语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进，下面是小编精心为大家整理的七年级语文第二学期期中试题优秀9篇，希望可以启发、帮助到大家。
第Ⅰ卷 选择题
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号写到答题纸上。
一。（本大题共8小题，每题2分，共16分。）
1、下列各组词语中注音准确无误的一项是( )
A.澎湃（p�i) 祈祷(dǎo) 亘古(g�ng) 锲而不舍(qi�）
B.校对（ji�o) 默契(q�） 晌午(shǎng) 气冲斗牛(d�u)
C.嫉妒（j�） 哺育（bǔ） 挚友（zh�） 鞠躬尽瘁（cu�）
D.愧怍（zu�） 污秽（hu�） 殷红（yān) 扑朔迷离(shu�）
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧
B.斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓
C.胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意
D.惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决
3、下列句子中的加点成语运用恰当的一项是( )
A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮 目相看的那一天。
B.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
C.有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4、下列各句没有语病的一项是( )
A.中国体育健儿 斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
C.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
D.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
5、下列句子中标点符号使用不规范的一项是 ( )
A.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
B.“我的朋友们啊！”他说，“我——我——”
C.每次读《阿长与<山海经>》的时候，我都会被长妈妈那淳朴的爱所感动。
D.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
6、下列对《木兰诗》分析不正确的一项是( )
A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。北方的寒气传送着打更的声音。这句话既是对边塞景物的描写，也是描写木兰英姿飒爽的形象。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，表现军旅生活的单调、无聊。
7、下列文常明显有错误的一项是( )
A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《黄河颂》一诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛骇浪”“九曲连环”等句在读者面前展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画。
C.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现阿尔萨斯地区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的热爱。
D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期南方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了神话色彩。
8、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。
②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声口令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。
⑤这其中，也 有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。
A.③①⑤②④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.①④②③⑤
二、（本大题共6小题，共12分）
阅读《卖油翁》，完成9～11题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9、 下列各组词意相同的一项是（ ）
A.以：公亦以此自矜 以钱覆其口
B.射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C.去：睨之，久而不去 过中不至，太丘舍去
D.自：公亦以此自矜 自钱孔入，而钱不湿
10、 “见其发矢十中八，但微颔之”的正确意思是（ ）
A.卖油翁见到 陈尧咨射箭很准，点头示意
B.见陈尧咨射出的箭十支能中八支，不禁点头称赞
C.见陈尧咨射出的箭十只能中八支，只不过微微地点头赞许他的射技
D.见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
11、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八的目的是（ ）
A.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。
C.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
阅读《老王》，完成12～14题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来， 不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不 蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了 十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12、作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是( )
A.说明老王当时病情严重。 B.强调老王令人生厌之态。
C.暗示老王将不久于人世。 D.突出老王样子非常怕人。
13、下列描写方法选文没用到的一项是( )
A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
14、本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是( )
A.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C.“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
D.“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
第Ⅱ卷
三、（本大题共6小题，共8分）
15、请将下面诗文语句补充完整。（8分）
（1）阿姊闻妹来， ；小弟闻姊来， 。（《木兰诗》）
（2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
（3）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》）
（4） ，百般红紫斗芳菲。（《晚春》）
（5）马上相逢无纸笔， 。（《逢入京使》）
（6)在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡，请你写出一句与“思乡之情”有关的古诗句（含上下句）(2分）)
， 。
四、阅读下列文言文，完成16—18题。（6分）
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
16、 结合语境写出下列加点词的意思。（2分）
⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎
17、用现代汉语翻译下面的文言句子。（2分）
少而好学，如日出之阳。
18、晋平公担心学不好的理由是 。本文与《孙权劝学》都是谈学习的，读完后你得到什么启发？ （2分）
五、阅读下列文章，回答19—22题（本大题共4小题，共8分）
传 递
（1）夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
（2）一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
（3）风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
（4）她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
（5）真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？ 她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
（6）原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
（7）风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
（8）又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
（9）重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（原文有改动）
19、通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（2分）
十分痛苦 → → 重拾希望 → → 十分感激
20、结合上下文说一说第（7)段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分）
21、分析结尾划线句在选文结构和内容上的作用。（2分）
22、选文中的小男孩是一个怎样的人？（2分）
六、综合性学习和名著（10分）
23、阅读下列材料并回答问题（4分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1)请写出一句关于爱国的名言或诗句。(2分）
（2)请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。(2分）
24、结合《骆驼祥子》回答下列问题（6分）
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。 给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。 A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”
第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又 恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？”
选段二
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落 在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！
⑴以上名著选段的作者是 。选段①中人物A是 ？（2分）
⑵什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？（2分）
⑶根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化？（2分）
七、（本大题共1小题，共40分）
25、作文（40分）
请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。
提示：可从“贴心”“感激 ”“牵挂”“欣赏”等词语中选择，或填入其他词语，将题目补充完整。
要求：(1) 文长不少于600字；
（2） 诗歌除外，文体不限；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）卷面整洁，书写规范、工整。
语文学科试卷参考答案
第Ⅰ卷 选择题
一、（本大题共8小题，每题2分，共16分。）
1.D（A. 亘(g�n)古 B.气冲斗牛(dǒu)C. 嫉(j�）妒 )
2.B（A.取缔 C.烦琐 D.深恶痛绝）
3.A（B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。也说“忘其所以”。C.义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾D.相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。）
4.C （A.前后矛盾。B.句子杂糅 D.语序不当。 ）
5.B（“！”改为“，”）
6.D（“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武和风采）
7.D（《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌；传奇色彩）
8.A（先明确语段中心是什么，根据前后逻辑顺序理清文段论述思路，准确判断。论述中心应该是③，然后衔接最紧密的是①，第⑤句是对②④的总领，从“又是一片……”可判断④排到最后。）
二、（本大题共6小题，共12分）
9.C （A. 以: 因为 用 B 。射: 射箭 射技 C.去: 离开 D. 自: 自己 从）
10.C
11.D
12.B
13、 D
14、 B
第Ⅱ卷
三、（本大题共6小题，共8分）
15、(1)当户理红妆；磨刀霍霍向猪羊
（2）独坐幽篁里
（3）散入春风满洛城
（4）草树知春不久归
（5）凭君传语报平安
（6）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。等
四、阅读下列文言文，完成16—18题。（6分）
16、 （2分） ⑴迟、晚 ⑵怎么
17、 （2分）年少而学，(就)如同初升的太阳。
18、 （2分）年纪大；从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。（语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关即可）
五、阅读（本大题共4小题，共8分）
19、 （2分）非常感动（或感到温暖） 心急如焚
20、 （2分）既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）
21、 （2分）总结全文，照应题目（或点题），点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
22、 （2分）善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报
六、综合性学习和名著（10分）
23、 ⑴（2分）天下兴亡，匹夫有责。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
⑵（2分）略
24、 ⑴（2分）老舍；虎妞
⑵（2分）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；（1分）这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（1分）
⑶（2分）由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。（前后变化各1分，意思对即可）
（一)(14分）
8、（3分）通过对比，突出强调了眼前“兰草花苞”的珍贵和“我”看到春色“乍然光临”的幸运和喜悦。
9、（4分）表现手法：设问、排比、拟人。
通过设问，提示雪里景色所蕴含的浓浓春意；通过排比，强调雪中景色蕴含春色的丰富性；通过拟人，生动地展示出春色的种。种情意。
（答出2种表现手法给2分，分析出表现手法的作用给2分）
10、（3分）“这一切”包含：(1)自然界的春色；(2)生活中的春色；(3)祖国的春色。
11、（4分）面对兰草，作者由春光乍临的幸运和喜悦到身边一切春色的感知，进而上升到对春天的珍惜、对生活的热爱和对祖国强盛的无限欣喜。
（二)(6分）
12、（2分）托物言志（咏物抒怀），拟人手法，炼字（如“扣”字），对比手法（垂头与抬头）等等。（写出两个即可）
13、（4分）从表面上看，本诗写的是一匹负重受压，痛苦无比，在鞭子的抽打之下不得不挣扎向前的老马。这儿的老马又是众多忍辱负重、受苦受难的旧社会农民的形象的缩影，他们忠厚善良，备受压迫却不知反抗。表现了诗人对受压迫而不觉悟的农民的同情。（形象2分，情感2分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
以“春天花会开”为题，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。
注意：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③少于800字；④不得抄袭。
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。请 你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（29分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
读书，就像是隐身地串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽cu� ⑴ 的邓稼先，l�ng⑵ 听了端木蕻良要为故土洗去污hu�⑶ 和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧 zu�⑷ 之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
2、古诗文名句默写。（8分）
○1士别三日，▲ 。（《孙权劝学》）
○2 ▲ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
○3家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
④“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。晚年的王维看到盛开的芙蓉“花涧户寂无人，纷纷开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭际，勾起了丝丝感伤之情。但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以 “▲ ，▲ ”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。
3、文言积累。（3分）
○1见往事耳 ▲ ○2策勋十二转 ▲ ○3康肃忿然曰 ▲
4、下列有关文学常识说法有误的一项是：（ ▲ ） （3分）
A.《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。
B.《卖油翁》的作者是南宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。
C.杨绛的丈夫是钱钟书，字默存，他的代表作是小说《围城》。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌，文中出现的“可汗”为古代西北地区民族的最高统治者。
5、名著阅读。（6分）
⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。（3分）
A. 祥子成亲 B.雨中拉车 C.买羊肉包 D. 大兵抢车
甲（ ▲ ） 乙（ ▲ ） 丙（ ▲ ）
⑵《骆驼祥子》的主人公是 ▲ ，当时他 ▲ （填形象特点），令人喜爱。后来， 他屡受打击，变得 ▲ （填形象特点），判若两人。（3分）
6、综合性学习（5分）
2017年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美，文学之美和情感之美。阅读下面材料，完成任务。
【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。活动旨在让节目中的朗读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字以外的享受及思考。朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。感悟朗读的魅力，传承文化，传递思想，感受人文。《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文明的魅力。
【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微，强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜，花在朗读上的时间骤减。观众的眼睛被娱乐填满，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。
（1)为了激起学生对朗读的热情，某学校初一语文组准备策划一次“朗读者大赛”，请你为本次活动拟写出大赛主题宣传语，用上至少一种修辞。(2分 ）
▲
（2)材料二提供的信息受到广泛关注，人们纷纷在网上发帖，呼吁寻找失落在生活中朗读。假如你是网民“路漫漫其修远兮”，你会说什么？(3分）
网民“之乎者也”：寻找朗读，寻找自我，寻找那份心灵的宁静。
网民“笑傲江湖”：朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……给予自己一个温暖的被窝。
网民：“夏末”：我们需要“诗和远方”的力量，尤其在物质生活越来越丰富的今天，更该关注朗读的力量，情感的力量，为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。
网民“路漫漫其修远兮”： ▲
三、阅读理解（25分）
（一)车夫老马(12分）
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”
14.A（3分。）（“或”，应解释为“有的人”）
15.D（3分。）（D项均为助词，取消句子独立性。A第一个“以”是介词，用来；第二个“以”是介词，解释为“凭……身份”。B第一个“于”，介词，在；第二个“于”介词，表被动。C第一个“且”是连词，“并且”；第二个“且”，副词，“尚且”）
16.B（3分）（A“非常”，不平常；C“颜色”，脸色；D“首领”，头颅）
17.D（3分）（例句和D项均为定语后置。A状语后置，B宾语前置，C省略句）
18、翻译（6分）
（1)终于因为我们苏州民众的愤怒一击，不敢再有牵连治罪。(3分）
（2)怎么能使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢？(3分）
19、断句（4分）
观夫高祖之所以胜/项籍之所以败者/在能忍与不能忍之间而已矣/项籍唯不能忍/是以百战百胜/而轻用其锋/高祖忍之/养其全锋而待其敝/此子房教之也。
（错2处扣1分，共4分）
20、默写（4分）
（1）虽九死其犹未悔
（2）傲物则骨肉为行路
（3）臣心一片磁针石
（4）大礼不辞小让
（5）以先国家之急而后私仇也
（一)阅读下面的文言文，完成14—19题。(22分）
嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固如何哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也。
14、对句中加点词的解释不正确的一项是()
A.或脱身以逃（有时）B.忠义暴于朝廷（显露）
C.视五人之死（比较）D.且矫诏纷出（假托）
15、下列各组句子中，加点词的意义和用法均相同的一组是()
A.亦以明死生之大贾余庆等以祈请使诣北
B.而五人生于编伍之间不能容于远近
C.凡四方之士无有不过而拜且泣者臣死且不避
D.待圣人之出而投缳道路则无望民之多于邻国也
16、下列句中加点的词语古今常用义相同的一项是()
A.非常之谋难于猝发B.死而堙没不足道者，亦已众矣
C.断头置城上，颜色不少变D.令五人者保其首领以老于户牖之下
17、下列各句中与例句句式相同的一项是()
例：缙绅而能不易其志者
A.肇锡余以嘉名B.夫晋，何厌之有？
C.乐盘游，则思三驱以为度D.求人可使报秦者
18、翻译文中画线句子（6分）
（1)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(3分）
___________________________________________________
（2)安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？(3分）
___________________________________________________
19、请用斜线（/)给下面文言文断句。(4分）
观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也。（苏轼《留侯论》）
（二)20.补写下列名句名篇中的空缺部分。(4分，任选4小题，每小题1分）
（1）亦余心之所善兮，。（屈原《离》）
（2）竭诚则吴越为一体，。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（3），不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》）
（4）大行不顾细谨，。（司马迁《鸿门宴》）
（5）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，________________!（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（一)阅读下面的文字，完成8—11题。(14分）
春的感知
严阵
（1）前些天友人从江南为我带来几株兰草，并附来一封短信，信上说：从电视上看到，北京正在下雪，而此时的江南，却已春意浮动，因此希望通过这几株兰草，给我带来一些春的感觉。
（2）友人带来的兰草，是放在蒲叶编织的包里外加草绳裹起来的，所以虽经路途遥远，我打开时，包里的泥土却依然保持着江南空气里的那种柔润。看到兰草根部的那一团褐里透红的泥土，我不由想起江南那些如淡墨一样微微隐现于云影中的小山，我想，正是这些小山，正是这些小山的泥土，培育出了我面前的这些兰草吧。
（3）当我把这几株兰草，小心地栽进一只青花瓷盆里时，才发现兰草的根部居然已经发出几支小小的尖尖的裹得紧紧的青玉一样的花苞，看到这几支在窗外皑皑白雪映照下显得极其珍贵的花苞，想起胡适先生有关兰草的那首诗以及他面对从山中带来的兰草，一日看三遍，苞也没一个的失望和无奈，我不由感到春色乍然光临的那种幸运和喜悦。
（4）我想，这也许正是友人不远千里为我带来兰草的用意所在吧！其实我们中国人历来讲究节气，根据太阳在黄道上的位置，将全年划分为二十四个段落。节气一到，大地春回，又有何处何地不在春天的萌动之中呢？因此，面对这几株兰草，我不免浮想纷涌。
（5）那么，雪里也有春色吗？有的。只要大的气候到了，雪里也充满春意，你看到那些雪里的白杨吗？它戴雪的梢头，正孕满了三春的绿意。你看到那些冰上的垂柳吗？它挂冰的枝条，正蕴含着柔情万千。你看到那些梅园吗？你看到那些竹园吗？你看到那些樱桃园吗？你看到那些玫瑰园吗？此时此刻，它们也都在或深或浅的积雪里，忙碌地编织着它们春天的梦境，它们知道，在这个新的春天里，人们需要多少梅花，人们需要多少绿竹，人们需要多少樱桃，人们需要多少玫瑰。
（6）那么，风里也有春色吗？有的。把皮帽摘下来，把棉帽摘下来，你便会感觉到这些依然带有寒意的风里，正怎样百般地将你爱抚。你的发丝、你的衣袖、你的领口以及你的每一粒纽扣上，都会悄悄留下它带来的有着二十四番花信的憧憬。难道不是吗？千万不要错过，不要错过此时此刻正从我们身边似乎是默默的但却是一涌而过的人间最美丽最值得品味的风景。
（7）那么，雨里也有春色吗？有的，把沉重的雨衣收起来，把雨伞也收起来。不要遮住那些雨，不要挡着那些雨，去接受那满面的嫣红吧，去接受那满身的姹紫吧。要知道，此刻在你面前出现的每一颗雨点里，都藏着一个开放的故事，此刻在你面前消失的每一阵雨声中，都留下了一片发展的辉煌。
（8）你知道山也有声音吗？你知道我们所有的山脉，此刻正在说什么吗？你当然知道水声，但你知道我们所有的水系，此刻正在说什么吗？那些美玉，那些青瓷，那些琴弦，那些绘画，那些溶化，那些凝固，那些打造，那些建筑。那些普普通通的车轮，那些普普通通的道路，那些普普通通的脚印，那些普普通通的汗水和泪水，还有那些几乎司空见惯的普普通通的微笑里，普普通通的握手里和普普通通的呼吸里，都布满了留待你去解密的这个正在到来的全新的春天的数码。
（9）你注意到南极冰盖上那一面正在飘动的五星红旗吗？
（10）应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。
（11）由此，我不由深深地感谢送我兰草的这位江南友人，因为这时我才知道，他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。
（《人民日报》2005年2月23日）
8、第三段作者由眼前的“兰草”想到胡适的有关兰草的诗及其看兰草的事，这样写有什么作用？（3分）
9、以第五段为例，赏析作者描写雪中春色所运用的表现手法。（4分）
10、第十段中说“应该说，所有这一切，都蕴含在我面前的这些欲开未开的兰草的花苞里。”联系全文，请分类概括“这一切”所包含的内容。（3分）
11、最后一段写道“他送给我的，决不仅仅是几棵兰草，也决不仅仅是一种春的感觉，而是一个人足以永生珍惜的对春天的感知。”请结合全文，说说你对这句话的理解。（4分）
（二)现代诗歌鉴赏(6分）
阅读臧克家的《老马》，完成12—13题。
老马
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
（1932年）
12、这首诗歌运用了那些写作手法？（2分）
13、如何理解诗中的老马形象？这表现了诗人怎样的思想感情？（4分）
一、积累和应用（26分）
1、 根据拼音在田字格中写出相应的汉字。（书写工整、规范、美观） （4 分）
也是从那个夜晚起，我不再用力关窗，以隔绝忽然来临的火车汽笛声，而是沉淀了浮z�o（ )，用平静的心去l�ng（ ）听这并不是人人都能听到的声音：树林中透出的雀鸣，细雨轻叩窗棂的xī（ ）沥，雪压梅枝折断的声音……所有这一切悄然入耳，在心中激起阵阵涟yī( ），让人不知不觉陶醉其中。
2、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（2分）( )
A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
B.靖江市实验学校校友：张红、王兵、李民等人为学校的校庆送来了祝福。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
3、下列加点的成语使用有错误的一项是（2分） ( )
A.学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
B.最近发生的一些事情，使叙利亚局势变得扑朔迷离。
C.由于今年多次遇到旱痨灾害，使得庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年。
D.“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。
4、下列句子没有语病的一句是（2分）( )
A.为防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育。
B.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。
C.每一个热爱祖国的青年，将来都希望成为有用的人才。
D.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
5、 根据提示填写课文原句。（8分）
（1）转转不已， 。(2)出淤泥而不染， 。
（3）故园东望路漫漫， 。(4) ，惟解漫天作雪飞。
（5）《木兰诗》中描写战斗惨烈、旷日持久的诗句是： ， 。
（6）《陋室铭》中写交往人物不俗的句子： ， 。
6、名著阅读（4分）
“眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。”
“她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好象一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。”
（1）以上两段外貌描写出自 （作者）的小说《骆驼祥子》，写的是 （人物）。
（2)祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥，语段中的“她”对祥子的人生产生了怎样的影响？(2分）
7、综合性学习与语文实践活动（4分）
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级(1)班正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1)请你为此次活动准备一个爱国人物故事（不超过15字）。(1分） 。
（2)活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。(1分）
爱国是范忠淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来的“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是 。
（3)班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。(2分）
二、阅读与理解（34分）
（一)阅读古诗(4分）
《暮春归故山草堂》
钱 起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
8、（1)诗歌前两句中“__________”“_________”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。(2分）
（2)诗人运用什么手法来刻画“幽竹”的形象？表达了作者怎样的思想情感？(2分）
（二)阅读《哀溺文》，完成9～13题。(14分）
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济③，船破，皆游。其一氓（★）尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰④千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎⑥？于是作《哀溺》。
【注】①氓：百姓。②绝：渡过。③济：渡河。④腰：动词，腰缠。⑤怠：疲乏。
9、解释下列句中加点的词 （4分）
（1)又摇其首，遂溺死 （ ） （2）永之氓咸善游( ）
（3)有顷，益怠（ ） （4）且若是( ）
10、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常
11、下列选项中与例句中“之”的用法相同的一项是（ )(2分）
例句：永之氓咸善游
A.何陋之有？ B.莲之出淤泥而不染
C. 水陆草木之花 D.但微颔之
12、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴汝善游最也，今何后为？
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！
13、读了这篇短文，你有什么启示？（2分）
（三)阅读《进城十九年》一文，完成14—17题。(16分）
进城十九年
（1）和老贾相识，最初是买他的蚕豆。指着他剥好的豆，我说：“一斤。”他说：“老哥是要炒来吃还是剥做豆瓣酥？”
（2）“炒来吃。”
（3）“那么，老哥还是称上三斤带壳的，那样嫩。你先去买别的菜，转一圈回来，我就剥好了。”
（4）我们这个菜场，位于市中心，又在一栋大楼的底层。菜价比外面贵。菜贩忙着挣钱，一般和买菜的人很少啰嗦。老贾却不厌其烦：“蚕豆花先由下面开，最后才 是上面，下面的豆荚变黑了，上面还嫩着哪。瞧瞧，哪个摊位都把黑了的豆荚先剥了。”
（5）依照惯例，我把一元钱放在他的秤盘里。老贾笑笑，摇头。
（6）他将剥好的鲜嫩蚕豆倒入食品袋，加上一把葱，递给我，说：“急火快炒，豆太嫩，不要煮烂了。”
（7）回家，倒出蚕豆，“当”的一声，掉出了一枚一元硬币。这个老贾！
（8）此后，每次买菜都要聊上三五句话。
（9）“早上起得很早吧？”
（10）“早先起得早，现在有人送菜，不再半夜起来啦。不过每天到了三点半还得醒，习惯了。
（11）“我也是，做报纸的时候，四点起床。”“卖菜挣得少吧？一斤才几毛 钱。去卖鱼卖肉吧，终归挣得多一些。还有卖牛奶更有赚头。”
（12）“我做不来，在家就种菜，卖菜我懂。”
（13）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”
(1 4)老贾似乎没有什么叫做“休闲”的时候。我看他最多蹲在菜场外面的台阶上，抽一根烟而已。
（15）有一次他茫然地问我，上海有哪些地方可以去看看。我说起上海博物馆有精美的青铜器和瓷器，中华艺术宫里有活动的 《清明上河图》 ……还说交通便利，地铁很快就到。他很认真地说，听人家讲过，没有去过。
（16）老贾的三个孩子都已经大学本科毕业，其中一个在读博士。
（17）老贾家寒门如何连出三个学霸，在外人看来依旧是一个秘密。老贾夫妇和他们的孩子都是实在人，大概并没有什么秘密，身在农村，没有早教，没有奥数，学校所用教材，又都是最普通的，天长日久读书的专注和努力，便是秘密。
（18）博士卖菜的时候，围观的卖菜人和买菜人，便不免会啧啧称赞，投以羡慕的目光。
（19）这也是老贾最快乐的时候。他留下老婆陪着儿子女儿卖菜说说家常话。自己却走得远远的，在菜场门口抽烟。老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。
(2 0)2017年清明节前两天，隔壁的菜贩把自己的摊位扩展到了老贾的位置。正在诧异，人群中有谁拍着我的肩膀，正是老贾。
（21）“老哥，我要走了。”
（22）“回家上坟？”
（23）“不是，在广东工作的我家老二，媳妇生孩子了。我们当上了爷爷奶奶。”他笑着，融化了脸上的全部皱纹。
（24）原来他是来退掉摊位的。“抱一个？”两个老男人来了一个拥抱。很是笨拙，不过是互相拍了拍背而已。
（25）我在老贾的手中买了这么多年的菜，没有听全他的故事。如今他不会再来了，便有一些留恋，同时也有一些遗憾。十九年了，一个大大的“家”字，占据了他所有的心灵空间。他几乎没有休闲的时光。恍然想起，老贾曾经说起过“哪些地方可以看看”，大概那时候他已经知道要离开上海了吧。可是最后，他都没有去过我介绍的任何一个地方。
14、本文主要写了我与老贾交往的几件事？（3分）
15、说说第4小节在文中有什么作用？（3分）
16、赏析下面的句子。（4分）
（1）他的妻子，一个总是微笑的女人，也帮着他说：“他就是做不来，挣一点辛苦钱就心满意足啦。”（从人物描写的角度）
（2）老贾用斜眼瞄着自己的孩子，像是毕加索或者林风眠，画着画，会往后退两步，对自己心爱的作品左看右看。（从修辞的角度）
17、试比较本文末尾一节与链接材料，回答问题。（6分）
链接材料：
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍——杨绛《老王》
两篇文章都表现了知识分子对劳动人民的感情，请结合本文结尾和链接材料，分别说说两位作者表达情感的不同，以及产生这种情感的原因。
（1）本文：
（2）链接：
四、作文（40分）
冰心诗云：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 。”幸福如花，有的幸福唾手可得，拥有即是美好；有的幸福百转千回，付出方得圆满。请以“幸福像花儿一样”为题写一篇作文。
要求:①不少于600字；②说真话，抒真情；③不允许写诗歌，其它文体不限。④不能出现真实的人名。
七年级语文期中试卷
参考答案
一、 积累和应用（26分）
1、 躁 聆 淅 漪
2、 （ D ） 3. （ C ） 4. （ B ）
5、默写：略
6、名著阅读（4分）
（1)老舍 虎妞 (2)通过虎妞的资助，祥子买上了车；不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后事。(1分）这次打击，祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活。（1分）
7、实践活动。（ 4分）
（1）示例：董存瑞舍身炸碉堡 文天祥宁死不降元朝
（2）示例：是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情；是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索；是毛泽东的“数风流人物，还看今朝”的气魄。
（3)语文老师，您好，我是七(1)班班长张华。(1分）我班将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛。（1分）真诚希望您能来担任评委，给予指导，可以吗？
二、阅读与理解（34分）
（一)阅读古诗(6分）
8、（1)春残、（黄）鸟稀、(辛夷）花尽、杏花飞。（写出两 个即可）
（2）全诗运用对比（或反衬）的手法，将春花、春鸟与幽竹进行对比来突出幽竹的形象，表达了诗人对幽竹的怜爱之情，对幽竹不畏春残、不为俗屈、坚持自我、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情，更借此表达自己清高正直的人格 追求。（意对即可）
（二)阅读文言文(12分）
9、⑴于是，就(2)都(3)更加(4)这样
10、 其 一 氓 / 尽 力 / 而 不 能 寻 常
11.C
12、 ⑴你游得最好，今天为什么反而落后了呢？
⑵我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
13、《哀溺文》讽刺了世上那些利令智昏的人，并进而警告一些贪财好利的人，如果不猛醒回头，必然身葬身名利场中。或故事告诉我们一个道理：一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为痼 疾的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。（意思对即可）
参考译文：
永州的百姓都善于游泳。一天，河水上涨的厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷下水游泳逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说:"你最擅长游泳，现在为什么落在后面？"他说:"我腰上缠着很多钱，很重，所以落后了。"同伴们说:"为什么不丢掉它呢？"他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲乏了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫:"你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？"他又摇摇他的头。于是就淹死了。
（三)阅读《进城十九年》一文，完成14—17题。(16分）
14、（3分）(1)老贾热心推荐合适（鲜嫩）的蚕豆(2)我们闲聊家常(3)向我打听上海可看的地方 (4)我和老贾拥抱告别 （答出其中3点即可）
15、（3分）(1)补充交代菜场的位置，突出菜价高，与下文老贾不收我蚕豆钱形成对比 (2)将菜贩忙于赚钱不愿多说的情况和老贾对我不厌其烦形成对比，突出表现了老贾的善良淳朴、热心、不计较利益。
16、（2分）(1)对老贾妻子进行神态和语言描写，从侧面写出老贾不贪心，表现了他的真诚本份。
（2分）(2)用比喻的修辞，生动形象地写出了老贾看着自己辛苦养育的儿女个个有出息而心满意足、骄傲得意的神态。
17、（6分）
本文结尾抒发了作者对老贾的留恋和遗憾之情。留恋是因为老贾的热心善良给我的生活带来乐趣；遗憾的是关于老贾的故事我还没听全，而他不会再来了，我还没真正了解他。
链接材料抒发了作者对老王的愧疚之情。因为老王送来香油和鸡蛋，我却拿钱给他，我觉得自己还不够真正平等地对待、尊重老王，觉得自己对老王的关爱还不够。
一、语言文字运用（24分，选择题每小题3分）
1、下列各组词语中读音完全正确的一项是()
A.铿锵（kēng)嵯峨(cuō）缱绻（juǎn)茕茕孑立(jié）
B.剔透（tì）逡巡(qūn)伛偻(gōu)命途多舛(chuǎn)
C.愧怍（zuò）媲美（pì）趿拉（tā）一蹴而就（cù）
D.氛围（fèn)倨傲(jù）谄媚(xiàn)瞋目而视(chēn)
2、下列各组中，没有错别字的一组是()
A.生于上世纪六七十年代的人，他们对三国、《论语》等历史本来就很感兴趣，而新一代人却未必买账，仅仅是新一代的彷徨迷茫和生存焦虑，目前就很少有主流文化节目能够切中。
B.在青年心目中，咬文嚼字的作文训练尤其不和胃口，他们总以为能倚马千言不加点窜的才算是好角色。
C.时间蹂躏记忆，人往往身不由己地凛冽忘却，记忆消褪如潮，最终亦只留下一些细微深入的细节。
D.潮流是只能等不能追的，这和在火车站等侯火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
3、下列各句中加点的成语和熟语，使用不恰当的一句是()
A.对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
B.现代哲学家大都不懂自然科学，或者只懂一百年前的自然科学，对当代自然科学前沿有所了解的哲学家，几乎如恒河沙数。
C.为中国女曲打拼9年，也取得了不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与体管中心续约。
D.要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢？这好像也不可思议。
4、下列各句中，没有语病的一句是()
A.智利铜矿被困矿工在与命运搏斗了两个多月后，向人们用奇迹诠释了人类追求生存和光明的伟大精神，救援过程更是诠释了“生命价值高于一切”的理念。
B.德拉孔查指出，略萨是西班牙语文学领域内最伟大的创新者之一，他用一种新的写作风格丰富了西班牙语文学，其作品弥合了西班牙语文学与西方现代小说之间的差异。
C.能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
D.自恋型人格障碍的本质是过度的自我重要感，这种明显的自恋常常伴随着脆弱的自尊，这使患者不断地检查别人对他的印象如何，并且会对他人的批评作出愤怒和失望。
5、对下列各句有关文学常识的表述，错误的一项是：()
A.普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，有长篇诗体小说《叶甫盖尼？奥涅金》。
B.张溥，明末文学家，曾组织评议时政的团体“复社”，影响甚广。有《七录斋集》。
C.《楚辞》作者屈原，春秋时期楚国伟大的浪漫主义诗人。喜用“香草”、“美人”作比喻，表现复杂抽象的道德品质与主观意识。
D.《左传》是记录春秋历史的编年体史书，它的作者相传是鲁国史官左丘明。
6、简要概括下列图表中所反映的信息。（4分）
几百年来冰核中二氧化碳浓度变化
7.2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐；一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说？要求：态度鲜明，表达得体。（不超过60字）（5分）