《青少年博客通用11篇》由精心整编，希望在【学生博客】的写作上带给您相应的帮助与启发。
自从丁老师开放了班级博客后，我们整个班级都疯狂了。
那段时间，老师天天把我们写的每日素材选一些有趣的放到博客里，这下不但吸引了我们的目光，连家长也被吸引过来了。我周末上去看时候，发现每篇日记都有许多留言，有班上的同学，更多的是家长，甚至连学校的老师来看我们的博客，有位老师说：“这个班级的孩子真有意思，好像回到从前，和他们一起快乐地生活呀！”看来，只要是我们真实的生活，就能给人带来美好的回忆。
在学校的时候，我们也会一起讨论班级博客上的内容。
博客的世界里有各式各样的文章、图片、知识。我能从中看同学们的心声，有时自己不小心得罪了同学，看到同学的日志，才知道自己的过失。哈哈，这博客也能提醒自己和同学怎样相处呢！有时，丁老师还会在博客里发表一些文章，谈自己对教育的看法，好多家长都留言表示赞同。
自从有了班级博客，我周末的时间就沉迷在其中了，像一只鸟儿沉醉在树林之中。文章看了一遍不够，再看一遍；看了几遍还不够，把自己的意见回复在后面，才觉得过瘾了。有一次丁老师把班级里黄宇涛同学跳楼梯摔倒的事发表出来，这篇博文可火了，同学们都说自己再不会随便瞎跑瞎跳了，家长们纷纷留言，表示回家要教育自己的孩子走路要小心，不能摔倒。
博客，你的魅力真大！
每个人在语文上的成功都在博客中与别人分享，我也不例外。
“叮铃铃……”上课铃的清脆声音让我突然想起下节是语文课。早在上节语文课，老师就在博客中点出了我的那篇作文，只不过正好下课了，这才躲过一劫，但也让我好一阵紧张。可今天，似乎已经在劫难逃了。
深吸了一口气，想让自己冷静一些。听着自己的作文——我确实有用心的写那篇作文，自认为写得并不差。那为什么要紧张呢？
自己的作文得到了老师“官方”的认可，才可以发表在博客上的，这证明我的作文是优秀的，我应当感到自豪。紧张？难道是害怕得不到同学的认可？不，不会的，我相信自己的能力，能写出好的作文。紧张的心又重新平静了下来。作文正读到那段我自认为不错的结尾段，我微笑着听着，又恢复了自信。
听着同学们对我作文的评论，有不少肯定的，当然也有提出要修改的建议，心里不住的感到自豪，我的作文是被大家认可的。
这就是班级博客的乐趣，分享自己的成果，让更多人分享自己的喜悦，更能增长我们的自信心。
个人博客，你开了吗？那可真是一件有趣的事儿！
五年级，丁老师刚刚跟我们说起这件事的时候，班级里一下炸开了锅。博客，小学生也能开博客？周五回到家，第一件事就是打开电脑，按照老师说的登录，可为什么说我的密码不对？郁闷！
我跟老师说了，老师说他会反映的，等我的博客可以进入的时候，已经是一个月以后的事了。
真是心酸心痛呀！班里的同学多的已经有了十几篇博文了，可我的博客里还是空空如也，我怎么能不心急发焚呢？我决定先集中进行更新，把我以前积累的习作一篇一篇输入电脑，再发表在博客上。那几天，我每天运指如飞，手指都快累断掉了！可成果也是相当喜人呀，我的博客访问量一下跃居班级前五名！
可再看我的博客，除了十几篇作文什么都没有。这样下去，新鲜劲儿一过，那帮家伙就再也不会来的。我决定对我的博客动一动“手术”。
俗话说：“题目是文章的眼睛”，对博客来说不也是如此吗？我看到曾绎庭博客的名称是“飞翔的天空”，我应该取一个比这个更加诗意的名字，叫什么呢？我想到我的博客记录了生活的点点滴滴，就像一座宝殿，是什么样的宝殿呢？我是个女孩子，和月光有缘，就叫“月e宝殿”吧！对了，有好的名字还不行，还要给它穿上漂亮的衣服呢。这么美的名字，皮肤也必须充满诱人的色彩，我选了一张淡粉色的带有小熊和小屋的图片，好了，就是它了！
皮肤选好了，接下来就是相册了，我没什么照片，怎么办呢？噢，对了，班级博客中不是有许多我和同学的照片吗？我转过来就是了。说干就干，到班级博客一看，哇，满满的都照片呀！
现在，我的博客已经有两百多篇文章了，还曾经获得学校博客比赛的二等奖呢！回想起最初经营博客的历程，真是十分有趣。博客，不仅是自己宝殿，也是我一路走来的记录，是我的写照。
怎样，想来我的博客参观参观吗？
博客昵称02-11
有一次听我朋友说过一句话，“写博客真烦人！老师为什么光让我们写博客呀！真烦！”听了这个朋友说的话，我想：写博客怎么会令人烦呢？我觉得写博客是多么有趣的一件事呀！
写博客，既可以锻炼打字速度，又可以提高作文水平，干嘛不写呢？我觉得，写博客有好多趣事！
当我每一次想起一件事来，我都非常想把这件事打在博客上，这样可以放松心情，把自己想说的事全部发泄出来，多么轻松呀！写完博客后，别人就会来你的文章里看，给你评说评说，提提意见，夸夸你，心里真是美滋滋的，什么烦心事都忘得一干二净，不恼也不愁了。
当我的博客被校信通推荐时，那种喜悦，别提多高兴了。“妈---快来看！我的博客被推荐了！快来看呀！”妈妈赶紧跑过来，“哟，还不错嘛，继续努力哦！”我一下子投进妈妈的怀抱里，“太好咯！我的博客被发表咯！”妈妈被我压得喘不过气来，但还是为我高兴，和我一起欢呼。
每一次的高兴，每一次的伤心，都会给我带来酸甜苦辣，带来许多乐趣，这种乐趣是无穷的，只要你去写，你就一定能像我一样快乐！
创建博客心得体会
转眼间，我的博客开设已经有两个月时间了。时间虽然不长，但在这两个月里，我就像呵护我的孩子一样，非常认真的经营着它。每天以文字、多媒体等方式，记下我的学习和生活琐事。
刚开始听到老师要求创建博客时，觉得没意思，只是把它当成一种老师交代的作业。但在创建好博客后，开始接触到推广，因为看到别人的博客有很多的读者，有很多的人去阅读，去留言，去评论，所以自己也很眼红，自己也尝试过一段时间。在这里，我对博客的认识，或者说我建立博客的动机有了变化，我觉的我需要把我的博客分享出来，和更多的人交流，让更多的人知道我的博客，和更多的人分享我生活和学习中的感悟，这样，自己的博客才会具有更大的价值。
博客的创建给我的收获真的很多，因此，至今我对自己的博客的推广还在继续。
在下午第一节课，是综合实践课，本给与大家共同制作校园模型的我，却十分“不幸”，被老师叫去在博客里发文章，而我只好听天由命，操控起鼠标来。
来到讲台上，我看着下面自己小组的同学，正在欢天喜地地利用材料，做起树来。我不禁后悔起来：如果我当初在家先把博客做好，现在就可以和大家开心地做模型了。不管了，我也不喜欢做那些东西。我极力地安慰自己。不一会儿，我终于专心致志地做博客了。
“首先，先把最简单的给弄好。”我心里暗暗念想。寻思着，我把鼠标移动到了“学生作品”的栏目里。在这儿，我只需要把我们同学发到论坛上的作文粘贴到发送内容上，我迅速地打开论坛，找到班级贴，来到最后一页。我发现，除了吴熙同学，就只有一两位同学发过文章，离寒假发的文章也只相差一页，看类，我也要努力发文章了。接着，我把几篇吴熙的文章发了上去。学生作品就搞定啦。
过了十多分钟，我终于做好了博客。看来，这次做博客真不简单呐！
苏华与“博客”
苏华，一个从不屈服于命运的人，躺在医院的病床上，坐在轮椅上，他或多或少有一些“感情”，这些“感情”已经浓缩成这样的图画、文章和诗歌。不向往，不期待面对残酷的现实？
看了苏华的博客，屏幕上有一朵鲜艳的紫罗兰，优美的韵脚伴随着泪水……
我一字一句读完了页面上发表的每一个字每一笔，向无数读者倾吐了我美好的思念。俗话说：同甘共苦。快乐把悲观变成力量。自从我读了苏华姐姐写的文章，我非常钦佩她的勇气和信心，所以我发表了我的想法。
生活是美好的，充实的，苦涩的，充满恐惧的。因此，克服困难，阳光照射在水面上，闪闪发光。
苏华的力量深深打动了我。我坚信有一天，她会站在阳光下，在草坪上奔跑，看着风筝再次飞翔。
(6)吴禁
姜语馨
（五年级，300字）
《我们班的博客》读后感
《我们班的博客》阅读后
安徽省马鞍山市镇竹园小学二年级三班唐博一
原文：
“没有办法形容他的穿着。总之他的穿着很奇怪，每件衣服都很脏。”
“上帝给了黄天元”
xxx我穿着那件棉袄回家，觉得很暖和。xxx
“顾老师：‘你压力太大了。事实上，只要你尽力了，没有人 xxx
”直到晚上放学后，顾才想出了一个好主意。她告诉我们把花带回家，给她养。然而，有一束花，她留下了。这是黄天元写在纸上的“勿忘我”画
《我们班的博客》征文大赛看完，我妈告诉我是十月一号晚上。虽然错过了投稿时间，但我妈还是问我：“这套书是你最喜欢的，给你带来了很大的帮助。能不能参加比赛不重要。写下你的阅读经历，寄给小娜的妹妹。你想看看吗？”我欣然同意，因为我太喜欢这套书了，现在是我形影不离的好朋友。
今年暑假初，我和妈妈去书店买学习资料，偶然发现了《我们班的博客》套书，只有一年级三年级五年级的。我妈觉得很好，给我买的。什么是博客？当时不知道。晚上，我和妈妈先翻开了《初三进行时》这本书。先是我妈念给我听，我就着了迷！怎么这么多故事都和我在学校讲的差不多？从那天开始，我边睡边吃的看着，上厕所就放不下。我妈说：“哟！我们家有个医生！真的是一只蝎子教！xxx
我爱上了我们班的同学。《许岩》非常有趣。“黄天元”很穷，我也想帮助他；如蜜妍和我同学陆天棋是双胞胎吗？他们都是怎么犯类似错误的？我喜欢“顾小姐”，她和妈妈一样可亲；还有可爱的《宋艺琳》.我们班的女生也是这样。有时候很可爱，有时候有点讨厌。唉，就是这个女孩。我也不喜欢讨厌的“琳琳妈妈”和恐怖的教导主任！
看了《鲜花朵朵开》，很开心。上个月的教师节，我也哭着让妈妈给老师买花，但是妈妈拒绝了。她说：“最珍贵的礼物是用心做的。”她买了手工纸，和我做了贺卡，写了祝福，画了花，送给老师。我的班主任徐老师也说她很喜欢我的礼物。教师节后几天，我看到校园里扔了很多花。我很高兴我的贺卡还陈列在我们教室的展览花园里。原来我的徐老师和顾老师一样，喜欢我们亲手做的礼物。看来母亲是明智的。
从看《我们班的博客》开始，从9月1日开学那天开始，我就开始写日记，每天都写。我越来越喜欢写日记，也像写博客一样在日记里画心情。我妈比我开心，就给了我特别的奖励，跑了好几次书店，最后帮我买回了丢失的2、4、6年级。我希望当我能写好的时候，我也会在我们班写我的博客，我特别渴望见到尚小娜姐姐，她的妈妈说这一天会到来。
(导师：妈妈)
（二年级，1100字）
《我们班的博客》读后感
我读了一本名叫《我们班的博客》的书，是商的姐姐写的。它讲述了一个即将小学毕业的班级的故事。他们班每个同学都有自己的博客。在毕业的压力下，他继续写博客，写下今天在学校发生的事情，和朋友同学分享，无论开心还是难过。
让我感受到了这个班同学之间深厚的感情和友谊，在毕业的紧张环境中，我不仅要努力学习，还要继续写博客，表现出他们对博客不懈的热情。
（五年级作文，）
自己的博客一定要华丽！
刚登录博客，同学们的第一反应就是：将自己的博客装饰一番！这不，同学们的博客背景五花八门，也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只绿色的蝴蝶，散发着银白的光芒，流光溢彩，给人一种唯美的感觉；被风吹过的夏天(彭雨洁)的背景是一个吃着西瓜，哭泣者的小孩，十分可爱；逍遥跳跳熊(俞志远)的背景是一番美丽的圣诞雪景，很有诗意……
自己的博客一定要出众！
想要自己的博客出众，第一选择就是将文章写好！ 每天下课大家都参与到博客的讨论中，有的坚持周周写，日日写，许多同学已经不把写博客当成一项作业，而是与别人情感交流的一种方式。心情不好了，写下来调整一下；今天做了一件有意义的事情，及时记录下来；看到了令人高兴或气愤的事，发表一下自己的见解；有兴趣的同学还自己创作小说……
要想自己的博客出众，还得吸引很多人来跟贴。所以写完了自己的博文，就去别人的博客地带“踩一踩”，写上几句话鼓励一下，提出自己的修改意见。当然，还不忘向他人推荐自己的博客。真得感谢夏老师，让我们找到了自己的创作园地！
我博客，我快乐，愿这阵博客东风也吹拂着你，给你带去清新和舒畅！
我又在《成长日记》、《校园生活》、《读书笔记》这些栏目上传了我以往的一些文章：《我学会了买东西》、《美味咖哩鸡》、《读＜昆虫记＞有感》……我又在个人相册中上传了《香港迪斯尼之旅》、《海南三亚之旅》、《青岛烟台行》三个系列的旅行照片。文章和照片发表过以后，我发现自己的活跃值、人气值和等级直线上升。
我发现同学们对我的博客很支持，给了很多评论，比如《美味咖哩鸡》的评论就有十余条，有评论“好美味啊”，也有评论“口水流下三千尺”，我给他接一句“疑是咖哩落九天”，看到这些评论，好开心呀！
为了提高博客的人气值，我还开通了连载系列，第一个连载的是《养蚕日记》，把我在饲养蚕宝宝过程中的点点滴滴记录下来，可以为其他同学提供养蚕的知识与经验。
通过我的博客，扩大了我的知识面，丰富了我的知识积累，同时和同学们一起分享我的经验、心得。希望通过博客，和同学们一起快乐成长。
其次，它可以当做记事本。当你读书、看报时，发现了好词好句，先画下来，然后整理好，分门别类地发表到日志上，使用时利用电脑强大的搜索功能，能让你快速地寻找到，比记在笔记本上，一页一页地逐字查找，不知要快多少倍，节省多少时间。
再次，别人也可以欣赏你的文章，通过文章了解你学习、生活的方方面面，并发表见解，提出建议。当你看到留言时，不仅可以与阅览博客的人互相交流，还可以认识很多世界各地的朋友。
最后，你还可以在博客上建立自己的圈子，把众多与你志同道合的朋友的文章汇集在一起，他们发表的文章你也可以浏览、留言、收藏，大家互相学习，互相激励，共同进步。
同学们，看了我的介绍，如果你对博客还没有一个清楚的认识，就可以登陆我的博客，让我 大学前都还不怎么碰过电脑。
如今算来，已有五年历史了。
想当初，刚入大学，第一节计算机课程，就是word简单操作了。当时，还真不知道word是干什么的？也不知道word那些效果，有什么用？更不知道，自己今后如何使用word。
当时只感觉到，word里面竟然可以选择很多字体、可以插入图片、插入艺术字等，这种效果我从来就没有看到过，总之，想怎么设置就怎么设置，并且，打印出来的文档，上面显示的字，比书法家写的还好；我就觉得惊奇了，如果我会使用word输入文字并排版，最后打印出来，那我就
不过，时隔数年，现在想来，正是由于当时的新奇，才引发了俺学习计算机的兴趣，并且，萌芽了俺进一步深刻认识计算机软件的念头，造就了俺对计算机的认识，要比一般人更深刻。下面，俺将个人学习word的感受，与大家分享。
说白了，学习word到底为了什么？无非就是使用计算机代替人工的书写，以打印的方式取代手写的纸张，在此过程，使用计算机编排文档，比人工手写要灵活很多，想怎么设置就可以怎么设置，不像使用
第 1 页 / 共 8 页 纸张一样，写错了或写的欠妥，修改起来，还得重新抄写一遍。此外，word提供的功能和排版方式，比手工的书写不仅灵活方便，更在于可以实现手工书写无法实现的效果。
而计算机提供的这些功能，就是word，它是文档处理软件，在工作、生活中，都经常使用到。所以，我们就得或应该学习word。学习word，也是讲究方法的，这些方法，一般来自学习过程中的实践。正所谓“久病成良医”，“熟能生巧”，用得多了，遇到的问题多了，自然就有经验了；一旦总结经验，方法自然也就有了。
不过，俺还是建议各位，在学习word的时候，尽量遵循“从哪里来，就到哪里去”的原则，比如说，您会设置字符的字体为“宋体”，会设置文字的颜色为红色、字号为36等，那么，如果要重新设置这些字符的属性为其它的，该怎么设置呢？当然了，红色文字，你怎么设置的？当然是使用颜色选择器进行选择了，现在，要想修改，再通过“字体颜色”里面的颜色选择器再次选择其它颜色不就行了？
此外，像word中的一种隐含式的操作，诸如“首行缩进”、“首字下沉”等操作，只能使用对话框来完成，如果您会设置了“首行缩进”两个字符，现在，叫你取消“首行缩进”效果，该怎么设置呢？当然，还得使用“格式”→“段落”对话框来完成，选择不同的选项，效果就没有了。
这就是所谓的“从哪里来，就到哪里去“的原则，当初你是使用哪个对话框设置的、使用哪个菜单完成操作的、使用哪个工具按钮操作的，那么，现在要修改，就使用原来的对话框、菜单、工具按钮，差别在于选择不同的选项或取消属性的设置，即可完成操作。