随着个人素质的提升，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有语言陈述性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？该页是漂亮的编辑为家人们分享的评估报告的格式（通用9篇），欢迎阅读。
评估报告的格式范文模板
评估报告的格式范文模板，评估是自我学习工作的一个非常重要环节，在生活当中，很多时候都需要写评估报告，才能顺利的完成某件事。下面为大家介绍评估报告的格式范文模板。
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根据(府办发[20__]120号)精神，现将我局20__年1-9月目标任务完成情况汇报如下：
一、重点项目目标完成情况
目标任务：县中坝水库完成投资4000万元，争取年底前开工建设。
完成情况：1-9月完成投资1300万元(勘测设计等前期投入);1月10日前已全部完成项目可研、初设及环评、立项等所有前期工作，资料已报省、市_，获得了钟勉常务副省长和李登菊的支持签批。
存在问题：由于国家_投资调整和总局相关领导调整，所有项目暂停审查，故该项目至今未能下达投资计划。恳请市上在考核时充分考虑客观因素。
二、民生工程目标完成情况
(一)目标任务：小农水新增有效灌面1、2万亩，新增节水灌面1、85万亩。
完成情况：1-9月已完成新增灌溉面积1、3万亩，完成目标任务的108%;新增节水灌溉面积1、99万亩，完成目标任务的107、6%。
(二)目标任务：实施中小河流治理项目1个、综合治理河道3、5公里。
完成情况：1-9月，已完成中小河流治理项目2个，综合治理河道5、3公里(其中镇河防洪堤3、5公里，中都镇中都河防洪堤1、8公里)，完成目标任务的151%。
(三)目标任务：解决1万农村人口饮水安全问题。
完成情况：1-9月已完成1、5万人，完成目标任务的150%，预计年底前完成2、99万人。
三、招商引资目标完成情况
目标任务：完成协议引资10000万元，到位资金5000万元，包装项目5个。
完成情况：
(一)1-9月完成协议引资1、83亿元，完成目标任务的183%。其中协议争取国家_对中坝水库进行投入1、29亿元未到位，其他项目已到位资金5400万元。
(二)1-9月实际到位资金5400万元，完成目标任务的108%(其中，安全饮水投资1600万元；水保坡耕地治理投资1000万元；小型农田水利投资1400万元；江、采砂业主投资1400万元)。
(三)1-9月包装项目5个，完成目标任务的100%。分别是即：20__年-2016年坡耕地水土流失综合治理项目；乡中小河流防洪堤项目；新县城供水项目；新县城污水处理厂项；金江特色养殖项目。
四、第四季度工作措施
(一)围绕目标，进一步强化责任。将目标任务进一步明确局领导和股室责任，严格实行目标奖惩。
(二)找准差距，进一步强化措施。进一步加强对上汇报和争取，进一步加强协作配合，确保全年目标任务完成。
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一、工程概况
很多新人会把工程资料里的内容直接copy到报告里，实际上这样就犯了第一个错误。虽然都是“工程概况”，但不同地方用到的信息是不同的。在项目资料中，工程概况往往介绍得比较详细，但在安全评估报告中，重点体现的是安全问题。那么信息应如何体现呢？
首先是工程体量及工程的建造方式。该信息可以判断工程的安全类别，便于评估。其次是一些基础数据，如建筑层数，轴距，标高等信息，这些信息可以反映此类工程容易出现的质量通病。最后是一些参建单位和监理单位信息，便于对建设质量进行预估。
二、工程安全评定依据
这里列举的通常是一些行业标准，需要注意的是，行业标准要及时更新，即列举最新标准，如果标准更新不及时，则无法体现工程建设的安全性。同时要考虑标准要能涵盖工程设计的范围。
三、风险分析
风险分析要考虑人、机、料、法、环等方面，考虑致险因子对工程风险的影响。可能受到伤害的人员通常包括作业人员、同一工作面的其他人员和周围人员，而事故发生的原因通常包含机械设备故障、人为失误及自然灾害等。
四、安全风险评估范围
工程项目的安全评估范围不是笼统的全部范围，而是有针对性的`选取工程可能存在安全风险的地段或范围进行评估，否则容易忽略部分问题。但评估范围还要防止以偏概全，忽视其他可能发生的安全风险。
五、安全风险评估方法
专业工程要使用专业的评价方法。通常需要介绍作业条件的危险性评价方法概念及实施步骤进行详细介绍；之后对危险性评价法的实施步骤进行说明，设计公式计算部分要说明公式及各个字母的含义，如有需要须引用数据表格；最后是专项风险评估。
六、安全风险等级要求
这里可以列出风险等级对应的处理措施要求，可用表格等形式体现。这里应避免套用其他报告的内容，应根据工程特点进行编写。
七、确定安全风险等级
这里需要列举风险发生概率等级与判断标准，再对风险损失等级与判断标准进行介绍。
针对评估报告的整体分析，对工程项目给出安全生产综合评价意见。该意见需要细化到每个分部分项工程的详细情况，并有针对性地进行分析，最后给出客观的安全评价。需要注意的是，评级意见避免千篇一律，要对不同工程的安全问题进行客观评价，直接指出存在的风险及问题，这对后续的工程建设至关重要。
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一、依法行使法律赋予的行政职权。
镇**坚持行使行*力不缺位、不越位、不错位，切实保障依法行政的成效*。班子成员积极运用法治思维和法治方式调整处理*与市场、企业、社会的关系，尽全力保*辖区内*群众公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
二、规范行政决策行为、保障决策科学*。
明确各部门行政决策权限、范围和规则。建立健全了立项论*、风险评估、成本效益分析、执行跟踪反馈和责任追究等制度。凡涉及群众切身利益、重大公共利益的决策都事先做好了社会稳定风险评估和公开征求意见，结果向社会公布。
三、完善行政执法机制、切实加强依法执法。
在便民服务中心上墙了各部门具体、期限明确、责任落实的执法流程，明确了各部门的执法权限。同时加强依法推进相对集中的综合执法工作。在年初同各部门执法人员签订了依法行政目标责任书，并推行了行政执法职业道德规范，并把依法行政纳入年度目标管理，年底严格逗硬考核。
四、规范行政执法行为。
加强对行政不作为、慢作为、滥作为行为的检查督促。全面落实行政执法公开、亮*、告知、听*、说明理由、回避等程序规定。严格执行行政自由裁量标准和规范。
五、行动批高效便民。
认真落实行*批首问负责制、限时办结制、责任追究制“三项制度”。按照“简政放权”的要求依法明确受理、办理权限。行*批纳入了镇便民服务中心，项目规范、流程优化、时限明确，按时办结率100%。
六、信息依法公开。
除法定事由外，做到了*信息及时、准确、具体的向社会公开，方便公众查询和获取。涉及公众利益或社会公共事务的内容在决策后24小时内公布，*文件在印发后3个工作日内公布。办理申请公开事项在法定期限内完成。*与公众交流互动平台有效运行。
七、行动力受到制约监督。
行*力网上公开透明运行。依法接受了人大、政协监督，认真办理人大代表建议和政协提案，接受上级行政机关的层级监督，接受*群众及社会各界的监督，及时纠正违法和不当的行政行为。
八、提升法治意识和能力。
建立健全了*会议学法、专题法制讲座、集中培训等制度。大力提升领导干部学法、懂法、用法的积极*，认真督促每个工作干部学习。
九、落实保障措施。
依法行政工作纳入了镇*工作考核和绩效管理，年底逗硬考核。落实了镇长作为我镇推进依法行政第一责任人的要求。每年向同级党委、_会和县**报告了推进依法行政情况。
近年来，**省**市探索推行社会稳定风险评估机制，对涉及群众切身利益的重大工程、重大改革、重大决策进行事前评估，从源头上预防和化解了社会矛盾，实现了由“保稳定”到“创稳定”的转变。
“凡是群众不受益、不支持的事，坚决不做”
**市地处四川盆地中部，人口密集、经济欠发达，因企业改制和征地拆迁而引发的社会矛盾十分集中，过去群体性事件时有发生。
**市委常委、政法委书记魏福友说，以前往往因时间紧、任务重，对一些涉及群众切身利益的重大项目没等把存在的矛盾摸清并处置好就仓促上马，想抢时间、抓效率，结果却是欲速而不达，一些工程因群众不满而被迫停工，不仅造成经济损失，社会影响也不好。
2005年初，针对当时最易引发群体性事件的一些重大建设工程，**市出台了《重大工程建设项目稳定风险预测评估制度》，明确规定凡新开工工程未经稳定风险评估不得盲目开工，评估出的严重隐患未得到妥善化解不得擅自开工。
新出台的规定，立即在实践中发挥出了积极效应。当年，**市船山区对“猫儿洲”立项整体开发，考虑到涉及2700余名村民整体搬迁，存在不稳定事件隐患，市里邀请了国家、省、市、区有关专家对项目进行风险评估。最终，这个项目被改为了结合新农村建设实施开发，得到了绝大多数群众认可和支持。
2006年，尝到了“甜头”的**市又进一步完善了风险评估机制，建立了《**市重大事项社会稳定风险评估化解制度》等八项工作机制，要求在重大政策、重大改革措施和其他事关人民群众切身利益的办法出台之前，均要认真组织开展风险评估。
“所谓风险评估，就是群众不受益、不支持的事，坚决不做！”魏福友说。据统计，截至目前，**市共对281件重大事项进行评估，群众拥护并顺利实施156件占56％，暂缓实施33件、占12％，完善后实施68件、占24％，被否决的24件、占8％，经评估后实施的重大事项没有发生较大影响稳定问题。
“否决还是实施，每一次评估都要讲科学”
重大工程、改革、决策涉及利益面广，问题错综复杂，科学评估尤为重要。为抓好社会稳定风险评估，**市经过调查研究、实践探索，从内容到办法、从目的到责任追究等，都建立了一套完整、周密、细致的政策规定和工作体系。
魏福友说：“否决还是实施，每一次评估都要讲科学。否则，也可能会损害老百姓利益，造成不良社会影响。”
为确保风险评估科学性，在开展风险评估的过程中，**市始终坚持着“五步走”：第一步，确定评估对象，全面掌握情况；第二步，分析预测、评估风险；第三步，形成社会稳定风险评估报告；第四步，通过对显性风险、潜在风险和可能诱发风险的因素进行综合研判，确定风险系数，提出四级预警的分类处置意见，作出不准实施，暂缓实施、分步实施、准予实施的决定；第五步，各级维稳办负责抓好本地社会稳定风险评估工作、化解工作的督促和协调。
2008年12月，**市射洪县水电气安装部门要求提高安装费用。作为一项涉及到老百姓切身利益的决策，**市立即对此展开风险评估。
12月25日，市物价部门举行了听证会，邀请消费者、经营者、其他利益相关方、专家学者参加，接着又开展群众满意度测评。最终认定，提价依据不充足、群众满意度测评支持率很低、方案不详实、配套措施不完善，否决了提价要求。
为全面贯彻落实风险评估机制，**市还规定，对贯彻执行社会稳定风险评估化解机制不力、酿成重大不稳定事件的，要坚决实施责任追究。如“凡发生重大群体性事件的，取消责任部门、县区及主要领导当年评优、评先资格”、“发生重大不稳定事件造成严重后果的，主要领导应引咎辞职”等。
一条条“铁令”，成了“悬”在领导干部头上的一把“利剑”，也使“风险评估”成为**市家喻户晓的一个词汇。“现在啥事都要风险评估，改个桥梁名字都要听听我们的意见。但只要能通过评估的，那绝对是能让我们受益的，肯定要支持！”49岁的船山区月山村村民罗贤丰说。
“民生配套”让风险评估插上“双翼”
**市维稳办主任侯贤松说，社会稳定风险评估机制变“保稳定”为“创稳定”，是“源头维稳”的一种表现形式，但风险评估只是针对重大项目和决策。为实现整个社会的和谐稳定，**市还配套出台了一系列民生政策，以解决特殊群体的实际困难，给“风险评估”插上了“双翼”。
在改善民生、维护社会稳定的过程中，**市倾力打造了“政务服务中心”、“惠民帮扶中心”和“群众接待中心”。如今，这三个中心被当地群众亲切地称为“政务超市、幸福驿站、群众之家”。
**市52岁下岗工人袁晓林的爱人余芝兰不久前 得子宫肌瘤住院，花了3000多元钱，23岁的女儿袁希待岗在家。惠民帮扶中心了解到这一情况后，给他们申请了每月70元的困难补助金，并安排他们的女儿参加技能培训，帮助她顺利找到了一份工作。
**市总工会副主席何春林说，解决困难群众的实际困难，也是把稳定工作前移，杜绝可能出现的不稳定因素。
与惠民帮扶中心一样，有了市政务服务中心，过去群众对政府部门办事低效的抱怨也越来越少了。四川中胜实业集团有限公司办公室主任彭彩林说：“去年8月，公司融资要办相关证明。过去，开证明要跑好几个部门，至少要1至2周。现在有了政务服务中心，才用了半天时间，就全都办好了。”
为了迎接银监会对商业银行个人理财业务的检查，规范支行个人理财业务，根据银监会下发的《关于进一步规范商业银行个人理财业务有关问题的通知》精神，我支行对2019年以来的经营业务进行了全面、逐项、细致的检查，现将开展自查工作情况总结汇报如下：
1.人员配备情况
为了确保个人理财业务的合规销售，支行配备了专职理财经理一名，该人员已通过xx银行总行的理财经理资格考试、并取得了保险代理从业人员资格证书。所有银行理财产品、基金、保险、券商集合理财产品均由专职理财经理销售。鲜有一般产品销售人员向客户介绍理财产品情况发生，现已全面杜绝。
2.销售流程
支行理财经理均是在充分了解客户的财务状况、投资目的、投资经验、风险偏好、投资预期等的前提下向客户推荐理财产品，并为每一位购买产品的客户填写《个人客户投资风险评估报告》(以下简称《评估报告》)，理财经理根据其评估结果，向客户推荐相应得理财产品。《评估报告》经理财经理与客户进行签字后，交由支行理财主管审核并签字，单笔购买金额超过100万的客户，《评估报告》还经由支行分管个人理财业务行长签字。自查中发现有少数客户的《评估报告》未经支行理财主管签字审核，已补交给支行主管审核。
在具体的理财产品销售前，理财经理均向客户说明了产品结构、风险、收益等相关信息，让客户在充分了解产品的基础上作出选择。理财产品的《合约》、《合同》、《风险揭示书》中客户资料均填写完整。
3.资料档案保存
20xx年以来，所有理财产品的《风险评估报告》、《合约》、《合同》、《风险揭示书》等文件资料均保存完整，并按期装订成册，入库统一保管，其中，《客户风险评估报告》实行专夹保管、一年内有效的保管机制。支行理财经理为每期产品和《风险评估报告》建立了详尽的客户电子档案，方便及时了解客户情况和日后与客户沟通。本次自查中发现有些风险评估报告未装订建表，拟定于今天下班前完成建表装订工作。
4.今后工作计划
支行虽一直坚持专职理财人员介绍、合规销售理财产品，但本次自查中仍然发现了一些问题，这些问题我们将在近几天集中整改。在今后的工作中，支行将继续坚决贯彻执行《关于进一步规范商业银行个人理财业务有关问题的通知》的精神，合规销售、定期开展个人银行理财业务自查工作，保证xx银行芜湖xx支行理财业务的健康、规范发展。
根据评估报告，位列党政机构微博客综合排名第二和第三位的分别为广西百色市禁毒办的政务微博“禁毒在线”和河南省洛阳市委宣传部的政务微博“精彩洛阳”。
国家行政学院电子政务研究中心副主任王益民介绍，评估报告对在新浪网、腾讯网、人民网、新华网4家网站经过认证的政务微博客进行了分项评分和总评分，以互动力、影响力、传播力、成长力4项指标得出综合得分，列出了总分排名前100名的党政机构微博客。
国家行政学院电子政务研究中心是国内最早开展电子政务研究的专业机构之一。去年初，在有关单位的指导下，该中心了国内首部政务微博客评估报告《2011年中国政务微博客评估报告》。
在去年的报告中，排名前三位的党政机构微博客分别为北京市公安局的“平安北京”、百色市禁毒办的“禁毒在线”和四川省成都市人民政府新闻办的“微成都”。
此外，报告还对在上述4家网站认证的党政干部微博客进行了评估，列出了总分排名前100名的党政干部微博客。
报告认为，2012年是中国政务微博客稳步发展的一年。其数量经过2011年爆发式增长，2012年增速有所放缓，但政务微博客功能不断扩展、应用不断深化。政务微博客从最初的以信息为主，逐渐发展成集信息公开、舆论引导、政民互动、为民服务等为一体的新媒体平台，政务微博客已进入务实应用发展的新阶段。
**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
1.以活动为载体，强化师德师风建设。
学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
2.以培训为手段，促进师资水平提高。
四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。
1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。
2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。
3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区，体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。
五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。
（1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取"点面结合，以点带面，全面铺开"的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式。
（2）、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。
（3）整合教学资源，开展课程改革。
一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。
二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持"以学生的发展为本"，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。
三是坚持"以人为本"，建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索"考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性"的评价思路。
（1）。围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。
（2）。严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。
我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获部级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。
由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。
（3）积极进取，打好普九攻坚战
控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：
一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。
二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施
三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。
四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。
七、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。
学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。
回顾过去，**中心学校初中部取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。
小学督导评估自查报告（二）
（一）办学目标
（二）行政管理
2、我校制订了各类学校管理制度、安全制度、教学管理制度、岗位职责等，制度完善，职责明确，并汇编成册。
3、学校有一支结构合理，工作能力和敬业精神强，群众基础好的领导班子，领导班子作风民主，工作踏实，团队合作精神强。校长通过民主直选产生，能带领班子成员和全体教师，做好学校的各项工作。
4、学校主要领导熟悉教育、教学和管理工作业务，能正常深入教学科研第一线，听课评课，参与教科研工作。
（三）教学管理
5、学校教学管理制度齐全，建立了健全的教学业务考核细则，学生学籍管理规范。
6、规范办学行为，减负措施落实
（1）学校通过校务公开栏、校园网将《总日课表》、《作息时间表》、《教师任课任职表》、《课外文体活动安排表》和《每日作业量表》对外公示，尤其是作业量表，要求班级每日公示。教导处为每班安排了一个作业通讯员，负责监督老师每日的作业布置，并据实记录或签名。指导教师提高布置作业的合理性和科学性，并通过校园网将各班作业量向社会公示，请社会各界和家长共同监督。
（2）我校严格按课程计划开齐规定课程，开足规定课时，另外，能合理地安排校本课程课，并有专人负责校本课程的管理，切实把地方课程、综合实践课程及学校特色课程重视起来，开展有效教学。没有挤课占课的现象，偶尔由于要外出听课、学习等情况，调课的时候也能够通过各段的段主任进行协调安排，外出三天以上的由教导处协调安排。
（4）课外文体活动安排在上午和中午两次：以班级为单位组织活动，这样确保每位学生每天都有1小时以上的集体体育活动时间。
我校有一个实际的困难，那就是操场比较小，为了确保每个学生都能参加体育活动，体育组对各班的活动场地进行了精心的分配，并且为各班准备了一份活动参考，让负责管理的正副班主任能结合自身特长和学生实际选择有意义的活动，保证每天活动的时效性、安全性。
（5）不断改进学生的综合素质评价工作，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生，也不用考试成绩作为唯一标准来评价、考核教师。严格控制考试次数，控制考试科目，成绩评定实行等级制。
7、落实教学常规，校本研训求实效
学校非常重视落实《教师教学常规》，每学期重申具体要求，并邀请教研室任瑞申老师为全体教师解读《教学常规》。教导处加强过程管理，通过“随堂听课”、“学生作业批改检查”、“备课反思检查”、“期中期末学科调研”、“精品案例、反思、论文上传”、“课件资源共享”等等扎实有效的活动，对增长教师的责任心，规范教师的教学常规起到了积极的作用。在每学期期末时，学校还依据《郭巨小学教师教学业务考核细则》，通过自评和互评的方式对每位教师的教学业务水平进行评价，促进教师群体素质的整体提高。
作为一所小班化实验学校，学校更是将校本教研训工作放在了重要的位置。每月举行一次小班化主题研讨。
充分发挥备课组的作用，深化电子备课的时效性，不断加强教研组和备课组的研究、管理职能，教研组长、备课组长责任意识强，能科学合理地安排学科计划进度、学科活动、学科考试分析总结，并能凝聚带动本组教师潜心研究、精心教学，共同创造有实力、有活力、有显着特色与高质量的备课组和教研组。
8、重视课堂教学研究
认真落实校本教研制度，做到“三定”（定时间、定主题、定主讲）、“四有”（有计划、有研讨、有记录、有效果）。每位教师都要上研讨课，35周岁以下的教师每学期上两堂，35周岁以上的教师每学期上一堂。注重评课交流，每次评课有一位主评教师，围绕一定的主题开展评课，其他教师共同探讨并作适当的补充，确保课堂教学的有效性，真正促进教师教学能力的提高。学生的学习兴趣也日益浓厚。
小班化教学实验以来，我校多次开放课堂，而且所开放的课堂不仅是语数学科，还涉及到音、体、美、英语、品德、地方课程等其他学科，累计开课50余节。其中承担区语文教研活动1次，学区各学科教研活动7次，还有教研室领导调研听课以及面向家长的开放课等。同时，小班教师之间也相互听课评课，坚持在常态教学中融入小班化教育思想。
9、科学评价，促进发展
对于教师的评价，我校主要依据《教师教学业务考核细则》，每学期期末通过教师自评和互评的方法，客观公正地从教学五认真、参与教研活动情况、完成各级各类教学工作情况、教学水平质量以及教科研成果五个部分进行评价，促进教师增强责任心、上进心，努力提高自身的素质和教学水平。
10、根据学校实际，切实抓好教科研工作
（1）强化了教科队伍建设。学校以各课题研究为主抓工作，联合年级组长、教研组长、备课组长，共同加入到各课题的研究工作中来，做到每组有课题，人人参与课题。
每位教师能结合自身的教育教学实践，有计划、有步骤地开展了专题研究，并积极撰写教学教学及课题研究论文。为进一步增强学校教科研工作的后劲，学校还注重加强了教科研骨干教师的着力培养。
（2）加强师资培训，重视理论学习，作到了学习内容的专题化。
教科研理论学习培训主要围绕五个方面：①组织课题组教师学习了相关的教育科研理论知识和课程理论知识；②围绕新课程实施中的一些具体课题进行了专题讲座（如何撰写教学反思，案例分析等）；③邀请了区教科所专家来我校讲座；④组织教师看光碟、观课件、析个案与同行交流，多形式、多途径、多层次的培训，从而确保了教学工作落到实处；⑤教科室为各课题收集相关的理论资料，并分发课题组学习参考，从而促进提高了课题研究的理论水平。
（3）构建平台，积极开展课题研究
教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整和，关键是寻找适合教师自身发展的平台。课堂是实施课程改革进行教育科研和教育研究的主阵地，因此，学校的课题研究工作依据我校的实际情况，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。
（4）积极撰写教学论文，形成教学成果？
平时，学校非常重视并采取措施激励教师教科研论文的撰写。经过全校教师的共同努力本年度我们在教科研论文撰写方面取得了丰硕成果。有多名教师在省市各类报刊杂志发表或交流论文。同时，为了加强交流，我们还将教师的获奖论文、编印成论文集——《凝晖集英》，每学期开展教学反思评比活动，并把教师的精品反思编印成册，供教师相互学习。
11、专用教室、教学设备使用率高
图书室、阅览室、实验室、计算机房等有专人负责管理，07学年年新添图书2000余册，每星期三、四、五三天向学生开放。新增创新实验室，演示实验开设率达100%，分组实验开出率达90%以上。07学年还重新建设了语音实验室、音乐室、美术室、篆刻室等专用教室，增添了新的教学设施，更有利于师生进行有效的教学。
（四）德育管理
12、学校德育地位凸现，经费保障，全员、全程、全方位育人有措施。
（1）我校的德育工作在校长室的统一领导下，建立了德育二级管理：第一级由校长任组长、教导主任、大队辅导员、工会主席、总务主任为成员的德育领导小组，教导处和大队部负责学校德育工作的实施；第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。以上校、班二级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
（2）每年的学校经费预算时，有专用的德育经费。
（3）学校每年暑期安排教师师德培训，通过听讲座、写反思及参观学习、教师论坛等形式，提高教师的职业道德修养。同时，学校还强调德育与学科的整合，人人要参与德育管理，如安排全体教师进行国旗下讲话和教师值周，对学生的思想品德及日常行为习惯进行引导与教育，努力营造“人人参与德育管理，人人都是德育导师”的育人氛围，几年来，从未发生过学生违法犯罪行为，学校也被评为“北仑区关心下一代工作先进集体”。
（4）扎实推进“平安校园“的建设。学校领导高度重视安全工作，领导班子认真学习相关文件和区教育局关于创建“平安校园”工作的精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，结合学校实际情况，共同商议制订了《创建“平安校园”活动方案》，制定和完善了相关安全制度。几年来，在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，使创建工作真正落到实处，发挥作用。在全校师生的共同努力下，我校师生员工遵纪守法、秩序井然，平安校园深化工作顺利进行，没有发生一起安全责任事故，更没有重大伤亡事故的发生，深受社会各界的认可和全体家长的信赖。
13、建设校园文化，落实中小学生日常行为规范，学生实践体验活动有计划开展。
（1）抓好校园文化建设，营造和谐育人环境。
①建好快乐小荷电视台，每周五12点开播，形式多样，内容丰富，如安全教育、文明礼仪教育、感恩教育等。②充分利用宣传窗、黑板报宣传阵地。一学年来，大队部先后展出了如趣味普通话、平安伴你成长、优秀书画、篆刻作品展、优秀习作展、体育节、科技节、读书节等专题，效果显着。③抓好校园环境建设。学校充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。走廊上，设计精美的校本特色——篆刻作品。校园内，一幅幅催人奋进的标语、提示语成了引领师生健康成长的指路灯。美丽的校园文化是凝聚校园师生合力的催化剂，为学校的发展提升了精神气韵。④班级文化建设。一学年来，为让各中队张扬个性，展现魅力，形成有个性、有特色的班级文化育人环境搭建平台，学校开展了中队文化建设活动，班级文化建设令每个中队充满积极向上的凝聚力。
（2）落实小学生日常行为规范，培养良好行为礼仪习惯。
①我们注重狠抓行为习惯养成教育，每双周确定一个行为规范教育重点，及时纠正队员不规范言行。要求班主任严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。②大队部组织开展了“争五星班级，做文明学生”活动，通过三—六年级值周班轮流工作制度，对于各班的检查情况，每天在专用黑板上公布，每周评选一批周五星班级，每月评出月五星班级，每学期评出学期五星班级和文明学生，通过评比、竞争、表扬等机制，使学生养成良好的日常行为规范。
（3）学生实践体验活动有计划开展。
①打造书香校园。师生共同集书，建立了以班级为单位的图书角，并设立了图书管理员，学生可以在空闲时间开展阅读活动，各班的读书活动开展的有声有色，特别是四月份的以“让读书成为我们成长路上的一种习惯”为主题的读书月活动以来，校园里的读书氛围明显得到改善。在活动中，每个学生都写了读书笔记，3—6年级每班还出了一本征文集，学校还评选出一批书香班级和书香少年。②培养科学精神。除了安排一些常规的科普知识宣传教育外，还组织开展了相关的比赛，大大激发了学生的科学创新兴趣。③锻炼健康体魄。每学期一届的体育节活动竞赛项目内容广泛、集趣味与健身一体。④开展好节日教育活动。教师节——感恩大行动；国庆节——欢度国庆，关注奥运；建队日——新队员入队仪式；重阳节——敬老登高活动；元旦——校本课程展示……⑤体验生活——野炊。为培养学生的生活自理能力和团结协作、吃苦耐劳的精神，学校每年都会组织野炊活动。使学生体验生活的乐趣和父母的艰辛，潜移默化地受到了孝敬父母、热爱生活的教育。⑥登总台高峰。总台山高达三百余米，加上崎岖的山路，想登上山顶，需要有一股永不言败、顽强拼搏和不怕艰难险阻的奋斗精神，我校每年都会组织全校师生开展参观文化遗址暨登山活动。同时，总台山上俯视家乡，感受家乡的秀丽景色和崭新变化，培育学生的爱家乡、爱大自然的情怀。
学校有专用的心理健康咨询室，已经有三位老师取得心理健康辅导证书，他们能利用小荷电视台和知心信箱，为全校学生进行心理健康辅导。此外，学校还邀请了闻文英老师为中高年级的学生进行了心理健康教育。通过辅导，学生行为习惯良好，身心发展健康。
15、学校教育，家庭教育、社区教育融合，家长学校定期开班，教师家访率高。
16、重视队校建设，加强班集体和班主任队伍建设，措施实，有成效。
（1）重视少先队队校的建设。学校成立了队校的校务委员会，由书记任校长，大队辅导员任教务长，并聘请了优秀教师为队校辅导员。在队校里，新的一年级小朋友参加了队校组织的少先队知识培训；学校每周一都安排了国旗下讲话，内容涉及到理想信念教育、行为规范教育、感恩教育、爱科学教育、远离等教育；期末，队校还组织了一次少先队知识竞赛，对优秀的队员颁发了奖状，使他们在队校里受到了全面的教育，发展了个性，提高了能力。此外，也加强了对少先队鼓号队的建设。
（2）重视班集体和班主任队伍建设。①优化班主任队伍。一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法，而是先定班主任后配教师。实行新老班主任的帮带，给每一个新上岗的班主任配备一个经验丰富的班主任，以老带新，便于及时指导和示范；②各班都配备了一名副班主任，配合班主任抓好班级管理；③提高正副班主任的津贴和奖励，调动班主任工作的积极性；④定期召开班主任例会，传达上级文件精神，交流班集体建设心得等；⑤举行“班主任工作论坛”，提高班主任工作水平。
（五）队伍管理
17、学校有切合实际的师资培训计划。
（1）重视师德师风建设，不断提升教师的职业道德水准，制订了《师德建设工作规划》。抓好每双周一次的教师政治学习，开展好暑期的师德专题培训，一学年中，相继组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《强化爱与责任彰显师德光辉》、《今天我们怎样做教师》、《新课程背景下的教师教学行为和班主任工作》、总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、党的十七大精神、全国两会精神、《义务教育法》《未成年人保护法》《劳动合同法》等政策法规，通过邀请专家报告、大讨论、写学习体会、开展了班主任论坛等形式，提升教师的师德师风和执行政策、法规的水平和自觉性。严格执行“五条禁令”，杜绝违反师德的行为出现。
（2）学校非常重视教师的专业发展，通过各种形式提升教师的专业水平。如：①充分利用有限的资金，保证更多的教师有机会外出培训。
小学督导评估自查报告（三）
一、学校概况
二、各项督导评估指标完成情况
（一）办学方向
1、全面贯彻教育方针
古荥小学始终坚持“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“营造‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。
2、依法办学
①学校依法办学，认真贯彻执行党的教育方针政策法规。
②不断组织教职工认真学法，牢固树立教职工依法从教依法执教意识。
③学校聘请法制副校长，讲法学法活动有计划、适时适度组织法制教育，学校历年未出现一例违法现象。
④学校认真贯彻执行《惠济区中小学常规管理制度》，被评为首届常规管理达标单位。
（二）队伍建设
1、领导班子建设
①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。
②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责分工明确。
③学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。
④学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。
2、教师队伍建设
②实行教师聘任制，学校出台有经全体教职工大会通过的《古荥小学教师量化考评细则》，并能按要求奖惩兑现落实，教师满意度100%。
③注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违纪现象。
④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。
（三）教育教学
1、德育工作
①学校学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。
②学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用古荥镇历史厚重的先决条件，发挥德育基地的育人作用，注重实效性。
③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。
④校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。
2、教学工作
①课程实施：新一轮课程改革以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以“写作”为龙头，在三至六年级每周开设两节写作课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。目前写作在我校已蔚然成风，每期都有近二十余篇学生作品发表在各级各类报纸刊物，形成了具有一定影响力的校本课程。
②教师新课改培训参与面、合格率达100%，并能结合所学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯。
③我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，强化校本研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点，以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优化教学行为倡导高效课堂”这一课题为引领夯实开展校本研训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使学校在研究中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。
④学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。
⑤学校严格执行免试就近入学，同时制定并不断完善学生学业评价标准，力求全面、公正、多元化的评价激励学生。
⑥有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐，组织学生购买辅助读物。
3、体卫艺工作
①体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、踢毽等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。
②卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。定期组织学生体检，健康档案完善。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、使学校卫生工作井然有序。
③美育工作。开足了美音课程，重视各学科美育的渗透教育，定期开展艺术活动，激发了学生兴趣，并为学校赢得荣誉，我校在**年郑州市中小学生合唱比赛中荣获（一等奖）第四名。2010年获区合唱比赛第四名。
（四）学生发展
学校拓展育人渠道，制定多元化、开放性的评价方式，有效地促进了学生道德情操、知识能力、体质健康、审美价值的全面提升。
（五）行政管理
机构建设：学校机构健全，各部门人员责任明确，校中层领导团结协作，团队运作畅通。
制度建设：学校制定有短期计划目标和长期发展规划，注重平时工作安排，注重过程落实，反馈、总结工作。
学籍管理：组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班，无大班额，严格学籍管理，无留级、辍学、开除学生现象。平时严格执行学生请假销假制度并能及时通过校信通联系家长。
档案工作：档案室建设配置合乎要求，专人管理，制度齐全，张贴规范，档案装订分类符合要求，能及时收集、及时归档。
安全工作：学校成立了安全工作领导小组，领导小组成员均明确分工，责任到人。同时为提高教师的安全防范意识，学校同每个教师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究制。日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学生掌握安全防范技能。上级安全文件收集齐全，对应上级文件开展活动，资料齐全，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。
后勤工作：按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。
（六）办学条件
校园占地8024平方米，建筑面积2357平方米，生均6.99平方米，无危房。
教学仪器设备自然、数学达一类标准，音美电教器材达二类标准，体育器材均按规定配齐，有常用的劳动器材，且有相应的劳动基地。
各类仪器室、器材室管理制度齐全，各种帐册完备。仪器、器材都按规定使用。图书总册数为8898册，生均26.4册，其中新增674册。图书按班借阅，每班每期不少于7次。
学校建有一个微机教室、一个电子备课室和一个多媒体教室，保证学生能正常的上微机课，接受多媒体教学，教师能够上网查看资料。并安装了“农村中小学现代远程教育”设备，为我校师生又提供了一个获取优质资源的途径。
（七）办学特色
我校特色定位“写作”颇有渊源，加上在开展实际工作中，全体师生群策群力，营造良好氛围，不断实现一个又一个阶段性目标，不断勾勒特色教育的美好远景，使得我校办学特色远景规划日渐明朗。经过几年多的辛勤耕耘，学生撰写新闻、作文陆续在《大河报》、《郑州日报》、《郑州晚报》等报刊和网站上发表每期近二十余篇。我们古荥小学被评为郑州日报社“十佳校园记者站”。李松爽、王培、李梦雪三位同学还荣获“十佳校园小记者”的称号。我校特色教育工作连续2年获区特色教育先进单位。
三、主要措施和经验
第一、以人为本，明确办学目标。
牢固树立“营造‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。
第二，凝聚合力，拓展思路，实现师资队伍的跨越。
学校在努力做到“教学常规管理突出稳中渐进，师生员工的常规管理体现以圆促方，教育教学工作的常规管理追求实中求新，校园文化的常规管理体现静中有声，体卫工作的常规管理力求细中求全，后勤工作的常规管理做到散中有序。”致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的前提下，将提高教师综合素质作为学校的核心工作。首先是提高师德端正师风。在推进素质教育的过程中，大力提倡“爱心育人”的教风和校风，并把“爱心育人”、“爱满校园”看作学校管理和教师队伍建设最重要的奠基工程来抓。教师拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业护照，学校拥有一支爱心的教师队伍是学校最宝贵的财富。其次是引导教师树立终身教育观念，提高学历和能力。鼓励教师专升本，继续深造。倡导一专多能，注重更新知识结构，做好知识储备。第三是提高认识，苦练内功。学校以课题带动为主线，以校本教研和课堂达标为载体为教师搭建平台，通过开展“学课标、说教材、优化教学行为、倡导高效课堂”等系列活动，帮助教师转变教育观念，改变教学行为，提高教育教学能力，实现师资队伍“质的跨越”。
第三，动员一切力量，改善办学条件。
学校认真落实《国务院关于完善农村义务教育管理体制的通知》的各项要求，明确责任划分，严抓教育投入和改善办学条件。谋求上级教育资金投入的同时，深入挖掘学校内部潜力，开源和节流并重，实现教育投入的优化配置。
第四，推进素质教育，提高教育质量。
我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。学校教育教学质量逐年提高，连续四年荣获惠济区教育教学先进单位，各项荣誉接踵而至。
教育质量逐年提高的同时，学校大力推进安全教育，长抓不懈。在学校常规安全教育的同时，多次请消防官兵、派出所民警到我校为学生开展专题讲座，聘请校安全顾问，定期指导我校的安全工作；其次，学校定期进行安全大检查，查漏补缺，防患于未然，定期进行消防演练，突发事故防范演练，使安全意识在学生心中扎根。多年来教学秩序井然有序，从未发生过重大事故。
学校的设置，按照有利于适龄儿童就近入学的原则，符合《中华人民共和国义务教育法》。
四、工作的不足与今后努力的方向
在各级教育领导部门的指导下，经过全体教师的努力，我校的各项工作已基本就绪，但仍有一些问题需要继续努力解决：
（1）部分教职工教学理念转变不到位。
（2）教育设施有待更新补充。
为进一步规范和加强“万村千乡市场工程”项目资金管理，提高资金使用效益，建立健全激励和约束机制，全面提升“万村千乡市场工程”项目实施效果，按照《省商务厅关于开展“万村千乡市场工程”绩效评价的通知》文件精神，我局组织各区县（市）商务部门对开始实施的“万村千乡市场工程”项目进行了自查、绩效评估和整改。现将有关情况汇报如下：
一、项目基本情况
我市“万村千乡市场工程”自20在xx试点以来，到底，我市共建设、改造5家乡镇商贸中心，7家配送中心，其中3家为日用百货配送中心、4家为农资配送中心。新建、改造的标准化农家店将达3139家，其中日用消费品店2265家，农资农家店874家；其中乡级店228家，村级店2911家。
我市先后经商务部核准的承办企业共有15家，分别为市金太阳、资阳区益佳乐、旺农肥业、桃江新龙超市、丰彩、南县穗丰、南县恒生、隆科、安化县天置、爱丽丝、植保中心、安化惠民农资、安化新一村、新远农资、沅江祁阳百惠。20，根据商务部要求，省商务厅确定金太阳、南县恒生、新龙、丰彩、南县穗丰、隆科等6家企业承担我市“万村千乡市场工程”相关项目的建设工作。全市累计总投资12961、49万元，带动社会投资8880万元，农家店销售额39、1亿元，吸纳就业10163人，创造税收1、37亿元，全市“万村千乡市场工程”承办企业共获国家补贴2116、4万元。
二、项目绩效评价
（一）项目组织和管理方面。
1、领导重视，基础工作扎实。为实施好“万村千乡市场工程”，我市成立分管副市长为组长，商务、财政、交通等部门为成员的工作领导小组。各区县（市）人民政府相应成立领导班子，指导实施辖区项目建设。各级召开专题会议，下发专门文件，出台专门的政策措施，大部分区县市在工作任务繁重、运转经费紧张的情况下，想方设法从人、财、物等方面提供了充分保障，为项目的有效推进奠定了坚实基础。
2、部门配合紧密。在我市万村千乡市场工程推进工程中，我市各级各部门积极支持相关项目的实施，如工商部门对企业采取加盟方式改造的农家店，变更证照时只收工本费；税务部门实行税收优惠政策；公安、_门是对承办企业商品配送运行提供通行便利，实行“绿色通道”政策。
3、建设高标准。根据《农家店建设与改造规范》《农资店建设与改造规范》标准，我局要求承办企业建设发展农家店（农资店）的原则是成熟一个，申报验收一个。承办企业建设与改造的“农家店”做到“五统一”，即统一店名标识、统一管理、统一商品价格、统一服务规范、统一承诺。
4、商品统一配送。我市要求配送企业搞好自身建设，真正实现连锁经营机制，建立统一采购、统一配送的体系。针对农村点多面广、规模小的特点，配送中心以商品拆零、分拣、分装为重点，对“农家店（农资店）”统一配送。
5、组织督导检查。对建设项目的管理，我们实行自上而下分级管理的方式，逐级签订目标责任书，层层落实责任。我局定期召开项目建设情况调度会，加强项目建设管理。并到现场开展上门指导性服务，发现并协调解决存在的矛盾和问题。
（二）资金管理方面。按照《农村物流体系发展专项资金管理办法》（财建【xxxx】228号）和《商务部办公厅关于做好中央财政内贸资金项目检查工作的通知》（商办建函【xxxx】990号）文件精神，我局始终对“万村千乡”市场建设工程进行了全方位的质量跟踪和资金使用的监督检查，对项目资金的筹集、存储和使用进行专项管理。项目资金实行专户存储，专人管理，专款专用，严禁占用和挪作他用。同时加强资金使用的跟踪审查，对违反财经纪律、财务制度和项目资金管理规章要求的，及时纠正，严肃查处。
（三）实施效果方面。
1、构建了农村流通网络。自年以来，随着农家店、商品配送中心建设工作的开展，我市农村商品流通网络发生了可喜变化，改变了以往农村代销店、乡村“夫妻店”、个体百（杂）货店设施陈旧、商品单一、质次价高等方面的缺陷和不足，改善了农村的购物环境（带动了我市一大批农村小商店向标准化农家店学习、建设），保证了商品质量，使农民在家门口就可以买到货真价实的日用百货和农资商品，有力促进了农村经济发展，标准化农家店已成为我市农村一道靓丽的风景线。通过几年的不懈努力，我市标准化农家店覆盖率不断提高。我市所建农家店已覆盖100%的乡镇（14个乡、71个镇），85%的行政村（1786个村）。这些农家店的建成，有力地促进了农村消费，方便了广大农民群众。据统计，我市农家店的销售总额已占农村社会消费品零售总额的35%以上。
2、带动效应明显。通过承办“万村千乡市场工程”，我市相关企业得到了快速发展。到年底，我市承办企业销售额达39、1亿元，经济效益也得到了逐年提升。金太阳商业贸易有限公司自2005年在安化县试点“万村千乡市场工程”农家店建设以来，一年一个台阶，共新建、改造农家店472家，新建配送中心和乡镇商贸中心各1家，在中心城区新建17个社区便民超市，该公司销售额从2005年的6000多万元，增加到2012年的13、5亿元。
3、满足农村消费需求。“万村千乡市场工程”实施八年来，大大改善了农村消费环境，方便了农民购物，扩大了农村消费，在社会主义新农村建设工作中发挥了重要作用。从现状看，农民得到了实惠，企业得到了市场，流通得到了繁荣，政府得到了民心。初步形成了以龙头企业、配送中心辐射到乡镇到村的开放、竞争、有序的商品市场网络体系，对规范整治农村商品市场，落实国家惠农政策，活跃经济产生了积极影响。
4、方便了群众。自农家店信息化改造以来，我市各级财政、商务部门与移动、联通、邮政、药品、烟草等部门密切配合，以农家店为载体，有效发挥农家店“农商通”平台“一网多用”功能，深受农民群众的欢迎，得到了社会各界的普遍好评。据调查，我市农家店电话普及率基本达到了100％，电脑普及率达到了38％。许多农家店还购置了中小型载货车，附近农村居民如有需要，一个电话就可送货上门，这样，既方便了群众消费，又增加了店主的收入。
三、绩效目标存在的差距及因素
我市实施“万村千乡市场工程”以来，取得了一定的成效，但与国家商务部和省厅要求还有一定的差距。
（一）承办企业经营环境不佳。目前我市“万村千乡市场工程”承办企业中缺乏大型连锁超市，企业掌握的总代理、总经销品牌较少，物流成本相对较高，难以实现多方互惠的配送体系。特别是在城区要面对沃尔玛、步步高、家润多、新一佳等国际、国内大超市的打压，在农村又要面对农民消费能力较弱、假冒伪劣产品较多、交通不发达等现实困难和问题，难以在各区县市和各乡镇开疆拓土，占领市场。而真正大型的连锁超市是不屑到农村去发展。因此，急需国家继续出台支持中小承办企业持续发展的政策措施。
（二）农家店关停并转不时出现。我市近几年所建农家店标准较高，生命力也较强外，但2005-所建较多农家店出现了关停并转的情况。据各区县（市）商务、财政局初步统计，因道路修建、经营不善、店主外出及冰灾等多种因素的影响，我市已有105家农家店停止运行，其中关闭的有42家、歇业的有31家、改行的有25家、已被拆除的有7家。另外，因承办企业疏于管理，有一部分农家店已与承办企业脱离加盟、合作关系，又成了“夫妻店”。
（三）商品配送率难以达到标准。我市除市xx4家承办企业已建配送中心以外，其他承办企业均没有配送中心。农家店日用品配送率占同类商品的62％，生产资料类配送率占同类商品75％，达不到商务部要求。主要原因平时主要依靠当地的大小供货商、总经销商、第三方物流公司抓配送，甚至有的还是店主自己进货，因而导致商品配送率难以达标。
四、主要经验及教训
（一）主要做法
1、统一招牌。由于部分农户缺乏“农家店”建设的经验，容易走弯路，因此，我们注重配套服务的针对性、及时性、统一性。在招牌制作上，我们安排广告公司负责全县日用品“农家店”的招牌制作和安装，确保招牌的统一。截止2012年建设的“农家店”中有部份招牌已被广告招牌替换，为此我们对今后“农家店”的加盟和招牌都提高了要求。
2、统一指导。在超市理货上，我们由承办企业派出专业人员给予帮助。我们组织承办企业向“农家店”印发了服务公约和承诺书，配发了进货台帐。下发了业务联系卡，供“农家店”随时与承办企业和市、县商务部门联系。我们细致周到的服务，使“农家店”店主感到温暖和鼓舞。
3、统一标准。为保证如期如质完成“农家店”建设任务，一是注重加大工作力度，风雨兼程、加班加点，上门签定加盟协议，上门确定改扩建方案，上门检查督促和服务，在定点过程中，不循私情、严格按标准建设，严格建设质量，为验收达标奠定了基础。二是注重改进工作作风，确保四次上门：即签加盟协议上门；检查进度、质量和货物陈列指导上门；招牌安装上门；初验照相上门，确保每个环节合格。
4、创新配送方式。“农家店”建设，物流配送是关键之关键。为加强农家店管理，提高商品配送率，桃江县成立了“万村千乡市场工程”商贸流通商会，该商会将配送商品条目印发在配送台帐上供农家店选择，商会组织统一配送，既体现了配送的主渠道，又体现了配送的灵活性，让农民真正消费到优质优价商品。
（二）教训。一是农家店布点扎堆。通过几年的大力建设，除安化县的。个别偏远乡村到县城有4、5个小时的车程，承办企业建店积极性不高外，我市各乡镇及交通比较发达的村都已有农家（资）店，基本上满足了农村市场需求。由于农家店布点缺乏科学生，部分乡镇农家店存在扎堆现象。如继续大量增加农家店数量，必将导致承办企业重复布点、项目重复建设和农家店扎堆现象，造成国家资源浪费。二是承办企业淘汰率较高。国家商务部现行政策要求标准高，加之部分承办企业经济实力和规模等自身原因，无力参与市场竞争，达不到国家“万村千乡市场工程”承办资质，只好退出项目笼子，造成农家店持续性管理上的被动。
五、定性评价
（一）承办企业符合标准。我市无论是2012年的6家承办企业还是部分退出项目笼子的企业，全市15家龙头企业按逐级审批，符合国家承办资质要求，无违规审批现象。
（二）建设项目符合标准。我市承办企业的各项建设任务都严格按照建设要求、建设标准按时保质保量的完成。农家店建设严格遵照商务部颁发的《农家店建设与改造规范》、《商务部关于“万村千乡市场工程”项目验收的通知》要求建设，建设一批、验收合格一批，从无任何虚报项目。配送中心与乡镇商贸中心建设严格按照《省商务厅转发商务部办公厅关于规范物流配送中心和乡镇商贸中心项目建设有关工作的通知》文件的要求及《“万村千乡市场工程”物流配送中心建设规范》、《“万村千乡市场工程”乡镇商贸中心建设规范》的建设标准进行选址建设。配送中心所应具备的设施设备、信息化系统和功能布局都已整改配备齐全。4个乡镇商贸中心的建设也都符合各项必须具备的必要条件，达到验收标准。配送中心与乡镇商贸中心对农家店的配送率基本达到62%以上。
（三）资金扶持符合标准。我市对下拨的扶持资金实行专款专用，承办企业专门设置了农家店建设扶持资金专项管理人员，将资金补助到两个配送中心、两个乡镇商贸中心及各农家店店主手中，符合资金扶持要求。
市商务局
一、学校基本情况
初头朗学区中心校下设2所小学（初头朗小学、大酒缸小学）现有教职工114人，现有学生1046人，教学班25个，幼儿园一所，幼儿班3个，幼儿55人。
二、各项工作开展情况
（一）办学条件稳步提高
借助“十个全覆盖”工程，财政投资20余万元，为大酒缸小学和中心小学打深水井2眼，并配齐配套设施，现已投入使用。区文化局为中心小学购买7万余元图书。学区中心校投资2万余元的中心小学校园文化墙全部完工。投资2万余元的标准化警务室建设全部完成。投资5000元对中心小学左大墙危险部分拆除更换，清除倾斜带来的隐患。自筹资金5万余元对大酒缸小学大门垛及大门拆除更新，现已全部投入使用。
（二）艺术教育成绩显著
4月份参加了教育局组织的书法。绘画、写字、剪纸等活动，我校谢凌云同学获得3等奖，焦凤祥同志获优秀指导教师奖。12名同学分别获书法、绘画、剪纸优秀奖。
5月份参加了教育局组织的间操课评比活动，我校获全区间操课评选活动农村小学组第三名。
5月份参加了教育局组织的小学生篮球赛，我校获全区小学生篮球赛第五名。
6月份我校开展了丰富多彩的庆“六·一”文艺汇演和学区体育运动会，让孩子们度过了自己愉快的节日，整个活动开展的有声有色，被松山有线直播生活栏目组录制和播出，受到了领导的好评。
（三）安全工作保障有力
学校层层签订安全工作责任状，进一步落实安全工作责任制，执行安全工作通报制、安全事故责任追究制、安全隐患消除督查制。健全安全事故应急处理机制，制定了实用的突发事件应急预案，及时召开安全工作会议，定期组织师生安全演练。我校运载学生车辆通过运行，家长对收费问题基本认可，通过学校开展运载学生车辆上学、放学演练等活动，最大限度地消除了学生乘车的安全隐患。在校安压倒一切的大形势下，形成了安全工作时时有人问，事事有人管，人人参与的运行机制。
（四）行风建设认识到位
严格规范办学行为，定期开展“行风建设”评议活动，严格控制学生在校时间和作业量。全面推行校务公开制度，教师考评细则，绩效工资分配办法，学生收费公示制度，接受群众监督。教师不准乱补课，乱办班，乱发辅导资料，从根本上治理了教师职业“懒、散、庸”现象，增强了教师的责任意识和工作热情，要求全体教师管住自己的脚不该去的地方不去，管住自己的口不该吃的不吃，管住自己的手不该拿的不拿。
（五）教学管理日趋规范
严格执行课程标准和课时计划，开足开齐全部课程。围绕有效教学和高效课堂，逐步形成我校课堂教学管理模式和风格。“语文主题学习”正在有效尝试，通过观课、议课、评课等活动，各种科学有效教学方法正逐步得以落实在课堂教学中。校本课程（写字）教材《墨韵书香》共6册，全部投入使用，得到了学生、家长、教师的好评。
（六）课程改革全面推进
学校全面推行“语文主题学习”，定期组织教师进行“语文主题”研讨、交流、汇报活动，用最短的时间使“语文主题学习”全面推开，并取得成效。首先加强校际间合作，借助“送教下乡”有利条件，对教师进行理论培训和上示范课。其次派出优秀教师去北京、天津、河北、重庆、青岛、无锡及市区其它旗县区学习课堂改革先进经验和方法。第三派出部分教师到区内名校学习教学技能，教学管理，学生管理等各方面知识，从而转变教师观念，提高了教师的教研能力，有效促进了教育教学改革。在工作中，注重学生的自主学习、合作探究让师生共同受益，注重因材施教，对学生进行分类指导，积极培养学生的创新精神和实践能力。
（七）着眼未来，培植师资
教师队伍建设是学校发展的前提，抓好教师教育是学校成长的基础，促进教师专业化发展做了以下几方面工作：一是学校举办“师徒结对子”以老带新，共同学习，共同进步；二是鼓励教师参加各类优质课、学科带头人、教学能手的评比活动，让更多的中青年教师在实践中得到锻炼，脱颖而出，我校25名新教师有11人被评为区级教学能手，6月份我校教师参加课堂基本功竞赛，张岩老师获数学二等奖，李亚静老师获音乐二等奖，侯伟双老师获音乐二等奖，马宇老师获数学三等奖；三是通过网络学习、自学等多种形式，提高教师自身素质，让教师树立终生学习的理念；四是加强校本培训。坚持“课题引领、集体教研、同伴互助、自我反思”的原则，充分发挥教研组的作用，形成了良好的教育科研氛围；五是对教师进行教育信息化培训，中心小学配备的44台电脑和大酒缸小学40台电脑已陆续到位。要求每位教师会用多媒体，会制作课件；六是学校最大限度的安排不同层次教师外出学习，参加各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，拓展教师视野、解放教师思想、转变教师观念。
（八）德育工作深入开展
根据我校实际制定了学校德育工作整体目标，即“一个中心”以弘扬和培育民族精神为中心。“两条途径”学科教学和各项活动。三种方式即：一要细---细心、细致、细小。二要实---实际、实用、实效。三要活---多样、丰富、灵活。四项教育即：行为习惯养成教育、体验教育、环境教育、学科渗透教育。
学校根据不同年龄段学生的特点，定期开展活动。“三·八”妇女节开展“感恩母亲”教育，“3·15”期间开展诚信教育，清明节祭扫烈士墓，帮助敬老院老人搞卫生等活动，九月份开展革命传统教育，各校组织观看爱国主义教育影片，制作抗日战争胜利70周年“缅怀先烈，铭记历史”展板，写观后感和开展主题班队会等活动，十月份开展经典诵读爱国主义教育等等。通过各种活动的开展，进一步规范学生的行为，使学校德育工作常态化、精细化。
（九）后勤管理逐步完善
学校重视经费的管理和使用，严格执行年初经费预算指标，超过三千元以上开支全部由班子例会通过，超过一万元以上的大型维修报教育局审批，大型采购由教育局和财政局审批，严格落实经费审批制度。
大酒缸小学九亩实验基地喜获丰收。大葱、韭菜、茄子、青椒、黄瓜、土豆等基本满足学校食堂需，杂粮收入三千余斤。
继续推行学生营养餐工程，成立组织，狠抓落实。对相关后勤管理人员进行专业培训，提高对学生的服务质量，促进学生健康成长。对住宿生实行全方位跟踪管理，保证每一个环节责任到人。加之教育局为两所学校配备的高清晰摄像头达到校园全覆盖，并能在教育局观察到学校的活动情况，确保学生在校安全。
（十）教育信息化持续发展
充分利用薄弱学校改造项目，为图书室配备了14451册图书，生均图书15册以上，基本满足学生阅读要求，图书补充部分和实验室仪器补充部分正在陆续到位，中心小学19个教学班的多媒体电子白板全部投入使用。利用实验室的仪器、设备组织学生进行实验教学，有效地培养了学生的观察能力、动手能力和实践操作能力。发挥多媒体的作用，发挥网络资源共享的作用，提高各种教学设备的有效利用率，积极创造条件保证师生享受现代教育信息化带给课改和高效课堂的教学优势。
（十一）校园文化内涵丰富
通过校园文化墙、宣传橱窗、教学楼廊道《弟子规》系列展板和警示教育展板以及学习园地、班级布置等校园文化建设，使校园、教室、楼道及文化墙变成有特色，成为有教育意义的宣传窗口，体现了学校办学理念和特色。
三、存在问题
一是教师队伍存在结构性缺编，年龄老化现象严重，退休人数逐年增加，今年9月份又考入城区学校3人，没能及时补充新教师，出现缺编情况，在一定程度上影响了教育教学改革的进一步实施。
二是门卫及学校辅警人员年龄老化，条件允许的情况下为农村学校配备保安。
三是硬件建设制约学校发展，教育均衡发展不均衡，亟待上级有关部门出台相关政策。
四、今后打算
xx县20xx年突发公共事件应对工作评估报告
20xx年，我县认真贯彻落实全国、全省和全市应急管理工作会议精神，成立了县政府应急管理工作机构，完成了、33个专项应急预案和部分部门预案、部分企事业 单位应急预案的编制工作，基本形成了县内较为完整的应急预案体系和社会预警体系。
预案体系和预警体系基本覆盖了我县经常发生的突发公共事件的主要方面，县政府保障公共
安全和防范处置突发公共事件的能力明显提高。
现就我县20xx年突发公共事件应对工作评估分析如下。
一、基本情况
20xx年，我县发生自然灾害类(山体滑坡地质灾害)突发公共事件1起，死亡3人，轻伤1人。
滑坡体将一栋3层四间半的木房整体推倒，经济损失1、6万元。
与比较，死亡人数增加2人，受伤人数减少1人，经济损失减少3万元。
全年没有发生特别重大、重大两个层级突发公共事件。
我县山体滑坡等地质灾害(属自然灾害类)发生的主要特点是山区切坡建房、修路、兴修水利、爆破等活动诱发的滑坡、崩塌、泥石流机率高，破坏性大。
二、应对工作评估
(一)应急预案启动迅速，根据灾情采取的应急救援措施得力。
1、及时组织营救和救治受害人员，并疏散、撤离、安置受到灾害威胁的人员。
2、组织国土部门技术人员勘测现场，迅速消除了危害和危险源，划定了危害区域。
限制所有人员在危害区域活动，防止损害扩大。
3、组织提供受灾人员生活必须品、临时避难场所。
4、组织善后处置和恢复重建。
认真制订灾后重建和恢复生产、生活计划，采取有效措施，组织灾区恢复重建。
组织有关部门按照规定及时调拔救助资金和物资，督促有关保险机构及时做好理赔工作。
5、认真开展调查评估，及时向上级政府报告，及时总结经验教训。
(二)组织有关部门及时完成了全县地质灾害调查与区划，编制地质灾害防治规划。
(三)明确并落实县、乡、村三级防灾责任人以及各重点隐患点的监测责任人，形成了较为完整的群测群防监测网络，进一步完善地质灾害监测预警体系。
(四)加大地质灾害防治知识的宣传普及和培训力度。
全年组织地质灾害防治知识培训班2期，各乡镇分管领导、地质防御重点村村主任共300余人参加培训。
利用“4、22”地球日，“6、25”土地日以及赶集日，向群众发放宣传资料，宣传地质灾害防治知识和应急知识。
有针对性地向地质灾害重点监测和防治区发放“防灾明白卡”和“避灾明白卡”近500份。
(五)总结经验教训，及时组织修订了地质灾害应急预案。
三、工作建议
(一)结合我县实际，及时组织修订各种应急预案，健全完善应急预案体系。
(二)组织协调有关单位开展突发公共事件风险隐患排查、预测、预警及应急处置等工作。
(三)组织开展应急宣教、培训和预案演练等工作。
(四)发挥应急办事机构职能作用，加强与有关单位的协调联系，建立联动协调制度，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
主要工作是1、税务登记；2、税款计算和纳税审核；3、申报和缴纳税款并依法退税；4、申请减、免税；5、代理企业税收复议；6纳税评估；7、普通发票检查；8、档案资料整理。
一个月的实践期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。在国税局实践有两个星期，第一个星期我在征收厅学习“申报纳税”岗位的工作，第二个星期我随科员们查税。“申报纳税”的工作就是纳税者交来两种表，一种是企业所得税表，另外一种是综合表。我们工作就是把这些表录入到电脑里，然后打印出回执单给纳税者。这听起来似简单，其实也不容易。例如，纳税者填表所写的数字金额必须项贴出来的样板工整，规范，否则，这些数字金额录入电脑就很难识辨，需要我们慢慢查看。刚开始不熟悉，看起来真费劲。后来干了一两天，就总结出一些常理。例如，0行3列错！这个提示，一般就是纳税者帐号填错了，这样查看速度就快多了。
1、普通办税服务厅发票发售岗根据所需发票的种类、数量填写《普通发票领购计划表》，传递给征收管理科普通发票审批管理岗。普通发票审批管理岗持《普通发票领购计划表》到市局普通发票管理岗办理发票出库事宜，并开具《普通发票出库单》。
2、普通发票审批管理岗凭《普通发票出库单》到税务印刷厂提票，与办税服务厅普通发票发售完成发票交接手续，普通发票发售岗进行发票入库操作，打印《普通发票入库单》，并完成发票柜台出库操作，打印《普通发票出库单》留存。
3、每月业务终了，发票发售岗应对发售柜台未发售的发票进行退库处理。
另一个重要方面是学习纳税评估。纳税评估是近几年来随着我国税收管理现代化发展的要求与需要，在传统的税收管理基础上，强化税源管理的一项创新措施。为规范和做好纳税评估工作，国家xxx于XX年制订下发了《纳税税评估管理办法》。在实践期间，我学习了纳税评估的相关法规，纳税评估是指税务机关根据纳税人报送的纳税申报资料。财务资料和日常掌握的征管资料及其他信息资料，运用一定的技术手段和方法，对纳税人的纳税情况进行审核。分析，并依法及时进行评定处理的管理工作。作为一种税收中期监控的有效管理手段，纳税评估在税收征管过程中，发挥的作用越来越大，在提高征管质量，优化新征管模式方面展现出了独特的优势。纳税评估结果结合征收管理，已经在一定程度上发挥了对企业经营、核算的监督、制约、震慑效果，促进企业经营、核算指标逐渐向真实、准确、可靠接近。例如：XX年初，局里对**有限公司XX年度纳税申报情况进行了评估。该企业XX年度实现销售收入5122万元，实现增值税万元， 税负率为。我们对该企业税负率偏低情况进行了纳税评估，对该企业耗用原材料应收帐款、销售利润等财务指标进行测算分析，发现该企业进项税额测算控制数明显高于企业实际申报的进项税额，通过约谈举证、实地稽核等评估程序，最后对该企业作出移交市稽查局检查处理的处理意见。通过对该企业的纳税评估，使企业在纳税意识、财务核算等方面有了明显的改进。XX年企业实现销售收入4499万元，实现增值税达到万元，税负率为。与XX年相比企业在销售收入下降600万元的情况下，而企业实现的税金增长了万元，增长了。