他，工作三十载，三十年如一日；他，多才多艺，琴棋书画样样精通；他，堪称楷模，总是勇挑重担且又无怨无悔；他，教学成绩突出，桃李满天下。他就是腰站小学xxx老师。
工作经历
xxx老师于1992年从昆明师范学校毕业，毕业后的他，满怀激情，来到了当时我镇最边远的山区学校大箐小学任教，路途遥远、工作条件的艰辛并没有磨灭王老师的对教育的热忱和对学生的爱，看着孩子们一张张稚嫩的面孔、一双双乌黑有神的眼睛，王老师内心五味杂陈，内心久久不能平静，山区的孩子们是那样的淳朴、懂事、善良，但他们中很多家庭又因为地处边远山区，家庭贫困、生活艰难，少数家庭即使是送孩子来上学的支出，对于家庭来说也是一笔不小的支出，因此，之前有不少学生上学不久后就辍学了，很多学生即使是上完初中，还是回到家乡务农，走出大山的孩子很少。王老师到了这里任教之后，关心关爱每一名学生，了解他们的生活、学习情况、家庭经济情况，耐心地同他们交谈，做学生的知心朋友，鼓励他们好好学习，走出大山，将来有所作为！在教学中，王老师对待教学工作严谨认真，同时课堂教学方法又别具一格，具有独特的人格魅力！王老师生动有趣同时又高效的课堂教学模式深深地吸引了每一名学生。两年的山区教育生涯，王老师对所教学生倾注了全部的、无私的爱！多年以后，很多学生在成长的过程中仍深受王老师的人格魅力的影响，很多人在王老师的影响下，走出大山，走向更精彩的天地。
离开山区教学岗位后，王老师又先后到上马坊小学、新营小学、新凤小学、腰站小学任教，不论到了哪所学校，王老师都是学校的教学骨干力量，几乎年年承担了小学毕业班的教学任务，因教学成绩突出，多次获得上级表彰！虽然压力大、担子重，但王老师从来都是以学校大局为重，无条件服从学校安排的教学课程及各种教学工作任务。课上，王老师对学生要求严格，对待工作一丝不苟、精益求精，生活中，王老师又是每一名学生的大朋友，王老师课后经常对学生嘘寒问暖，关心他们的生活，同时，王老师经常在课后同学生玩在一起，学生也非常乐于与他交往！课上，王老师精心上好每一堂课，课后，他特别注重对后进学生的帮扶，关心每一名学生的学习，不放弃任何一名学生，基于这些原因，王老师所任教学学科，几乎年年名列前茅，学生、学校教师对王老师的教学能力是发自内心的敬佩！
满满的荣誉
在教学生涯中，王老师还曾经担任学校副校长多年，在搞好个人教学工作的同时，还承担了很多学校的管理工作，学校管理工作事情千头万绪，繁杂、巨大的工作量让王老师的工作任务更加繁重，但作为一名共产党员、作为一名学校的领导者、作为一名学校的优秀教师楷模，王老师义无反顾地挑起了工作的重担，严以律己，率先垂范，充分体现了一名共产党员、一名教师、一名学校领导的责任与担当！同时，在工作中，王老师总是谋划在先，特别有想法，注重创新和时效，所以繁重的工作却让王老师做到了举重若轻，可以说，王老师不仅是一名优秀的教师，还是一名优秀的学校管理者，还是一名优秀的共产党员。20xx年度王老师荣获镇优秀共产党员称号、20xx年度再次荣获镇优秀共产党员称号。
在教学中，王老师除了教学业绩突出，他还是一名让所以学生崇拜的老师，甚至成为不少学生心目中的偶像！这不仅在于他突出的教学能力，还在于王老师几乎算是一个全能的人，琴棋书画样样精通，多才多艺！1992年毕业于原昆明师范学校的王老师，学习的是普师专业，但他从小酷爱书法、音乐、运动，可谓兴趣爱好广泛，他的书法作品曾多次获奖：20xx年3月25日参加镇组织的师生硬笔书法比赛中获得三等奖、20xx年十一月参加镇师生硬笔书法比赛中荣获二等奖、20xx年12月31日荣获云南省首届“教科杯”书法竞赛二等奖、20xx年10月30日行书作品在嵩明县教育系统庆祝中华人民共和国成立___周年师生书画展中荣获二等奖、20xx年4月在嵩明县第三十届师生艺术节书法、篆刻比赛中，荣获教师组二等奖、20xx年3月在嵩明县20xx“万众一心、抗击疫情”书法比赛中荣获三等奖。
此外，王老师还精通音律，能熟练演奏数十种乐器，仅此一项技能便已可谓神乎其技！因王老师师范学的专业并不是音乐专业，仅仅是个人从小喜欢，自己钻研、琢磨，然后勤加练习，乃至大成，竟比正规音乐专业毕业的教师更为专业，对音律、乐器的掌握更为熟练，殊为不易！在学校，王老师经常承担起音乐课的教学任务，并在教学中教会无数学生使用多种乐器演奏技能！20xx年9月，王老师调入腰站小学，开始承担起学校大多数班级的音乐课教学工作，20xx年更是承担起全校5个班级的教学任务。非科班出身的他，来腰站小学的3年时间，先后教会部分学生使用钢琴、手风琴、架子鼓、小号、葫芦丝等20多种乐器。其中，通过音乐课和兴趣小组，xxx已教会全校孩子葫芦丝的演奏方法，现一年级至六年级的学生，都能用葫芦丝演奏如《粉刷匠》《牧童谣》《我有一只小羊羔》等耳熟能详的少儿歌曲。并在王老师的精心组织下，成立了葫芦丝大课间演奏活动，我校的大课间活动以葫芦丝演奏为主要内容，成为我校的一大亮点特色！每当学生吹响葫芦丝，一曲曲婉转、悠扬、深情的歌曲，静静地欣赏流水般的葫芦丝，实是一场心灵的洗礼，从优美动听的葫芦丝中，可以听到了孩子们天真的少年情怀，也可以看到学生校园生活的多姿多彩；感受到了孩子们因音乐带来的开心快乐。
用青春书写的荣誉篇章
工作中，王老师特别注重学习，他时刻要求自己：活到老、学到老！所以，他不断钻研教育教法、不断研读各种教育教学理论书籍、不断更新自己的知识储备、不断提升自身的教育教学素养。他在学习的同时，也积极参加各种教学论文大赛，或指导学生参加各种活动并多次获奖。20xx年三月，王老师指导学生完成科幻作文：《未来的航天飞船》，在第二十一届昆明市青少年科技创新大赛中，荣获指导教师二等奖！20xx年6月，其撰写的论文《浅谈在实验教学中培养学生的创造能力》在昆明市小学科学论文竞赛中，荣获三等奖、20xx年1月在牛栏江镇师生艺术节活动中，荣获文艺节目指导一等奖、在20xx年在嵩明县教育局组织的师生经典美文朗诵比赛中，获优秀指导教师奖……
生活中，王老师团结同事，与人为善，当同事遇到困难时，他总是热心提供帮助，在新教师面前，他总是毫无保留的把自己的教学经验、教学方法倾囊相授、毫无保留，在荣誉、名利面前，却又淡泊名利，总是把机会、荣誉让给他人，他是每一名教师学习的典范！他是一个乐观的人，爱锻炼、性格开朗、兴趣爱好广泛，他是同事中老师的老师理想原型！转眼间，曾经活力四射年轻教师，如今已渐渐老去，如今，他的双鬓已经斑白，随着岁月的流逝，他的头上又新增了许多白发，但临近退休的王老师，临近迟暮却壮心不已！他仍然在坚守自己的教学岗位，依然在坚守自己的教育梦想。
xxx，xx道小学一级语文教师兼班主任，年级组长，校语文骨干教师，xx区第一届“十佳”班主任，xx成长+班主任工作实战联盟工作室成员，所带班级连续多年获得区级三好班集体和区级文明班集体等荣誉称号。
她从教30年，是一位认真负责，富有才艺的班主任，曾获得最美教师提名奖、教育科研先进实验教师，优秀教师、中小学经典诵读大赛优秀指导教师等荣誉称号，承担了国家级、市级等级别的德育科研课题，获得全国和谐德育课题研究优秀成果一、二等奖、天津市教育创新论文评选一、二等奖。
在多年的教学工作中，xxx老师始终坚定“以情治班，严爱结合，建设一个温馨的家”的治班理念。她把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。她率先在班级中进行国学吟诵表演，将国学教育融入班级教育，潜移默化、润物无声影响孩子们。开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，在激励中发扬成绩，在鞭策中认识不足，让每个学生找到目标，树立理想，发挥潜能，激发斗志！
胡xx，本科学历，2016年9月参加工作，凭借她的勤奋、热情、认真、负责，短短几年已经成长为王庄小学的新生骨干教师，任教四一班数学和英语，四年级年级主任兼四一班班主任、卫生室管理员，配合主管校长整理、上报学校的疫情防控信息排查工作。
激情满怀
初心不改
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，她成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
教书育人
无私奉献
作为住宿班的班主任，工作琐细而繁重。学生年龄小，还有一些“留守儿童”远离父母、远离亲情。这类学生需要我们更多的关心，所以她经常会与这些孩子有更多的沟通和相处。说到这里不由得想起胡老师和她们班的学生。有一个孩子上课注意力不集中，爱玩，就是一刻都不能停的类型，虽然聪明但成绩很不理想，家长忙于工作，很少有时间陪伴孩子，了解到情况后胡老师，把这个学生的座位调到了第一排，上课总是时刻关注着他，提问他回答问题，下课辅导，胡老师所教的学科成绩这个孩子都考到了80分以上，家长为此专门发信息感谢胡老师，家长本来想让孩子转校的念头也取消了，家长说：“我怕孩子转校后遇不到您这样的老师”……
当然和孩子们相处的每一天里，有好多好多的小细节：胡老师给孩子买饼吃、买文具用、陪孩子拿药打针，和孩子们一起打扫卫生、为孩子们录像拍照，她和她们班的孩子们一起在夕阳下的操场上朗读，躺在草坪上看天空，一起在跑道上散步……胡老师一次用心的关爱，便是一个孩子变化的踏板，爱是可以被传染的，爱会让祖国的花朵开得更美丽。一颗爱心为学子，她做到了……
疫情防控
精细排查
她作为卫生室管理员，每天和年级组长沟通汇总疫情信息排查情况，重点人员追踪摸排，每天及时、准确上报学校疫情信息，她尽心竭力坚守净土。作为一名班主任她通过微信家长群，第一时间向学生及学生家长宣传疫情防控的相关知识，并对全班学生的情况持续追踪调查，进行每日的健康打卡，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况。她总说，人呀就要始终践行为人之道，从师之道，教师更要讲责任和担当、敬业和奉献。她这样讲的也是这样做的。
锐意进取
精益求精
她勤勤恳恳爱岗敬业，始终把工作放在首位；教学上，她课前认真备课，钻研教材；课后辅导学生，总是耐心解决学生的疑难问题；育人时，她严中有慈，慈中生威，虽和风细雨却掷地有声；管理年级，穿针引线协调沟通，把四年级师生紧紧凝聚学校工作发展规划中，第一时间高标准完成学校安排的各项工作。无论教学成绩、团队管理还是专项工作，都以优异的成绩让领导和家长放心、让姐妹安心。
但行好事，静待花开。2018年在抗干扰课课件评比中，制作的课件被评为二等奖，在信息技术应用创新活动中，制作的课件被评为三等奖！2019年参加的“送教下乡”活动中获得优秀奖，在教学设计大赛中，荣获二等奖，参加局组织的说课比赛，获得三等奖，在中小学教师优质课比赛中，荣获二等奖！2019年被评为肥乡区优秀教师！2020年获得师生结对帮扶先进个人，在送教下乡活动中，获得三等奖，所带班级被评为邯郸市优秀班集体，同时被评为邯郸市德育先进工作者！在2020年教育教学工作中成绩突出被评为肥乡区师德标兵；2021年被评为肥乡区优秀教师，新长征突击手，三八红旗手！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
xxx老师：由于疫情的原因，学生居家学习，采用线上教学。同时便迎来一个新挑战，“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动。随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了教师与学生的交流桥梁，新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。3月16日，也就是学生居家学习的当天，我们xx小学便组织了线上教学网络培训。我当时听得是似懂非懂，好在有回放，可以跟着回放尝试每个功能的应用。同时，我还跟焦航，戴洁茹，丁蓉老师在钉钉上建了一个小群用来调试网络，熟悉线上课堂，研究教学课件的展示等等教学准备工作，熟能生巧，摸索的多了就明白了。在正式线上教学之前，开了一次线上家长会，向学生和家长传达了线上学习的重要性以及关于线上课堂的纪律，上课打卡，作业提交等问题。3月17日正式开始了线上教学。通过近两周的线上教学，我总结出来的经验和方法，在这里与各位老师分享。
一。经验分享
1、晨读：采取线上课堂，不允许学生静音，每位学生出声大声朗读，为学生制造良好的朗读氛围。
2、中午午写练字：提前发布作业，学生观看书写练字视频，并时刻提醒学生的书写规范姿势和练字技巧。
3、课堂教学：由于学生和老师不是面对面，学生缺少学习氛围，学习积极低。自律能力较差的孩子容易被外界环境干扰，听课效率不高，甚至有个别学生只是应付打卡，语音上课期间只是手机在线。所以，我运用的是线上课堂教学形式，制定课堂纪律与规范。每位同学上课期间必须打开视频，摄像头位置有严格规定，要求能够同时拍到学生的脸部，坐姿和课本，便于老师随时监控学生听课状态。并随时提醒学生认真做课堂笔记，下课接着提交课堂笔记的照片，这样很大程度的提高了学生听课效率。
4、作业：每天晚上7：30所有同学准时上线一起完成作业。这里分两个步骤，一是先完成的同学提交作业，老师接着查看作业完成情况，及时纠正作业中的错误。二是老师批改作业后，针对当天所学知识进行逐生提问。作业和提问都能完成的同学方可下课离开课堂。
二。线上教学建议
1、由于学生中留守儿童较多，大部分家长白天务农不在家，无人监督孩子居家学习，孩子的自我要求降低，我会及时与家长沟通反馈孩子的学习状态以及存在的问题，同时尽可能给孩子提供一个安静的学习场所。
2、在课堂教学中多互动，尽量多提问，更好的让学生有课堂参与感。通过不定时随机提问、任务抽查、微信语音等方式及时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生乐于参与。
3、与任课老师随时保持联系，每节课都签到，随时监控学生课堂上线签到情况，如有不上线的同学立刻与家长通话进行沟通。
4、对于后进生适时监督孩子的学习，对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展，一定是多鼓励，多表扬。
5、对于家庭比较差没有条件参与线上学习的同学，采取附近居住较近的同学去对方同学家中一起上课的办法，保证每位学生都能够参与到线上学习中。
无论是线上教学还是课堂教学，作为教师的我方志任务艰巨，任重道远。线上教学刚刚拉开战线，我会在今后的线上教学工作中一步一步摸索和学习，找出更多更适合的教学方式，方法运用到我的教学中。
xx小学坚持“人才强校”战略，形成了以才聚才、以才育才、团队协作的良性发展模式。
立足学校，建一流教师团队；服务学校，为学生成才保驾护航；发展学校，为xx小学腾飞贡献力量。
xxx，女，汉族，1973年4月出生，1992年7月参加工作，大学学历，小学高级教师，xx县第二实验小学教导处主任，四年级（6）班语文教师。
从教28年中，先后10次获县政府嘉奖，记三等功奖励1次；荣获“国家高级家庭教育指导师、河北省德育先进工作者、省优秀作文指导教师、市级骨干教师、县学科带头人、县优秀班主任、县优秀教师、县师德师风先进个人”等30余项荣誉称号；撰写的10余篇论文分别在国家级和省市级刊物上发表或获奖。20xx年5月，被xx县委组织部评为“第十批县管专业技术拔尖人才”；20xx年，又被xx县妇联授予“三八红旗手”称号。
任教以来，一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，教学经验丰富，具有较强的教学管理能力。在教学中，努力专研教材，积极探索教法，教学成绩一直稳居同年级前列。
在教学工作之余，积极参加上级和学校组织的各项政治学习和业务培训，多次到江苏、北京、山东、石家庄、沧州等地参观学习，通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势，努力探索家庭教育与学校教育的有机契合。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在不断提升自身业务水平和教学能力的同时，她热心帮助青年教师成长，所指导的多名年轻教师成为了全校的业务骨干，在市、县等各类比赛中都取得了优异的成绩。
20xx年，我校被定位“河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目”示范校，作为此项工程的主要负责人、引领者，她积极带领全体教师进行“信息技术工程2。0项目线下实践与提升”，在“整校推进、团队研修、应用驱动”等方面做了大量工作，并多次组织召开技术培训会、融合观摩课，促进了全体教师信息技术应用与课堂融合。
感恩教师节
20xx年春，疫情之下“停课不停学，停课不停教，停课不停研”是对教育信息化、互联网+教育的提前检阅。为了更好地落实空中课堂学习，提升教师互联网+教育的信息运用能力，她和教导处全体成员，组织、引领老师们开展了丰富多彩的空中课堂教学、教研活动，摸索创立了“双线四环教研新模式”，并在各年级学科组试行、推广、应用，创新了教研机制，提升了教研水平。
在教育的道路上，何老师数十年如一日，默默耕耘，无怨无悔，以兢兢业业的态度和过硬的业务能力播种三尺讲台。但得年年花怒放，不辞一世做园丁；汗洒春秋满校园，只望年年春尽，笑看桃李满庭芳！
教育的初心是用一个生命去影响另一个生命的事业。让心灵与心灵碰撞出火花。
三十五年班主任工作的金老师，在育人工作中摸索了自己独特的方法。她能真正走进学生，读懂学生，实现智慧的爱。把爱与责任同时扛在肩上。成为孩子们的良师益友，成为孩子们健康成长的指导者和引路人。
一、平凡细节见初心
作为一名老教师，金老师无微不至、无处不在的关爱学生人人称赞：每天早晨走进教室，微笑着看看孩子们有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，提醒孩子们增减衣服；亲自给孩子们穿上衣服，扣好扣子。有的孩子流鼻血，自己亲自帮助孩子擦洗，并告诉孩子一些科学的道理，怎样快速止血。一个一个手把手教握笔，身体力行的教孩子们坐姿，正确的书写姿势。午餐和孩子们一起共进，从拿勺子盛饭到不掉一个饭粒再到不剩饭的光盘行动。看着他们没门牙的啃着骨头，金老师就带好手套一个一个的把肉剃下来给他们吃。用爱的责任来关注每一名孩子，关注每一个孩子的成长与进步。正是爱心和责任心这一对强有力的双翼，金老师班级的孩子们成了“快乐的小天使”。
看护“小豆包”吃饭
二、特殊群体担使命
多年班主任工作的金老师碰到特殊学生每每也是煞费苦心。不断探究新的教育模式和方法。用爱心，真心，耐心感化特殊的孩子。还给这奇异的花建有自己专属的百花园。日复一日，渐渐喜欢靠近老师，主动和老师说话。功夫不负苦心人，改变了一个个特殊学生，大家一样快乐的学习，快乐的玩耍。家长也高兴得逢人就说：幸亏有金妈妈的帮助！班主任工作尽职尽责，不负使命。无论哪一项活动都出色完成。
金老师排练的《中华国韵》
三、疫情无情爱有情
20xx年的新冠疫情，打得我们措手不及。老师们接下在家网课的任务。别看金老师年纪大，但信息技术一点也不示弱。不但学会直播讲课，而且能在网上批作业，与学生互动交流。她的网课受到家长的一致好评。甚至别的班的孩子也来听她的网课。还和家长赞不绝口夸喜欢听金老师的课。当时她班有一名湖北籍学生，疫情期间不能回来，金老师就在网上特殊给她讲课。用信息给她发去课程内容，再亲自打电话讲解知识。孩子妈妈在电话里哭着说：“遇到金老师，是孩子的福气，也是我的福气。我知道金老师是最认真负责的老师，谢谢谢谢！”当听到这些时，所有的辛苦都化作幸福的感动。上学后，金老师利用午休时间辅导直到跟上班级其他同学。无论带哪一届学生，金老师都是爱心满满的付出。
中午休息时间为学生辅导
坚守平凡，以爱育人。金老师始终在教育的第一线，做着平凡的班主任工作。虽然青丝已变白发，但她依然兢兢业业的工作着。课依然受到好评。班级管理还是那么出色。
金老师的幸福课堂
与爱同行，打造幸福教育。做好每一件简单的事，完成每一件平凡的事；以德育人，以己之平凡为基石，用热情，责任心，爱心铸就平凡教师每一天！