教儿童阅读，最常遇到的难题是有些儿童提不起学习的兴趣，有哪些方法可以帮助儿童提高学习兴趣呢？的小编精心为您带来了如何提升孩子的学习兴趣（精选5篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，如孩子某天拿起笔乱画，你就利用这个机会对他说：“你真能干，知道用笔画东西了。”孩子在看小人书，就说：“哎呀，我儿子(女儿)真乖，知道自觉学习，我真喜欢这样的孩子。”如果孩子好动，不要光责怪他，而要对他说：“你是个聪明的孩子，如果改掉某某缺点，你就是最棒的。”当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。比如，家长在孩子“痛苦”作业后给以一定的报酬等。
家长要做出榜样。如果父母是不喜欢问问题、不喜欢寻找答案的人，那么孩子这方面的经验也一定不怎么丰富。因此就要家长必须做出榜样，家长自身对知识要有个求知欲，树立出积极向上的一面，这要才能让孩子耳闻目染。
家长要创造好的环境。在一个固定的环境里，孩子不用担心跑来跑去，也会安下心来学习。 要保证孩子在一个相对来说适应自己的环境下学习，动静结合。这就要从平时的细节做起，看看哪种环境适合自己的孩子。
家长要尊重孩子的兴趣。现在好多家长不管孩子是否喜欢，就报了很多兴趣班，什么舞蹈、唱歌、画画啊，根本就没有问过孩子是不是喜欢啊。其实家长“望子成龙、望女成凤”的心情大家都明白，可是一味的强加给孩子的兴趣有时候适得其反，会造成孩子厌学。所以在尊重孩子意愿的基础上，培养他们的兴趣至关重要。
多与孩子交谈。家长是孩子最好的老师，尤其是心灵上的。这就需要家长多花时间和孩子在一起，即使再忙，也要抽出时间，和孩子一起出去玩玩，带孩子去吃好吃的，孩子一起看动画片等等。不要看这些是细微的事，孩子可以感受到家长的爱，就会自觉的有了学习的动力。
奖罚分明。给孩子制定一个学习的目标，每次考试就是一个验证。考的好了可以给适当的奖励，物质和精神相结合。如果考的不好，也要有适当的处罚，当然这里的处罚不是打也不是大声的斥责，可以叫孩子做家务，或者不给看动画片什么的。让孩子懂得要以学习为主，只有学习好了，才能够获得更多好的东西。
家长要多与老师沟通。孩子白天都是在学校度过的，最清楚他们情况的是老师。因此要经常与老师沟通，相互之间知道孩子的状况，从而可以制定相应的方法提高孩子的学习兴趣。
给孩子压力。要是一直处在一个很惬意的环境中，孩子不知道危机感，从而会造成自我良好的状态。所以家长就必须给他们一定的压力，让他们从小就知道现在的社会形势，这还是个适者生存不适者淘汰的社会。
培养孩子好的生活习惯。这点也是很重要的，就拿早睡早起来说，晚上到规定的时间就必须去睡觉，早晨什么时候起来就必须起来，这让孩子从小就有个生活的好习惯。这样才能让他们可以全身心的投入到学习中，不必再为生活中一些杂事所打扰。
增加家庭娱乐方式。学习也要适可而止，不易时间过长。适当的抽时间和孩子打打球，到公园、游乐场去玩玩。劳逸结合，让孩子的增强体质，在玩的过程中学习到新内容。也是可以有个很好学习的保证
孩子天生爱玩，只要父母加以正确引导，玩就会变成好事。
王文斌是一位四年级的小男孩，他从小就特别痴迷玩木偶游戏。每天放学回到家，也不急着写作业，而是跑到房间里和他的小木偶先玩会儿游戏。很显然，他对木偶的痴迷已经严重影响了他的正常学习和生活。
妈妈知道如果横加干涉，儿子一定会强烈抗议，于是她决定采取“非常之道”。在每次儿子玩木偶时，她会兴奋地参与进来，为每个木偶分配一个寓言故事里的角色，通过绘声绘色的表演，让文斌了解到很多的寓言和神话故事，文斌听得津津有味。他好奇地问妈妈这些故事从哪里来的，妈妈告诉他有些就是他们课本里的，有些是课外书上的。在妈妈的指引下，文斌对文学和戏剧产生了浓厚的兴趣。孩子爱玩游戏，这并不是一件坏事，但孩子痴迷一种游戏，必然会将大量时间浪费在上面，这样将影响到孩子的学习和生活。此时，父母应该从游戏出发，巧妙地引导孩子向知识领域发展，以激发他们浓厚的学习兴趣。
家长的耐心
家长们们在教孩子的时候，很多时候孩子还不懂，于是家长教两遍、三遍，第四遍的时候就开始不耐烦了，会心情烦躁，觉得孩子自己根本没办法教好，要么就放弃教，要么就迁怒于孩子，让孩子觉得自己很笨，会对自己产生不认可，这对孩子的影响是很大的，所以家长们谨记在教孩子的时候一定要有耐心，让孩子觉得自己哪里不懂都可以问爸爸妈妈的，爸爸妈妈会一直让我懂了为止，不会说我笨，如此，学习兴趣自然会有了。
家长在讲解时要保持平稳的情绪
很多家长在教育孩子的时候总是很情绪化，孩子的领悟没达到自己的预想，就觉得孩子怎么这么笨，怎么教都学不会，于是会觉得孩子的心根本就不在这，思想开小差了，于是会对孩子进行很严厉的批评，有时还会开骂，让孩子有心理负担，会崩溃到哭，有些干脆就不懂装懂，如此，怎么会有学习情绪呢，所以家长们一定要控制自己的脾气，稳定情绪，孩子不懂，我们必须要摁着情绪，细声教导，让孩子没心理压力，继续正常地接受我们的辅导，孩子大概会怕老师，但是爸爸妈妈这么温和地给自己讲解，孩子肯定不会怕，可能还会多问几个问题哦，提起孩子的学习兴趣。
把我们套到学习中去
这种方法可以说是拟人化，把学习中的一些知识点拟人化，让孩子更容易接受，更容易理解，比如一篇动物课文，为了更让孩子感兴趣，我们可以拟人化这篇课文，可以讲解成我们养了一只小动物，我们的小动物喜欢吃什么东西，如是展开，让课文的内容更贴近我们的生活，等孩子理解了课文的意思，再让他去重新接触这篇课文，效果很好的哦，更容易记住的哦。
成绩不好，不要责骂
很多孩子都会恐惧分数，因为分数的高低决定了爸爸妈妈的脸色，因为恐惧分数导致厌恶学习，让孩子的心理压力过大，所以家长们请在孩子学习成绩不好的时候不要责骂他们，而是帮助他们理解题目，找到正确答案，等孩子都改正过了再鼓励孩子，对孩子说：“学习成绩是很重要的，这代表着我们学了多少知识，虽然这次考差了， 但是我们改正就好，争取下次考到好的分数，我们要继续加油，爸爸妈妈等着你拿惊喜回家哦。”这样孩子听了心里会让自己加油，不会让爸爸妈妈失望，又不会因为成绩的考坏而遭到爸爸妈妈的责骂，学习兴趣当然会增加。
鼓励夸奖法
孩子有一种天性，那就是喜欢爸爸妈妈的鼓励和夸奖，比如让他背一篇课文，也许他兴趣缺缺地时候背个一整天也不会背好，但是若是爸爸妈妈此刻说一句：“我们家宝宝很棒的，这么一篇课文，肯定一会就背好了，难不到我们家宝宝的。”孩子听了后，会为了应证父母的话而去认真地背诵，如此，兴趣来了，爸爸妈妈的认可就是学习的动力，效率当然会高多了。
合理安排孩子的学习时间
很多家长会给孩子报各种各样的兴趣班、辅导班，只为孩子能多学点，但是孩子不这么想，孩子会觉得每天学习学习，连一点玩的时间都没有，会渐渐变得厌倦学习，排斥学习，效果反而会越来越糟，所以家长一定要给孩子合理安排学习的时间，不要剥夺孩子的玩耍时间，让孩子痛快地玩了后再学习，当然会更加心甘情愿了，学习兴趣也会继续保持。
学习活动的结果引起的。间接学习兴趣具有明显的自觉性。当一个人意识到学习的社会意义或与自己的关系时，学习兴趣就随之产生。例如，为了集体的利益，意识到学习的目的或任务，因而支配自己去坚持学习。或者为了得到父母、教师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，也能引起学生对学习的兴趣。
直接学习兴趣与间接学习兴趣常常是融合在一起的，即既有直接学习兴趣的成分，又有间接学习兴趣的成分，其中，或以直接学习兴趣为主，或以间接学习兴趣为主，或两者难分主次。开始时对学习的间接兴趣，在学习过程中很有可能逐渐转化为直接兴趣。而对学习的直接兴趣，若无特殊情况，大多能长期持续下去，并且愈来愈浓厚。实践表明对学习的直接兴趣是提高学习质量最有利的因素。