开学励志倡议书范文（精选3篇）
尊敬的同学们：
金秋银杏熟，果香枝头足。随着全国疫情防控工作取得显著成效，静谧了九个月的校园又将充盈着东财学子的朗朗书声。为做好秋季学期教学工作，向全体教师发出如下倡议：
一、坚持发扬“抗疫”精神，保持线上教学期间的创新动力，讲好开学第一课。全体教师要继续以饱满的热情，进取的精神投入到教学实践中，积极探索教学新方法、新内容，不断积累优质教学资源，让开学第一课不辜负学生们的满怀期待。同时要带头落实学校疫情防控各项举措，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备。
二、巩固线上教学成果，积极开展混合式教学模式改革，打造“金课”，淘汰“水课”。全体教师要充分利用“疫情”期间线上教学建设的成果，做好线上与线下教学的有序衔接，积极开展线上线下结合的混合式教学，创建高阶性、创新性和挑战度兼具的“一流课程”，努力培养新经管创新型人才。
三、广泛发掘思政元素，深度融入专业课程内容，不忘初心，立德树人。全体教师要充分发掘专业课的思政元素，结合抗击疫情的丰富素材和案例，结合专业和课程特点，广泛开展思想政治教育、生命教育、卫生健康和心理健康教育，激发广大学生的家国情怀和担当意识，做到课课思政，人人育人。
春日所有的遗憾，都是秋天惊喜的铺垫。让我们共同相约尖山星海，凝聚磅礴力量，为学校一流课程、一流专业与一流学科建设贡献力量，慎终如始地做好新学期教学工作！
倡议人：
20xx年x月x日
同学们，老师们：
新年好：
我们的学校和谐、文明，能够学习、生活在这样一个美丽的地方，我们应当感到无比的骄傲和自豪。当前，我们的城市每天换新颜，我们的国家严阵以待，即将用“文明”的姿态迎接来之世界的朋友。“做文明人”是你、我、他的最基本的要求，
为此，我们大队委向全校少先队员发出以下倡议：
一、遵守校规校纪。在校期间佩带红领巾。
二、自觉维护学校、班级的卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，发现校园内有垃圾要主动清理，做“弯弯腰小天使”。要求每位同学准备一个塑料袋，放在口袋里，把自己的垃圾随手放在塑料袋里，创造清洁的校园学习环境。
三、提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱;
四、同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”成为基本礼仪用语。
五、做到“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
六、展开红领巾护绿行动。各中队要制定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然
七、讲究个人卫生，仪表整洁，路队有序，排队就餐、就餐不大声喧哗。
八、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，拒绝在桌椅上乱涂乱画。
九、节约用水，用水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。节约用电，杜绝“长明灯”“太阳灯”。
十、遵守小学生日常行为规范和文明公约，敢于制止违背文明公约的行为，争做文明使者，安全卫士。
亲爱的少先队员们，让我们立即携起手来!让文明不再是纯粹的理念，而是每个队员的自觉言行!让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律!从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
怡康小学少先队大队委
尊敬的老师，亲爱的同学们：
金秋九月，秋风送爽，我们又迎来了新的学年。此时我们迎着朝阳，在国旗下隆重集会，诚挚地欢迎一年级新同学的到来，热切地问候所有的少先队员。新学期，新起点，新打算，新收获。同学们，你们都准备好了吗？在此，我代表队干部向全校同学发出以下倡议：
一、刻苦学习，积极向上、勇于拼搏。
课堂认真听讲，及时独立完成作业，虚心请教，做学习的小主人，使自己从依赖家长和老师逐步走向独立。
二、遵守纪律、明礼诚信。
做到遵守小学生日常常规，注意安全，不在楼梯上追逐打闹，站队做到“快静齐”，放学后按时回家。使用文明语言，说话和气，尊敬国旗，尊敬师长，团结同学，诚实守信，做一名行为规范，语言文明的好学生。
三、爱护校园、讲究卫生。
时刻想着“学校是我家”，爱护学校一草一木，一桌一凳，不乱涂乱画，不丢纸屑果皮，认真做值日，让整洁的校园绽放美丽的色彩，让优美的环境奏响文明的乐章。
四、尊敬老师，热爱集体，互帮互助，让自己学会承担责任。
孝敬长辈，要主动把学习、生活、情况向父母汇报。做到在校是个好学生，在家是个好孩子。
五、切身加入到学校校园文化创建中来，积极参与学校各类活动，提升自我综合素质。
同学们，只要我们胸怀希望，就能与和谐相伴。在播种希望的日子里，让我们共同许下心愿：愿我们在新的起点、新的'航程中扬起前进的风帆，做一个天真活泼，张扬，语言文雅，知书知礼的学生。让我们与学校共同成长进步，争取更辉煌的成绩！同学们，让我们一起努力吧！
倡议人：