现如今，我们很多时候都不得不用到试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是人见人爱的小编分享的初中化学试题通用4篇，希望可以启发、帮助到大家。
实验型推断题
1、 A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A.将点燃的硫放入B中，则燃烧更剧烈，发出明亮的'蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D.将C通过灼热的氧化铜粉末，则生成A和一种红色固体物质。据此推知（写化学式）：A为______________;B为___________;C为___________;D为___________.
2、 有一瓶气体，它由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成，用它进行以下实验：
①将气体通入足量澄清石灰水，未见出现浑浊。②在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。用化学式填写下列空白：
（1）气体中一定没有_______;
（2）气体的组成可能是（有几种可能就填几种，可不填满）：
①__________，②___________，③_________，④__________，⑤________________。
3、有一瓶澄清溶液，其中可能含有NH4+、K+、Mg2+、Cu2+、Ba2+、SO42-、CO32-、Cl-、H+，取该溶液进行如下实验
（1） pH试纸试验，表示该溶液呈强酸性
（2） 取部分溶液，逐滴加入稀氢氧化钠溶液，使溶液由酸性逐渐转变为碱性，在滴加完毕后，溶液中无沉淀产生。
（3） 取部分上述溶液，加Na2CO3溶液有白色沉淀生成。
（4） 将(3)所得的碱性溶液加热，有碱性气体放出。
根据上述实验事实确定，在该溶液中肯定存在的离子是____________，肯定不存在的离子是______________，可能存在的离子是_____________。
4、有A、B、C、D四种化合物，A是硝酸盐，B是酸，C是碱，D是氯化物，它们能够发生以下反应：⑴ A、B的溶液混合后，出现难溶于稀硝酸的白色沉淀；⑵ C、D的溶液混合后，得到蓝色沉淀和食盐溶液；⑶ A和D混合后无明显现象。则A、B、C、D四种物质的化学式分别为：A. ，B. ，C. ，D. 。
5、现有一白色固体混合物，可能由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的几种混合而成。为证明其组成，做如下实验：
（1）取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，得到白色沉淀和无色液体。过滤得白色沉淀①，无色滤液①。则原混合物中一定含有_________________，一定不含有____________________。
（2）向无色滤液①中加入KOH溶液，无任何现象。再加入过量的某可溶性碳酸盐溶液，充分反应后过滤，得白色沉淀②，无色滤液②，则原混合物中一定还含有_____________。
（3）向无色滤液②中加入过量的盐酸，然后将所得的液体蒸干，得到固体A。如果固体A中只含有2种元素，原混合物中一定还不含有______________，则加入的碳酸盐溶液是_________;如果固体A中含有2种金属元素，则加入的碳酸盐溶液是__________。
通过上面的练习，同学们感觉还不错吧，相信大家的知识点的巩固是比较牢的。
简答题
36．用纯净的氢气还原氧化铜实验结束时，为防止新生成的铜由红色又变为黑色，正确的操作步骤是什么？
37．如右图所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳气体，燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，产生以上现象的原因是什么？
答：
38．暴露在空气中较长时间的氢氧化钠固体滴加稀盐酸后有气泡产生，试分析产生这种现象的原因，并用化学方程式表示。
答：①
39．装满氧气的集气瓶，如右图所示。用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
40．某同学收集一试管氢气，按右图所示用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火，检验氢气的纯度，结果没有听到任何声音，分析原因：_______________________________________。
答案：
简答题：
36．⑴先熄灭酒精灯；⑵继续通氢气至试管冷却。
37．⑴CO2不支持燃烧；⑵CO2本身不燃烧；⑶CO2比空气重（密度比空气大）
38．⑴2NaOH+CO2→Na2CO3+H2O；⑵Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑
39．⑴O2有助燃性；⑵O2比空气重（密度比空气大）
40．氢气密度比空气小，试管口向上时，移开拇指，氢气很快逃逸（或氢气纯度过低）
1、下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是( )
A.①④⑤ B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤
2、下列各组物质的名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是 ( )
A.甲烷、甲醇、CH4 B.乙醇、酒精、C2H5OH
C.甲烷、沼气、CH4 D.一氧化碳、煤气、CO
3、下列说法错误的是 ( )
A.为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进
B.生产洒精的车间里，所有的照明设备均用隔离和封闭装置
C.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施
D.在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装。
4、使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是( )
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、甲烷 D、氮气
5、下列叙述正确的是( )
A.有发光、放热现象的变化就是燃烧 B.在化学反应中只有燃烧能产生热量
C.人类利用的能量都是通过燃烧获得 D.有些化学反应会吸收热量
6、据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是( )
7、下列说法错误的是( )
A.温度低于可燃物的着火点就不会燃烧 B.可燃物达到着火点，即可发生爆炸
C.爆炸不一定是化学变化 D.在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服
8、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是( )
A、没有点燃 B、未与氧气接触 C、温度没有达到着火点 D、水的温度太低
9、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是( )
A.遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B.室内起火，不要急于打开所有门窗
C.在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D.所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
10、下列各组物质分别在空气中充分燃烧，产物完全相同的是 ( )
A.H2 和CH4 B.CH4和CO
C.C2H5OH和CH4 D.H2和CO
11、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是( )
A.电线短路着火，立即用水浇灭
B.加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志
C.焊割金属时，用稀有气体作保护气
D.做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
第八章 酸、碱、盐
第三节 酸的通性 pH值
例题解析
1．下列有关酸的说法，正确的是 （ AC ）
A. 酸根离子一定是阴离子，但阴离子不一定是酸根离子
B. 凡电离时能产生H+的化合物就是酸
C.若酸根用X表示，其化合价用？a表示，则酸的通式可表示为HaX
D. 酸的溶液显酸性，显酸性的溶液就是酸的溶液
解析：此题要围绕酸的概念、组成、化学式的书写和溶液的性质来判断各选项的正误，可找出实例以肯定或否定有关的叙述。如O2?、OH?是阴离子但不是酸根离子，A的正逆叙述都是正确的。有些酸式盐也能电离出H+，如硫酸氢钠，NaHSO4＝Na+＋H+＋ ，其水溶液也会显酸性；故B和D是错的。由于H显+1价，酸中氢原子个数就是酸根离子的化合价数，C是正确的。
答案：AC。
2．下列关于酸的叙述中正确的是 ()
A. 能电离出氢离子和酸根的化合物一定是酸
B. 能与碱反应生成盐和水的化合物一定是酸
C. 水溶液的pH小于7的化合物一定是酸
D. 电离出的阳离子全部是H+的化合物一定是酸
解析：NaHSO4是盐，但能电离出H+，其水溶液的pH小于7。CO2等酸性氧化物能与碱反应生成盐和水。这些都说明选项A、B、C都不正确。
答案：D。
3．能用金属与同种稀酸直接反应制取的盐是 ()
A. CuCl2、AlCl3
B.ZnCl2、MgCl2
C.Fe2?SO4?3、FeSO4
D.Na2SO3、K2SO4
解析：判断盐能否由金属与酸？发生置换反应？直接反应制取，必须根据金属活动性顺序表来确定。Al、Zn、Mg、Fe、K和Na能与稀硫酸发生置换反应生成盐和水，但Fe与稀酸反应只能生成亚铁盐，故C错。Cu不与稀酸发生置换反应，故A错。D中的酸有亚硫酸和硫酸，不是同种酸，故D也错。只有B符合题意。
答案：B。
4．下列说法正确的是 （B ）
A.紫色的石蕊试液可使盐酸变红
B.中和反应一定生成盐和水
C. 生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 测定溶液的pH值时，应先将pH试纸用蒸馏水润湿一下
解析：酸碱指示剂是能在酸性或碱性溶液中显示不同颜色的物质，因此，A中的叙述是错的，应为：盐酸能使紫色的石蕊试液变红。酸和碱反应生成盐和水，这是中和反应。酸与碱性氧化物反应也能生成盐和水，故B对C错。测定溶液的pH值时，不能先将pH试纸用蒸馏水润湿；否则，会将待测液稀释了，从而造成测定误差，使得所测溶液的pH值偏低或偏高。故D也是错的。
一、选择题
1、下列关于氧气物理性质的叙述正确的是(D)
A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气
B.液态氧是无色液体
C.氧气易溶于水
D.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
2、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(A)
A.物质与氧发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C.氧气具有可燃性
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
3、（2014，莲湖区七校联考）下列关于氧气的说法中，正确的是(C)
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，可做***
B.带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃说明氧气的性质比较活泼，属于可燃物
C.硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体氧化铁
4、（2013，广州）下列关于氧气的说法正确的是(B)
A.氧气易溶于水
B.大多数金属能与氧气反应
C.硫在氧气中燃烧生成SO3
5、（2014，泰安）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是(D)
A.都属于氧化物 B.都含有氧气
C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素
6、（2014，成都）实验室制取氧气，下列说法错误的是(C)
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C.装置③可用于收集氧气
D.装置④可用于收集氧气
7、（2013，牡丹江）有关催化剂的说法正确的是(B)
A.催化剂只能加快化学反应速率
B.化学反应前后催化剂的质量不变
C.所有化学反应都需要催化剂
D.化学反应前后催化剂的化学性质改变
8、（2014，重庆）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是(A)
A.氧气既能燃烧又能支持燃烧
B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质
9、（2013，日照）实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是(C)
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
二、实验及探究题
10、（2014，南京）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：
a__试管__;b__集气瓶__。
（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式__2H2O2=====MnO22H2O+O2↑__，可选用的发生装置是__B__（填字母）。
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是__A__（填字母）。
（4）选用D装置收集氧气的原因是__氧气不易溶于水，不与水反应__。
11、（2014，哈尔滨）右图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：
（1）图中仪器A的名称是__集气瓶__;
（2）将实验装置图补充完整；
解：酒精加至2/3处，集气瓶中画满水，水槽中水画2/3。
（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式__2KMnO4=====△K2MnO4+MnO2+O2↑__;
（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象__产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体__。
12、（2013，湛江）老师为同学们提供了如下实验装置：
（1）写出仪器a、b的名称：
a是__酒精灯__，b是__锥形瓶__。
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口__用水润湿__ ，然后稍稍用力旋转，将其插入。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__A__（填字母代号，下同）。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是__F__。
（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为__2H2O2=====MnO22H2O+O2↑__。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是__通过控制过氧化氢的滴加速率控制反应速率__。②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来__检查装置的气密性__。
13、（2013，广州）某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。
（1）该同学制备氧气应选用的药品是__KMnO4__（限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的化学方程式为__2KMnO4=====△K2MnO4+MnO2+O2↑__。
（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后__用酒精灯给试管微热__，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（3）添加药品，