《u的正确写法优秀9篇》由精心整编，希望在【u的正确写法】的写作上带给您相应的帮助与启发。
汉语拼音字母正确写法是什么
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。汉语拼音字母正确写法是什么，我们来看看。
由于汉语拼音教学很重要，但很枯燥，家长或老师辅导孩子记住大写字母的写法时，应该尽量适应孩子兴趣。学习大写字母字形写法，应该是在会读之后，可以按下列步骤进行。
一、首先引导孩子把大小写字母的字形进行比较，从中找出一些规律。
一般说来，孩子们很快就能发现一些特点，如果确实发现不了，可以适当引导，归纳出来，汉语拼音大小写字母有以下特点。
第一：字母的大小写相同，只是在字体的大小上面有所不同。
例如：
C-c, K-k, O-o, P-p, S-s, U-u, V-v, W-w, X-x, Z-z
第二：字母的'大小写之间变化很大。
例如：
r-R, a-A, g-G, q-Q
第三：大写字母相互有些像。
例如：
O-Q, U-V, W-V, E-F, T-F 。
二、练习巩固。
1.可以做找朋友的游戏，让孩子把字母的大小写连起来。
2.也可以给出小写字母，让孩子写出相应的大写字母。
3.还可以布置默写大写字母表。
三、注意事项：
1.字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“”笔画，断开来写成两画而造成的。
2.“w”也是两画，有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。
3.“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画。
26个汉语拼音字母写法
26个汉语拼音字母写法
A B C D E F G
ɑ b c d e f ɡ
阿 波 刺 得 峨 佛 歌
H I J K L M N
h i j k l m n
呵 一 击 可 乐 摸 呢
O P Q R S T
o p q r s t
哦 泼 七 日 思 特
U V W X Y Z
u v w x y z
乌 鱼 乌 夕 一 姿
汉语拼音声母表
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d[得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
汉语拼音字母表大全：
26个字母表 (26)
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
V 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
声母表 (23)
b p m f d t n l g k h j q x
玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
zh ch sh r z c s y w
知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌
韵母表 (24)
a o e ai ei ao ou an en ang
啊 喔 鹅 哀 诶 凹 欧 安 恩 昂
eng ong
亨的韵母 轰的韵母
i ia ie iao iou ian in iang iong
衣 呀 耶 腰 忧 烟 因 央 雍
u ua uai uan uen uang ueng
乌 蛙 歪 弯 温 汪 翁
ü üe üan ün
迂 约 冤 晕
整 体 认 读 音 节 表 (16)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
只 吃 师 日 资 雌 撕 乌 迂
ye yue yuan yin yun ying
也 月 远 因 云 应
声调符号
阴平：－ 阳平：／ 上声：∨ 去声： ﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：
妈 mā 【阴平】 麻 má 【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】
隔 音 符 号
a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
备 注：
①、“知 蚩 诗 日 资 雌 思”等字的韵母用i 。 QQ空间
②、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、
yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、
yong（雍）。
③、 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、
wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、
weng（翁）。
④、 ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、
yuan（冤）、yun（晕）、。
⑤、 iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、
gui（归）、lun（论）。
小学汉语字母表知识：
【形式构成】
汉语拼音采用拉丁字母和一些附加符号表示汉语的发音。对应汉语音系学（现代音韵学）的汉语音节结构划分，汉语拼音的形式构成也分为声母、韵母和声调三部分。
根据汉语拼音方案《字母表》的规定，汉语拼音使用26个现代基本拉丁字母，有大小写之分，字母顺序与英语字母表一致。其中字母V/v，在方案中规定为“拼写外来语、少数民族语言和方言”之用。由于汉语拼音的实际职能仅限于拼写汉语普通话，如今这条规定已然无人问津。不过，字母V/v目前又作为一个键位成为《汉语拼音方案的通用键盘表示规范》为不能省略两点附加符号的字母ü规定的通用键盘替代表示。
有时可能需要注意，汉语拼音方案发布时使用的字体是世纪哥特体（en:Century Gothic），与常见的拉丁字母略有不同，主要差别是没有衬线以及字母 A 的小写ɑ和字母 G 的小写ɡ。这种习惯一直沿用下来，但是《汉语拼音方案》本身并没有规定用哪种字体。这两个字形多用于中国大陆正规的语言学专著以及语文教育和对外汉语教学方面的出版物，特别是中小学语文教材。做出如此设计，主要是担心初学拼音字母的学童在手写的时候也去机械模仿常见印刷体 a和 g 的字形。但随着英语教育在中国大陆的普及，如何印刷都变得无伤大雅。而且方案同时规定：“字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。”可见，汉语拼音字母和其他常见的基本拉丁字母并不是两套字母表。
汉语拼音方案还使用了一些附加符号，主要是声调符号和字母ü上的两点符号。前者与字母的组合虽然数目有限，但具体和哪个字母形成组合其实都是临时的，因为一个声调符号就表示了整个音节的高低变化，或者说，表示了一种“超音段音位”；后者来源于德语的元音变音字母（Umlaut），与字母u的组合固定地表示一个元音（[y]）。还有一种极其少见的附加符号，用在e/z/c/s之上，形成ê/?/?/?，依次表示一个单元音韵母（[?]）和三个卷舌塞擦音声母zh/ch/sh。
【 字母表】
【字母】 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
【读音（拼音）】 a bê cê dê e êf gê ha yi jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê wu vê wa xi ya zê
【读音（注音）】 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ 丨 ㄐ丨ㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑ丨ㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ?ㄝ ㄨㄚ ㄒ丨 丨ㄚ ㄗㄝ
【注】：字母的读音和字母的发音不可混淆。
【声母】
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。
不过，汉语音节起始处绝非只有21种辅音。在实际语流中，半元音、喉塞音和某些鼻音都可能成为一个汉语音节的领音。音系学将这些辅音归纳为零声母音段，而如“安”（an）“英”（ying）“文”（wen）“元”（yuan）等就是零声母音节。由于零声母辅音听感并不十分明显，加之汉语拼音属于音位拼音而非音素拼音，汉语拼音方案不承认其声母地位，认为零声母音节是以元音开头的、没有声母而只有韵母和声调的音节。
汉语拼音方案规定的21个声母符号，按照《声母表》原顺序排列如下：
字母 b p m f d t n l
发音 ㄅ 玻 ㄆ 坡 ㄇ 摸 ㄈ 佛 ㄉ 得 ㄊ 特 ㄋ 讷 ㄌ 勒
字母 g k h j q x
发音 ㄍ 哥 ㄎ 科 ㄏ 喝 ㄐ 基 ㄑ 欺 ㄒ 希
字母 zh ch sh r z c s
发音 ㄓ 知 ㄔ 蚩 ㄕ 诗 ㄖ 日 ㄗ 资 ㄘ 雌 ㄙ 思
方案规定，zh/ch/sh 可以省略作 ?/?/?，ng可以省略作 ?。然而，这几个符号并不常用。
按照声母所对应辅音的发音部位－发音方法分布，可列表如下（方括号中是国际音标，仅供参考）：
塞音 塞擦音 擦音 通音 鼻音 边音
清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音
不送气 送气 不送气 送气
双唇音 b [p] p [p?] m [m]
唇齿音 f [f]
舌尖音 d [t] t [t?] z [ts] c [ts?] s [s] n [n] l [l]
卷舌音 zh [t?] ch [t??] sh [?] r [?]
平舌音 j [t?] q [t??] x [?]
舌根音 g [k] k [k?] h [x]
【韵母】
汉语普通話拼音中一共有37个韵母。分别是：
单元音韵母 i
丨 衣 u
ㄨ 乌 ü 汉语拼音字母表
ㄩ 迂
a
ㄚ 啊 ia
丨ㄚ 呀 ua
ㄨㄚ 蛙
o
ㄛ 喔 uo
ㄨㄛ 窝
e
ㄜ 鹅
ê
ㄝ 诶 ie
丨ㄝ 耶 üe
ㄩㄝ 约
er
ㄦ 儿
复元音韵母 ai
ㄞ 哀 uai
ㄨㄞ 歪
ei
ㄟ 诶 u(e)i
ㄨㄟ 威
ao
ㄠ 熬 iao
丨ㄠ 腰
ou
ㄡ 欧 iou
丨ㄡ 优
带鼻音韵母 an
ㄢ 安 ian
丨ㄢ 烟 uan
ㄨㄢ 弯 üan
ㄩㄢ 冤
en
ㄣ 恩 ien
丨ㄣ 因 u(e)n
ㄨㄣ 温 üen
ㄩㄣ 晕
ang
ㄤ 昂 iang
丨ㄤ 央 uang
ㄨㄤ 汪
eng
ㄥ 亨的韵母 ieng
丨ㄥ 英 ueng，或同ong
ㄨㄥ 翁 同 iong
ong
ㄨㄥ 轰的韵母 iong
ㄩㄥ 庸
【注释】：
1. “知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
2.
3. 韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。
4. 韵母ㄝ单独使用的时候写成ê。
5. i列的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
6. u列的韵母，前面没有声母的时候写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。
7. ü列的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂），yue（约），yuan（冤），yun（晕）。
8. ü列的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），但是跟声母l，n的`时候写成lü（吕），nü（女）。
9. iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。
其中，只有1个元音或者1个元音带1个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。2个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。
还曾经有人根据韵头把韵母分为四� 汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。根据汉语拼音方案，iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un。例如 niu（牛），gui（归），lun（论）。
【 声调】
汉语普通话中有四个声调，四个声调符号分别是：
* 第一声，（阴平，或平调，“”）；
* 第二声，（阳平，或升调，“ˊ”）；
* 第三声，（上声，或上音，“ˇ”）；
* 第四声，（去声，或去音，“ˋ”）；
阳平符号从左下写起（提），去声符号从左上写起。
轻声在汉语拼音中不标调。而某些辞书上是通过在音节前加点的方式来表示轻声。
每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。
汉语拼音中标声调位置的規則如下：
1. 如果有a,则标在a上。
2. 如果没有a，但有o或e，则标在这两个字母上。这两个字母不会同时出现。
3. 如果也没有o和e，则一定有i、u 或 ü。如果i和u同时出现，则标在第二个韵母上。这是特别针对ui和iu而言的（这两个音的实际读音应该是uei和iou）。如果i和u不同时出现，则标在出现的那个韵母上。
声调一律标原调，不标变调。 但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。
【 隔音符号】
ɑ，o，e 开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开，例如 pí'ǎo（皮袄），xī'ān（西安）。
【作用】
汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具。同过去其它的汉语拉丁化的规则相比，它的规律比较简单，发音更规范于普通话的发音。它系统地体现了普通話发音的规则。
随着计算机的普及，汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。
由于汉语拼音是一种只书写读音的体系，无法取代汉字。用汉语拼音拼写汉字的文章很难懂，因此，它不是一种正式的书写方式，而是汉语的一种辅助工具。汉语拼音是汉语罗马化的统一规范，用于汉字不能或者不方便的领域。
【 汉语拼音化】
由于汉字复杂，学习需時，并且不如英文输入计算机般直接，汉语文字改革工作者为了发展出拉丁化的汉语拼音文字，正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型同音词等问题。中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作。
自从1986年初废除第二批简化字以来，采用了以维持现状，追求语言文字使用的连续性和稳定性为主的语言文字政策，放弃了“汉字拉丁化”的计划。
一、声母：
Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww
二、 翘舌音：
zh ch sh
三、单韵母：
a o e i u u(u上边有两点读於)
四、复韵母：
ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong
五、整体认读音节：
zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue
音序表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
声母表
b p m f
d t n l
g k h j q x
zh ch sh r
z c s
y w
韵母表
a o e i u ü
ai ei uiao ou iu ie üe er
an en in un
ang eng ing ong
声母表
b p m f
d t n l
g k h
j q x
zh ch sh
r z c s
y w
韵母表
a o e i u ü
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
an en in un
ang eng ing ong
汉语拼音音节表
b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping
m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming
f fa fo fei fou fan fen fang feng
d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding
t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting
n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning
l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling
g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng
k ka ke kai kou kan ken kang keng
h ha he hai hei hao hou hen hang heng
j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing
q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing
x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing
zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng
ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng
sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng
r re ri rao rou ran ren rang reng
z za ze zi zai zao zou zang zeng
c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng
s sa se si sai sao sou san sen sang seng
y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying
w wa wo wai wei wan wen wang weng wu
前鼻韵母(5个)n en in un ün
后鼻韵母四(4个)ng eng ing ong
求职信正确的写法
第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。
第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。
第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。
第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。
求职信还应包括与你所取得的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。
求职信应是寄给有职位的。某一特定的人，使用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本档案。
来源：就业信息网
简历筛选的技巧
所谓知己知彼，百战不殆。在简历投递的战场上我们只有知道HR怎么选，才能知道该怎么写。以下列出通常情况下针对低中高三类人群的简历筛选方法：
基层：
不含技术性的基层职位发布出去，收到的简历却不会少，如果要一封一封得看，比较不现实，这类简历通常都是HR部门的员工随便浏览，然后面试一下就行了。
具有技术性的基层，情况差不多，只不过在面试的时候，会找相关部门的主管会同，就专业方面了解一下。
举个例子来说，在招聘刚毕业的编程人员时，其实不会在意他有多强悍，因为我们大家也都知道，学校学的东西在实际使用中是远远不足的，具备一定相关知识外，HR更在这些人的个性、态度方面，因为进入公司后，需要他们要非常主动得学习。
中层：
多投递的简历，并无法被一一查看。当然，并非没被浏览的简历，就一定不是合适的人；而被浏览过的简历，也常常是不符合资格的。所以，就算简历被浏览了，不代表HR是仔细查看了；而就算细看后淘汰，也不一定是这个人不行，这并不能排除HR部门的人就真的了解职位需求的技能。
那么，如果想要简历被PICK UP,第一关要说服的，是HR部门的人，而且简历要有被打开的运气。简历通过初步筛选后会经过老板的评判。这就意味着，HR觉得合适的人，不等于老板的意思，而那些没被HR挑中的人，就算是老板喜欢的，那也是没机会的。
因此，好的HR对公司很重要，但即使是一个很好的HR,他也不可能了解所有部门的合适人选和专业，即HR不可能既了解销售，又了解会计，还了解编程，顺便了解策划……公司也不可能为了各种人才配置相应的HR.
高层：
公司高层人员的来源，一般有三个渠道：介绍来的，跳槽来的，猎头推荐的。通过以上管道还找不到人，就会在网上发布，但对于一个大公司来说，找高层很敏感，也需要保密，一般收到这样的简历，都会细看。
对于高层人才来说，面试也不叫“面试”,而是“面谈”,相互了解，基本上是以客人的身份接待。
如果一家公司招聘高层时还让你填写简历、参加群面、检查毕业证书等，那就不如不去了。
总结：一般来说，招聘基层和中层的员工，HR有时候会把他认识的亲戚朋友的简历安插进来，那其他人就只有靠边站了，因为在一个职缺的面试中，只有HR的人才是最好的，而那些更好的人的简历，往往会被删掉或者忽略。
至于如何不被删除，有些时候要看运气，有些时候就是HR的个人喜好问题了。网上有很多教写简历的攻略，但针对这种情况，就只能“尽人事，听天命”了。有一家公司的老总半开玩笑地说他用人有“三力原则”:务必要有能力；没有能力也要努力；就算不努力，至少要长得美丽……都没有，那就回家自食其力。或许是一句玩笑话，但是也多少反映部分现实。
注：产假请假条的正确写法
1、标题
在请假条上方的中央位置，用较大的字体注明请假条”三个字，根据请假事由的不同，也可以将产假”两个字加上，注明产假请假条”也是可以的。
2、向谁请假
根据每个单位请假制度的不同，有时候需要向单位办公室请假，有时候需要向人事部门请假，有时候需要向某位领导请假，不管向谁请假，在标题下方、正文的左上方都需要写明向谁请假，应该顶格写上某某单位办公室”、尊敬的某某单位领导”等称呼，称呼后面加上冒号。
3、正文
不管是什么类型的请假条，正文都是最主要的内容，也是很多请假人最不会写的部分。第二步写完称呼之后，另起一行，空两格写请假条的正文内容。根据国家规定，产假一般为90天，但也有其他的特殊情况，可以参照注意事项”。产假请假条的正文应该写明预产期和具体的请假日期，譬如本人是____年____月____日的预产期，经医生建议，定于____年____月____日提前待产，特从____年____月____日开始请假，到____年____月____日假期结束，期限为_____天。”写完请假日期之后，另起一行并空两格，写上特此申请，恳望批准”或特此申请，望领导审批”的字样。这样，产假请假条的正文就完成了。
4、落款
请假条正文结束之后，在请假条的右下角写明请假人的姓名，格式是申请人：某某”，也可以更加具体的注明申请人的部门，格式是xx(部门)xx(姓名)”。
5、时间
落款写完之后，另起一行，在落款的正下方，注明时间，这个时间一般是提交请假条的时间，譬如在3月12日写了请假条，在3月16日将请假条提交给了单位相关部门或是相关领导，那么日期一般写203月16日”。
【范文一】
尊敬的公司领导：
因本人有孕在身，预产期为X月X日，现需要回家休息，调养身体。特向领导申请办理请假手续，X月X日回来上班，请假时间为4个月。目前本岗位的工作已移交给XXX同志，经过近期的培训，XXX同志已经完全可以胜任本岗位工作了。另在此非常感谢公司领导对我的关心和照顾，真正体现了人文化主义。
特此申请，望领导审批。
申请人：XXX
xxxx年xx月xx日
【范文二】
尊敬的学校领导：
我因怀孕已有时间(医院相关证明附在请假条后)，预产期为X月X日，因身体原因需从现在开请产假一个学期，(从即日起来X月X日)，请准予批准为盼！
请假人：XXX
xxxx年xx月xx日
提醒：
教师请假最好不要在学期中请假，如果在学期中，可以自己请人代课或者把课给学校其他老师上，然后过了假期后在下一学期开学时再请假一个学期，这样两个假期连起来，带孩子的时间长一些，自己也得到更好的休息，有利于更好地工作。
对联的正确写法
论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串，其词意方面，有取其相对者，如：“悲”对“喜”、“善”对“恶”、“新”对“旧”等，有取其相似者，如“天长”对“地久”、“父慈”对“子孝”等，有取其相关者，如“江风”对“海雾”、“狂风”对“骤雨”、“珊瑚”对“玳瑁”、“青草地”对“白云天”等。然词性方面，宜取其相同者方能成对。
我国文法上之词性，共分九种，称之为“九品词”。其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词(形容词)、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。亦有将动词与状词列入实字类者。诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。对偶即是一联两句之中，其句型与词性之排列相同也。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词句之组成型态，亦应相同。如单字词与单字词相对，双字词与双字词相对，三字词与三字词相对等。于今且将前人常用之对法，举其可为模范者，说明于下，以为初学者之参考。
一、实字对
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒；(王维：和贾至舍人早朝大明宫之作)
旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高；(杜甫：和贾至早朝大明宫)
诗中对仗以实字居多，故称为“实字对”。
二、虚字对
若教解语应倾国，任是无情亦动人；
聚散有期云北去，浮沉无计水东流；
诗中对仗以虚字居多，故称为“虚字对”。
三、错综对
香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝；(杜甫：秋兴八首之八)
柳絮打残连夜雨，桃花吹散五更风；
此种对法，即前章所谓之“倒装句”法。
四、连珠对
树树皆秋色，山山惟落晖；(王绩：野望)
江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟；(杜甫：滟)
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；(杜甫：登高)
客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄；(杜甫：暮归)
此即“迭字”对法。
五、人物对
黄公石上三芝秀，陶令门前五柳春；
欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣；
对中以“人物”之典故为主轴。
六、鸟兽对
玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠；
旅梦乱随蝴蝶散，离魂潜逐杜鹃飞；
诗中对仗以“鸟兽”为主轴。
七、数目对
百年莫惜千回醉，一盏能销万古愁；
有时两点三点雨，到处十枝五枝花；
八、巧变对
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中；(杜牧：题宣州开元寺水阁)
此即重出句法之对(亦即张正体氏所谓之“拱璧对”者)
九、隔句对
昨夜越溪难，含悲赴上兰；
今朝逾岭易，抱笑入长安。
此即第一句与第三句相对，而第二句与第四句相对。此种对法，又称扇对格。《苕溪渔隐丛话》云：“律诗有“扇对格”，第一与第三句对，第二与第四句对。如杜少陵《哭台州司户苏少监》诗云：“得罪台州去，时危弃硕儒；移官蓬阁后，谷贵殁潜夫”。东波《和郁孤台》云：“邂逅陪车马，寻芳谢I洲；凄凉望乡国，得句仲宣楼”。又唐人绝句，亦用此格，如“去年花下流连饮，暖日夭桃莺乱啼，今日江边容易别，淡烟衰草马频嘶”之类是也”。
十、互成对
黄叶仍风雨，青楼自管弦；(李商隐：风雨颔联)
江流天地外，山色有无中；(王维：汉江临泛)
四年三月半，新笋晚花时；
胡越书难到，存亡梦岂知；
无情有恨何人见，月冷风清欲坠时；
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛；(杜甫：武侯祠)
画图省识春风面，环佩空归月下魂；(杜甫：明妃村)
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞；(杜甫：曲江对酒)
此种对法亦称“句中自对”，如首例句中之“风雨”自对，“管弦”自对，而“风雨”又与“管弦”成对，“黄叶”与“青楼”亦各自成对。沈德潜《说诗话》云：“对仗固须工整，而亦有一联中本句自为对偶者，五言如王摩诘：“赭圻将赤岸，击汰复扬z”;七言如杜必简：“伐鼓撞钟惊海上，新妆服照江东”;杜子美“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”之类，方板中求活，时或用之”。又洪迈《容斋续笔》云：“唐人诗文，或于一句中自成对偶，谓之当句对。盖起于《楚辞》“蕙A兰藉，桂酒椒浆；桂棹兰ぃ郾积雪”。自齐粱以来，江文通庾子山诸人亦如此”。《升庵诗话》亦云：“王维诗“门外青山如屋里，东家流水入西邻”，严维诗“木奴花映桐庐县，青雀舟随白鹭涛”，皆谓之当句对”。
十一、流水对
野火烧不尽，春风吹又生；(白居易：赋得古原草送别)
唯将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝；(杜甫：野望)
但将酩酊酬佳节，不用登临怨落晖；(杜牧：九日齐山)
此种句法，两句只言一种意思，且互为因果。葛立方《韵语阳秋》云：“梅圣俞五字律诗，于对联中，十字做一意处甚多。如《碧澜亭》诗云：“危楼喧晚鼓，惊鹭起寒汀”;《初见淮山》云：“朝来汴口望，喜见淮上山”;《送俞驾部》云：“何时o舟上，远见炉峰迎”;《送张子野》云：“不知从此去，当见复何如”;《和王尉》云：“度鸟不曾下，新文谁寄评”;《昼寝》云：“及尔寂无虑，始知机尽空”，
如此者不可胜举，诗家谓之“十字格”。老杜亦时有此格，如《放船》云：“直愁骑马滑，故作泛舟回”;《对雨》诗云：“不愁巴道路，恐湿汉旌旗”;《江月》云：“天边长作客，老去一沾巾”。今人用之者殊少也”。
十二、问答对
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆；(秦韬玉：贫女)
永夜思家在何处，残年知汝远来情；
此种对法，以一问一答方式为之。然答语不可过于直率，须把诗意荡开，方能显出含蓄与蕴藉。
十三、借韵对
厨人具鸡黍，稚子摘杨梅；(孟浩然：裴司士见寻。厨一作庖)
根非生下土，叶不坠秋风；
住山今十载，明日又迁居；
因寻樵子径，为到葛洪家；
此种对法，乃是借同音字以为对仗。如借“杨”为“羊”，以对出句之“鸡”字，借“下”为“夏”，以对下句之“秋”，借“迁”为“千”，以对上句之“十”字，及借“子”为“紫”，借“洪”为“红”，而琢成对仗。明俞弁《逸老堂诗话》云：“《天厨禁脔》有琢句法中假借格，如“残春红药在，终日子规啼”;以“红”对“子”。“住山今十载，明日又迁居”以“十”对“迁”。《朱子儋诗话》谓其论诗近于穿凿。余谓孟浩然有“庖厨具鸡黍，稚子摘杨梅”;以“鸡”对“杨”。老杜亦有“枸杞因吾有，鸡栖奈尔何？”以“枸”对“鸡”。韩退之云“眼昏长讶双鱼影，耳热何辞数爵频”;以“鱼”对“爵”。皆是假借，以寓一时之兴。唐人多有此格，何谓穿凿哉？”
十四、虚实对
舳舻争利涉，来往接风潮；(孟浩然：访天台)
舳舻为实字，� 如此相对，称为“虚实对”，亦有以“交股对”目之者。
十五、交股对
春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏；(王安石)
出句之第四字“密”，对下句第七字之“疏”;出句第七字之“少”，对下句第四字之“多”。如此交互相对，称之为“交股对”。“裙拖六幅湘江水，髻耸巫山一段云”亦同于此类。释惠洪《冷斋夜话》载介甫诗云：“春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏”。“多”字当作“亲”字，世俗传写之误。洪之意，概欲以“少”对“密”，以“疏”对“亲”。予作荆南教官，与江朝宗偶论及此，江云：“惠洪多妄诞，殊不晓古人诗格”。此一联以“密”对“疏”字，以“多”字对“少”字，正交股用之，所谓蹉对法也”。
十六、浑括对
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹；(杜甫：武侯祠)
“伯仲之间”与“指挥若定”，在字面上虽不甚工整，然整联看来，意思却铢两悉称。如此只对意不对字面者，称之为“浑括对”。
十七、逆挽对
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛；(李商隐：马嵬)
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年；(温庭筠：苏武庙)
沈德潜《说诗话》云：“温李擅长，固在属对精工，然若工而无意，譬之剪彩为花，全无生韵，弗尚也。义山“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”;飞卿“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”。对句用逆挽法，诗中得此一联，便化板滞为跳脱”。
以上为绝句与律诗之对偶型态，与属对方法，至于排律之对偶，则除首联与末联不对外，中间不论句数多寡，皆须用对。此为近体诗运用对偶之准则，至于古体诗，则对与不对，固无一定之限制，纵有对句，亦极其自由。可毋庸赘述。以下再摘录数则前人有关琢对之诗论，以供读者参考。
关于“合掌”
所谓合掌，指的是上下联讲同一个意思。一副对联，一般字都不多(长联除外)。撰写对联，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。在数字不多的情况下，如果还意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。下面一副对联就是合掌的：
长空展翅，
广宇翔云。
广宇，就是长空；翔云就是展翅。下联的意思完全是重复上联的。这样，八个字中，四个字就算白用了。
上下联的意思完全相同的`情况，相对地说要少一些，但部分词语意思相同者，则时有所见。例如：
神州滋雨露，
赤县灿春花。
此联后三字，上下意思有别。但“赤县”就是“神州”的另一种说法，上下意思又雷同了。这种部分词语在意思上的雷同，也是合掌，也应当避免。但这种合掌，常常被人忽略，一些长于撰联的人，有时也在所不免，这就更应引起注意了。
“反对”的意思一正一反，“串对”是一句话分成两半说，上下联的意思一般不会重复。“正对”则不然。“正对”要求上下联互相补充，稍不注意，语意就重复了。因此，完全可以这么说，“正对”是合掌最容易出现的场合。
也有同一联内出现意思重复者。如湖南羊年征联，有人撰联如下：
积极地热情地欢送旧岁；
高兴地愉快地迎接新年。
对联应该注意什么 _新手必看
对联的禁忌
1.忌上重下轻
2.忌乱脚
3.忌三平尾或三仄尾
4.忌孤平和孤仄
5.忌同位重字和异位重字
6.忌合掌
7、忌上下联无关
8、忌失替，失对
由于汉语拼音教学很重要，但很枯燥，家长或老师辅导孩子记住大写字母的写法时，应该尽量适应孩子兴趣。学习大写字母字形写法，应该是在会读之后，可以按下列步骤进行。
一、首先引导孩子把大小写字母的字形进行比较，从中找出一些规律。
一般说来，孩子们很快就能发现一些特点，如果确实发现不了，可以适当引导，归纳出来，汉语拼音大小写字母有以下特点。
第一：字母的大小写相同，只是在字体的大小上面有所不同。
例如：
C-c, K-k, O-o, P-p, S-s, U-u, V-v, W-w, X-x, Z-z
第二：字母的。大小写之间变化很大。
例如：
r-R, a-A, g-G, q-Q
第三：大写字母相互有些像。
例如：
O-Q, U-V, W-V, E-F, T-F 。
二、练习巩固。
1.可以做找朋友的游戏，让孩子把字母的大小写连起来。
2.也可以给出小写字母，让孩子写出相应的大写字母。
3.还可以布置默写大写字母表。
三、注意事项：
1.字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“”笔画，断开来写成两画而造成的。
2.“w”也是两画，有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。
3.“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画。
尊敬的人力资源经理：
您好！
经过深思熟虑地思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情，
第二段：说明您自己考虑的辞职的时间(尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间)。例如：
我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作，
另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。
第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的'栽培(不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露)。例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。
书信的正确格式和写法例文
书信正文写法
书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4)给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的。师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。)
结尾的习惯写法有两种：
(1)在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
(2)不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
署名日期
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
范文
小英同学
你好！
徐州分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你，书信的格式范文。
前几天，我们到五保老人张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢！(以下正文内容省略)
我们都希望你能趁假期回徐州一趟。
此致
敬礼
同学：王萍