实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，实施方案有哪些格式及范文呢？
为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生养成良好的`行为习惯，促进学生健康成长和个性发展，从而全面提高教育教学质量。学校经过认真细致的调查研究，在借鉴有关兄弟学校学生管理经验的基础上，结合我校实际，决定从20xx年第二学期起全面实行准军事化管理模式，现制定如下实施方案：
一、总则
准军事化管理是指非军事单位借鉴和运用军事管理的方式和原则实行的内部管理。我校实行准军事化管理的对象是全体在校学生，基本内涵是实行教师指导下的学生自治，在学生管理的全过程中采用军事化管理模式。准军事化管理的内容包括学生军训制度、会操检阅制度、一日生活制度、内务卫生制度、学生容貌风纪、升旗仪式、大型活动等方面。我们将通过准军事化管理方式，对学生进行严格要求、严格训练，并同思想政治工作、行政管理工作紧密结合起来，实现学生管理工作的正规化、系统化，科学化，力求在学生日常管理工作中形成团结紧张、严肃活泼、令行禁止、整齐划一、行为规范、纪律严明的良好局面，使学校德育工作上一个新的台阶。
二、组织机构
为了确保准军事化管理工作的有效开展和顺利进行，学校决定成立相关组织机构：
（一）准军事化管理领导小组。学校成立杭州湾职校准军事化管理领导小组，其职责是负责准军事化管理工作的组织领导，组成人员如下：
组长：谢柏南
副组长：储旭明 陈曙 邵佳洪
成员：郑德忠 陆佾 沈成宏 施俊杰 王丽亚 陈益民 王上杭 潘林军 王健 任琴儿
（二）准军事化管理工作委员会。准军事化管理领导组下设准军事化管理工作委员会。其职责是负责准军事化管理的具体组织实施，组成人员如下：
主任：邵佳洪
副主任：郑德忠 王健
成员：孙挺 王洁林 王仲佳 罗卡及全体班主任
（三）与驻慈溪武警部队警校共建，同时聘请退伍军人任学校军事教官若干名名，成立学生训练科，归学生处管理。
三、准军事化管理主要内容：
（一）军训
军训是学生第一必修课，新生入校后由学校统一组织实施为期2—3周的军事训练，训练结束时由军事教官和班主任给每个学生评定成绩。因入学晚未参加正常军训的学生，由学生处另行安排，利用业余时间补训。
每学期由学生处策划，各班安排一定的时间进行军训，由学生训练科教官负责军训，主要科目为队列训练，国防知识教育、内务整理、军容风纪训练等内容。以巩固军训成果。
（二）一日生活制度
1.着装：
学生在校期间，按照学校规定统一着装。具体规定为：非节假日统一着学校规定的服装（实习实训着工作服），节假日可着其他便装，但所着服装必须符合学生日常行为规范的有关规定。
2．起床：
起床铃响后，立即起床，按规定着装，做好出操的一切准备。
3. 早操；
学生必须参加早操。以班级为单位在规定时间内于指定地点集合，不准有缺勤、迟到等现象。
早操队伍集合完毕，带队学生干部须履行报告制度，报告对象是参加带操的学生军事教官。报告内容为，报告教官，某某班应到几人，实到几人，请假几人，旷操几人，报告完毕，请指示。
早操可跑步、队列训练或从事其它操练活动，具体方式由学生处根据场地条件，季节因素等合理安排。
跑步班级在行进中不准超队或停滞步行或在队伍中系鞋带。在行进过程中，队列整齐，口令清楚，口号响亮，不准有说话、掉队、口令不清、口号不响等现象。
早操结束后，排队进入食堂用餐。下雨天早操改为内务整理操练。
4.洗漱：
洗漱必须在洗漱间进行，维护公共卫生，注意节约用水，保持洗漱间卫生清洁。
卫生用具按规定放置。
5.内务：
整理内务要求：床面平整、被褥整齐，大小适中，放在规定的位置，床铺的整体布局要基本符合部队标准，其它物品亦放在指定的位置。学生应按学校的《杭州湾职校寝室内务要求》，严格遵照执行。
6.就餐：
按照规定时间准时就餐。未经批准不得提前或推后就餐。就餐时间通常不超过三十分钟。听到就餐铃声后，以班级为单位带到食堂门前，由任课教师整队，教官指挥，依次进入食堂。就餐遵循“有序、安静、卫生、节俭”的原则。就餐时遵守就餐秩序，保持安静，不得喧闹，乱敲碗筷，买饭时自觉排队，不得拥挤、插队。保持餐厅卫生，禁止乱泼水、乱倒污物，剩饭菜要倒入指定的容器中，餐具放在指定的位置整齐摆放。
要尊重炊事人员。对膳食有意见，要按组织程序提出，不得与炊事人员发生冲突。
7.上、下课：
上课必须提前5分钟（预备铃响后）进入教室，静候上课。体育课、实训课、课外活动由体育委员或课代表带领排队前往上课地点。下课后也排队返回。
上课铃响后，全体起立，师生互问好。上课时要遵守课堂纪律，严禁喝水、吃零食、睡觉、交头接耳或阅读与本堂无关的书籍等，不做小动作，手机或其它电子新产品要处于关闭状态。上课时不准会客，不准擅自离开上课地点，如有特殊情况，须经教师批准后方可离开并及时返回。下课铃响后，全体起立，师生互道再见。上下午第四节课，任课教师带学生以两路纵队往指定地点集合，由教官带队全往食堂。
8.课间操：
以班级为单位以整齐的队伍到操场集合统一做操。做操要认真，姿势、节拍准确。退场时也以整齐的队伍依次返回上课地点。下雨天在教室内做室内操。学生会等有关部门组织检查评比。
9.午休：
午休时不准做有碍他人午休的事情。如放录音机、演奏乐器、打牌、下棋、高声喧哗、打闹等。
午休时间均应卧床休息，保持肃静，无特殊情况不能进行其它活动。
午休后要按要求整理好内务。
10.自习课：
自习课一律在本班教室或电子阅览室内进行，一切按课堂纪律要求。早自习在食堂用餐完毕后，听从教官指挥，在指定地点集中排队按次序进入本班学习。晚自习结束后，也需听从教官指挥，在指定地点集中，组织晚间点名，排队按次序进入寝室。
11.晚间自由活动时间：
晚自习后到熄灯前为晚间自由活动时间。在此时间内，学生应抓紧时间进行洗漱及就寝前的准备，就寝前由生辅人员组织学生会人员进行晚间住宿检查。
12.晚熄灯：
熄灯铃后，立即熄灯就寝，学生不准在走廊内活动，。寝室内不准讲话、收听广播、洗漱、玩手机等。
四、实施步骤
1、20xx年3月上旬，出台实施方案，完成军事教官聘任和培训工作。
2、20xx年3月下旬，全面实施准军事化管理。
为进一步落实县委十三届五次全委扩大会议精神，按照《关于切实转变农民增收方式的决定》要求，根据县委、政府《关于加快农业产业结构调整的实施意见》和《关于农业科技服务体制改革的实施意见》安排，以推行乡镇包规模、科技单位包服务为重点，推进农业结构调整，提高科技服务能力，结合产业发展实际，制定本实施方案。
一、预期目标。
通过科技承包服务使产业规模逐步扩大，产品质量逐年提高，产业效益明显提升，服务活力和能力明显增强，“251”种植增收计划全面实施，“三品二化”农业快速发展，经过3——5年的努力，亩收入xx元田、5000元田和万元田面积分别占到耕地面积的xx%、xx%和xx%，牛羊品种改良率达到95%以上，科技对农业贡献率达到xx%以上，培育在省内外“拿得出、叫得响”的优质品牌农产品2——3个，确保农民人均纯收入年均增长xx%以上，到20xx年达到xx元。
二、科技承包原则。
根据县上结构调整区域布局和产业培育重点，推行乡镇承包产业规模、科技部门承包技术服务的“双承包”服务机制。科技人员按照产业技术分工，采取直接承包、推荐承包、竞争承包和挂牌承包的方式，承包产业技术指导服务、科技示范、技术培训、成果总结推广应用。县乡农业科技人员主要承包棉花超高产栽培、西甜瓜、加工型番茄、酒花高效栽培技术的指导服务。畜牧科技人员主要承包牛羊改良、繁殖、育肥和舍饲养殖技术的指导服务。林果科技人员主要承包葡萄、枸杞栽培管理技术的指导服务。
三、承包任务
1、产业规模。
乡镇承包产业规模落实，并通过成立农民专业合作社、培育流通能人等办法协助农户开展产品销售。20xx全县推广落实棉花超高产栽培技术面积xx万亩，蜜瓜xx万亩，葡萄面积xx万亩，加工型番茄xx万亩，甘草xx万亩，啤酒花xx万亩，蔬菜xx万亩，枸杞xx万亩，“1245”模式养殖户达到xx户以上，牛羊养殖、育肥、贩运专业村达到xx个以上，牛、羊饲养量分别达到xx万头和xx万只，牛、羊出栏量分别达到xx万头和xx万只，草料种植面积达到xx万亩，畜牧业产值达到1亿元以上。（具体任务分解见附表）
2、技术内容。
由县乡农技、畜牧、林果科技服务单位和技术人员承包产业技术服务，主要提供产业技术规程、技术培训、技术指导，建立科技示范点，开展新品种、新技术、新模式的示范研究，实行产业跟踪服务，落实技术措施，对产业发展和示范效果进行分析总结，建立完善的资料档案。（具体技术内容见分产业科技承包方案）
四、承包职责。
成立由政府主管县长任组长，财政、农业、林业、科技、乡镇为成员的产业推动领导小组，强化对产业规模落实工作的领导。技术承包小组由农技、畜牧、林果科技单位分别成立产业技术承包小组，确定产业主承包人1名，承包人若干名（包括乡镇农技、畜牧、林果技术人员）
（一）乡镇承包产业规模的职责。
1、根据全县产业发展的总体要求，制定适宜本乡镇的产业发展规划。
2、搞好村组干部群众的宣传教育工作，确保产业规模落实到村、组、户。
3、积极培育引导发展农民专业合作社，解决好农产品销售，确保不出现农产品“卖难”。
4、组织抓好广大群众的科技培训。
5、结合本乡实际制定产业扶持政策。
6、为技术承包人员提供必要的组织保证。
（二）技术承包小组承包技术服务的职责。
1、制定产业技术规程，并印发到村、组、户。
2、与乡镇配合抓好科技示范区的落实、耕作管理、技术指导、农户培训。
3、加强面上的科技培训，确保农户掌握技术操作规程。
4、细化量化产业技术指标。
5、实行技术承包风险抵押金制度。
6、完善示范结果的交流总结制度，强化示范成果的提炼、推广、应用。
7、建立健全技术应用档案，分析总结技术承包工作经验和应用效应。
五、进度计划。
1、承包期限。根据产业发展效益周期确定产业承包期限。棉花超高产栽培、蜜瓜、加工型番茄、蔬菜、牛羊“1245”模式养殖等产业承包期为一年。葡萄、酒花、枸杞等产业承包期为三年。
2、20xx年进度计划
（1）1月份由县产业推动领导小组与产业技术承包小组主承包人签定“产业科技承包责任书”。
（2）1月至3月中旬分产业制定技术规程、开展宣传发动和技术培训，乡镇落实规模有指向。同时提出产业扶持内容，给予资金支持。
（3）3月下旬至4月初做好种植、养殖的一切准备工作。
（4）4月初至5月1日前组织完成产业规范化种植任务。
（5）5月中旬至6月下旬组织产业落实的督查检查。
（6）6月中旬至10月中旬抓好产业技术跟踪指导服务，落实各项技术管理措施。
（7）9月中旬至10月上旬对部分产业进行考核验收：
（8）10月上旬至11月中旬提供产业承包总结和示范效益报告，对产业承包进行全面考核验收。
（9）11月中旬至12月中旬对考核结果做出评价，在全县经济工作会上兑现奖罚。同时对下年度产业承包做出安排。
六、考核方式。
1、考核组织。
由县产业推动领导小组办公室组织相关部门组成考核小组，按照科技承包责任书进行实绩考核。
2、考核内容。
考核小组对科技承包的技术服务、技术培训、示范点建设、产业承包效应、基层群众满意程度、资料总结积累、成果应用等内容进行细化量化，实行百分制考核。产业规模的考核纳入乡镇综合目标责任书考核。
3、考核等次。根据量化指标，考核小组通过实地检查、入户调查、查阅资料等方法进行考核打分，考核得分95分（含95分）以上为优秀，
90——94分（含94分）为良好，80——89分为合格，79分以下为不合格。
4、考核结果应用。
考核结果做为技术承包单位及个人年度综合考评的主要依据。与科技人员考核、奖惩、聘任、分配相结合，根据承包任务完成情况和群众的评价确定考核等次，兑现奖惩。
七、奖罚办法。
对科技承包考核获得优秀、良好、合格等次的分别予以xx万元奖励。奖金由县财政从支持产业发展资金中提取，奖金分配由各技术承包小组根据其成员的贡献大小提出方案，报县产业推动领导小组办公室审查备案。对考核不合格的，不兑现科技承包奖金，并对科技承包主承包人处以风险抵押金40%的处罚，其他成员处以风险抵押金30%的处罚。
八、保障措施。
1、加强组织领导，推动产业发展。
实行产业承包落实产业规模是关键。县上成立产业推动领导小组，由政府主管领导任组长，农业、林业、科技等有关部门和乡镇主要负责人为成员，将产业发展规模指标纳入相关部门和乡镇年度综合目标责任书中考核，加强督促检查，统筹协调落实产业发展的政策、资金支持等关键问题，及时检查通报产业承包任务落实情况，特别是各乡（镇、场）要充分发挥行政推动的作用，确保各项任务措施落实到位。
2、明确承包责任，落实技术措施。
发展产业科技服务是重点。县乡科技单位要成立产业科技承包小组，要选派技术水平好、业务能力强、实践经验丰富、能下得去蹲得住、服务好的科技人员担任主承包人或承包人，实现由被动服务向主动服务的转变，做到承包人员、指导服务、科技示范、技术培训“四到位”，在重点产业上实现科技攻关与技术难点的突破，推动产业发展取得实效。
3、加大资金投入，实行政策激励。
按照xx县20xx年度农业奖励扶持政策，县财政将拿出xx万元奖励资金，对特色产业、畜牧业发展集中、有规模、有产品、有销量、有订单、有产品认证、有产业化龙头企业的乡村和组织给予奖励，以加快农业产业结构调整，促进农民增收。同时，支持科技生产要素参与产业效益分配，鼓励科技人员通过项目承包、兼职、担任技术顾问、技术入股等形式，为农业产业化龙头企业提供科技服务，建立科技人员智力投入与产业发展紧密连接的利益分配机制，让科技人员通过产业承包获取合理报酬，稳步增加收入。
4、强化技术培训，提升示范效益。
各产业都要在乡镇建立xx个100亩左右的科技示范点，强化产业科技示范带动作用。各产业承包小组要主动与外地科研院所建立合作关系，聘请、引进相关专家来我县解决重点产业方面的技术难题，解决技术力量薄弱的问题，逐步提升科技服务水平。聘请、引进专家的相关费用由政府承担。深入组织开展多层次、多形式的产业实用技术和操作技能培训，注重发挥乡村科技能人、产业带头能人和典型示范户的作用，用身边的人、身边的事教育和培训农民，要把“请进来”和“送出去”相结合，创新培训方法，提高培训质量，为强化科技支撑，推进产业发展，促进农民增收做出积极努力。
为了落实《学生阳光体育运动》实施方案，培养学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，有效增进学生身体健康。根据我校实际情况，制定寄宿学生早操活动方案如下：
一、晨练时间和形式
1、每周二至周五早6：40至7：20为寄宿学生早操时间。
2、每天活动由生活教师和值日教师组织，以跑步为主，也可适时的开展丰富一些多彩的体育活动。
二、集合和解散地点
1。本校校内
集合地点：旗杆下面。
解散地点：返回集合地点解散。
三、跑步路线
本校操场
四、晨练考勤
1。寄宿学生不得无故缺勤，不能晨练者须事先向生活教师请假。
2。学校对寄宿学生早操出勤情况进行考勤，学校领导不定期对学校早操工作情况进行抽查。学生早操无故迟到、缺勤累计超过应晨练次数的1/10者，本学年《学生体质健康标准》测试成绩按不及格处理。本学年满勤的学生《学生体质健康标准》测试成绩加5分。
五、工作要求
1。学校要认真做好此项工作，学校早操工作校领导总负责，生活教师和值日教师是第一责任人。
2。跑步训练必须按照学校指定线路进行，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地点；其他形式的体育活动在学校操场进行。
3。寄宿学生早操（在校期间）每周二至周五必须坚持，特殊天气（如雨雪天）晨练活动暂停（具体以学校通知为准）。
4。值日教师要按时出勤，履行岗位职责，提前到达出操场地参与管理。
为加强河道采砂管理，维护河势稳定，规范河道采砂秩序，依法、依规、合理有序开采砂石资源，适应生态文明建设要求，确保我县基础设施建设需要和支持县域经济发展，按照“科学规划、合理开采、严格管理、促进发展”的原则，结合县域内河道砂石资源现状，制定本方案：
一、原则
1.遵循全面规划、总量控制、计划开采、确保防汛安全的原则。开采必须服从防洪和河道整治规划，服从河势稳定、防洪安全、堤岸保护及河道管理工作要求。
2.遵循在开采中保护，在保护中开采，边开采、边恢复、边治理的原则，维护河道生态环境。
3.遵循有利于防汛排洪、疏浚河道、因地制宜和严格控制、有序开采的原则。
4.规划既要满足县域基础设施建设的需要，又要避免掠夺性的开采，做到砂石资源的'可持续利用。
二、依据
（一）《中华人民共和国水法》
（二）《中华人民共和国防洪法》
（三）《中华人民共和国河道管理条例》
（四）《河南省水利厅关于洛阳市伊洛河河道采砂规划的批复》（豫水管〔20xx〕104号）
（五）《河南省河道采砂管理办法》（省政府第149号）
（六）《河南省人民政府办公厅关于进一步加强河道采砂管理的意见》（豫政办〔20xx〕56号）
（七）《洛阳市人民政府办公室关于进一步规范河道砂石资源开采的意见》（洛政办〔20xx〕65号）
三、范围
按照《河南省水利厅关于洛阳市伊洛河河道采砂规划的批复》（豫水管〔20xx〕104号）、《洛阳市人民政府办公室关于进一步规范河道砂石资源开采的意见》（洛政办〔20xx〕65号）要求，在划定的可采区内规划设置采砂区域。
四、规模、总量控制
按照《河南省水利厅关于洛阳市伊洛河河道采砂规划的批复》（豫水管〔20xx〕104号）要求，坚持因地制宜、科学设置，避免掠夺性开采和无序竞争等工作要求，严格控制可采区数量和采砂规模，此次规划洛河3个可采区，年度总开采量64万立方米；其他河道按照市河长办批复的河道采砂规划进行。
五、区域划分、审批程序
（一）区域划分
1.市管河道
按照《河南省水利厅关于洛阳市伊洛河河道采砂规划的批复》（豫水管〔20xx〕104号）、《洛阳市人民政府办公室关于进一步规范河道砂石资源开采的意见》（洛政办〔20xx〕65号）要求，在洛河宜阳县段规划3个可采区，按照各个可采区河段的砂石储量和可采量，设置4个采砂加工场。
规划可采区一：位于花果山洛河大桥上游500米（张坞镇平北村）处至洛宁界（张坞镇留召村），可采区长约4370米，平均宽150米，开采区位于洛河南岸张坞镇区域，年度开采总量为14万方。生产加工区位于洛河南岸距堤防50米以外。
规划可采区二：位于花果山洛河大桥下游3000米（三乡镇东柏坡村）至滩子大坝上游500米（三乡镇滩子村），可采区长3230米，平均宽330米。开采区位于洛河北岸三乡镇区域，年度开采总量为22万方。生产加工区位于洛河北岸距堤防50米以外。
规划可采区三：位于滩子大桥下游3000米处至南闫路洛河大桥上游2100米处，可采区长5010米，平均宽300米。开采区位于洛河北岸三乡镇、韩城镇区域，年度开采总量为28万方。生产加工区位于洛河北岸距堤防50米以外。
2.县管河道
县水利局按照洛阳市河长办批复河道采砂规划，设置开采区和砂石开采量。
（二）审批程序
按照河南省河道采砂管理办法，严格依法审批，由申请人或单位提交完善以下材料：
1.河道采砂申请书；
2.营业执照；
3.开采的地点、深度、范围（附范围图）；
4.开采量（包括日采量、总采量）；
5.河道采砂设备和相应技术人员的基本情况；
6.砂石堆放地点，弃料处理及现场处理、平整方案；
7.与有利害关系的第三方达成的协议；
洛河河道采砂许可证办理由县河道管理局初审，水利局河长办复核后报市河长办审批。
六、禁采期
禁采期考虑河道防汛、生态环境保护等要求，确定宜阳县20xx年禁采期为主汛期。禁采期间，应停止一切采砂作业，并将采砂机械停靠在安全地带予以加固，确保河道行洪安全及人员财产安全。
七、河道平复、弃料处理
1.按照“谁开采、谁清理、谁平复”和“边开采、边平复”的原则，采砂业主应及时对采砂作业过程中产生的砂石堆料、弃料进行清理平复；
2.采砂弃料应填埋于挖砂后河床形成的新坑内，其填埋高度不得超过河道行洪所需的河床高程，做到坡平底顺，以保证汛期行洪安全。
八、经营模式
为进一步加强河道管理，规范整合砂石资源，按照洛阳市《关于进一步规范河道砂石资源开采意见》（洛政办〔20xx〕65号）精神，合法引进或引导现有具有规模化开采能力的国有公司，采取市场化竞争模式进入砂石开采领域，对我县砂石资源进行合理、科学开采，确保生态环境得到有效保护。
九、开采、经营和有关要求
（一）统一组织开采。合法引导或引进的具有规模化开采能力的国有公司进行统一组织开采，由县水利局进行旁站式监管。
（二）建立健全重点工程用砂专供机制。市、县重点工程及民生建设用砂石料，按照相关工作要求执行。
（三）砂石加工场建设要求。根据省市河道采砂有关文件要求，宜阳县实行采砂储砂分离原则，河道内所开采的砂石全部运送到河道管理范围外的砂石加工场进行加工，所有砂场加工场位置设河道管理范围外，砂石加工场周围要设置连续、封闭围挡，实行全封闭管理。其具体位置按照合理布局、保护环境、安全有序的原则进行布设，经县政府审批后，报市水利局备案。在实施砂石开采前砂石加工场必须具备以下条件：
1、砂石场开采边界应设置明显的标识；
2、砂石料开采、堆放及进入道路达到防洪和扬尘管控要求；
3、砂石场均建立管理房，设置值班室，配备通信、现场监控信息设备；
4、拉运砂石车辆应落实运砂出场计量核准、上路车辆封闭等制度；
5、砂石场进出口醒目位置应设立企业名称标识牌，采砂许可标示牌（标明被许可人、许可范围、开采量、作业方式等），扬尘管控责任牌，安全生产责任牌。
（四）加强沿岸工程设施保护。职能部门要加强对采砂企业的检查与指导，确保采砂企业在可采区及重要河段安装实时监控系统，设立现场监管点，严防越界超量开采。企业要严格遵守法律、法规规定，确保所开采区域防洪堤、岸滩、桥梁、水闸、取水口、电缆等有关设施的安全。
（五）严格采砂作业时间。河砂开采时间为春秋季6:00-18:30，冬季7:00-18:00，超时间开采按非法采砂论处。
为进一步建立健全干部教师的合理流动机制，不断均衡协调我镇学校发展，深化人事制度改革，优化教师资源配置，促进教师专业发展，办人民满意教育，现拟定乌石学校教师交流制度。
一、交流原则
教师交流工作要遵循“科学合理，统筹兼顾，稳步推进，均衡发展”的原则。将调整充实与素质提升相结合、立足当前与着眼长远相结合、个人意愿与教育需求相结合，促进教师队伍合理流动，盘活教师资源。
二、交流方式
因工作需要或个人申请，经学校讨论决定在全镇范围内交流。
三、对象及范围
1．凡男53周岁、女50周岁以下的（以当年8月31日为准）我镇在职在编专任教师。
2．专任教师因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期间，女教师法定产假可视作交流年限。
4．怀孕或哺乳期内的教师、患重大疾病正在治疗的教师可暂缓交流。
5．承担区级以上课题实验的教师，课题实施期间原则上不安排交流。
四、交流措施
1．自愿交流。
（1）鼓励校本部的优秀教师申请到其他学校交流任教。
（2）自愿交流的教师，由本人提出申请，学校签署意见，学校根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。
（5）自愿交流的教师服务期满后，原则上安排回原学校任教，自愿交流的教师可在任职期内同等条件下评优晋级。
2．盘活交流。
为均衡各校发展，学校根据实际情况，选派骨干教师到各村小、教学点进行盘活交流，帮扶和带动村小、教学点的教育教学工作。
3．磨练交流。
有以下情形者，需进行磨练交流：
（1）师德师风出现问题的，属交流之列。对不服从组织安排、教学态度不端正、影响学校正常教学秩序、屡次违反师德规定和学校规章制度的教师要进行交流。
（2）教学成绩连续下降或下降幅度大的，属交流之列。
（3）工作出现严重失职的，属交流之列。
4．鼓励交流。
各教学点的教师，连续三年教育教学成绩优秀者，可到中心校主要教学岗位，交流期满后，工作成绩优秀者可继续在中心校任教。
五、交流周期、交流人数和人事管理
1．交流周期：两年。
2．交流人数：每年3人以内。
3．人事管理：交流期间的工资、人事、编制关系保留在原单位，但参与交流单位的年度考核、山区教师津贴和绩效考核。交流期满，对交流教师进行考核鉴定，鉴定合格回原校任教。
六、纪律要求：
1．各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排，完成全面工作。
2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育均衡发展作出贡献。
3．派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定，工作安心。
4、确定交流而不参加交流的教师不能评优评先，不能晋升高一级教师职务。
5、所有交流人员都必须按要求准时到岗尽责，凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以告诫；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局处理。
七、工作要求
1．统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，学校要加强宣传和组织力度，顾全大局，统筹安排。20xx年12月，学校组织全体教师学习学校交流方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的自觉性。
2．有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇学校的均衡发展作出贡献。
八、附则
本实施方案解释权归乌石学校所有。
乌石学校小学部
前言
大学的生活是丰富多彩的，自从告别中学时代的繁重学习任务和紧张的学习时间，我们步入了自由、自主的。大学校门。在这崭新的时代，我们能够独立掌握作息时间，自由分配业余时间，自主安排业余生活。所以大学生的业余时间是大学生生活很重要的一部分。
调查目的
为了能进一步详细了解大学生在业余时间的安排情况，尽可能为大学生合理安排业余生活提供依据，让大学生活更加充实、有意义，特撰写此市场调研计划书:
全面摸清大学生在业余时间的主要活动；
了解大学生各项业余活动的比例；
了解大学生对大学生活的观念、态度以及业余生活习惯；
分析大学生业余生活安排的合理性。
调查内容
根据调查目的，此次调研主要针对广州市的大学生，其主要内容包括以下几个方面:
被调查者的专业、学习任务；
被调查者可自由支配时间的多少；
被调查者的兴趣爱好；
被调查者对业余时间的安排。
调查员的规定
仪表端正、大方；
举止谈吐得体，态度亲切、热情；
具有认真负责，积极的工作精神；
访问员具有把握谈话气氛的能力。
人员安排
因为我们小组人员有限，根据我们的调研方案，所以决定在此次调研中分3种人员:调研组长、调查员、信息搜集整理员，分别由小组3名同学担任。具体工作安排如下:
调研组长（负责调研任务的组织讨论、设计，主持运作，协调调研过程中的相关事宜以及报告撰写）
调查员（负责调查问卷的发放、回收，引导受访者正确填答以及信息跟踪）
信息搜集整理员（负责对调查员回收的调查结果进行分类汇总，将调查数据进行整理分析，为组长撰写报告提供信息来源和资料依据）
调查方法及具体实施
以问卷调查为主。具体实施方法:在完成市场调查问卷的设计与制作后，由调查员开展问卷调查工作。为尽量节省调研开支，调查员可以采取将问卷进行现场发放，网上发送或者邮寄等方式进行问卷投放，根据不同的投放方式，在不同的规定时间内将填答完成的问卷回收。
对同校的被调查者适当加以访谈。具体实施方法:在已经回收的问卷中，对当中的本校学生随机抽取5~10人进行面对面的短时间访问，以便进一步完善最终的调研数据。
调查程序及时间安排
准备阶段:确定调研问题，设计调研方案及调查问卷；
实施阶段:根据调研要求，采取多种形式，由小组成员广泛收集与调查活动有关的信息；
结果处理阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研结果以书面报告的形式表述出来；
时间具体安排:调研方案、问卷的设计（5个工作日）；调研方案、问卷的修改、确认（3个工作日）；项目准备阶段（3个工作日）；实施调查阶段（10个工作日）；数据预处理阶段（4个工作日）；数据统计分析阶段（5个工作日）；调研报告撰写阶段（5个工作日）；论证阶段（5个工作日）。
为全面准确掌握我县行政事业单位机构编制情况，更好地发挥体制机制的保障作用，根据、县政府主要领导要求，决定对全县行政事业单位机构编制情况进行一次深入调研，调研方案如下：
一、调研内容
调查研究的主要内容：
1、目前单位人员编制情况；内设机构及下属二级机构（事业单位）机构设置、职能运行情况怎样？
2、结合单位实际，对优化本单位职能、机构编制等方面的意见和建议。
3、本单位特色功能体现在哪些方面？对党政机关事业单位的绩效管理考核有哪些建议？
4、各单位在推进“权力清单、责任清单”落地生效上还存在哪些问题？事权下放到乡镇存在的问题及建议。
5、对我县机构编制工作有哪些建议？
二、人员组成及调研单位
成立两个调研组：
第一组：组长：杨蔚红成员：李亿智、江俊熠调研单位见附表。
第二组：组长：张小龙成员：王娟娟
调研单位见附表。
三、时间安排
总体9月15日前完成，调研路线由各调研组自行安排
四、调研形式
调研采取座谈会、个别谈话形式进行，个别单位要深入其二级机构调研。座谈会原则上班子成员参加，适当扩大到部分中层干部。
五、有关要求
（一）注重时间进度。此次调研时间紧、任务重、要求高，各组要切实负起责任，妥善安排好手头工作，确保完成调研任务。
（二）提高调研质量。各组在充分调研、分析的基础上撰写专题调研报告，要求观点鲜明、说理充分、对策具体、数字准确、文字简练，既具有前瞻性和创新性，又具有较强的针对性和可操作性，做到报告有数据、有分析、有观点、有建议，经整理汇总后上报。
20XX年8月25日
一、基础网络建设
年新建15个无线基站，实现行政村无线网络覆盖率95%；新建7个3G基站（略）。
二、惠农手机投放
按照《专题研究统筹城乡农村信息化体系建设工作》（专题会议纪要第62期）要求，年内向未使用手机的农村居民和农民工投放3万台惠农手机（详见下表），投放所有手机终端均印有惠农终端标识，手机资费可选重庆移动 分公司主流资费。
三、信息化平台建设
四、园区信息化
建成四个工业园区远程视频监控和管理、远程视频会议等信息化应用平台。重庆移动 分公司在年10月底前完成项目建设计划和工作实施方案，报工业园区管委会和县统筹城乡农村信息化体系建设工作领导小组审定后，开展组织实施，确保年11月底前投用。
五、资金投入
根据《专题研究统筹城乡农村信息化体系建设工作》（专题会议纪要第62期）精神，按照统一规划、统一建设、整合资源、减少重复投资的原则，由企业投入一部分、政府补贴一部分、用户适当承担一部分，不断加大信息化建设投入。县财政年内预算100万元，补贴全县信息化体系建设；县经济信息委、农委、发展改革委争取落实市级专项资金100万元，专项用于统筹城乡农村信息化体系建设。
六、工作措施
（一）加强领导。一是组建机构。各乡镇、相关部门要成立统筹城乡农村信息化体系建设工作领导小组，落实分管领导和信息员。二是加大宣传。重庆移动 分公司每季度进行一次乡镇、村信息员培训，县统筹城乡农村信息化体系建设工作领导小组各成员单位要切实加大宣传力度，并积极向该领导小组办公室报送工作简报。
（二）加快推进。一是手机终端的发放。各乡镇要根据实际，按照惠农手机终端投放目标任务分解表（见附件二），保质保量地完成任务。二是信息化平台应用。各乡镇、相关部门要推广并使用农村信息化平台。三是基础网络建设。涉及基础网络建设的相关乡镇，要严格按照征地拆迁政策为重庆移动 分公司基站建设征用土地，协调解决建设中的矛盾纠纷，努力营造和谐宽松的施工环境。四是工业园区视频监控建设。重庆移动 分公司要在年11月底前完成园区网络建设和视频监控建设。
（三）强化督查。凡在统筹城乡农村信息化体系建设过程中，不支持、不配合、造成工作推进不力者，由县统筹城乡农村信息化体系建设工作领导小组办公室（县经济信息委）予以通报批评。
为进一步加强对学校领导干部的监督管理，推进学校民主管理、民主监督工作的深入开展，根据区委办、区府办《关于在全区机关和事业单位中层干部中开展“强党性优作风万人评议活动”的通知》及西湖区教育局党委《关于民主评议学校领导干部的实施意见》等文件要求，使民主评议干部工作规范化，特制定一下方案。
一、组织领导
组长：z（支委，办公室主任）
组员：z（教导主任）、z（工会委员 妇女主任）、z（工会委员）、z（团支部书记）、z（教师代表）
二、评议对象
学校党支部书记、校长、副校长、调研员。
三、参与人员：全体教职工
四、评议时间：20xx年6月26日（周五）下午3:40。
五、评议程序：
1.为提高评议质量，工会对教职工做好宣传工作，拟定评议方案，并上报教育局监察室。
2.6月19日前，调研员、党支部书记、校长、副校长的述职报告在校园网上公布。
3.6月19至6月26日，教职工对述职报告进行审议。
4. 6月26日（星期五）下午15：40在多功能厅召开全体教职工会议，主要领导述职，教职工进行书面评议。
5.6月26日前将校级领导干部及调研员20xx学年个人述职述廉报告集中上传局监察室。
6.根据教育局组织人事科反馈给学校的民主评议意见对评议进行综合分析研究，被评议干部根据评议意见制定整改措施，报校党支部审定后向教职工大会报告。
六、注意事项
1.评议工作做到实事求是，客观、公正、全面，要重视现实，不追究历史旧帐，不搞人身攻击。干部要自觉接受评议，教职工要从关心、爱护干部的愿望出发，正确行使评议监督权利。
2.民主评议工作小组成员做到严守工作纪律、严格保密制。
3.保护好教职工的积极性，被评议干部要发扬民主作风，对教职工的评议有则改之、无则加勉。
一、指导思想：
为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，大树坳中学决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。
二、活动主题
感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明
三、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象
全校学生，初一年级每班5人，初二、初三年级每班7人参加决赛
五、活动时间、活动地点
20xx年12月4日预备自习多媒体教室
六、比赛内容
（一）听写大赛采用百分制：听写50个常见易错的词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。累计分数从高到低按序排列。
七、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为比赛阶段，在12月4日预备自习组织开展汉字听写大赛。
第四阶段为颁奖阶段，在大课间时，向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。
八、奖项设置
1．每年级分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。
毕业设计（论文）对提高培养卓越试点班学生社会意识、专业素质、提高综合实践能力，具有重要意义。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业的重要依据。根据培养方案，特制定卓越食品20xx届本科毕业生毕业设计（论文）工作实施方案。 一、毕业设计（论文）教学模式
采用和企业实习相结合的毕业设计（论文）教学方式：采取来自教师科研和生产实际的毕业设计（论文）题目。校内导师和企业导师共同指导。在企业完成。校内指导老师定期到企业巡视。 三、毕业设计（论文）的题目来源
1、结合科学研究项目或者来源于生产实际的课题。 2、学生一人一题，同一专业近三年选题重复率不超过10%。 四、指导教师的选派
要求指导毕业设计（论文）的教师师德水平高，认真负责，有较强的工程实践动手能力，具有中级以上职称或硕士研究生学位以上的校内教师作为指导教师，每位校内指导教师指导学生的总人数不超过6人，每位学生配备一名企业指导老师。
五、毕业设计（论文）的考核
1、毕业设计（论文）答辩时间：20xx.5.25-5.31，第八学期13周，具体时间和要求另行公布。
2、所有毕业生都必须按照学校要求参加毕业设计（论文）的答辩考核，任何人不得以任何理由不参加答辩。
3、建议各教研室或答辩小组按照毕业生人数或者答辩人数的5%向学院推荐本专业或本答辩小组较差的毕业设计（论文）的学生名单，由学院统一组织进行本部分学生成绩等次的最后确定。 七、毕业设计（论文）工作进程安排
20xx年10月28日至20xx年5月31日，中间扣除寒假5周，即20xx年1月24日至20xx年2月5日，具体工作进程安排如下表：
八、毕业设计（论文）书写规范
生化学院毕业设计（论文）文本撰写参考：
1、《南阳理工学院毕业设计（论文）工作条例》见南理工字〔20xx〕130号。
2、生化学院20xx届毕业设计（论文）要求（见生化学院主页教学工作中实践教学栏目：毕业设计（论文）本文结构规范化要求；毕业设计（论文）的撰写细则）。
3、参考文献书写规范：参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB/T 7714-20xx规定（见生化学院主页教学工作中实践教学栏目）（学校给出模板若与国标矛盾，以国标为准）。 九、毕业设计（论文）答辩要求另行公布。
生物与化学工程学院 二〇一四年十月二十八日
一、项目简介 1、项目地点 2、项目内容 3、业主情况 4、监理情况 5、本项目对后续市场开发的影响
二、项目经营方式 1、实施单位 2、钢架加工单位 3、制造价格 4、安装价格 5、分包单位： 6、安装材料采购方式
三、项目成本员构及职责分工 1、项目经理2、技术员和资料员。3、安全员及材料员
四、项目经济分析
1、合同价 2、成本控制额 3、预计盈亏 4、资金需求计划 5、资金来源
五、项目进度计划 1、技术工艺准备 2、采购
3、制作 4、安装 5、验收
六、项目安全控制要点
七、项目质量控制要点
八、项目风险评估 1、资金 2、安全 3、质量 4、工期 5、施工环境
九、其它说明
政府应急管理宣传工作方案
按照市政府统一安排，我县决定于20*年10月27日—31日在全县范围内开展应急管理宣传周活动(以下简称宣传周活动)。现制定实施方案如下：
一、指导思想
切实履行政府应急管理职能，坚持以人为本、预防为主、依法管理、正面引导，通过各种有效形式，广泛宣传和普及应急管理法律法规和相关常识，提高全社会对应急管理工作的参与意识和责任意识，促进《突发事件应对法》深入落实，为构建和谐新*创造安全稳定的社会环境。
二、组织领导
县政府成立宣传周活动领导小组，由县委常委、常务副县长孙洪军任组长，县政府办公室主任、县政府应急管理办公室主任姜文任副组长，政府办、应急办、农经、经贸、教育、公安、城建、民政、国土、交通、水利、海洋与渔业、卫生、环保、广电、体育、安监、旅游、动监、地震、气象、消防、食品药品监督管理、供电等部门和单位负责人为成员的'领导小组，领导小组办公室设在县政府应急办，负责具体组织协调工作。各乡镇也要成立相应的组织领导机构。
三、活动安排
(一)组织形式。由县政府应急管理办公室牵头，各乡镇、县直各部门配合，新闻媒体参加，企事业单位及社会团体共同参与。
(二)宣传内容。以《突发事件应对法》为主线，按照自然灾害、事故灾害、公共卫生、社会安全等四大类别，分别开展领导论谈、预案解读、案例剖析、经验交流、专家讲座、科普宣传、设立宣传板等活动，并在县政府网站设置专栏进行宣传。
1、领导论谈。领导小组成员单位负责人要接受县新闻媒体采访，结合部门和单位职能，介绍本部门、本单位抓好应急管理工作的经验及进一步贯彻实施《突发事件应对法》、《*县突发事件应急预案文件汇编》下步工作安排。
2、预案解读。领导小组成员单位要结合《突发事件应对法》、《*县突发事件应急预案文件汇编》，对本系统、本行业突发事件应急预案进行解读，并印成宣传单进行发放宣传。
3、案例剖析。领导小组成员单位要结合案例，深入剖析引发原因、处置办法等，并在宣传活动周期间向群众进行宣传教育，加强群众自救意识和本领。
4、经验交流。领导小组成员单位要形成工作经验材料，进行交流，促进工作。
5、专家讲座。邀请有关专家，举办《突发事件应对法》讲座，组织各乡镇、相关部门和单位进行集中学习。
6、科普宣传。县新闻媒体要设立专题、专栏，播发、刊载《突发事件应对法》以及有关应急管理法律法规和相关常识。
7、设立宣传板。10月27日，在兴隆三百门前设立集中展区，领导小组成员单位要分别制作宣传板，规格为长3米、高1.5米，要附带图片和文字说明，每个单位要指派两名以上工作人员负责发放宣传单和接受群众咨询等。10月28日—31日，展板由各单位在本单位门前等合适位置摆放。县政府要在重点道路和显著位置悬挂标语横幅，各乡镇也要设立展板、悬挂标语横幅。
8、网站宣传。要在县政府网站上宣传《突发事件应对法》、《*县突发事件应急预案文件汇编》以及宣传周活动开展情况。
四、活动要求
各乡镇、领导小组成员单位要高度重视此项活动，制定好活动方案，高质量制作展板、宣传单等，创新宣传形式和手段，在领导小组办公室统一组织下，加强配合，形成合力，认真开展宣传活动。县领导小组将组织有关人员对各乡镇和成员单位宣传周活动进行检查。
项目编号：
一、项目目标
说明在已有工作基础上，本项目的指导思想、任务目标和年度阶段目标。
二、项目详细工作内容
详细说明本项目年度内的工作范围、具体的内容和技术要求等，能量化的指标应尽可能量化。
三、技术路线
说明完成项目本年度工作目标所采取的方法和手段。
四、预期成果
说明项目完成年度目标预期达到的有形或无形成果。
五、项目工作进度安排
详细说明各阶段工作安排的时间和年度项目工作内容完成的时间。
六、实施组织形式
详细说明承担单位、协作单位和各自分工的主要内容。
七、项目实施预算表
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一、课堂教学的现状与问题：
（一）教师方面：
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情，以成人的眼光看待学生，用成人的标准要求学生，造成学生难学、畏学、厌学。
2、重教轻学。主要表现在：教师以“灌输”为主，学生以听为主。教师侧重考虑如何教，很少考虑学生如何学；不敢放手或组织指导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授，轻情感态度的培养。受传统观念的影响，教师的教学只重知识的传授和能力的培养，而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考，对教学中的得失没有及时总结，为日后教学制定有效措施。
（二）学生方面：
1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。
2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑，随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以新课改精神和理念作指导，以课堂教学改革为突破口，结合学校实际，加强研究与管理，加大改革力度，转变教学方式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量。
三、课堂教学改革目标
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展，教师做到因材施教，生生有所学成，
2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考、运用等，提高学生的主动性，参与性。
5、通过课堂教学改革，努力达到以下目标：
（1）20xx年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20xx年秋季学期末，60%～70%的课摒弃讲授型；20xx年春季学期末，70%以上的`课达到要求。（2）教学质量有所提高，培养出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成绩有提高；学困生的成绩有所提高或人数有所减少。
四、课堂教学改革的措施
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习，开展组间竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求，没预习不开讲，先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程，避免花俏环节，高效完成教学任务，生生过关。
4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。各教研组制度相关评价量规。
5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行人生价值的熏陶。
6、信息技术辅助原则。合理使用多媒体教学，提高学习的量与感悟。
五、实施步骤
1、第一阶段（20xx年春季学期）
①（20xx年2月初）：制定出学校的《课堂教学改革实施方案》。
②（20xx年2月底）：开展学习、思考、讨论、研究。
③（20xx年3月～6月）：实施《课堂教学改革实施方案》，课堂教学力求达到50%左右的课摒弃讲授型。
④（20xx年7月）：课堂教学改革总结。
2、第二阶段（20xx年秋季学期）
继续实施《课堂教学改革实施方案》，教学中60%～70%的课摒弃讲授型。第三阶段（20xx年春季学期）
继续实施《课堂教学改革实施方案》，课堂教学中70%以上的课达到要求。
初中毕业生学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。根据教育部和省教育厅关于初中学业水平考试有关要求，结合我市实际，制定襄阳市20xx年初中毕业生学业水平考试实施方案。
一、指导思想
落实立德树人根本任务，全面贯彻落实国家教育方针，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展，培养兴趣爱好，为学生进一步发展打好基础。坚持公平公正，为学生创造平等升学的机会。遵循教育教学规律和学生成长规律，使学、考、招有机衔接，减轻学生过重课业负担。注重改革创新，积极探索实践。
二、考试形式及内容
学业水平考试分为考试、考查、考核及综合素质评价。考试、考查全市统一组织实施，考核及综合素质评价由各县(市)区组织学校实施。
(一)考试科目：语文、数学、英语（含听力测试）、理科综合（物理、化学、生物合卷）、文科综合（思想品德、历史、地理合卷）、体育与健康。语文、数学、英语三科单科单卷，每科卷面总分为120分；理科综合卷面总分为130分，其中物理60分、化学40分、生物30分；文科综合卷面总分为130分，其中思想品德50分、历史50分、地理30分；体育与健康30分。考试科目满分为650分。
(二)考查科目：理化生实验技能、信息技术。理化生实验技能考查以现场测试为主，信息技术能力考查以上机操作为主。理化生实验技能考查为30分，信息技术考查为100分，考查科目成绩按比例划分为A、B、C、D、E五个等级。
(三)考核科目：音乐、美术、综合实践活动(含劳技、职教）、地方课程(含三防一献、生命安全教育、心理健康教育、环境教育、形势与政策教育、人口理论教育、国防教育、书法教育、经典诵读、《襄阳好风日》等)。考核科目可采取笔试（开卷或闭卷）、成果展示、才艺表现等多种方式进行。考核科目成绩按A、B、C、D、E五个等级进行评定。
(四)综合素质评价：按照思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容，对学生进行全面纪实性评价。每个方面分A、B、C、D四个等级进行评定。
三、成绩呈现方式与运用
考试科目总成绩以等级和分数方式呈现，即根据全市考生考试分数构成情况和普通高中招生计划，将考生总成绩划分为高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的总成绩以等级方式呈现，中分段考生的总成绩以分数方式呈现；考查科目、考核科目成绩及综合素质评价结果以等级方式呈现。初中毕业生毕业标准由各县（市）区根据考试、考查、考核及综合素质评价的结果确定；各类高中招生录取标准由市教育局根据考试、考查、考核及综合素质评价的结果，结合各类高中招生计划情况确定。
四、考试命题
1、考试命题依据义务教育课程标准、现行教材以及《襄阳市20xx年初中毕业生学业水平考试说明》确定考试内容。试题要充分体现新课程理念，力求提高学生的创新精神与实践能力。提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。重视对有关学科教学实验操作的考查。
2、试卷要有较高的信度和效度，有一定的难度和区分度。试卷及其答案表述规范，用语准确。试卷结构层次清楚，各年级内容占有比例适当，难易适度。要充分发挥各类题型的功能，积极探索使用新题型，主观性试题和客观性试题比例适当，文科类科目要控制客观题的题量，理科类科目加强实验能力考查。
3、体育与健康考试、理化生实验技能及信息技术能力考查、考核科目及综合素质评价的具体实施办法另文通知。
五、考试时间
1、考试科目考试时间为20xx年6月20～22日(其中体育与健康考试时间为20xx年4月)。
2、考查科目考查时间为20xx年4月。
3、考核科目考核时间及综合素质评价由各学校结合本校情况自行确定，20xx年4月底以前结束。
六、考试管理
考试工作在市教育局统一领导下，有关单位分工负责，具体组织实施。
市教科室负责制发《襄阳市20xx年初中毕业生学业水平考试说明》及考核科目、综合素质评价实施方案。
市教育考试院负责考试科目的命题、考试、阅卷及考试、考查科目成绩管理与发放。
市教育装备与信息技术中心负责理化生实验技能现场测试及信息技术能力上机考试；学业成绩网上发布、查询工作。
考核成绩及综合素质评价结果由县（市）区统一管理。
考试、考查、考核成绩及综合素质评价结果均记入***。
项目实施方案
项目实施方案
年末岁初，新一轮的政府购买社会组织公共服务项目的答辩会在各街道和相关部门相继举行。项目答辩会是通过购买方提出项目需求，项目要求，承接的社会组织详实地、具体地介绍实施方案，通过街道或部门领导和有关专家针对性提问，社会组织做出合乎实际、合乎逻辑、合乎要求的解答，确定是否由该组织来承接的一个公开透明的，了解、说明的过程。答辩会可以防止主观臆断，暗箱操作，同时也使购买方对社会组织具体承接项目的能力、实施的步骤、方案的可行有一个全面、直接、深入地了解。可以说答辩会是一种双向了解、也是社会组织展示自身，争取项目的比较好的形式。
各街道和有关部门对答辩会都十分重视。街道和部门领导亲自参加，听取社会组织项目实施方案的介绍，提出指导意见，有关专家从专业的角度对方案需要完善和改进之处提出针对性的意见和建议。答辩会起到了展示自我，阐述方案，听取意见，改进方案的作用。但是，在答辩会中也发现一些社会组织由于对这一做法的不了解，准备不充分，存在以下一些问题，需要引起注意，亟待改进。
一、个别社会组织不提交项目实施方案或提交的方案要素不全，制作粗糙、简单，或将购买方的项目申请书的项目要求全盘照搬，不加细化，明显缺乏项目实施的准备。有的方案只是活动的堆砌，预期目标模糊不清。
二、一些已实施多年的项目，方案老套历年雷同，缺乏新意。
三、有的项目的实施方案没有量化指标，有的针对服务对象的具体方案没有风险控制的意识和相应的措施。
四、实施方案的经费预算缺乏科学性，大量是活动费用和志愿者补贴。项目人力资源成本欠合理；培训的课程、课时、参加人数、达到的要求都没有明确表达。拟承接方的预算与购买方存有较大的差额。
针对上述存在的问题，笔者认为写好项目实施方案，真正使方案成为项目的计划书、执行书并指导项目实施的全过程，
必须注意以下几点：
一、制定出规范的项目实施模板。
规范、完整、可行的项目实施方案，是取得项目来源的重要前提。项目实施方案应包括：
（一）社会组织基本情况：组织名称、行业主管部门、注册地址、办公地址、邮编、法定代表人、业务范围、注册资金、联系人、电话等基本要素。
（二）项目基本信息：项目名称、周期、受益人群、拟报预算金额。
（三）服务对象人群经需求调研后基本数据，需求及短板现状，项目实施能产生的结果及服务效益。
（四）项目团队组成：项目主管、项目执行、工作人员、财务的`姓名、职务、职称。
（五）同类项目业绩及以往从事类似项目的情合作况及成效。
（六）项目实施阶段分目标所开展的活动的名称、时间、规范、主题、参与人数、预期成效。
（七）项目经费预算按活动内容逐一列出。
（八）项目风险及应对预案。
（九）项目可持续性分析：经费来源、人群需求、服务模式、服务提供机构等。
二、根据项目的申请书实施方案应做到：预期目标要清晰、具体、服务人群、服务频次、服务时间要量化；团队人员分工要明确，责任到人；活动内容要紧紧围绕方案的总目标；对实施过程可能发生的意外要有风险控制和应急预案。
三、项目的经费预算是方案的重要组成部分，也是项目结束后进行财务审计比对的重要依据，预算要根据项目的活动内容精心预算。其主要分为业务活动成本、管理费、税费三大部分。一个社会组织同时承接几个项目，预算各自独立，支出各自单列，不可混淆。项目正式签订后，购买方要按照合同付款的要求，分期足额支付，保证社会组织不因资金断档，影响项目的实施。要注意项目费用的逻辑和钩际关系。
四、项目方案要附社会组织的“三证”复印件。社会组织法人登记证、组织机构代码证、税务登记证，现在实行“三证合一”，则仅需要新版证书即可。所有证书要在有效期内，并加盖社会组织印章。方案落款要有日期并加盖印章。
五、一旦合同签订后，承接方在项目实施过程要注意收集、积累、保存有关项目运作所有的资料、记录、信息、照片、文字、并落实专人负责，保证材料真实、连贯和衔接。在项目实施过程中服务对象的受益状况，项目实施前后的变化，服务对象的反响、满意度是项目绩效的重要指标，可通过意见反馈、测评、访谈等多种形式予以汇总分析。
总之，项目方案的设计、撰写是项目实施前的重要步骤，完美详实可行的方案是项目运行成功的一半。社会组织答辩会，通过介绍项目实施方案，不仅提升了自身的能力，也为赢得项目加分，必须予以充分重视。
根据上级政府及县教体局工作安排，为确保我乡教育大局稳定，进一步推动我乡教育事业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入细致排查我乡教育内部安全稳定为前提，以确保我乡教育大局稳定为目标，切实增强各校园领导责任意识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的具体工作，确保我乡大局稳定，为进一步推动我乡教育事业又好又快发展奠定坚实基础。
二、工作目标
狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效；进一步健全组织机构，落实职人员，提升安全管理水平；注重机制体制创新，多方创造条件，推动校园安全稳定工作科学发展；提高应急处置能力，全力维护段村乡校园安全稳定。
三、组织保障
为切实将我乡学校安全工作的落到实处，确保各项工作顺利开展，特调整段村乡中小学(幼儿园)安全稳定工作领导组，详情如下：
段村乡中小学(幼儿园)安全稳定工作领导组：
组 长：(乡校长)
成 员：(文教室安全专管)
四、工作措施
1.严格落实安全稳定工作责任制。学校“一把手”是安全稳定工作第一责任人。各中小学校长幼儿园园长要将安全稳定工作责任细化分解，将安全稳定工作责任落实到岗，落实到人，落实到每项工作的每个环节，逐级层层签订安全稳定工作目标责任书，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，严格实行安全稳定工作目标管理责任制、责任追究制和安全稳定工作“一票否决制”，切实做到目标明确，措施得力，责任到人。
2.认真开展安全自查。进一步完善校园的安全检查制度，每周定期对学校重点要害部位及人员集中场所安全情况进行自查，并形成制度。对检查出的安全隐患实行台账管理。对自查的校园安全隐患进行整改。继续健全和完善校园的安全机构、安全制度、应急预案、安全设施。坚持节假日门卫和教师值班制度。
3.建立健全预警和应急处置机制。各中小学幼儿园要结合实际，对现有的处置突发事件预案进行修订，尤其对学校重大集体活动、易发性流行性传染病等预案要进一步细化，增强实用性和操作性。
4.建立学校安全管理制度。根据我县教体局的要求，积极与派出所、交通、工商、卫生等部门加强联系，建立学校安全管理制度，努力构建“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的社会化安全管理格局，切实加强对校园安全管理工作的领导。
5.认真做好传染病防控和食品卫生宣传和管理工作。要认真贯彻落实《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规。学校食堂必须有《卫生许可证》、食堂从业人员必须持有《健康证》，并且要切实加强对食堂从业人员的培训，严防食物中毒事件发生。积极开展卫生救护知识宣传教育活动，做好校园传染病及突发公共卫生事件预防和控制工作。
6.继续推进警务进校园工作。充分发挥法制辅导员的积极性，为学校法制辅导员提供有利条件，协调好法制辅导员与本校安全保卫机构和人员的工作关系，加强对未成年人法律知识专题教育，提升未成年人法律意识，预防未成年人犯罪，。
7.各中小学幼儿园加强校园周边环境整治工作。充分发挥校园安全稳定工作和校园保卫室的作用，加强校园周边环境治理，对严重威胁学校和学生安全的重大隐患，请求挂牌督办，努力营造平安和谐的校园周边环境。
8.深入开展“平安校园”创建活动。各中小学幼儿园进一步加大 “平安校园” 创建工作的力度，加强对“平安校园”创建工作的检查和指导，积极开展创建活动，争取20xx年使创建“平安校园” 工作再上新高度。
9.加强中小学幼儿园门卫安保工作。抓好中小学幼儿园门口值班工作，各单位配备安保器具、报警器，监控等。加强中小学(幼儿园)各项值班。文教室要经常深入学校进行工作督查，以确保师生生命及学校财产安全，确保教育教学工作正常开展。
10.建立学校安全稳定工作零报告制度。各校明确一名报告员，自20xx年10月31日起，每天下午4:00前将学校(幼儿园)安全稳定情况向文教室何老师汇报(电话：重大事情及时向文教室主要领导及县教体局和乡政府报告。
具体写法
实施方案通常由标题、主送机关、正文、落款四个部分内容构成。
1. 标题
如：****招标咨询服务公司资质申请实施方案
2. 主送机关
主送机关可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于审批或备案。 如：主送集团办公室
3. 正文
实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。
(1)前言。要写明制发实施方案的目的和依据，要求写得简明扼要。一般先写制发的目的，常用“为”、“为了”开头；然后说明制发的依据，常用习惯语“根据„„，制定本实施方案”结束。以简明扼要的一段话把制定实施方案的目的和根据非常清楚、明确地表达出来。
(2)主体。主体部分是实施方案的主要内容，一般包括几部分的内容：一是简要阐述实施某项工作的重要性和必要性；二是阐明实施某项工作的指导思想、目标要求及指导原则；三是实施某项工作的安排、步骤、方式方法等；四是关于需要协调和解决的问题等。这部分的内容要求具体明确，具有很强的可操作性，如实施某项工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长以及每个步骤由哪些部门、哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。可以附表。
(3)结尾。结尾部分通常是实施方案的要求。
4.落款
在正文右下角写上拟制实施方案的单位或个人，发文日期。
一、指导思想
本着《xx市特色高中建设实施方案》提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，按照市教委“精心准备、如期启动；加强宣传、创设氛围；搞好建设、加强基础；注重过程、面向全体”的工作要求，在深入开展调研、广泛征询意见的基础上，我们确立了xx中学“教育”特色建设思路，着力从“环境文化建设”、“制度文化建设”、“课程文化建设”、“教师队伍建设”、 “课堂文化建设”五大方面推进我校“教育”特色创建工作。
二、总体目标
围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内基本达成校园环境幽雅，教师业卓止雅，学生识卓行雅，师生发展和谐的高质量的特色高中。
三、标志性成果
1.出版专著《教育》xx中学特色高中建设成果 2.出版《xx中学班主任专业论坛文集》
3.完成与该项目有关的国家级课题《高中有效教学行动策略》
4.外显具有“教育”特色的xx中学学校文化 5.举办一次全市规模的特色高中建设成果展示活动
四、实施方案
（一）环境文化建设
【发展愿景】
围绕学校核心价值理念“教育”，在学校已有的校园硬件建设的基础上整体规划校园环境建设，本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，科学布局、整体构建，形成具有中特色、体现xx中学核心价值理念的环境文化建设。校园环境建设的总体目标是：校园环境幽雅，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。 处处彰显“教育”这一学校核心价值理念。
【三年规划】
1.xx年3月—xx年12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建设，其中班级文化特色及办公室文化特色采取规范化与个性化相结合的方式，达到个性与共性的和谐统一。
2. xx年1月—xx年12月，在征求全校师生及业内人士的基础上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建设，统一显著标示，命名要与“教育”紧密相连，充分体现学校的'核心价值理念，彰显学校环境育人功能。
3. xx年3月—xx年12月，筹资兴建xx中学艺术楼，为学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生的个性发展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。
【标示性成果】
1. xx中学艺术楼
2. 校园内及楼内与“教育”相关的各种标识、图片及激励性文字。
3. 富有特色的班级文化及办公室文化。
4. 学校的核心价值理念、一训（校训）三风（校风、教风、学风）。
（二）制度文化建设
【发展愿景】
在制度建设方面，以时代精神为指导，充分体现现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的发展为本，注重学生自主管理，构建自主约束、自主规范、自主教育、自主提高的班级管理制度，实现学生“识卓行雅”的教育目标；在学校管理方面，以教师的发展为本。注重人本管理，在教师专业成长的同时提升教师的幸福指数，在教育教学实践中自主修炼、自主成长，实现教师“业卓止雅”的学校管理目标。
【三年规划】
1.xx年3月—xx年5月，对学校现有制度进行梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教育教学、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。
2.xx年6月—xx年12月，形成具有“教育”特色的《xx中学校本管理制度汇编》。
3.xx年3月—xx年12月，筹划并建立学校“奖”奖励机制，奖励在某一单项做出突出贡献的师生。“奖”鼓励师生多元发展，个性发展。将教师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、实践等方面做出优异成绩的进行评癣奖励，最高级别的奖项为学校“奖”。为促进教师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。
明年我县将计划采购xx万元的多媒体、教师及学生电脑设备，由于这次项目采购资金规模大，为了让物美价廉、功能实用的设备进入校园，同时规范项目参数制定及采购程序，特此计划召开电教设备项目参数论证会。
一、总则：设备技术成熟（由于一次投入大，不成熟的新技术设备不能列入这次采购），价格在教育厅预算限定范围内，功能实用，有一定的市场占有率，有一定的品牌知名度，售后服务本地化。
二、论证会专家组成员：由3名校长（或副校长）、4名学校电脑老师组成。推荐以下人员为论证会专家组成员：（校长，国家校长培训计划学员，多次外出考察先进地区的信息技术教育装备情况），（教研室信息技术教研员、长期从事电脑教学），（中心校副校长），（县电脑老师），（县二中电脑老师），（县一中电脑老师），（县三小电脑老师）。论证会由电教仪器站组织，由一名教育局副局长或纪检监察室监督论证过程。
三、论证会形式：
1、走出去：到一些已安装了相关设备的学校考察使用效果、服务质量。
2、请进来：发布参数征集相关消息，邀请三家（含）以上产品供应商到教育局演示他们的产品。
四、论证过程：
由供应商演示自己的产品，论证专家根据商家的演示，对商家所演示的功能、效果进行评估。
五、供应商提供的资料：
1、演示用产品一套。
2、能证明售后服务本地化的材料。至少在市级有售后服务站，保修期内能上门服务，出示相关委托或授权托书，目前没有售后服务站的可以出示承诺书。
3、用户证明售后服务质量的材料。能证明采购有这类设备的'合同，售后服务质量用户证明。
4、参评设备参数纸质及电子文档。
六、论证报告：
根据商家演示、查看商家提供的材料、上网搜索相关信息、核查商家提供的资料，经大家讨论，形成论证报告，确定今后我县采购的电教设备所需要的主要功能和参数。
电教仪器站
为进一步深化“迎十八大，讲文明、树新风”活动，提升市民文明素质，加强市民文明行为养成，推进我市全国文明城市创建工作，根据《丰泽区精神文明指导委员会关于组织开展文明餐桌行动活动的通知》文件要求，社区决定大力宣传开展以“不剩饭、不剩菜”为主题的文明餐桌行动。
一、指导思想
以社会主义核心价值体系建设为根本，以提高市民文明素质和社会文明程度为目标，以酒店、饮食店、学校餐厅、机关食堂、企业食堂为重点，以餐饮业从业人员、中小学在校生、机关干部职工、企业员工和广大消费者为主要对象，大力普及文明餐桌知识，倡导节俭用餐行为，营造和谐文明的用餐社会氛围，把俭以养德、俭以养性、俭以养生的理念变成广大市民的自觉行动。
二、工作目标
大力宣传“不剩饭、不剩菜”、“文明用餐、节俭养德”，发动餐饮企业，市民积极参与，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭剩菜，吃多少点多少；安全用餐——不用地沟油，不用变质食品；卫生用餐——使用消毒的公筷公勺。
三、工作安排
1、利用电子屏、宣传栏等渠道，以节俭用餐、安全用餐、卫生用餐为主题，宣讲：剩菜是地沟油主要来源，节俭饮食不仅节约了资源，保护了环境，减少了浪费，而且有利于身体健康。
2、倡仪餐饮企业及食堂在大厅内张贴“不剩饭不剩菜”、“文明用餐、节俭惜福”、“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”、“惜衣有衣、惜食有食”等内容的标语，提醒消费者注意节俭、讲究卫生。要通过持之以恒的宣传和倡导，树立新的饮食观念，由“爱面子”向“重实情”转变，由“讲排场”向“求健康”转变，由“畸形消费”向“绿色饮食”转变，在全社会形成浓厚的节俭风尚。
3、社区居委会负责辖区的组织协调工作，落实重点地段、重点企业，营造户外宣传氛围，发动消费者积极参与，扩大文明餐桌行动的影响。
四、工作要求
1、各居民小组要充分认识开展文明餐桌行动的意义，坚持把此项活动作为推进争创全国文明城市，诚信体系建设和市民思想道德素质提升的重要抓手，摆上重要议事日程，按照统一部署，积极抓好工作任务的落实，形成整体合力。
2、文明餐桌行动是今年文明城市创建活动的一项内容和考核依据，各部门务必高度重视，安排、指导做好图片、文字资料的收集和整理工作。
为有效遏制超限超载车辆对公路的危害，确保公路完好畅通，减少道路交通事故，保护公路建设养护成果和人民生命财产安全，促进社会和谐发展，依据《中华人民共和国公路法》等法律法规和上级有关会议的要求，结合我乡实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展为指导，严格按照省、市、区治超工作的总体部署，全面贯彻“规范行为、依法严管、标本兼治、科学治理”的方针，坚持部门联合、综合治理的治超机制，不断开创我乡交通工作的新局面。
二、工作目标
通过全面宣传政策法规和在超限超载车辆绕行频繁路段开展固定和流动治超，依法打击超限超载运输车辆，建立和完善长效治理工作机制，从根本上遏制超限超载运输对公路的危害，确保公路设施的完好和公路交通安全，为实现全乡经济社会又好又快发展提供良好的交通保障。
三、领导机构
为了加强对公路治超工作的领导，经乡党委政府研究决定：成立上郭乡农村公路治超工作领导小组：
组 长： 王玉成 乡长
副组长： 吴胜元 党委委员、副乡长
李来运 党委委员、派出所长
李华山 副乡长
李 敏 副乡长
成 员： 刘卫国 交警队队长
阎 明 农机站站长
各村村委主任
领导组下设办公室。办公室主任： 刘卫国
四、工作要求
各村、各有关单位要在乡村干道、人员聚集区制作宣传标语和横幅，引导群众树立“关注安全、关爱生命，爱护路产、人人有责”的社会氛围。
各村、各有关单位主要工作：阻止非法超限超载车辆进入农村公路。每条路要设l-2名农村公路治超联络员，负责路面的日常维护、管理，发现超限超载车辆行驶在农村公路上必须立即制止、劝返，对不听劝阻、强行驶过、不服管理的车辆和司乘人员及时上报乡治超办。
（一）各相关单位要充分认识开展治超工作的重要性，切实加强领导，落实责任，密切配合，全力推进，使治超工作始终保持高压严管态势。
（二）治超工作实行统一领导，统一调配，统一考勤，做到严格执法，文明执法，廉洁执法，采取“不定时间、不定路线、不事先通知”的三不原则，所有超限车辆，必须先检测后认定，再由乡治超办报区治超办依法处理。
（三）各单位要保障足够的执法人员、工作人员参加治超工作，配备必要的设施、设备，按照职责分工和法定程序全力做好治超工作。
（四）各单位在工作中要及时沟通信息，加强交流，切实形成齐抓共管的良好局面，确保治超工作取得实效。
乡政府将对成绩显著突出的单位给予通报表彰，对治超工作不力、效果不显的单位和部门给予通报批评，并取消其年终评奖评先资格；对先进个人将予以表彰奖励。
为全面贯彻以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以诚信；为主题的系列教育活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
一、小学生诚信教育的内容
诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括诚；和信两个方面。诚信主要讲忠诚老实，诚恳待人城信主要讲取信于人，信任他人。
根据小学生的不同年龄特点，按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性，诚信教育可分低段、中段、高段三个层次。
1、诚实做人教育。
（1）低段
诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩孝不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。
（2）中段
真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。
（3）高段
实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。
2、讲究信用教育。
（1）低段
说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。
（2）中段
承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
（3）高段
不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。保护野生动物，保护自然。
二、小学生诚信教育的方法
根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网�
1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样。
4、研究性学习法。组织学生跨出校门，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，�
5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
6、信息处理法。通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反愧交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，则善而从。
7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。
三、举办“诚信回归”主题系列活动
1、编写
一本《诚信教育》校本课程，内容包括以下四个部分：论诚信、诚信故事、诚信格言、诚信教育策略。
2、举办小学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。
3、举行以诚信为主题的征文活动。
4、开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的中队主题队会。
5、举行诚信教育展示活动。
项目编号：
一、项目目标
说明在已有工作基础上，本项目的指导思想、任务目标和年度阶段目标。
二、项目详细工作内容
详细说明本项目年度内的工作范围、具体的内容和技术要求等，能量化的指标应尽可能量化。
三、技术路线
说明完成项目本年度工作目标所采取的方法和手段。
四、预期成果
说明项目完成年度目标预期达到的有形或无形成果。
五、项目工作进度安排
详细说明各阶段工作安排的时间和年度项目工作内容完成的时间。
六、实施组织形式
详细说明承担单位、协作单位和各自分工的主要内容。
七、项目实施预算表(见下表)
附表：
水利部科技推广计划项目财政拨款年度预算表(年度)
项目编号：
注：本表只填列财政拨款本年度安排情况
一、指导思想
坚持以增加农民收入为核心，充分发挥资源优势，扩基地规模，做做强薯类加工产业，培育地方优势产品品牌，推动地方经济快速发展。
二、发展目标
以甘薯为主的种植面积达到2万亩，产量达到6000万斤，产值达到3000万元，种植户收入达到2400万元。加工转化400万斤，生产粉条、粉丝100万斤，增加值达到200万元，利润达到100万元。
三、产业布局
薯类种植以青龙山镇为重点，辐射带动沙日浩来镇、新镇等地薯类产业的发展。
四、主要措施
（一）加强组织领导。旗里成立薯类产业领导小组，下设专项推进工作组，明确任务，落实责任，切实搞好产前、产中、产后的协调、指导和服务工作。各重点苏木镇要把薯类产业作为一项重要产业，成立领导组织或产业协会，统一思想，提高认识，依靠行政、政策和技术手段统筹推进，形成薯类产业开发的强合力。
（二）加资金投入。积极争取产业化项目，扶持薯类加工企业发展壮。积极协调支农资金和贷款向产业基地倾斜，推动龙头企业和基地同步发展，促进全旗薯类产业上规模、上档次。
（三）搞好技术服务。充分发挥专业技术人才的作用，开展好薯类生产产前、产中、产后以及加工环节的技术服务，通过技术咨询、科技培训、新品种试验示范等技术服务，提高产品质量。
（四）培育龙头企业。以青龙山镇为核心，规划建设甘薯加工小区，整合民间生产资源，组建龙头企业，推行“公司+农户”的。生产经营模式，提升“青龙山粉条”品牌影响力。进一步改善生产加工工艺，提高产品品质。依托资源优势，有针对性地进行招商引资，吸引外地客商参与薯类产业的发展，尽快做做强。
一﹑项目摘要(附表)
1.项目名称：南永青村生猪养殖扩建项目2.项目申保单位：绛县郝庄乡南永青村养猪专业合作社
3.项目建设性质：扩建
4.项目建设地点：绛县郝庄乡南永青村
5.项目建设期限：1年
6.项目建设规模：扩建猪舍5座
7.项目投资结构及资金来源：项目建设总投资金90万元，其中固定投资50万元，申请财政资金10万元，申请银行贷款10万元，合作社自筹20万元。
二﹑项目依据
1.项目建设理由
农民专业合作社是发展现代农业、推进农业产业化经营和增加农民收入的有效组织载体，是社会主义新农村建设和促进农民增收致富的重要抓手。配合全县百万头生猪大县和郝庄乡生猪一乡一业示范乡镇建设，为社员提供科学饲养管理技术，促进区域牧业增效农民增收，特制定本方案。
2.项目建设条件和可行性
南永青村位于绛县郝庄乡西侧，交通便利。耕地面积20xx余亩，自然条件优越，经济情况良好。全村共有居民组三个总户数220户，总人口1050口。共有劳动力750人，养猪户占全村总户数50%以上，养猪大户达到20户以上，年饲养量超过20xx口，历年来，在上级政府的正确领导下，村支委一班人带领广大党员和村民大搞经济发展和科学种田，把建设生态养殖作为发展养殖业的重点来抓，以加快现代畜牧业发展步伐，提升养殖生产水平，取得了很好的成绩，促进农民增收致富。
三﹑项目设计方案
1.项目目标
扩建猪舍5座，配套相应设施。
2.项目实施地点级规模该项目位于绛县郝庄乡南永青村，地势平坦。现有猪舍2座，母猪16头，后备母猪8头，种公猪2头。
(1)预计扩建标准化猪舍5座，每座建筑规格60米5米，建设面积为300平方，总计猪舍建筑面积1000平方米；
(2)新修污水粪便处理池三处，新修200m3的水池1个、30m3的水塔1个，购买分娩、保育床各88套，母猪限位栏100套，购买转猪车辆1辆，配套完善饲料加工设施、设备，年加工生产混配合饲料100吨。
(3)建设动物无害化处理及粪便无害化处理设备设施。
(4)计划引进优良品种大白种母猪20头，大白种公猪2头，长白种母猪20头，长白种公猪2头，新美系杜洛克种公猪2头，预计年出栏育肥猪2800头。
3.技术实施。
一是技术培训采取走出去、请进来、集中授课、分散指导、现场交流等方式培训；二是培训技术骨干，对项目农户在项目实施前进行一次系统化培训；三是对农户建猪圈、引种、配种前分别分期分批进行培训；四是请专家对技术骨干和农户进行技术培训和指导；五是采取编制养猪实用技术资料和制作光盘等形式培训农户。
4.实施内容及资金使用计划
(1)支持环节及资金补助标准：强化合作社自身建设，必须加快合作社信息化建设步伐，购置电脑、打印机、传真机、投影仪和服务车辆，实现网络平台对接，利用网络和电教设施设备等现代手段发布、收集产品购销信息和技术信息，进而实现生猪购销网上交易，打造网上平台，扩大销售渠道，增加养殖收益，投资10万元。
(2)实施内容
建设规模，扩建猪舍5座，一是加强标准化生猪圈舍建设，对于圈舍建设标准化程度高、生猪饲养规模大、示范带动作用强的合作社社员
在圈舍建设和购置机械设施等方面给予一定资金补贴。二是加速生猪良种普及率，引进良种二元母猪，以半价投放给社员，加速基地生猪品种改良，提高优质三元仔猪生产率。对于合作社成员购买饲料给于价格补贴，让合作社成员享受购置饲料低于市场价格，达到降低生猪饲养成本的目的。
5.项目总投资及资金来源
本项目共需资金90万元，其中申请财政资金扶持资金10万元，银行贷款资金10万元，固定投资50万元，合作社自筹资金20万元。
四﹑组织及管理措施
1、项目严格按照实施方案确定的建设内容、规模、标准进行建设，不随意扩大或减少。
2、项目实行理事长负责制，严格按照合作社章程进行生产、经营和管理。
3、成立项目建设领导管理小组、资金使用与监督组和规划实施建设组三个组织机构，做到财务公开、单独建账、全程监管，确保项目资金合理使用和项目建设质量。
五﹑项目效益评价
1、经济效益：通过良种补贴、标准化圈舍补贴和饲料购销补贴，使合作社成员户均增收3000元，预计增收100万元；合作社通过投入品和产品统购统销，自身可实现利润10万元，可实现自身发展壮大，进一步提升辐射带动能力。
2、社会效益：通过实行规模化、标准化、无公害化的饲养管理，使全体社员生猪生产水平得到提升，生产方式进一步转变，通过粮食转化和劳动力的就地转移，在一定范围内实现了农民收入的持续增长，带动全镇新增饲养量1万头，农民养猪纯收入增加100元。
3、生态效益：通过标准化圈舍建设和粪污无害化处理设施建设，在提升养殖水平的同时，有效解决了养猪粪便污染难题，加速了畜牧业循环经济的发展。