家长表扬信合集（通用3篇）
尊敬的家长：
您好!在过去的一年里，我校在您的关心、支持下，各项工作都获得了长足的进步。在此，特对您表示衷心的感谢!在新春佳节即将来临之际，我们向您拜个早年，恭祝您阖家欢乐、万事如意!
一、放假和开学通知
放假： 20xx年1月21日下午开始放寒假。
开学： 详见各年级时间安排(所有寄宿生返校寄宿时须上交寄宿生缴费绿联，缴费号请上学校网站查阅)。
二、注意安全：
请家长重点做好防寒、防冻、防滑、防火、防盗、防煤气中毒、防假期意外伤害等教育，落实监护人责任，严防事故发生。
1、请配合学校，加强孩子的法制教育和安全防范教育，树立“安全第一”的观念。
2、高度重视交通及其它安全，为孩子的安全着想，孩子单独出门应经过家长或监护人同意。不要让孩子擅自骑电动车、摩托车在公路上或大路上行驶;乘坐机动车要特别注意交通安全，防止事故发生。
3、严禁孩子私自或结伴到溪、潭、池塘、蓄水池戏水，加强防范意识，提高自救互救能力。
4、在春节期间，孩子最喜欢***、烟花及爆竹，这些活动有很大的潜在危险，家长应加强督促，以防事故的发生;要做好用电、用火、用气的安全教育。
5、注意饮食卫生，不让孩子多吃零食，不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，以防生病和食物中毒。教育孩子讲究卫生，养成良好的卫生习惯，勤洗手，勤换洗衣服，多喝健康水。
三、假期要求:
1、作业：督促孩子按质按量地完成假期作业。
2、活动：鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界，多参加有益于身心的社区活动，切忌赌博或到游戏室、网吧、歌舞厅等不利于孩子身心健康的场所活动。
3、家务：让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念。
4、感恩：教育子女尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌，培养孩子的感恩心。
5、理财：培养孩子的理财观，合理利用压岁钱，做一些有意义的事。
6、沟通：请家长在业余时间多陪陪孩子，加强沟通，增进感情。
7、运动：制定符合自己孩子的锻炼计划，引导孩子选择适合的、自己喜爱的运动方式进行锻炼，如：跑步、跳绳、球类活动、骑自行车、力量练习、爬山、广播操、武术等，科学学习、生活、锻炼，保证睡眠时间，享受体育运动带来的乐趣，争取实现在校期间掌握至少2项伴随终身的体育技能。
四、假期活动:
(一)积极参加有关活动，践行“行动德育”。
1、寒假期间，市教育局与省博物馆、市博物馆、市简牍博物馆、省少年儿童图书馆、希望校园影视公司等单位联手，继续开展岗位体验活动，学校已将相关单位联系方式、体验时间表和岗位设置等信息下发给学生并挂在校园网主页，请提早预约，指导小孩参与岗位体验与实践。凡参与两次以上岗位实践的，相关单位将会给学生加盖参与社会实践的公章。具体安排见《长沙市小小“馆”理员寒假实践岗位一览表》。
2、向全体学生推荐观看抗战题材优秀史诗青春励志故事片《穿越硝烟的歌声》。 由市教育局、市文明办主办的《校园漫画》报(季刊)将于3月创刊，该报以漫画为载体，融入课程，传递幽默与智慧、快乐与文明。创刊号将以“我们的节日”、“学雷锋精神，做雷锋传人”为主题，鼓励学生积极投稿，用漫画和文字形式表达对传统节日的热爱和对雷锋精神的诠释。寒假期间，《校园漫画》将邀请专家在湖南大剧院免费举行漫画创作培训。
(二)开展“进社区、下农村”志愿者社会实践活动和以“我为社会主义核心价值观代言”为主题的寒假志愿服务活动。
A、团支部、中队集中行动。全校各团支部、各中队在假期组织至少一次志愿服务集中行动。
B、全体义工进社区服务。所有团员、少先队员、青少年学生寒假到学校周边和家庭所在社区(村)志愿者工作站报到注册，自觉参与社区(村)活动，积极开展爱心慰问、文明劝导、环保宣讲、环境整治等志愿服务，进一步增强青少年的责任意识和担当精神，提高社会实践能力。按要求填写好《中学生社会实践活动登记表》，要求填写详细，有照片佐证，有服务地签字盖章和评价。
C、组织要求：
精心组织，确保实效。努力争取家长和社会各界的支持，本着就近就便、量力而行的原则，保障活动安全。加强宣传，营造氛围。要充分利用新闻媒体、家校互联网站等宣传阵地。
注重总结，及时反馈。要在开学第二周开展好“我的一次志愿者经历”主题团队日活动，及时对寒假志愿服务活动进行交流总结、展示提升。寒假志愿服务活动开展方案、照片(照片下面要有时间事由等文字说明)、新闻宣传资料、志愿服务心得和总结。纸质材料和收齐的《中学生社会实践活动登记表》于2月25日前交至团委办公室。活动开展情况将作为20xx年团支部、中队工作评优评先，年度“优秀义工中队”评选的重要依据。学校将对活动中表现突出的先进个人和优秀集体予以表彰。
D、活动建议：
(1)“走进工厂”主题实践。带领志愿者赴工厂、企业进行参观考察、学习、调研，撰写考察报告、调查问卷、活动心得。
(2)“邻里守望”主题服务。带领志愿者以走访慰问、交流谈心、义务支教、结对帮扶等方式，关爱身边的困难青少年群体。重点关注农村留守儿童、进城务工人员子女、困难企业职工子女、假期留校贫困大学生等群体的学习生活，帮助解决实际困难。
(3)“两型社会，你我有责”主题服务。带领志愿者进行两型校园、两型社会、生态文明、环境保护、节能降耗、低碳生活、合理消费等“环保宣讲”;开展“保护母亲河，清洁新家园”环保宣传活动;进行植绿护绿、清除白色垃圾、文明交通劝导、生态体验、生态调研、环境整治和环境监测等“生态实践”;进行环保科技小创造、小制作、小发明等“科技创新”。
(4)“小行动，大文明”主题服务。带领志愿者开展车站、机场、地铁、交通要道、景区、广场等公共场所的文明引导志愿行动。一是参与春运志愿服务，开展信息咨询、道路向导、大件行李帮提、现场秩序维护等服务;二是劝阻乱丢垃圾、随地吐痰、损坏公物、插队等不文明行为。
(5)“我们的节日”主题实践。带领志愿者开展以“我们的节日·春节”和“我们的节日·元宵节”为主题的志愿活动，进行经典诵读、节日慰问、手抄报、传统文化学习和宣传等活动，弘扬民族精神，传承传统文化。
(6)“湖湘文化大家谈”主题实践。带领志愿者开展“探访湖湘文化”为主题的志愿服务活动，寻找能代表湖湘文化的服饰、饮食、节日、仪式等，挖掘身边的传统文化，做传统文化传播的使者。
(三)2月22日(正月十五)前完成在“云校园”上的学生综合素质评价自评材料上传。
上传的具体流程、相关要求、指导视频、材料模板及学生登陆账号都已附上详细说明发在各班家长群，也登在长郡双语实验中学校园网主页，请按要求认真上传。
登陆账号、密码问题请与“云校园”客服联系，电话：40086-25100
材料上传问题请与教育处李格老师联系，
祝愿各位家长新春快乐，猪年大吉!
祝愿您的孩子过一个安全、充实、快乐、有收获的假期!
xx年x月x日
尊敬的校领导：
您好！我是初一（3）班学生家长连江州。今天给您写信，是要表达我的感激之情。
孩子来陈经纶中学快一年时间了，在这期间，先后得到了多位老师和领导的关怀，进步很大。
首先要感谢学校体育老师宋主任、闫老师、安老师和徐老师，他们对孩子都十分关心、爱护。孩子在学校进行体育训练，老师们像对待自己的孩子一样对待。在他们身上不仅学到了本领，更学到了如何做人。
再要感谢年级组的徐主任。我每次接孩子都发现他在楼上楼下巡视。另外，上过一段徐主任的数学课，他对孩子十分关心、和蔼，从不发脾气，很耐心。孩子们很爱上他的课。
另外，要感谢教外语的杨老师。外语基础不太好，杨老师就利用每天放学的时间给他补课，长时间如一日，不厌其烦。外语有了很大的进步。没有杨老师的帮助，就没有今天外语的进步。
教数学的李老师，也是对关心有加，经常利用业余时间给补课，经常弄得很晚。
还有教过语文并做过X班主任的陈老师，从来都是把当自己的孩子对待，我们做家长的十分感动。
今天我要特别感谢的是初一（3）班的班主任黄老师。他虽然年龄不大，但对孩子太好了。这个学期刚来到这个班的时候，不太熟悉班里的情况，黄老师对他特别关心。因为我们住的远，学习也有一定的差距，黄老师就找了一个学生帮助他，并每天让他在班里上晚自习，写完作业再回家，黄老师就一直陪着他们。晚上还多次请没饭卡的孩子吃饭。有时候作业做的晚了，黄老师怕家长着急，就及时与家长联系，通报情况。还经常主动与家长联系，沟通孩子的近况。有几天没晚自习，就及时通知家长，问孩子几点到家的。晚到了一点，就问孩子的情况。这些我们做家长的看在眼里，热在心头。用什么语言都无法表达我们的感激之情。黄老师是个年轻的男老师，对孩子这么细心周到，无微不至，我们做家长的都做不到的事，黄老师做到了。还有一次，黄老师发现有几次在课堂上有时说话，他没有简单地去批评他，而是问明情况，知道孩子是由于在后边看不清黑板上写的东西，而去问同学才说话的。黄老师就及时进行了调整。
总之，我们做家长的对陈经纶中学有这样好的领导、好的老师，能如此对待学生心存无限感激，我们也为孩子能在陈经纶中学读书感到无比自豪。再次感谢各级领导和老师们。你们这样关心爱护孩子，我们一千个放心，一万个放心。谢谢你们，你们辛苦了！再次对我叫不出姓名的关心过老师们表示感谢！
家长：
XX年4月23日
尊敬的幼儿园园长及老师:
你们好!我是学前一班郝丁漪的家长。值此新年来临之际，我谨代表郝丁漪的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐，心想事成，万事如意!并对学前一班的王文霞和白鹭老师的崇高师德和可敬的敬业精神提出表扬。
我的孩子是四周岁入园，现在已经五岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过几位老师的教育，她们就是白如、白鹭，王文霞老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着她一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
孩子的身体素质不好，在来贵园这前，几乎是上一周休三周。但自从转入贵园经家长与老师沟通后，几位老师对孩子是倍加呵护，特别是在孩子吃中药其间为了不担误孩子上课，老师们主动承担给孩子喂药的重任。因为是中药在喝前还需加热，孩子告诉我老师用自已的饭盆给热，并鼓励她要坚强。还说我在园喝药一点也不苦，因为有老师陪着。每当我问起她幼儿园好不好、老师好不好的时候，她都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是她全面地接受幼儿教育的前提条件。
其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。
再次感谢老师们!