孩子学习语言、表达语言是一个长期的过程，这需要父母细水长流地坚持。最好的坚持就是让它成为生活中的一部分，做起来简便省事，父母和孩子还觉得有意思。下面是小编辛苦为大家带来的小孩口才训练方法【通用5篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
1、指导训练。
孩子初涉演讲，大多数会感到迷惑而无从下手，这时长辈们须对他们进行指导，教会他们一些演讲的基本知识点，训练他们开口，先让他们学会有条理、简洁、流畅地说话。
2、引起兴趣。
孩子只有对演讲产生浓厚的兴趣，演讲口才训练才会事半功倍。家长们应当通过各个途径去引起孩子对演讲的兴趣，令到孩子愿意演讲，喜欢演讲。
3、提高自信。
在演讲口才训练中，只引起孩子的兴趣是远远不够的，我们还应帮助孩子提高自信心，让他具有当众演讲的勇气。我们可以指导孩子多参与课堂讨论、问答环节，当众说话与多与陌生人说话。
4、语音训练。
在语音训练中，孩子需要进行气息、声带、吐字、语速等训练，提高这些训练去令到自己的气息吐纳变好，声音变得浑厚有力，吐字变得更清晰，语速更匀速有致。想要孩子的语音变好，长辈们可为孩子报读一些语音提高训练班，或买一些专业语音训练的书籍去指导孩子学习。
1、朗读朗诵。
自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！
2、即兴朗读。
平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理能力也在加强。
3、背诵法。
背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！
4、复述法。
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。
5、角色扮演法。
在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
6、讲故事法。
口才培训，要求学员能够讲100个以上的故事，不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了！
7、对口才产生兴趣。
兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里；焦点到哪里，学问到哪里！这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快！
8、写日记。
写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。
9、多找机会上台。
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。
如果你想突破口才瓶颈，你一定要多找机会讲话。每次开会，必定坐第一排，必定要举手发表一下自己的观点；有机会就给自己的员工、小组成员开开会；有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学习口才的舞台；现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已！放下自己，放下一切时，你发现学习口才就这么简单！
1. 营造良好的环境，营造良好的教育氛围
良好的环境可以刺激孩子们养成良好的习惯，可以和孩子找一些关于这个主题的照片，收集一些故事内容，通过让孩子相互讨论和交流达成对文明礼貌的共识，通过无所不在的环境熏陶，自发、广泛地影响孩子的思想，制约孩子的行为，创造良好的文明礼貌教育氛围。
2. 鼓励孩子多说，并多给机会
当孩子能够表达自己时，让他们知道哪些地方没有被清楚地表达出来，可以让孩子指导他们的父母，父母严格按照孩子的指示去做，这样孩子就能看到使用语言的效果。
即使有的孩子表现不好，也不当众纠正错误，而是针对孩子的发展情况，给他适当的机会表达自己的意见。
表达能力好的问题难，表达差一点的问题给的要简单一些。不肯说话、不爱说话的孩子往往是内向、胆小等，这时需要鼓励孩子们多说并多给机会。
3. 开展适当的行为训练活动
加强孩子们的语言沟通能力需要一个训练的过程，要寓教育于有趣的游戏中，从而让孩子的沟通能力得以强化。
通过让孩子直接进入社会生活，在交往中激发孩子的社会情感，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好行为习惯，从而促进孩子社会能力的良好发展。
4. 引导孩子倾听和沟通
学会倾听是理解、掌握知识、学会欣赏他人的基本要求和先决条件之一。“耐心倾听”的好习惯不是天生的，而是需要时间和练习的。
因此，在教育教学过程中，要始终注意培养孩子这方面的好习惯：要“学会倾听”。
1、激发学生的表现欲望，敢于自我表现，增强自信心。
2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条 理。
3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达。
4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、
由于幼儿园孩子的年龄比较小，同时要根据不同年龄段孩子的特点制定不同的训练计划：
如小班，以儿歌表演、童谣表演、、绕口令、重要训练儿童气息、发音
中班，看图说话、儿童故事表演为主。训练幼儿大胆上台、朗诵、普通话等内容。
大班，学习散文、古诗的朗诵；儿歌创编，故事表演、小品表演等，锻炼儿童勇于表演，大胆开口。
总之，幼儿期是孩子学习语言的关键期，家长和教师都要把握这个时机，抓住一个“勤”字，采取科学的方法和态度去培养和锻炼孩子的语言表达能力，让孩子多观察、多议论、多模仿、多练习。虽然培养幼儿的语言表达能力的方式方法很多，但“教学有法而无定法”，家长和教师可根据幼儿的实际情况，有选择地采用，随时随地、形式多样地对孩子进行训练，以期最大限度地培养幼儿的口语表达能力。
1.亲子互动
有没有想过亲子之间一起角色扮演，用自己的方式把有趣的故事表演出来？不同人物也可以交换演出，看看谁表现得好。这对孩子的记忆是一个挑战，首先是口头讲故事，其次是表现力，这是一个对于日常口才学习最好的反馈。家长也可以借此机会了解孩子们的学习情况，并通过亲子互动的故事解读来测试，相信效果一定会让你惊喜。
2.参加社交话剧节
如果家庭成员喜欢社区或同伴聚会，那就组织一个“话剧节”。可以以家庭为单位表演节目。节目的编排可以由孩子们自己决定，无论是阅读、讲故事、表演小品，只要是围绕语言的表达，就能给足他们充分的自由。
并为“大观众”现场派发自制票券，标明时间、地点，对展示或演出的舞台稍作布置，增加现场气氛。这种自发的活动很容易组织，对孩子们来说，这也是个小挑战。
3.制作电台脱口秀
在自媒体时代，每个人都可以成为主播。在众多app中，选择一款儿童认可的app，开启主播时代！有了手机和麦克风，很容易记录孩子自己的“口语日记”，或者用孩子自己的语言表达方式传达孩子的思想和想法，最大限度地鼓励和赞同孩子的表达，这是对孩子最好的肯定。还可以聚集一群“粉丝”，让孩子成为一个真正的自媒体小明星。