在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编辛苦为大家带来的绿色校园（优秀9篇），希望能够帮助到大家。
人间四月，是春天浪漫地到来，是万物盎然地复苏，在我们的校园里，更是展现地别有一番韵味。
阳光透过教室的窗户，轻轻抚停在女孩儿的脸颊。伴着它的指引，窗外生机勃勃的画面映入我们的眼帘，在透明窗户的衬托下，仿佛是一幅出自大师之手的油彩画，美好到让人时而以为这是幻觉。太阳的光线往脸颊上方稍挪动，女孩儿微微眯上眼睛，这让她们清晰地闻到了窗外淡淡的清香。每当微风吹过，树叶、竹叶就在窗外颤动，这让本就高大又散发着清香的树木更加有了魅力与生机。
学校的绿植可真是太多了。那几片树林一直是桂院师生的骄傲，它们有的高，有的矮，形状各异，五彩缤纷，但却不会让人感到杂乱，反而走进去是岁月静好的感觉。叶子往下落时，好像自带了一层滤镜，它们慢慢落到你的头上，会让你感觉到“天女撒金花”的样子，那落叶像在半空飘动的黄色雪花，纷纷地往下落。
我们的校园，绿树成阴、鲜花簇簇，这一株，那一簇。树木棵棵拔地而起、高大挺拔，鲜花朵朵、色彩明艳，千姿百态。
一、活动意义
通过本系列活动，以eip-cdio理念培养学生的综合素质，向同学们倡导绿色环境、绿色生活、绿色管理的可持续发展思想理念，创建一个健康向上、和谐文明的绿色校园氛围。增强我校学生的社会责任感、公民意识，并希望给广大同学更多的启发：树立绿色理念，建设绿色家园！
二、活动主题
绿色校园和谐汕大
三、主办单位
汕头大学环境委员会
共青团汕头大学委员会
四、承办单位
汕头大学工学院团委
五、活动时间
__年11月17日至__年12月06日
六、活动地点
汕大校园内外
七、活动对象
汕头大学__级学生（自愿报名）
八、活动内容项目时间具体安排
第一炮
“绿色·校园·心灵”——eip-cdio素质拓展训练营
11月21日训练营启动仪式
11月22日—11月23日“绿色·校园·心灵”—eip-cdio素质拓展训练营
第二炮
“绿色汕大”调研行动
11月24日—12月05日1.各小组进行调研行动，并完成调查报告；
2、根据调查报告提出可执行方案并具体实施。
12月06日活动成果报告暨闭幕式
九、训练营参加条件及方式
1、招收学员名额：60名；青年志愿者名额：12名
2、“绿色·校园·心灵”——eip-cdio素质拓展训练营学员报名条件：
1）虚心好学，甘愿接受严格训练，肯吃苦、能耐劳。
2）一切行动听指挥，微笑对待所有人。
3）在训练期间没有其它课程、活动安排。
3、“绿色·校园·心灵”——eip-cdio素质拓展训练营志愿者报名条件：
1）充满活力、甘于付出、敢于挑战自我。
2）且有工作热情，不怕劳累，严格遵守纪律。
3）具有良好的沟通能力，组织能力和团队合作精神，重视工作效率。
4）同等条件下，成绩优秀且有相关组织活动经验者优先。
4、报名方式：下载并填写附件《训练营学员报名表》或《训练营志愿者报名表》，填好后在文件名前加上“年级+专业+姓名”（例：《08行管张三—训练营学员报名表》），将报名表电子表格发至邮箱eipcdio@。
5、报名截止日期：__年11月20日中午13：00。
十、其它事项：
更多最新信息及活动进展请留意办公自动化及bbs通知。
如对本次活动尚有疑问，欢迎咨询以下同学：
热诚欢迎全校广大同学踊跃参与！
汕头大学环境委员会
共青团汕头大学委员会
根据雷屯小学20__学校工作计划关于创建“绿色校园”的有关精神，为进一步优化办学环境，提高广大师生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园”实施方案。
一、指导思想
坚持以我校行政会工作意见，全面实施素质教育，以绿色教育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和环境保护意识，营造和谐校园，绿色校园，促进学校的健康可持续发展。
二、目的及意义
创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、领导小组
为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建工作领导小组：
组 长: 周金发
副组长：罗宗元 孙 武
扬大云 龚朝琴
成 员：姚 娟 罗丽华
各年级班主任
领导小组要加强对创建工作的安排部署和组织领导，建章立制，落实责任。制定具体的实施方案和人员分配，把环保教育纳入全校整体工作中，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，力求创建工作真正取得实效。
四、活动细节及具体要求
1、划分校园绿色保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。
2、建立环境保护监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。
3、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。校园内的'各种植物标上解说牌，加大“植树增荫”、“种草增绿”、“育花增美”、“造景增辉”，创造出多层次、立体感、生态型的校园景色。
4、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。
5、重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。可展出学生的环保手抄报、环保绘画、环保征文等。
6、在全校师生中开展勤俭节约、保护环境活动，从节水、节电、节约纸张做起，提倡简朴，反对浪费。
7、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识宣传教育活动；
8、落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。
9、通过文明礼貌宣传，增设“弯腰行动”和文明班级的评比活动，激发学生自觉保护环境的责任感，倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。
五、 “绿色文化”创建活动实施细则
（一）、教学区（教室内个性设计、图书角、楼道墙画、）
具体实施细则：
开展“个性化班级评比”活动。
1、每个班级的布置都必须彰显中队特色。教室门口的玻璃框里展示手工制作的 “特色中队”和“好书推荐”图片。
2、教室内 “黑板报”的主题要鲜明，能充分展示学生优秀作品，“读书角”的布置也要各具特色。
3、教室外创建特色班级展示墙，漂亮的画面将会把班级营造得幽雅洁净、富有内蕴又亮点纷呈，使整个教室真正成为学生学习和生活的乐园。
4、二、三楼教室外外整齐有序地摆放3盆花，小办公室外放2盆，一、二年级教室外靠柱子各放1盆，花种类不限，花盆由学校统一购买。各班需选出2名“护花小卫士”按时按量浇水。
本次特色班级布置由老师和学生共同参与，班级墙面布置要有创意，构图、主题和谐优美，活动的开展不仅能培养学生的创新思维和动手能力，同时也为师生创设了交流的平台，彰显了学校特色和班级的个性。
（二）、生活区（餐厅周围文化墙）
具体实施细则：
餐厅外墙刷2米高涂黄色墙漆，以灰色边框衬托，绘绿色环保主题统一墙画，内容由具体人员拟定。
靠操场带台阶的墙角摆放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感觉。
（三）、清洁区（围墙文化、花园、厕所墙、）
具体实施细则：
净化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。明确“窗明几净，一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，各楼室内外无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。
绿化校园。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，整体规划校园建设，并对学校的花草树木进行剪枝修整，使植物群布局合理、美观宜人。为进一步加强绿色育人功效，在花园草坪设禁止践踏的温馨提示语，并对一些名贵稀有树种挂上物种简介。打造绿色厕所，外墙重新刷漆，墙裙简单绘花草图，能给人耳目一新之效。
（四）、综合楼 （美术室、体育活动室、舞蹈室、楼道墙画）
具体实施细则：
美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。楼梯确保安全标识警示牌，楼道墙柱绘制主题墙画和悬挂学生美术作品等，努力营造绿色环境氛围。
（五）、办公楼（图书室、阅览室、楼梯、楼道挂画）
环境教育的内容，让师生们知道给人一句赞美、给人一个微笑、就是丰富了绿色内涵，理解了绿色意义。绿色，不是简单意义上的生态学环境，而是融合了“绿色”所象征的人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。
具体实施细则：
图书、阅览室与办公室统一配挂“书”字画窗帘，突显文化气息，造就书香环境。办公区楼梯靠右墙隔两个台阶放一盆花，增添绿色气息。楼梯转角墙面及楼道适当位置挂主题墙画。 绿色，是生命的希望和象征。“创立一个人与自然和谐共处的育人环境”是我们雷小师生的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握有关环境保护、环境美化的意义；教师环境意识较高希望积极带头参与。共同打造一个清洁优美的校园环境，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色品牌学校”。
全校师生要依照实施方案的要求，团结一心，共同努力，认真负责，扎实工作，力争早日达到“绿色校园”的创建目标。
1、团日活动主题："绿色校园青春思辨"节能减排爱护南林
2、团日活动时间：__年10月22日
3、活动地点：南京林业大学教五楼，南京林业大学校园内
4、活动对象：1011031班团支部全体同学
5、活动背景：为落实"绿色校园，青春思辨"的主题团日活动目标，我们有必要在校园和班级建设绿色的人与环境和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高学生的环保意识，建设绿色校园和班级，让真正的环保走进校园，走进班级。
6、活动目的：
为了引导同学深入认识低碳生活，绿色校园，将"绿色校园，低碳生活"的理念铭记在心，落实于行动中。
1、据统计，教五楼按每间教室35盏日光灯、共120个教室计算，共有4200盏灯。如果日光灯按40w计算，那么错误的开关一次灯就会引起84度电的浪费。据我们知道，每天不止一次的错误开关，假设每天错误的开关5次，那么粗略的算来一年因为弄不清开关对应灯而引起的电力浪费达153300度，一度电按五角钱计算的话，那么就有76650元在一开一关中被白白浪费。
2、在垃圾桶附近总有一些因为没有准确扔进垃圾桶而被遗漏的垃圾，它们影响了校园环境的整体美观，给人以不好的印象。
3、在教五楼上课的同学，很多人为了省力，喜欢做电梯。其实为了同学们的身体素质着想，我觉得爬楼技梯既能锻炼身体，又能节约资源，可谓是一举两得的好事。所以我们倡议同学们爬电梯。
因此我们举办了这次的团日活动。
7、活动流程策划：
一．我们全班进行讨论了这个绿色校园青春思辨为主题的团日活动，讨论方案以及实行的便利性效果。为其做好良好的前期准备工作。
二．我们安排第一小组的成员在教五楼教室开关处贴警示标语。
标签语：关上灯，你也是绿色之星。
三．我们安排第二小组的成员将学校垃圾桶边缘的垃圾清理干净，并贴上标语。
标签语：请给垃圾找个合适的家
四．我们安排第三小组的成员在教五楼电梯处贴上标语。
标语：少做电梯少用电，多爬楼梯多锻炼。
五．活动结束后，再开班会。大家各抒己见，谈谈活动后的感想，以及"绿色校园，青春思辨"的主题新的看法。为母校做出更多的贡献
8、活动准备：标签语的制作：详情请参考活动预算
小组人员的`安排：将班级成员分成三小组，按活动流程安排分组行动。
9、注意事项：
1、须通知到位，尽可能使全体同学参加。
2、做好活动开展记录。
10、活动预期效果：
1、通过此次活动，引导同学深入认识低碳，环保。营造良好的学习环境。
2、通过本次活动，让同学们在小事中认知"绿色校园，青春思辨"，从小事做起，从自己做起。
11．活动预算：
物品
件数
价格
标签纸
50张
8元
一次性手套
20副
3元
彩打标签纸
3张a1纸
60元
笔
10个
20元
共计：91元
尊敬的校长：
芬芳扑鼻的花香，碧绿的小草，高大的教学楼······我们的校园是多么美丽壮观啊！但我们漂亮的校园存在着许多被破坏的一面啊：一个个黄橙橙的小郭子已被自私的同学摘光了，一朵朵香气扑鼻的笑话已被各个爱花者摘光了，一滴滴水从没有关紧的小龙头里流下来······那一个个不好的现象不就是在给我们的校园抹黑吗？不就像一只肮脏的苍蝇飞到了美味的白米饭中。我们的校园正一点点地被玷污，呗伤害着。为此，我提出了以下几点见意。
1、爱护校园绿化，立即行动起来，关心、支持和积极参与校园绿化建设和管理。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
2、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
3、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
4、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。
为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注校园环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护绿色校园的重任，爱护校园，就是爱护我们自己。
倡议人：
时间：20xx年4月16日
我是青年志愿者，能为绿色校园献出自己的一份力。低碳环保，共创生态文明是近年来我国重点提倡的绿色生态理念，为了践行这一理念，我们需要从身边的小事做起。所谓“学校是我家，美丽靠大家”作为在校大学生，我们每天都会产生各种各样的生活垃圾，而垃圾分类的方法想必早已深入人心了。就拿我自身的环保理念来说，只要是会涉足的地方，都会主动爱护那里卫生环境，比如宿舍是大家共同生活的地方，首先要做到宿舍垃圾不过夜，走廊过道有垃圾应该随手捡起，而不是视而不见。每当我将快递包装拆开后，都会将纸质的包装盒，塑料瓶子进行分类之后一并放到楼下专门放置干垃圾的垃圾桶中：在打扫宿舍卫生时，不仅打扫宿舍以内的卫生，还包括宿舍门外的位置，看到有细碎的垃圾也会主动捡起。当在校道行走时，也会将手中的垃圾扔进垃圾桶，而不是“以恶小而为之”随处抛掷。
打造文明美丽的校园，靠的是我们正确的环保意识，而我也会在今后的生活中，继续践行我的环保理念，从身边的小事做起。
我是青年志愿者，我可以为绿化校园做贡献。
垃圾在日常生活中随处可见，你在平时会怎么处理生活垃圾呢？是随意丢弃还是简单堆放垃圾呢？近些年因为生活垃圾的不合理堆放造成的水污染、大气污染、土壤污染等，想必我们大家都有所了解，严重的还会危害我们的身体健康。所以，“垃圾分类”很有必要。
“垃圾分类”不是简单的把垃圾随意的扔进垃圾桶就可以了，而是在丢弃前将垃圾进行分类，大致分为四类：可回收垃圾，例如纸箱、矿泉水瓶等。厨余垃圾，像剩菜剩饭、骨头等。有害垃圾，例如荧光灯管、干电池等。还有其他垃圾，例如砖瓦陶瓷，卫生纸等难以回收的废弃物。这些垃圾经过分类后再扔掉，经过处理后，会使有些垃圾变废为宝，进行二次使用，而一些有危害的垃圾也会得到及时处理，减少对自然的危害。所以，“垃圾分类”很有必要。
见“圾”行事，从你我做起。我们要从“随手扔”变为“随手分”，从“要我分类”到“我要分类”，好习惯的养成从来不是轻而易举的，在从无到有的形成过程中，免不了需要我们突破舒适区，希望我们能坚持垃圾分类投放，共同营造干净整洁的绿色校园。
一、活动背景：
又是一个绚丽多彩的夏天，在这个生机勃勃，欣欣向荣的日子里，我们的工作也正如火如荼的进行着。
地球是人类居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。
为了营造一个“安全、文明、卫生”的校园环境，我们协会联合系学生会生活部举办了校园环保活动。
二、活动目的：
提高我系卫生管理工作水平，培养在校大学生的环保意识，增进环保精神，全面提高我系学生的综合素质，清洁美化我们的校园，为我系同学营造良好的学习和生活环境。
三、活动地点：我系卫生区。
四、活动对象：计算机工程系青年志愿者协会成员和计算机工程系学生会成员、各班同学。
五、活动时间：20__年6月
六、活动内容：
1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。
2、在我系卫生区设立环保小标语、警示牌，也可制作个性垃圾箱放置在各个卫生区。
3、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。
4、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。
七、活动方法：
由各班同学对所在卫生区进行打扫，由学生会成员进行检查，我们不定时抽查、保持和维护。和学生会共同探讨本次活动成绩状况，并以版面形式公布。
八、奖励措施：
本次活动对优秀班级以版面形式公布并对其进行表扬，同时此次活动成绩也作为期末班级评比的依据之一，对排名前三位的班级给予奖励。
依据教育局关于创建“绿色校园”的有关文件精神，为进一步优化办学环境，提高广大师生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园实施方案。
一、指导思想
以县委、县政府及教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路，全面实施素质教育，以德育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和环
境保护意识，营造和谐校园，绿色校园，促进学校的健康可持续发展。
二、目的及意义
创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、原则和方法
基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。
基本方法：1、渗于课内，寓于课外。
2、走出课堂，参与实践。
3、形式多样，不断创新。
四、组织领导
为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建工作领导小组：
组织： 石爱忠 党支部书记、校长
副组长：曹玉峰 副校长
陈新玉 副校长
申桧刚 副校长
路建娥 副校长
成员： 龙 翔 办公室主任
武利刚 政教主任
宋军平 教导主任
常建军 教导主任
崔银虎 政教主任
领导小组要加强对创建工作的安排部署和组织领导，建章立制，落实责任。制定具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，力求创建工作真正取得实效。
五、具体活动安排及措施
（一）加强管理，保障创建工作顺利完成
1、根据国家有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，制定《各班班级卫生常规》、《环境教育活动要求》、《文明学生守则》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，使环境教育各项措施得到落实。
2、划分校园绿色保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。
3、建立环境保护监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。
（二）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能
1、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，加大“植树增荫”、“种草增绿”、“育花增美”、“造景增辉”，创造出多层次、
立体感、生态型的校园景色。
2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。
3、重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。
4、在全校师生中开展勤俭节约、保护环境活动，从节水、节电、节约纸张做起，提倡简朴，反对浪费《·》。
（三）重视教师培训工作，增强教师的环保意识
1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识测试活动；
2、落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。
3、选派教师参加市、县环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。
4、加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。
5、把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（四）将环保教育渗透到学科教学中
1、编制环境教育教材。自行编写《生态与环保》校本教材，内容从学生实际出发，围绕环境教育日，让学生认识我国的资源种类和
分布情况，目前生态环境的恶烈状况，以及保护环境的作用和有效措施。
2、教育教学相互渗透环境教育。把思想品德教育、教学活动与环境教育结合起来，在思想品德、语文、数学、英语、美术等学科中渗透环境知识，系统讲授与重点渗透结合，深层挖掘教材环境因素，促使学生对环境科学知识有全面而深刻的了解。在作业设计、形成性测验中，确定一定比例的环境知识。教师教案中要体现环保教育的环节。教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3、在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。
（五）多渠道开展学生环保教育活动
1、开展变“废”为“宝”的“环保助学”活动和科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。
2、加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。
3、重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，学校认真组织专题活动，如结合6·5世界环境日、4·22地球日，“植树节”、“世界水日”、“爱鸟周”等节日，可利用班会、队会、晨会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，定期聘请县环保局和城管办专业人员来我校开展环保知识讲座，举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书