幼儿园中班公开课课件(最新6篇)

作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?为大家精心整理了幼儿园中班公开课课件(最新6篇),希望可以启发、帮助到大家。

幼儿园中班公开课课件 篇1

活动目标

1、愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。

2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备

1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。

3、幼儿学习资源③第10—12页。

活动过程

1、认识好朋友。

教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”,引导幼儿和两位好朋友打招呼。

2、集体阅读,理解故事情节。

(1)小蓝和小黄的家。

“看,家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”

(2)小蓝和小黄的拥抱。

“咦,这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?

小结:哦,原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?

(3)小蓝和小黄回家。

“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”

小结:小黄、小蓝很难过。哭呀哭,他们的眼泪流出来,各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

3、在音乐背景下自主阅读。

引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。

4、我的好朋友。

“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。”

幼儿园中班公开课课件 篇2

活动目标:

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选取色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程:

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师:小鱼们,这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。

师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)

二、引出课题。

师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样貌的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。

师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?

师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

师:那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

四、相互欣赏幼儿作品。

师:小鱼们,跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的用心性)

五、结束部分。

师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一齐出发吧!(设计意图:头尾呼应,结束活动)

幼儿园中班公开课课件 篇3

活动目标:

1、能有兴趣地观察下雨的情景,明白春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备:

活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

活动过程:

1、谈话引起兴趣。

“轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一齐竖起小耳朵仔细听。引导幼儿明白轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。

2、和幼儿一齐听雨。

我们一齐闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎样样的?

引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

3、和幼儿一齐看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎样落下来的呢?落下来的时候是什么样貌的呢?

引导幼儿用自我的语言表达自我的感受,能够用“雨点像什么”来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样貌的?

明白这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一齐玩雨。

(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

(2)和好朋友一齐撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自我淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

幼儿园中班公开课课件 篇4

活动目标:

1、了解故事主要情节,能大胆讲述故事中的内容。

2、体验故事中深厚的母子依恋之情。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

活动准备:

故事课件、配乐:《圣母颂》,《爱的礼赞》、《午夜之光》。

活动过程:

(一)引出故事:

1、欣赏前提问:看,画面上有谁?(教师介绍小熊的名字——珂皮珂)

2、提出要求:今天,我们就来欣赏关于小熊珂皮珂的故事,名字叫《每一次,珂皮珂》,让我们一起来听一听。

(二)完整欣赏配乐图画故事《每一次》

提问:1、听了这个故事,你有什么样的感觉?

2、故事里发生了什么事呢?

(三)分段重点欣赏

1、在这个故事里,你觉得什么地方感觉高兴,很快乐呢?妈妈和小熊是怎样捉迷藏的?(欣赏捉迷藏的片段)

2、讨论:每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了?

3、什么地方让你感觉有些害怕、很担心呢?

(欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景)

4、讨论:故事里原来小熊想把每一次说几遍的,后来说了几遍?为什么?

(四)播放课件画面故事:

这个故事真感人,有的地方让人不由得很快乐,有的地方让人感觉有些担心也有些害怕,有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。让我们再来好好欣赏这个故事,你也可以自己来讲讲这个故事。

(五)总结:

1、说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱,也有很让人感动、幸福的事情发生呢?

2、总结:不管小熊走到哪里,妈妈每一次都能把他找到,因为小熊是妈妈的宝贝;我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝,所以,无论走到哪里,妈妈也总能把我们找到!

3、今天是什么日子,母亲节,是我们最亲爱的妈妈的节日,你想对你 妈妈说些什么呢?请你把你想告诉妈妈的话画在爱心上,带回去送给妈妈,好吗?

教学反思

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班公开课课件 篇5

【活动目标】

1、学会逐页地阅读画面,理解画面内容,愿意认读名字:“兔子楼”以及故事中“爬呀爬”等汉字。

2、根据藤本植物有藤蔓会攀爬这一特征,尝试续编故事。

3、感知兔子楼被攀爬植物装饰后产生的特殊效果,对阅读故事有兴趣。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

【活动准备】

幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

【活动过程】

一、音乐活动:小手爬。

教师出示汉字“爬呀爬”,用肢体语言提示幼儿认读汉字。

边唱边做动作《小手爬》

二、阅读《兔子楼》。

1、幼儿自主阅读故事,学会逐页看画面,初步了解画面内容。

问:你们看看楼房里住着谁?他们是怎样打扮兔子楼?你觉得兔子楼漂亮吗?

2、用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿逐页阅读画面。

(1)认读故事名字:兔子楼。

(2)兔子楼里住着谁呢?一共住了几只兔子?

(3)用同样的方法引导幼儿继续阅读故事。

三、引导幼儿发现兔子种的植物的共性。

兔子种了哪些植物?这些植物有什么特点?你觉得这些植物种在楼房的阳台上漂亮吗?你知道哪些会攀爬的植物?

四、启发幼儿根据故事的结构,用其他的藤本植物续编故事。

小白兔、小花兔、小黄兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔还没有地方住呢,怎么办?

小黑兔住在了五楼,它看到小灰兔种的丝瓜真漂亮,它也想在阳台上种点东西,请你帮它出出主意,想想种什么植物,能使兔子楼更漂亮?

五、完整阅读故事《兔子楼》。

有一座楼,住着四只小兔子。

住在一楼的小白兔在阳台上种了一棵牵牛花。

牵牛花爬呀爬,爬到二楼了啦。小花兔乐了:多漂亮的牵牛花呀!我也来种点儿什么吧!

他在阳台上种了一棵葫芦。

葫芦爬呀爬,爬到三楼啦。小黄兔乐了:多漂亮的葫芦呀!我也来种点儿什么吧!

他在阳台上种了一棵葡萄。

葡萄爬呀爬,爬到四楼啦。小灰兔乐了:多漂亮的葡萄呀!我也来种点儿什么吧!

他在阳台上种了一棵丝瓜。

丝瓜爬呀爬,都快爬到楼顶啦。

啊!兔子楼,是最漂亮的楼。

【教学反思】:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园中班公开课课件 篇6

【活动目标】

1、理解散文的内容,感受色彩的美丽。

2、知道大自然中有许多颜色,启发幼儿发现生活中的色彩。

3、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

4、理解散文内容,丰富相关词汇。

【活动准备】

人手一本《太阳的颜色》。

【活动过程】

一、讨论:

太阳是什么颜色的?

二、逐页看图讲述:"太阳的颜色"。

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问:小动物们说了这么多,你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?

⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整讲述故事:

⒈鼓励幼儿和老师一起讲。

⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

⒊太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?

四、延伸活动:

⒈户外活动时,请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色,看看能找到几种?

⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

一键复制全文保存为WORD
相关文章