学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。为大家精心整理了五年级上语文同步练习人教版答案优秀3篇，希望可以启发、帮助到大家。
梅花魂
我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头
我会填1.衰弱2.脆弱3.幽芳4.幽静
我会比略
我会连‚春草……归不归：—《山中送别》‛独在……倍思亲‚—《九月九日忆山东兄弟》‛自在飞花……细如愁‚—《浣溪沙》
我会读（一)1.画去：chúnyuèyàgū2.不管……不管……无论……总要……造句略。3.第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕‚风欺雪压‚的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种‛顶天立地，不肯低头折节‛的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。4.从‚他们不管‛到‚不肯低头折节‛。5.略。(二）1.偶然稀奇批评爱恋2.(1)形容形象高大，气概雄伟豪迈。(2)相当有名望。3.略4.略。
小苗与大树的对话
我会认hǔlùlànpéngguànxiá
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略
我会读1.(1)到处都是，形容及其常见。(2)比喻事物不受限制地流行。2.略3.略4略
1窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会判断1.×2.√3.×
我会读(一)1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，‚我‛对读书的如饥似渴。‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。3.比喻，写出了‚我‛强烈的求知欲，对读书的渴望。4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.〉也正是窃读的滋味。
(二)1.‚高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。‛‚他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。‛2.略3.爱读书的高尔基4.C
草原
我会读： xuàn shuāi měng shù bō yū
我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞
我理解：
1、(1)一碧千里；(2)渲染；(3)勾勒；(4)翠色欲流
2、(1)③；(2)①
我会找：1、草原 羊群2、河 清澈明亮
我判断：1、√；2、√
我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”