下面是美丽的编辑帮大伙儿整理的形容鞭炮的声音优秀5篇，欢迎参考，希望对大家有所帮助。
今天可是个大日子，大家猜猜是什么大日子？恭喜你！答对了！今天就是春节，每年春节，家家户户都是张灯结彩，我婆婆家也不例外，更是热闹非凡，而且呀，我婆婆家的春节和别人家的春节可不一样。不信？不信我就带你去看看！
“砰”，随着一声炮响，我婆婆家的特殊春节也拉开了它的序幕，而就在这同时，也上演了一幕幕搞笑的篇章。
到了屋里，我马上就拉着我的哥哥、姐姐和我的小外甥一起去排练节目，到了卧室，我警惕性的关上门，将门锁上，然后打开我姐姐的笔记本电脑，把我的节目视频打开，然后播放，我便练起了舞蹈，而我的哥哥、姐姐、外甥、都看得目瞪口呆。不过，他们一会儿就回过了神，马上排练起自己的节目来。
过了一会儿，我们都连累了，便躺在床上歇了一会儿，正当我准备起来的时候，只听见“嗷”的一声惨叫，我忙回头一看，原来是哥哥在叫，我问哥哥怎么回事，哥哥说：“我刚才刚刚躺到被子里，谁知淘淘（也就是我的外甥）一下子坐到了我的身上，把我当马骑。”
一听这话，我马上问淘淘：“有没有这回事？”“有。”淘淘回答。可当他的话音刚落，就又说：“舅舅是个大坏蛋，我再也不跟你玩儿了！哼！”说完，我们就都笑了起来，外甥一看，我们在笑，就干脆把脸扭过去不理我们了，这下子，我们笑得更厉害了，我甚至笑的翻来覆去，一直喊着“疼，疼。”这时，外甥又发话了：“今天本少爷心情好，就暂时不跟你们计较，但如果日后你们再犯同样的错误u，就休怪本少爷拳下不留情了！”可他哪知道，他这样一说，非但没有吓住我们，反倒让我们笑得比前几次还要厉害了，他一看到我们还在笑，便也不好意思的笑了起来。
时间过得飞快，马上联欢会就要开始了，我的心“咚、咚”地跳着。终于，到我了，我紧张的上了场，跳了起来，随着舞蹈的进度，我的心情慢慢的由紧张变为了平静，大家都微笑着看我的表演。结束了，大家都热烈的鼓起掌，我也开心的笑了起来。
俗话说的好，一份耕耘，一份收获，既然我表演的这么精彩，肯定会有奖励了！你们猜一猜，是什么奖励？恭喜，答对了！是压岁钱，再给你们透露一个小秘密，我的压岁钱有五千！
怎么样？看懂哪儿不一样了吧？如果你还没有搞懂的话，那就在2013年时自己去体验一次吧！拜拜！
我的春节初中作文二
今年的春节来得特别早，似乎有些让人措手不及。刚过完元旦，就迎来了期末考试；期末考试刚过，居然就要过年了。对于我们学生而言，今年春节的气氛好象不及往年那么浓烈。因为考试的余威尚未散去，似乎还在为考试而患得患失，便几乎忘了以往过年的热闹景象。
让我想想去年的这个时候吧。由于亲戚们都要聚到我家，父母早早的就忙开了。他们俩都骑上自行车，一起到市场上去采购年货。既要考虑到一帮小孩聚到一起又疯又闹地，得准备点他们爱吃爱玩的：又得想到大人们谈笑风声必备的瓜子、花生……。这样一来，他们回来时，车篓里必定是大包小包，装得满满的。
就在大家都在忙活的环境中，我们对春节的渴望自然是格外的强烈。好不容易盼来了除夕，从下午开始，我就期待着敲门声。开门的第一句话必然是“祝你新年快乐，万事如意”之类。渐渐地，人都到齐了，大人们便围着圆桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而无暇互相联系，现在，他们都趁这个机会畅所欲言。谈谈一年来的工作情况，诉一诉生活上的苦衷和感慨，彼此之间没有半点隔膜，心与心之间贴得格外的近。
调皮好动的我们现在正是如鱼得水。大人们有他们自己的范围，没空管我们，我们也就有些“为所欲为”。躲进一个房间，一起挤坐大床上。交流交流学校里的趣事，时不时有人会被逗得差点从床上翻下去。搞笑的哥哥拿手节目便是用他特有的方式，来“辅导”我们几个妹妹的英语。他的教法虽说不上深入浅出，但让我们记忆尤为深刻。
“开饭了……”父亲的一声招呼，弟弟连忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看着一桌好菜眼红。大人们不约而同地说：“差点忘了这件重要的事。”我们也才反应过来压岁钱还没拿呢。虽说这传统我们也经历了不少年，可要接过红包，不知怎么的还是有些不好意思。
一大家人团团圆圆地围在桌旁同吃年夜饭，有什么比这个还要幸福呢？这时，电视里的春节晚会似乎也没有了太大的吸引力。
我的春节初中作文三
春节的习俗可多了！有贴春联、贴“福”字、剪窗花等等。
春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日添加喜庆气氛。
春联的种类很多，根据其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条等。“门心”贴在门板上端中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横披”贴在门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴在相应的地方。
去年的春节我们家还贴了一个倒“福”字呢。春节贴“福”字，也是我国民间由来已久的风俗。民间为了更充分地体现向往和祝愿“福气”、“福运”，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”。
“福”字倒贴在民间还有一则传说。明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。
马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人知道您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是”福到“的意思吗？”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。
春节的习俗五花八门，丰富多彩，我真盼望春节能早日到来！
我的春节初中作文四
今年我在我老家度过美好的春节。
要说我的见闻，那真是有趣极了。早晨，妈妈推开房间的门前，大声地喊道：“起床了，起床了！”我和姐姐同时踢开被子，我揉了揉我朦胧的眼睛，打了一个哈欠。刚要重新入睡时，妈妈就对我们俩说：“今天可是春节，早起有好吃的哦！”听到这句话，我迫不及待地穿上衣服，冲出房间门。一缕耀眼的阳光直射在我的脸上。
果然有好吃的，一盘盘诱人的美食馋得我直流口水。我拿起筷子迅速地夹来夹去，只见一盘菜被我吃得只剩下半盘了。妈妈看到了跟我说：“别着急慢慢吃，又没人跟你抢。”我边嚼边说：“谁说没人跟我抢，姐姐吃得多快呀。”妈妈听了哈哈大笑。就这样愉快的早餐时间就结束了。
上午，我的表哥带着一盒一盒的鞭炮来到我家门口，大喊：“靖宇，来，咱俩下来放鞭炮。”妈妈本来把我关在家里写作业的，听见表哥的声音，我坐不住了，立刻跑下楼去放鞭炮。放着放着，三盒炮就没有了。突然，我对表哥说：“要不咱俩去后面放炮吓唬那条‘恶狗’吧。”表哥微微地点点头说：“可以啊。”于是我们俩就兴冲冲的跑到了‘恶狗’的老巢。我先开战，我用香点燃了炮，扔了出去。冒着烟的炮，在空中划过一条灰色的弧线向‘恶狗’飞去。‘恶狗’听到了动静立刻一闪，谁知刚落地就爆炸了。这可把‘恶狗’吓得半死。逗得我俩哈哈大笑。
中午，表哥在我家吃饭。饭菜还是非常诱人，我吃撑了才罢休。
下午实在想不出玩什么，表哥说：“咱俩来玩僵尸吧！”我疑惑的问到：“怎么玩啊？”表哥伸出一根手指头对我说：“一个人来扮演僵尸，来抓人，抓到谁，谁就来当僵尸。”我恍然大悟的点点头说：“知道了。”游戏开始前我说道：“就俩人没意思。”表哥就对我说：“加上你姐呗。”我也觉得这个主意好，就找来了我姐。
“石头剪子布，石头剪子布。”结果由我姐来扮演僵尸。我像个受害者一样躲在桌子下，一声也不敢出，而表哥却躲在柜子里。开始了，僵尸觉醒，一步一步地向桌子走来。我的心跳加快了，害怕被发现。结果姐姐竟然没有发现我，而向柜子走去。姐姐打开柜子，表哥听见了声音立刻也扮起鬼来。姐姐打开了柜子，看见了鬼脸，吓得坐在了地上。而表哥看到一张僵尸脸，也被吓得生不如死。这场景逗得我哈哈大笑。
晚上，一朵朵烟花不停的绽放，美丽极了。在这烟花中春节到了。
我的春节初中作文五
春节，是我们中华民族的传统节日。春节指汉字文化圈传统上的农历新年，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年，一般认为至少要到正月十五(上元节)新年才结束，有些地方的新年庆祝活动甚至到整个正月结束为止。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。可见春节对我们多么重要啊。 每年春节我们都要贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拿红包……
一、明确教学目标，提高课堂教学有效性
教学目标是一切教学工作的出发点和归宿，是教学工作的灵魂，也是教学评价的依据。评价一堂课，应该首先看这堂课目标定得是否合适，为完成目标所采取的教学措施是否得当，教学目标完成情况如何。一节课的三维课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。因此，在教学中我们要首先制定全面具体适宜的教学目标，再考虑为完成教学目标应采取哪些措施。在执教北师大版品德与生活一年级下册第一单元，《春节知多少》一课时，制定的教学目标是：回顾春节的生活经历，重温()春节的快乐。能举例说出当地过春节的习俗，并对探究中国春节传统文化有兴趣。了解各种春节的风俗习惯，学习收集有关春节的活动信息。
二、运用游戏竞赛教学？优化品生课堂
《品德与生活》是一门全新的课程。它的主要任务是让学生“尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。课堂上要提高学生的道德认识、激发学生的道德情感。由于一年级的学生刚进入小学，对游戏竞赛保持着浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样的游戏活动是渴望而迷恋的。根据学生的年龄特点，所以我采取了游戏竞赛教学法，优化《品德与生活》的课堂，进而调动他们课堂学习的积极性，使学生爱上品德与生活课。教学《春节知多少》教学片断：
春节的风俗你们知道的可真多，老师想要考考大家，现在我们就来一个“春节”文化知多少的游戏竞赛。分成四个小组竞赛——要求每组选出的参赛者答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。
（一）小组竞赛第一轮——小组必答题
1.你知道十二生肖都有哪些？
2.春节时为什么要扫尘？
3.拜年方式有哪些？
4.春节期间哪一天要吃汤圆？
（二）小组竞赛第二轮——小组自选题
1.判断题：下列哪种美食不是过年时必须吃的？
2.给春联找朋友。
3.燃放烟花时，哪种做法是错误的？
4.团圆饭里有哪些寓意？
（三）小组竞赛第三轮——小组计时题
1.过春节时都有哪些风俗？
【设计意图：喜欢游戏是儿童的天性，游戏是他们最熟悉，而乐于参与的活动。学生在情境游戏中，提高生活认识，激发道德情感。以学生已有的学习和生活经验为教学的切入点，激发学生了解春节风俗的兴趣，增强学习趣味与学习动力，通过小组竞赛的形式，继续了解春节的习俗，达到课堂的高潮。】
三、注重生活情境创设，渗透思想品德教育
学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生现实生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感。要实现学生的道德发展，在品德与生活课上，教师就要创设学生易于接受的、有兴趣的生活情境，把学生引入教师所创设的情境中，让学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟，培养他们对生活的积极态度，促进他们内心世界和主体人格的发展。教学《春节知多少》教学片断：
（一）过年为什么要放鞭炮？
1.过年放鞭炮是为了驱除一种叫“年”的怪兽……（学生讲神话故事）
2.师：放烟花爆竹为了驱除怪兽，当然这只不过是一种传说，它象征着喜庆、团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。过年这么高兴、喜庆，是不是鞭炮放得越多越好呢？是不是我们什么时候都可以放鞭炮呢？
3.烟花爆竹属于危险品，谁来说说看，燃放鞭炮的时候都要注意什么？①要选择空旷的地方，点燃后迅速离开，保持一定的距离；②不要立即去拾落地未响的鞭炮，更不能拿在手里放；③不可将鞭炮放在玻璃瓶罐子里燃放，更不可把点燃的鞭炮甩向他人或有易燃物品的地方；④观看他人燃放大鞭炮时，微微张开嘴，以保护自己的耳朵。
4.燃放鞭炮时还应注意：
①不要购买假冒伪劣烟火；
②应先阅读说明，按照正确方法在室外燃放烟花鞭炮。
③我们小朋友燃放鞭炮的时候，应该有家长的陪同。
5.师小结：过春节有喜气而不喧闹，放鞭炮是允许的，但一定要依法、文明、安全燃放烟花爆竹，过一个快乐、祥和、安全的春节。
（二）过年的时候晚辈给长辈拜年，长辈为什么要给晚辈压岁钱？
1.“压岁钱”三字本来应该写作“压祟钱”，有驱妖镇邪的意思。压岁钱据说是能让小孩子们平平安安地过完新的一年。而现在压岁钱则是长辈给晚辈的一种祝福，它是传递亲情和祝福的纽带。
2.过年你们都收到谁给你们的压岁钱啊？大家的压岁钱应该有不少吧！你们是怎样安排这些压岁钱的呢？
①我们可以将钱用在自己的学习上，购买书籍，学习用品等。②我们可以将一部分钱捐给希望工程，以表达自己的爱心。③我们可以将钱全部交给父母，由他们保管，等需要的时候再向父母要。④我们可以将钱用于保险，为自己以后的学习、生活提供保障。
3.师小结：但有的学生不会合理用钱，将这些压岁钱都用于买玩具、摸奖、买零食等，这会使你养成乱花钱、不尊重他人劳动的坏习惯。相信每位同学都能合理用好压岁钱！能够体会到父母赚钱养家的不容易，并学好当家理财的本领，做个懂事的好孩子。
【设计意图：春节习俗是学生喜闻乐见的，也是贴近学生生活的。本环节学生从各个方面交流春节的风俗，进而感受过春节的隆重和热闹，感受民俗文化的内涵。渗透思想教育，以及人们热爱生活，追求美好生活的心愿。】
四、现代信息技术教学手段与品生学科整合
游戏是孩子的天性，没有一个孩子不爱做游戏，也没有一个孩子不曾在游戏中品尝到快乐和成功的滋味。如果把大量生动有趣的游戏引入课堂，有目的、有计划、有组织地开展。在游戏的过程中培养他们学语文的兴趣，在游戏的过程中使他们掌握必备的语文知识，在游戏的过程中让他们形成良好的学习习惯，在游戏的过程中检验他们用语文的能力，在游戏的过程中培养他们的创新精神。这样的语文教学方式对于小学低年级学生的学和老师的教是在有好处和必要的。
二、在游戏中学习语文具体操作方法
要想低年级的语文课堂教学真正生动活泼起来，教师就要精心设计各种类型且适应各种教学形式的游戏。在此，我向大家推荐几种我在教学过程中较为常用的游戏：
1、“开火车”：这种游戏通常在拼音或汉字教学的新授课前后，起到复习、巩固或检验旧知的作用。做这种游戏教师必须先准备大量的卡片，上面写上拼音、生字或词语；然后选定几个小组的学生，按从前往后的顺序快速逐个认读每张卡片上的内容。哪个小组的同学读得又快又准，且声音洪亮，就算那列火车立刻停止运行，并暂时取消其本组参赛资格。在游戏将结束时，允许出现过错误或延误的学生再次一人独立开火车，如果顺利通过，可为本组争回荣誉，转败为胜。
2、“猜谜语”：这种游戏通常在导人新课时，设置悬念，使学生思维迅速集中到课堂中来。猜谜语的内容很广，可以是猜字谜，也可以是猜实物，猜地名等。所以无论是识字课，还是阅读讲授课，都能用到。这则游戏不仅能快速调动学生的情绪，而且对于学生的扩散思维、逻辑思维训练很有好处。
3、“说出我的悄悄话”：这个游戏在拼音教学、识字教学的新授课中最适用，主要是使学生能准确区分发音易混淆的拼音或汉字。这个游戏的玩法有两种：一种是教师附在某个同学的耳边，悄悄交替说出一对发音易混淆的拼音或汉字，该学生迅速大声的重复一遍，其余同学根据教师的口型判断其对错。另一种玩法是先选定两组学生，教师把一对读音容易混淆的拼音或汉字分别悄悄告诉每组第一位同学，然后让他们又悄悄向后传递，每一组最后一位同学大声读出本组传递的悄悄话内容。哪组又快又准为获胜方。
4、“传话接龙”：这个游戏主要用来训练学生用词造句或是补充句子的能力。教师先准备几张纸条，并在每张纸条上定上个相同的字(词)，也可以统一规定一个字(词)然后把纸条分发给每组第一个同学，让他们每组的学生依次在纸条上写一个字，且每位学生所写的字必须能连成一句通／顷的话。每组最后一个同学可多写字，但不能更改前面同学所写的内容。哪一组条上的句了最为通顺、完整、具体，哪组为获胜方。
5、放鞭炮：这种游戏同样也适用于各类教学内容的新授课末尾。老师先制作一串鲜艳漂亮的鞭炮，每个鞭炮里写上各种题目，然后指定学生上台来点燃炮(实际就是解答题目)，接着老师就说：“鞭炮鞭炮放起来！”如果该学生答对了，全班同学就大声齐说“啪……”；如果该同学答错了，全班同学就小声说：“哗……”，然后由该同学请另外同学为自己来点燃鞭炮。
三、游戏进行中的评价原则
在游戏的进行中，往往要制定许多的游戏规则，这些游戏规则不仅是游戏顺利完成的保证，更应该是培养学生形成良好的语文学习习惯的一种手段。我认为教师在游戏进行中对于学生的评价应遵循几个原则：
1、评价要保护学生的自尊心和自信心，尊重学生个性。
2、评价应突出学生发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度。
3、评价要注重学生的综合素质，评价指标应多远化。
4、评价要贯穿于游戏的各个环节，发挥游戏评价的教育功能。在游戏进行中教师除了恰到好处的口头评价外，还应给予一定的物质奖励，一朵小红花、一面小红旗，都对于低年级小学生来说，都是异常珍贵的奖励。
我想，这可是一个谁也没有预料到的意外，此刻将课继续下去显然是不合适的。于是，脆停下讲课。
有的学生很好奇，而有的学生则对这响亮的鞭炮声的反应不是很大，他们好像和我一样只是被动地在等待。
我脑子里突然冒出一个念头：让他们观察！于是，我说：“请大家赶快看外面。”
学生一阵骚动，于是伸颈、侧目、欠身、跑到窗边……
大约过了两分钟，鞭炮声停止了。
我说：“下面请大家做一个练习：请用自己的语言把刚才听到的声音描述出来。”学生先七嘴八舌地说“啪啪”“噼里啪啦”“嘭嘭”等几个象声词，然后似乎就没什么可说的了。
我把思路引向教材：“我们学过哪些描摹声音的文章？”学生边回忆边说出《鼎湖山听泉》《安塞腰鼓》等。这些课文里确实都有直接的描摹声音的内容。我问学生还能想起其他文章吗？他们有点木木的。我知道，他们只记得声音本身，忘了其他的内容和写法了。
于是我启发他们回忆写声音的课文。如：《黄果树瀑布》用了许多比喻来写声音。“刚进入黄果树瀑布，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶。”“瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。”“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”学生们的思维被这些美妙的“声音”激活了，七嘴八舌地又说起了学过的课文中的描写声音的语句。此时的课堂气氛热烈、快乐。学生们也没想到他们能在这么短的时间内选出那么多与声音有关的语句来。
我归纳道：回忆了这些文章，我们可以有这样的认识：有的声音本身就是文章要写的主要内容，有的声音是为了起到衬托、渲染作用，但不论它为何而存在，要把声音写好，都不能简单地、纯粹地用拟声词来写。我们可以用一些手法，如丰富的修辞手法，多角度地展示声音。
然后我让学生用文字描述出刚才听到的鞭炮声。
下面摘录一些学生的文字：
最开始的那声“啪”仿佛在静悄悄的教室里形成了一股无形的巨大引力，把我们的目光和心拽了过去，紧接着的“噼里啪啦”以每秒340响的速度迅速地震荡着我们的耳膜，超过了吴道一和周文杰吵架时的声响，达到了在这个教室里史无前例的分贝，仿佛在一个塞满跳跳糖的嘴巴前面放了一只超大的扩音喇叭。（赵书）
“噼，啪，噼里啪啦……”一阵鞭炮声炸醒了我的神经。教室里一下子喧闹起来。坐在窗边的我向窗外望去，一串鞭炮正挂在对面阳台上。红色的爆竹纸上下翻飞，鞭炮周围烟雾缭绕……坐在教室里的我仿佛闻到了硫磺的味道。（甘中沁）
2021过春节作文小学400字怎么写呢？春节是我们最传统的节日，也是每家每户都过的节日。大家要准备鞭炮、春联、年画、吃的、灯笼和衣服。下面是小编为你们整理的关于2021过春节作文小学400字的内容，希望你们能够喜欢。
2021过春节作文小学400字一春节这天，家家户户都在贴“福”字，贴对联，贴窗花……大街小巷里更是热闹非凡。
每到了春节这期间，孩子们可最开心了！可以放鞭炮，可以和亲戚的家孩子玩耍，还可以得到压岁钱。我也不例外呀！拉着表妹就去买鞭炮。
我们来到鞭炮店，一样样色彩鲜艳的，外形奇特的鞭炮就把我们俩深深吸引了。以我多年放鞭炮的经验，会转的鞭炮是必买的。还有那个——会飞的鞭炮……我满载而归地朝家走去。一回到家，就看见爸爸妈妈忙碌的身影。一盘盘美味的佳肴不断呈上，好香啊！
时间从弹指间流过，一转眼。就到了傍晚，我和表抹迫不及待地向楼下冲去。“鞭炮我们来啦！”“一年不见，有没有想我们啊？”我们家住在河边。准备好“炮弹”的我们，马上要向对岸发出攻击了！我们俩一人一根“飞天炮”。
三、二、一！只听见“砰”的一声，“新年首发成功啦！”
接着我们玩起了“转转炮”，它长得有点像飞碟，中间有个圆形的东西，两边像个太阳能板。用打火机点着圆形，它就会变成金色，然后转得非常快，最后“啾”的一声，飞上了深蓝色的夜空，显得各外耀眼。
每年的这个夜晚，我都有无尽的思绪回荡在脑海。
2021过春节作文小学400字二春节是我国传统节日之一，它的习俗有：贴对联、放鞭炮、敲锣打鼓……
为什么要贴对联、放鞭炮、敲锣打鼓呢？让我来告诉你吧：相传在古时候，有一种凶猛的怪兽叫“年”，每到新年的晚上，它就出来糟蹋粮食，伤害人畜，大家都很怕它，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好自己的东西准备到城里过完年再回来，这时一位仙翁走过，他告诉村民“年”害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见到红色，并听到敲锣打鼓的声音就吓得落荒而逃。从此，村庄太平了，所以每到过新年时，家家户户都贴对联、放鞭炮、敲锣打鼓。
当然，我们小朋友过年最喜欢的还是放鞭炮了。每到过年时，爸爸就带着我去放鞭炮，我们先把一些鞭炮堆成一个火堆形，再拿两根鞭炮，把其中一根鞭炮里面的`火药挤到火堆的中心位置，另一根用打火机后再把点着的那一头对准刚刚放了火药的那里，都点着了后，我和爸爸退到5米以外，只听“嘭”的一声巨响，“哦，我们成功了！”我高兴地说，“真是太好玩了！”我和爸爸都十分高兴！
过春节原来有这么多有趣的习俗啊！
2021过春节作文小学400字三春节是我们最传统的节日，也是每家每户都过的节日。大家要准备鞭炮、春联、年画、吃的、灯笼和衣服。每当过春节的时候，也是我的心情最高兴的时候。
过春节时，每家每户都要准备很多东西，你看大街上的人人山人海显得喜气洋洋。妈妈和我去买年货，我们买了春联买了年画等很多东西。最让我高兴的是我买了一些鞭炮。。
年三十那天，妈妈给我穿上了新衣服，我高兴极了！下午的时候爸爸、妈妈一起做好多我爱吃的菜，一起吃团圆饭时全家人都很开心。吃过团圆饭全家人坐在一起看春节联欢晚会，节日很精彩，有小品、有歌曲、还有歌舞。大人们都在包饺子。快十二点了，外面响起了鞭炮声。我和爸爸拿着鞭炮下了楼，到了楼下我闻到了烟火味，我们放了很多鞭炮，我还放了一个烟花。刚一点就连忙跑了回来，等了一会还没着就问爸爸怎么还没着啊！我去看一看吧！爸爸说：“不行小心崩着”，我说：“我会小心的”我去从点了一下，终于点着了，那五颜六色的鞭炮就像在空中盛开的花朵，美丽极了。放完了鞭炮，我们吃起了饺子，开始拜年了，每人都给了我压岁钱。
新的一年开始了，希望全家人都能幸福。希望我的学习进步。
2021过春节作文小学400字四我国有很多传统节日，比如春节，清明节、端午节、元宵节，七夕节，中秋节……其中我最喜欢春节。
春节是每年的农历正月初一，也叫作过年，是我国最隆重，最热闹的节日。每到这一个节日，大街小巷都张灯结彩的，到处都充满喜气洋洋的气氛。
每到这个节日，小孩大人都要贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭等等各种有趣的事情。
我们家是这样过春节的：过年前，我们会去大商店买许许多多的年货。除夕的早上我们会去贴春联，爸爸来贴，我的个子很小，所以只能帮大人拿胶带。这种分工合作的活动还真有趣，贴上新联象征着新年我们家的日子红红火火，吉祥如意。晚上我们就会吃年夜饭，饭桌的菜琳琅满目，每个菜品代表着不同的意义，比如鱼是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完饭，我们打开电视机，一起看春晚，电视上有小品、相声、武术、魔术、歌曲等精彩纷呈的节目。我一家子开开心心地看着好看的春晚。看到精彩的地方还会哈哈大笑，响起热烈的掌声。外面也有小朋友放鞭炮的响声，嬉闹声，到处都洋溢着祥和、欢乐的气氛。
这就是我最喜欢的节日——春节。
2021过春节作文小学400字五春节是中华民族的传统节日，是告别旧一年，迎接新一年的喜庆日子。过年最重要的就是与家人团聚在一齐吃顿年夜饭，饭桌上少不了饺子，调皮的孩子手里少不了烟花。可是，孩子们最喜欢的一个环节，就是从长辈手中获取压岁钱啦！
我们家年夜饭通常是在外婆家吃，因为她是家中最长的长辈，还因为外婆做饭的手艺最好。除夕那天午时，我与哥哥姐姐早早就到外婆家，和她一齐准备过年要用的东西。我们与外婆一齐买了红纸回家，剪了许多窗花与“福”字，然后，我们负责将它们贴在门上、窗户上、墙上，还贴在大大的红包上，别提多喜庆啦！不光这些，外婆准备的美食也会让人垂涎三尺呢！
吃晚饭的时间到了。我们轮流将外婆将一盘盘美味可口的饭菜端上桌。鸡、鸭、鱼、香肠、随州特产三鲜，还有外婆亲手做的“香飘十里，臭名远扬”的臭豆腐，都是我们爱吃的。等人都到齐了，外婆就宣布开饭了。
吃完年夜饭，外婆从新年衣的口袋里拿出三包一样大小的红包，发给了我和哥哥、姐姐。我们在新年那一晚将我们一向想说的心里话都说了出来，我们还放了烟花。就这样我们度过了这样一个完美的新年。
你们看这就是我们的过年情景，怎样样趣味吧！
2021过春节作文小学400字六大家都知道春节是合家团圆、一起吃饭聊家常的好日子，现在就让我来告诉你们在我外婆家发生的趣事吧！
正月初一是春节，那天早上，我起床走到楼下，梳洗好了以后，我吃好早餐，心想：反正也没什么事，要不去跟小乌玩一会儿，说干就干。说道这儿你们一定想问小乌是谁，让我来告诉你们吧，它是一只小狗。
我要跟它玩什么呢？有了，我可以拿出假装要用扫帚打它的架势，逗它玩。于是我拿这起扫帚要打下去的时候，扫帚的一根用竹子做的细丝碰到了它身上的毛，小乌吓得跳到外公的三轮车上。我心想：胆小鬼我又不是真的要打你，不至于吓成这样吧！过了一会儿，小乌从外公的三轮车上跳下来，我又拿扫帚去打它，这次扫帚没有碰到小乌的毛，可它躲来躲去，还发出一种好像哭的声音，这时我心软了，就没去打它了。可没想到第二天。
第二天早上，我从房间出来，就看见小乌躺在舅舅房间外面的走廊上，看见我就发出好像要报复我的声音，把我吓了一大跳，哎。这条狗可真聪明。
这件事很有趣吧！我以后要对它好点，不然它又会来吓我的。
2021过春节作文小学400字七春节，是我国四大节日之一，是最隆重的节日。
春节的习俗也特别多，第一个习俗是除尘，就是把家里的脏东西洗干净，还要把房间进行彻底打扫。
第二个习俗是祭拜天上的神仙，估计在远古时代就是这样——酋长把族人带到祭天台上，祭拜天上的神仙，比如财神、灶神、门神、等等。
第三个习俗是我最爱的——每到过春节都可以领压岁钱啦！领完压岁钱再开开心心地吃团圆饭。
第四个习俗是贴春联、贴福字。我看到福贴倒了，跟爷爷说：“福倒了！”爷爷会说：“对！对！福到了！”
还有一个重要习俗是放鞭炮，驱年兽，是一年一度最重要的一个习俗。不过，古代的人们是烧竹子，不像现在是点鞭炮。年兽一般九点到十二点出没，年兽喜欢吃人。听奶奶说，其实还有一个办法也可以驱年兽：每当鸡开始叫。年兽都会逃跑。你们知道年兽为什什们会逃跑呢？因为年兽特别怕光，要是光特别亮，年兽也有可能会被击杀掉。因为鸡叫代表天要亮了，所以年兽得赶快逃跑。说起鞭炮，我想起一首诗：
《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户幢幢日，总把新桃换旧符。
我也来说幅春联：天增岁月增寿，者满乾坤福门满。