无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。为大家精心整理了乡村素描现代文阅读答案优秀4篇，希望可以启发、帮助到大家。
这是六月的最后一天。在周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼(jiáo)草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；麻田里麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑(hè).两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑(suō),下边的树干却已龟(jūn)裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃(zōng)小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
阅读题：
1.判断下列句子中破折号的作用。
A,表示解释说明 B表示意识递进 C表示意思的转换，跳跃或转折。 D表示声音的延长。
(1)这是六月的最后一天。在周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。()
(2)整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。()
(3)沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。()
2 用“__”画出文中的'一个排比句。从这组排比句中，你感受到了什么？
3 这篇文章分别写了那些景物？文中的哪一副画面给你留写了最深刻的印象？
4从文章中找出一些表达作者心情的句子，摘抄下来。
答案：
1.判断下列句子中破折号的作用。
A,表示解释说明 B表示意识递进 C表示意思的转换，跳跃或转折。 D表示声音的延长
(1)这是六月的最后一天。在周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。(A)
(2)整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。(B)
(3)沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。(C)
2 用“__”画出文中的一个排比句。从这组排比句中，你感受到了什么？
答：云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼(jiáo)草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
感受到了六月乡村的祥和，作者的喜爱之情。
3 这篇文章分别写了那些景物？文中的哪一副画面给你留写了最深刻的印象？
答：天空、动物、空气中的气味、沟壑、农舍，描写天空的画面给我留下了深刻的印象。
4.4从文章中找出一些表达作者心情的句子，摘抄下来。
(1)答：要是睡在上面，再舒服不过了。
表达了作者对家乡景色的喜爱和对家乡的热爱之情。
(2)答：6月的最后一天，周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
表达了作者对故乡的思念和热爱之情。
①举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
②道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
③比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
④对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面__比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
通读全文，抓两个重点
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)
抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
仔细审题，返回原文
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)
1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
（一）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
（二）作引用
为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
（三）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
（四）列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
（五）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（六）下定义
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
（七）作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。
（八）作假设
作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。