医药、农业、环境等各个方面问题确实是一条重要的途径，并会带来巨大的经济效益和社会效益，这一点是不容置疑的。但gmos对环境及人体健康的安全性也是不能忽视的。undp《2001年人类发展报告》呼吁，人们应对基因改良生物的长期影响做进一步研究，并提倡对基因改良产品做标记，以便使顾客做出知情的选择。《报告》并指出，生物技术和食品安全问题往往是政策欠妥、法规不当和缺乏透明度的结果。
提出下列几点对策：
1）2001年5月23日国务院总理朱镕基签署第304号中华人民共和国国务院令，公布了《农业转基因生物安全管理条例》，规定了国务院农业行政主管部门负责全国农业转基因生物安全的监督管理工作，并建立农业转基因生物安全部际联席会议制度；还规定列入农业转基因生物目录的农业转基因生物，由生产、分装单位和个人负责标识、未标识的，不得销售。农业转基因生物标识应当载明产品中含有转基因成分的主要原料名称等等。《条例》的颁布，为转基因作物及其产品的安全使用打下了重要的基础。下一步有两个重要的工作可能应该重视的，一个是转基因作物的安全问题涉及的部门多，部门之间的合作与协调是一个重要而复杂的问题；第二个是宣传、教育、贯彻落实问题，转基因作物将涉及到广大农民，目前
5）不能让
参考文献
farre, e.m. et al. 2001. acceleration of potato tuber sprouting by the expression of a bacterial pyrophosphatase, nature biotec., 19(3): 268-272.
losey, j.e. et al. 1999. transgenic pollen harms monarch larvae. nature, 399: 214.
mikkelsen, t.r. et al. 1996. the risk of crop transgene spread. nature, 380: 31.
pena, l. et al. 2001. constitutive expresson of arabidopsis leafy or apetala, genes in citrus reduces their generation time. nature biotec., 19(3): 263-267.
钱迎倩， 马克平。 1998. 经遗传修饰生物体的研究进展及其释放后对环境的影响。 生态学报， 18(1): 1-9.
钱迎倩， 田 彦， 魏 伟。 1998. 转基因植物的生态风险评价。 植物生态学报， 22(4): 289-299.
开展生命安全教育就是帮助学生建立正确的生命价值观，理解生命的精神本质，让学生珍惜生命，尊重生命。校园是寄宿学生生活和学习的主要场所，所以在教学中开展生命健康安全教育是一种主要的方式，生物课是一种最有效、最直观、最贴近生活的教育方式。新生物教材中编排了许多有关身体健康教育的内容，教师应充分挖掘生物教材中的教学资源，对学生渗透生命安全教育。如教材中“细胞的分化、癌变和衰老”内容，就是开展生命安全教育非常优秀的资源。通过学习癌症的成因，即内因和外因两方面共同影响的结果。其中内因不容易改变，但外因是可以克服和控制的，如吸烟、吃熏制食品、地方腌菜、豆腐乳等都可以对人的各个系统器官造成不可挽回的损害。比如腌菜和豆腐乳这些学生经常接触的食品，由于其腌制和保存时间过长，容易使食物中的亚硝酸盐含量严重超标，食用后往往会对人体造成危害。建议学生远离这些隐含风险的食品，帮助学生养成“内外兼修”的生活习惯。
二、在生物教学中渗透心理健康
安全教育中学生正处于心理健康发展的重要时期，心智发展不成熟、不平衡，对外界刺激容易产生过激反应。在生活中，学生的心理状态由于受到多种因素的影响容易出现起伏、变化，比如遗传基因影响、社会环境因素、心理素质因素。受应试教育的影响，学生的心理健康教育容易被忽略，长此下去，会造成学生心理偏差、甚至畸形，严重影响学生的身心健康。作为一名生物教师，更应结合本学科的教学内容，调节学生的心理活动，疏导学生的心理，使学生走向健康发展的大道。如在学习个体发育和遗传学内容时，教师可从生命的产生讲起，每个个体都是由一个受精卵发育而成，这是所有人共同的起点，它们都有相同的结构和功能基础——细胞，而且每个细胞的结构和物质构成基本相同，细胞组成了人体的各个器官和组织，包括人的大脑和神经，从这些引申出所有人的起点都是一样的，智力水平相差无几，以破除部分学生的自卑心理，打破心理束缚，重燃努力奋斗的希望。同时，每个人都继承了父母的遗传基因，表现出各不相同的个性特征，但正是这种差异才构成了丰富、精彩的社会生活，才推动了社会的进步和发展。我们的遗传个性虽然不能改变，但我们可以去改造、适应周围的自然环境和社会环境，创造条件不断发展和完善自己，不同的人可以有不同的人生轨迹，但可以有相同的结果——成功，正所谓“殊途同归”。我们常说人的心理是最强大的，是所有事物都无法战胜的。培养一个具有自信、向上、勇往直前精神品质的人是所有教师肩负的重任，它甚至比传授知识更重要。
三、生物教学中渗透青春期
2、医院检验科只设置从事一般临床开展的检测和诊断的 微生物 室， 不用于其他实验活动，不从事含第一类、第二类病原微生物等高致病性病原微生物实验活动和临床检验项目。
3、从事微生物检测的工作人员经考核合格的，方可上岗。
4、所有临床实验检测一律在微生物室内进行， 工作场所要保持卫生，各种操作排列有序，注意窗户密闭，防止污染，严格保管传染菌种。
5、严格遵守操作规程， 保证病原微生物样本质量的技术方法和手段， 确保报告准确无误。普通微生物标本要保留到出报告结果的两天后方可处理，特殊微生物标本经市级卫生行政主管部门同意后方可销毁。
6、发现和怀疑由第一和第二类病原微生物所致疾病时，立即对病人进行隔离，并在两小时内上报市级卫生行政主管部门，在市疾控中心的统一部署下治疗处理。封闭被病原微生物污染场所，对密切接触者进行医学观察，进行现场消毒，对相关人员进行医学检查，并进行其他需要采取的预防、控制措施。
7、定期检查实验室的生物安全防护、病原微生物菌（毒）种和样本保存与使用、安全操作、实验室排放的废水和废气以及其他废物处置等规章制度的实施情况 ，并 对有关生物安全规定的落实情况进行检查，对实验室设施、设备、材料等进行检查、维护和更新。