每个宝宝的生长都有他自身的规律，有的宝宝说话早，而有的说话晚。那么，宝宝为什么说话晚呢？下面是小编辛苦为大家带来的宝宝说话晚什么原因【优秀8篇】，希望可以启发、帮助到大家。
按各个年龄段进行划分：
4个月：不能模仿父母发出的声音。
6个月：不会笑、大声叫。
8、9个月：还没开始发声、学说话，不会用声音吸引你。
10个月：脑海里对自己的名字没有意识，呼唤自己的名字没有回应，不知道该怎么表达情绪。
一周岁：不会做简单的肢体动作，不能发出简单的声母，当他有需求时，无法交流。
满15个月：不理解简单的日常用语，比如“不可以”、“再见”等，做不出正确的反应；能够做到的简单的肢体语言不满6种，会说的词语不到3个。
1岁半：会说的词语很少，甚至不满6个，不会指东西。
20个月：会说的声母还不到6个。
21个月：不能理解和回应简单的指令，不会玩简单地过家家游戏。
两周岁：不能把词语串联，不知道日常用品如牙刷的用途，无法模仿动作或说话，不能指出对应的身体部位。
满30个月：家里人无法理解他的意思，没有能力说简短的句子，不会表达自己想要提出的问题。
3岁：不会说词语和短句，无法理解简短的命令，不能和其他朋友交流，无法和父母分开。
3岁半：不能表达出完整的一句话的意思。(如拿玩具，只会说“拿”)
4岁：经常结巴，不能让其他人完全听懂他表达的思想。
1、妈妈多和宝宝说话，不教是不能学会说话的。宝宝的说话能力与身高、体重不同，家长不教是不能提高的。在养育宝宝的过程中，如果不让宝宝说话，那宝宝长到多大也不会说话。有的宝宝的耳朵听不到声音。耳朵是不是听得到，是宝宝语言进步的第一步。
语言是联系人类感情的工具，妈妈对宝宝说“来，洗澡了”，是为了让宝宝的身体干净。妈妈说“来，抱抱”，是跟宝宝之间的亲密动作。这些都是妈妈爱宝宝的表现，宝宝通过感受妈妈的行为来理解语言。
宝宝在学说话之前，是模仿妈妈的发音才会的。妈妈如果认为随着时间的推移，宝宝自然就学会说话了，而不有意识地教宝宝说话，宝宝永远都不会说话。当宝宝不能表达自己的意思时，他往往会着急、发怒或者哭闹。
2、妈妈教宝宝说话时，发音要清楚准确，让宝宝看清嘴形。妈妈与宝宝说话时，要在宝宝的对面，使宝宝能看清妈妈说话的口形，还要注意说话发音要清楚、准确。像演口技似的说话不动嘴是不行的，因为，宝宝总是看着妈妈的嘴形。
即时电视的声音一直响着，宝宝也不能学会说话。这是因为人与人之间的感情联系，在电视和宝宝之间是不会有的。不仅如此，电视的声音反而会成为杂音，导致宝宝听不到妈妈的声音。电视画面也会妨碍宝宝注意妈妈，所以，为了教宝宝学说话，最好不要开电视。
3、制造发声的机会，让宝宝模仿发音：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这就是培养宝宝模仿发音的好时机。当宝宝表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给宝宝听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使宝宝的语言模仿变得容易起来。
如果妈妈是个不爱说话的人，就是她给宝宝做什么事情都不出声，这样宝宝就没有了学习语言的机会。家长寡言少语的性格，也会遗传给宝宝，使得宝宝不爱说话。妈妈带宝宝时，常常找话跟他说，这样宝-§ 宝就能比较快学会说话。
1.有些父母觉得，幼儿说话晚是好事，有大才能的人通常越晚会说话。事实上，这是没有科学根据的，这种看法和意识是错误的。
2.每个幼儿都是不一样的个体，他们都有所差异，所以语言能力也有所不同。父母不应只考虑到这个结果，而忽视了造成这个结果的原因，急于判断好坏都是不科学的，这对婴幼儿的发育是不利的。
3.一般来说，女孩比男孩在语言方面发展早，与父母沟通交流比较频繁的孩子，其语言发展也要早于普通孩子。满3岁后，倘若孩子仍然不能说话，咬字不清楚，无法听懂话语，或者孩子很少说话，这时候父母就应该注意了，应带孩子去医院咨询诊断。
孕前补充叶酸与宝宝说话早晚的关系
叶酸是溶于水的维生素，它对于神经系统的细胞分裂和修复有着十分必要的作用，也和大脑的语言的发育息息相关。怀孕前一个月到怀孕后的两个月要补充叶酸，可以减少孩子出现语言障碍的可能。孕妇可以吃一些富含这物质的蔬菜水果，还可以服用补剂。据挪威公共研究所的一位博士通过大量的实验发现，母亲怀孕前就及时补充叶酸，可以有效减少孩子出现语言障碍的可能。
1.生理原因
(1)听力障碍：孩子无法听到外界的声音，导致了孩子缺乏学习说话的条件，孩子就根本不能懂得声音所表达的意思，从而不能说话。这时候父母需要尽快带孩子去治疗，不能耽误治疗的最佳时间。
(2)智力发育障碍：有智力发育障碍的孩子也比正常的孩子在语言方面发展差。父母也需要尽快带孩子去治疗，不能耽误治疗的最佳时间。
(3)说话的器官发育障碍：如果小朋友经过检查后，听力器官没有问题，但是还是无法讲话，那么可能是发音系统有毛病，父母还需带孩子去医疗机构检查与咨询，然后做相关的训练。
2.语言环境
(1)平时在家，父母说话很少，孩子缺少语言的熏陶，无法形成学习说话的氛围。
(2)父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正，这样非但不能马上改正错误，还会吓到孩子，导致孩子以后不敢表达。
(3)由于地区的不同，会有不同的口音和方言，孩子会受家人方言的影响，导致孩子不知如何开口是好。
3.心理原因
当孩子对于父母教说话，表现出厌恶，烦躁，不想学时，说明父母教导的方法有问题。不能太过心急，应一步一步来，要平行地交流，而不是逼迫，否则久而久之，孩子会减少交流，甚至放弃，这对心理发展十分不利。
而当父母教孩子说话时，如果孩子表现出很强烈的学习欲望，说明他们愿意说话，在心理上没有抗拒，就表示没有心理方面的问题。
4.交流方式
(1)养成了孩子说话的惰性：当孩子发出需求的信号时，应诱导孩子用语言表达出来，而不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，这样孩子就没有了说话的机会。
(2)交流的形式太难：父母与孩子交流时，语速太快，话语太长，孩子不能模仿与理解，还容易给孩子带来压力，应接近这个年纪孩子的表达能力。
父母应明确孩子说话晚的原因是什么，如果是生理原因，比如智力、听力障碍，应迅速带孩子去医院进行针对治疗，如果是其他原因，父母应科学的引导孩子，方法如下：
1.创造优良的语言环境
孩子学习说话不是一天两天的事情，它是一个不间断的持续的积累的过程，所以父母营造一个优秀的语言环境很重要。父母和孩子交流越频繁，小朋友的说话能力就会越强，孩子也会模仿父母说话的动作、神情，父母要亲力亲为，也应该慢慢来，不能过于心急，要有耐心。
2.激发孩子说话的欲望
当孩子发出需求的信号时，不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，这样孩子就没有了说话的机会，欲望也慢慢的下降。应诱导孩子用语言表达出来，鼓励孩子说话。
3.鼓励孩子与比自己年纪大的孩子玩耍
年纪稍大的孩子，其语言能力更强，鼓励自己的孩子与他们玩耍，可以向他们学习表达的过程，而且孩子相互之间的学习更自然，效果也更好。在玩的时候，也学到了该学的东西，一举两得。
如何让宝宝尽早开口说话
婴幼儿是语言发展的重要时期，这个阶段孩子的语言能力不断发展，父母应该把握住这个机会，科学地引导和训练孩子，为以后的发展奠定基础。父母应依据宝宝的年龄的差别，做出相对应的指导。
· 0-1岁
1.孩子虽然不会说话，但是可以通过耳朵获取声音。平时，父母可以在一些小事上与孩子交流，比如穿衣服、洗澡等，通过生动形象和夸张的语言可以引起孩子的注意，引导他们表达，父母的语言也尽可能做到标准，不要用方言。
2.当孩子发出需求的信号时，父母可以把握机会把简单的词语说给孩子听，孩子会有回应，如此重复，他们的脑海里就会记住这些词语所代表的意思，孩子的语言能力就会提高。
· 1-2岁
1.多刺激孩子讲话。在日常的生活过程中，父母可以告诉孩子一些简单的生活用品，说说它们的名称、颜色、外形等，然后让孩子自己说说看，能否正确说出来。父母也可以和孩子玩游戏，在游戏中引导孩子说话，激发他们说话的欲望。
2.当孩子发出需求的信号时，父母不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，而是应该鼓励孩子说出自己想要什么，可以先自己说，让孩子模仿，最后才把东西给孩子，这样循循善诱的方法很有效果。
3.重复说过的内容。父母可以借助简单的图书，训练孩子的说话能力，先自己读一遍，再让孩子重复。在外面也可以进行，首先自己说一遍，再让孩子重复。内容可以从简单到复杂，句子从短到长。
· 不爱说话≠自闭症
孩子说话功能发育缓慢和自闭症都是发育方面的问题，这两种情况的孩子在语言方面都表现出说话的障碍，所以大家很容易把自闭症当成是语言方面的问题。再加上许多人没有了解自闭症病情的相关知识，不知道发病的情况，只是知道有发育缓慢的情况，所以认为是属于说话晚的情况，不存在问题。随着年龄的增长，自己就会痊愈，进而延误了去医院治疗的时期，导致了孩子永远不会说话。
· 幼儿语言发展的一般规律
当小朋友在还没出生时就可以听到外界的声音，并作出反应了；出生后，对语言便有了更明确的意识，一个月就会发出含糊的声音，然后慢慢发育发展，会说声母。半年后，就会说唇音了，一岁以后就可以呼唤爸爸妈妈，有时还会自言自语说一些多语言的句子。一岁半之后到两岁，会说几百个词汇了，并且慢慢地可以通过语言表达自己的需求，还可以让父母看懂。
· 每个幼儿是独立的个体
然而，每个幼儿都是不一样的个体，他们都有所差异，所以语言能力也有所不同。只要宝宝身体是健康的，说话早晚并不是最重要的。此外时间长短，并不能完全反应幼儿智力水平，说话早说话晚都可能成为医生、老师、科研人。所以父母不要太过着急，只要正确、科学引导就可以了。
宝宝语言发育迟缓的生理原因主要有遗传因素，此外，通常还有以下生理因素：
1、听力障碍：因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。
2、智力发育障碍：智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。
3、发音器官发育异常：在确认宝宝听力完全正常之外，还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常，以确定是否需要对其进行专门的发音与说话训练。
除生理原因之外，宝宝说话晚还可能存在以下心理或教养环境方面的原因：
1、父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。
2、父母对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现错误，父母总是急于纠正他的发音，或催促宝宝赶紧改正，父母的这种行为导致适得其反的结果，无形中抑制了宝宝的表达欲望。
3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。
4、父母喜欢包办宝宝的一切，对宝宝照顾极为细致，常常在宝宝发出需求信号之前就已经满足了宝宝的需求，或者习惯替宝宝表达需要，因此，宝宝无需通过语言来表达自己，他学说话的动机受到抑制。
1、多带孩子出去玩
动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。
2、一起听歌唱歌
歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
3、不要小看讲故事
经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。
4、迎合孩子的兴趣。不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容
平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。
5、不要指摘孩子的发音
孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。
7、保护好小耳朵
孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。
8、说说说，不停地说
注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。
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