在我们平凡的日常里，我们总会收获一些心得和感悟，这时，就可以把它们都记录在文章里。但是，你知道要怎么写感悟吗？下面是小编辛苦为大家带来的初三的感悟（最新5篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
特殊的教学体系让我们成为“小白鼠”。明明我应该是第二天，似乎还没有进入这个时候不应该属于我的第三天。
直到进了901班，我才突然意识到我是一个即将面临严峻考验的初中生。而即将进入人生第一个真正的社会，真正考验初三学生的。这个任务好艰巨。
走进教室，上每节课的第一节课。老师们正在分析刚考完试的初中生的成绩。看来要提前了解中考的意义和意义了。
直到一个社会老师讲了，我才真正明白作为一个初中生该如何看待中考。他曾经说过：“初三考试，每个人都会进入不同的班级，然后人与人之间就会有差距。这个时候的差距是平时积累的，有些过程还是自己想象吧。”这时，老师停下来，示意我们思考。当时脑子一片空白。其实当时我也没在意。觉得没什么好想的。现在想想，脑子里全是发言。
耶！其实所有人都是平等的。距离被琐事拉开。时间、老师、书籍等。都是一样的，但是为什么每个人的。成绩都不一样？是因为人的大脑不同吗？可能吧！但我觉得这只是一个借口。因为我就是一个很好的例子，比如刚下课，老师让我们在上课时间思考我们的未来，而我浪费了这段时间，用来做一些无聊的事情。虽然是一点时间，但是积累起来是很长的时间。就像大海是由小水滴组成的，漫长的时间是由零散的时间组成的。所有这些事情都要有因果。这就是我此刻的感受！
第三天好忙！
这一天终于结束了！第二天，真是惊喜的礼物！真是又惊又喜！
刚起床，老师就跑到宿舍说：“以后早起。铃声一响，你就可以去教室学习了。”当时我愣住了。我刚起床，但似乎已经晚了。没事，但最不能忍受的是吃完饭没有时间休息。因为吃饭的时候老师就在身边，吃饭的时候还在这里。因为他是班主任。可能是她太负责任，也可能是初三的快节奏！终于一节又一节课过去了，课间休息时间没了感觉不一样！老师来的太快，太快了！作业太多！
但这一切都不是为了一个目的地，中考！
初三可能就是这样！我在二年级，我在三年级。唯一改变不了的就是习惯他。
中考离我不远了。除了接受挑战，我还能做什么？打架！初三冲刺！
如果人生就像一场梦，那就显得太不真实，太飘渺。还不如把一天比作四季，让四季转化成成人生活的缩影。总会有“雾失塔，月过迷宫”的彷徨，“池中春草长，园中柳变鸣鸟”的新鲜感，“红紫已成尘，布谷鸟声夏新”的喜悦，“谷腾老树昏鸦，小桥流水”的落寞，还有“秋风扫落叶”的落寞。
俗话说“春为一年，晨为一日”。清晨，在温暖的阳光面前，还有些未散发的雾气带来的寒意。看着山中粉嫩纯白的桃花杏花，就像恋爱种子里的姑娘一样温柔纯洁。仿佛春天来了，柳绿花香，天空中偶然飞翔的鸟儿在啁啾，清脆的声音里充满了清脆的声音，让人走进“颖条刘安侬春情，刘侬春情夜月明”。明月之夜，清泉得柳，清泉得柳岸鸣莺，如故美，清纯犹存。我想，在每个人的生命中，总应该有一个春天般的`世界，传播着希望，期待着梦想的萌发。一开始，一切都应该像春天一样美丽，带着对未来美好而新鲜的祈祷，带着虔诚和信念去追逐、奔跑和战斗。
转眼间，它迎来了一天中特别温暖的时光。中午没有雾和清晨交织的凉意。太阳带走了他“微怒”的光芒，开始变得温柔，就像父亲宽厚温暖的手掌，抚慰着每一个受洗的人。就这样，温暖传递到了心里，看不见，说不出话来，心里却觉得被温暖紧紧包裹着。耳边的微风仿佛把人带到了凉爽的夏天，碧波荡漾。漫长的夏天，凉风移水，凉风移水，荷花香。“也许，每个人的生活就像一个平静的湖，没有起伏，但正如江洋先生所说，“它可以作为一本书来读，也可以作为一部戏剧来看”。就像一面镜子般明亮的湖，会出现几道蓝色的波浪，这是人生偶尔的逆境，也是人生无法抹去的风景。我们不应该在繁荣时骄傲，在逆境时气馁。苦难和困难是生活中不可缺少的部分。只有正视生活给予的一切，一个人才能真正成长，才能真正理解生活的真谛。
新课程改革后，课堂效率的高效显得及为重要。而要提高课堂教学效率的关键是教师，因而要求教师狠抓教学常规工作，重务实，重实效。每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养分析概括和判断推理的能力和运用知识的综合能力。
教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到 “五有”即有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤 ； 有启发学生积极思维的。教法；有合适的练习。要提前备好课。授课后及时总结本课教学的成功和失误，以便不断改进教法，不断提高质量。重视集体备课。
教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相符，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在的问题及如何解决。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入新的学校，完成学校布置的任务。教学工作应以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到节节清、章章结、特别对过去学习底子薄的学生，更要尽心尽力，帮助他们更上一层楼。在物理进入全面复习阶段时，就应该进行系统复习（注重物理概念、物理规律、物理定律和物理公式），通过单元测试 ， 综合练习，过去中考和模拟考的测试卷的练习，整理一系列典型题反复练习，进一步帮助掌握和巩固初中物理知识，提高应试能力，力争在初中升学考试中有好的成绩。
生命是什么？有人说生命是一朵小小的野花，也有人说是一只在水中挣扎的蝴蝶，还有人说是一只展翅高飞的雄鹰。而在我看来，生命是在高耸的石壁上顽强生长的一棵松树。
虽然它的树干现在又粗又壮，轻易不会折断，但它在贫瘠的岩缝里所经历了漫漫黑夜，就像一个嘤嘤啼叫的婴儿，最终探出一个小小的脑袋。那时候，纤细、嫩弱的茎似乎一碰就断。只不过，它最终也坚强地活了下来。
粗粝的树皮真实记载了它曾经的挫折，它永不言弃走到了今天。这种不服输的精神让我为之一振。
“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”松树正是那勇敢的使者。可能是一只路过的倦鸟不小心所滑落的种子，在那高耸入云的悬崖峭壁的。石缝中，缺乏营养、天气恶劣，能长出一株苗都已经很不容易了，现在却是一棵参天大树！可以想象，这棵松树经受了多少狂风暴雨，经受了多少飞沙走石，经历了多少雷击雪压！瞧哪，每一厘米树干上都布满了伤痕，每一丝叶子上都闪烁着一种力量！
在这悬崖峭壁上，它熬过了一次次折腰的绝望，努力抽芽；它挺过一次次暴雨的残害，坚强扎根。终于，它的根深深地扎进石头缝里，不懈汲取营养，因为它知道：只有始终持着铁一般的信念，不断努力，坚韧生长，才有傲立云端的风采。
于是，我想：这松树不就是代表了漫长人生路上的强者吗？
人生道路漫长，我们要接受无数大大小小的考验。当一个个困难接踵而至，是挑战还是放弃？懦夫，总是选择后者，这是他们轻言放弃，终于沦为失败者的原因；勇士，总是选择前者，因为他们坚信自己会成功，并且满怀信心地战斗。正如你我所知道的，最终，成功必然属于他们。
我们要像松树一样，直面困难，勇于接受挑战，努力拼搏，直到胜利！
午后的余晖红了半边天，映红了我，也映红了乡间的小路。
记得几年前的秋天，我们一家驱车回乡，我与弟弟来到了一条乡间小路。
一棵又一棵的大树分别排列在两旁，硕大的树根生长在泥土之中，仿佛也在为熬过这个漫长冬天做着最后的准备。一阵微风悄悄地吹来，吹起了阵阵尘土打在我身上，可我却早已沉迷于眼前
突然一片叶子在枝上摇晃了，一阵风把它轻轻摘了下来，叶子有点发黄，可在夕阳的映射下显得红彤彤的，像燃烧的火炬激人奋发。叶子翻转着身躯，随着微风在半空中飞扬，渐渐地像千兵一样降落了。
又是一阵风，满树的叶子推推搡搡，发出“哗哗”之声，一片又一片被风从树上推了下来。叶子们自由自在地欢歌起舞，宛如一场盛大的音乐会。这真是“春来花开香万里，秋来一醉方休时。”但是时间太快了，每片落叶只有微乎其微的几秒，却将各种舞蹈演绎得淋漓尽致。
突然间，一辆迎面冲来的。摩托车带起地上的落叶，可它们没有站起来，它们死了，它们直的死了！
我想叶子的一生只有三季，从出生到凋零，它们一直生长，并没有因为自己人生之短而叹息，反而以这股力量让自己更加苍翠，它们要做叶中之王。要做就要做最好的叶。就在它生命垂危之时，也要以最美的舞姿为它的生命画上圆满的句号。
这个瞬间虽短，却值得珍藏，珍藏的不是叶子，不是照片，而是那永垂不朽的精神！那一刻，我感悟到了生命的真谛。