幼儿园小班班务工作计划精选

小班班务的计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写计划了。下面是小编给大家整理的幼儿园小班班务工作计划精选,仅供参考希望能帮助到大家。

幼儿园小班班务工作计划精选篇1

1、体育活动:

(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

(2)坚持体育活动经常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,一小时的体育活动时间,坚持每天做好两操。

(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征,还要保证人手一件。

(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护。在活动过程中,注意每个幼儿的安全。

(5)在体育活动中,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。

2、教学活动:

(1)根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

(2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

(3)注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因才施教。

3、游戏

(1)创设良好的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,提供同一品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。

(2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。

(3)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则,懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

4、观察

鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物,教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣,有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。

5、劳动

教会幼儿一些生活自理的技能,采用集体训练,个别辅导相结合的方法,教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤,自己用勺子吃饭,用杯子喝水,自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

6、日常生活

(1)帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。

(2)创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

(3)保证幼儿积极参与各种活动,避免时间的隐性浪费。

(4)根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

7、环境

(1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境,关心、爱护每一位幼儿,使幼儿对教师产生信任感。

(2)提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料,开辟适合小班幼儿的活动区域,使环境成为隐性教育手段。

(3)为幼儿创设一个良好的环境,在集体中能正确使用礼貌用语。

(4)为幼儿创设一个人与人交往的环境,使幼儿在我们这个集体中能互相帮助,互相爱护。

8、家长工作

通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系,设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识,公布“主题活动”的内容,使家长了解教育要求和教学进度,做到家园共育。利用互联网资源,和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。

幼儿园小班班务工作计划精选篇2

新学期开始了,本学期我们小一班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则”开展各项工作。以园务计划和《新纲要》为依据,制定出以下班务工作计划

一、以《新纲要》为准则,重视主题教育活动的开展,选择适合本年龄段幼儿的主题活动,认真制定各类计划,把游戏贯穿到各科教学中。保质保量完成本学期教学任务。

二、团结协作,相互关心,安定新老生的情绪,建立生活、游戏、活动常规,培养幼儿良好的行为习惯;做好秋、冬季传染病的预防工作和清洁、消毒、通风等卫生工作,加强幼儿户外锻炼,提高免疫力;加强幼儿健康、安全、卫生、环保教育;清除一切不安全隐患。

三、严格遵守幼儿园各项规章制度,完成本园本学期的各项计划:1、九月份的常规检查;2、十月份的艺术领域观摩活动;3、参观学习各个姐妹园;4、英语口语的学习检查;5、圣诞节制作“圣诞树”工作;6、“迎新年、庆元旦”活动。

本学期,本班全体工作人员同心协力,在提高个人素质,认真完成本职工作的前提下,还要积极主动地参加园内各项活动,及时召开家长会,与家长密切联系,有计划、有目的完成各项工作,争取更好的成绩。

幼儿园小班班务工作计划精选篇3

本月工作重点

1、通过主题活动:爱幼儿园,引导幼儿逐步适应集体生活。

2、通过大带小活动,让幼儿感受自己的成长,知道自己已经是幼儿园的小朋友了。

3、学做模仿操,在运动过程中尝试用各种材料和器械活动身体。

4、让幼儿感受教师节的氛围,激发幼儿爱教师的情感。

5、稳定幼儿的情绪,教幼儿表达自己的基本需求和愿望的用语。

教育目标

健康社会

微笑球找朋友、我们的新家、模仿操、好好玩。

语言

高高兴兴上幼儿园、谁在唱歌、咏鹅、亲情树。

数学

乐乐家、下雨了、降落伞、分一分。

艺术

哥哥姐姐的画、快乐的笔宝宝、车轮滚滚、小花衣。

科学

吹泡泡、能干的小手、有趣的小脚。

常规培养

1、组织幼儿玩集体游戏,大型的器械,让他们感受一起玩的乐趣.

2、培养幼儿拿小勺自己吃饭,让他们熟悉幼儿园的一日生活.

家长工作

1、让孩子说说在幼儿园做了什么,最喜欢什么,鼓励孩子每天坚持上幼儿园。

2、在家中和孩子做做模仿操,一起体验运动的快乐。

3、多和孩子一起欣赏配乐古诗,培养孩子对我国传统文化的情感。

4、培养孩子良好的行为习惯,如用过的物品放回原处等。

5、在家里鼓励孩子自己的事情自己做。

幼儿园小班班务工作计划精选篇4

一、情况分析

本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:

1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。

4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。

(2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动(二月);

(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);

(4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气(三、四月);

(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);

(6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具(五、六月);

(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

2、卫生习惯

(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);

(3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);

(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);

(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);

(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(二、三月);

(8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);

(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。

3、美育方面:

美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

4、智育方面:

尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

三、措施

1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。

2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。

4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

5、加强与家长的联系,做好家访工作。

6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。7、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。

幼儿园小班班务工作计划精选篇5

一、班级情况分析:

我班现有幼儿31名,其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上学期读过半年小班的孩子,其他孩子都没有在其他幼儿园入托过,多由长辈照顾,没上过幼儿园。在家访过程中,我们了解到孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。

开学后,从对幼儿日常工作的观察中,幼儿各方面的发展情况也得到大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都愿意独立地吃完自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但在饭后要漱口的的习惯还没有养成,在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,个别幼儿还会放在嘴巴里。

二、发展目标及措施:

(一)、生活活动

目标:

1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

2、学习正确使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。

5、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

7、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

9、爱吃多种食物,养成喝水习惯,注意个人卫生,爱清洁。

措施:

1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、班级三位老师做到常规一致,共同管理好班级工作。

(二)、运动活动目标:在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习幼儿园新操。

措施:

1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

2、在天气良好的情况下保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会几个简单的器械操。

4、制作并提供多种运动小器具,丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

(三)、学习活动目标:

1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围的事物,感知其明显的特征。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

4、乐意用各种感官感知周围物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类。

5、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单地节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏,感受音乐地旋律、节奏和情绪。

6、学说普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学讲故事中简单短句,愿意用普通话回答别人的问题。

7、能从性别、外形等特征上比较自己与别人地不同。

8、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

9、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

10、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟人,学习由礼貌地求助和感谢他人的帮助。措施:

幼儿园小班班务工作计划精选篇6

一、保教工作

1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

4、教师认真教新生学习早操,充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、教研工作

(一)制订学期班级工作计划

(二)研究制定课题方案。

(三)制定班级主题活动内容,及周逐日计划。

(四)本月有两大节日:教师节与中秋节;教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

(五)参加年段集体备课活动。

(六)教学内容:

健康领域:

1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走路。

3、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。

社会领域:

1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域:

1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

科学领域:

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域:

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

三、家长工作

1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

幼儿园小班班务工作计划精选篇7

一情况分析

(一)概况:

本班共有幼儿40名,其中男生21名,女生19名,体弱儿童3名,先天性心脏病儿童2名。大多幼儿由于初次加入集体生活,情绪波动大,依赖性强,卫生,行为习惯较差。且主要由祖父母养护,接送,宠爱有嘉。

根据家访及开学两周来幼儿的表现情况,我们对幼儿进行了15条项目的测试,总体情况如下:

(一)本班特点及主要表现

A.优势表现

1、大多幼儿喜欢来幼儿园,愿意上幼儿园。

2、乐意动手操作,喜欢玩玩具。

3、爱听唱歌曲,愿意与同伴一块表演。

4、有一定生活能力。能会自己喝水,上厕,自己穿脱凉鞋。

B薄弱因素分析

1、幼儿无规则意识,常规未成型。

2、家长溺爱,独立性差,自我服务能力不强。进餐慢,脏,挑食现象较多。

3、不会或不习惯说用普通话表达自己意思的幼儿多,胆小,不会主动与人打招呼,交流。

4、以自我为中心,不愿合作。

5、幼儿探索意识薄弱,不能大胆的观察想象。

(二)个别幼儿情况

1、张思远,程嘉诚自控能力较差,好动,喜欢破坏,注意力易分散,规则意识薄弱。故在活动中,老师需不住鼓励提醒,在尊重其意愿的同时,增强其集体规则意识。

2、陈怡,郑浩吉吉等幼儿依恋心理强烈,来园两周还哭闹不止。活动中自主性较差,不愿主动投入活动。故在活动中尤为重视对其创造宽松自主的活动氛围,多鼓励,多与其家长交流,激发其交流的愿望,活动的愿望。

3、沈思懿,渚思懿,郑佳月等幼儿挑食,进餐拖拉,要老师喂,独立意识较差。故要增多与其家长尤其是祖辈家长间的联系与交流,找到家园合力的方法。

(三)家长工作

本班幼儿大多由祖父母带养,父母大多是普通职工,对子女抱有较高的希望。而祖父母较为溺爱幼儿,导致一些孩子在家会做的小事也不愿做,或没机会做,依赖性较强,便显现出家园表现不一,任性,独立性差。

故在本学期从此着手,在对幼儿进行保教工作的用时,增多与祖辈家长的沟通,鼓励他们对幼儿大胆放手,多在家中锻炼孩子的动手能力,帮助孩子自立,授之以渔而非给予鱼。

对于幼儿的年轻的父母,我们则以召开家长会、家园之窗、家访、电话联系等灵活而又直接的方式进行交流,尤其设计了“基于现代信息技术的家园网络建构的初步探索”的课题。欲通过班级主页,与家长更直接快捷的交流,在推进家园间的联络与协作的同时,丰富家长对幼教理念的汲取途径,激活家园互动,家家互动,形成更强的教育合力。

二学期目标

1、逐步适应集体生活,情绪愉快,亲近老师,阿姨,激发礼貌意识,并愿与同伴一块游戏,与他人分享快乐。

2、提高幼儿生活自理能力,如:独立进餐,正确洗手,擦脸,及时大小便,用自己的杯喝水,自己穿脱衣裤等。

3、理解日常规则,学习控制自己的情绪和行为。

4、努力协调幼儿走,爬,钻,跳等基本动作,提高其健康水平。

5、喜欢摆弄玩具,发响器具,简单的美工用具和材料。有初步想象,创造的意识,主动投入一日活动。

6、学讲普通话,喜欢听,讲熟悉的内容。认识自己和同伴的姓名,乐意用普通话表达自己的需求。

三具体措施

1创设良好,温馨,宽松的活动环境,让幼儿更快的适应集体生活。

2以德育教育为特色,培养幼儿良好的心理个性。从家长,老师自身着手,以身作则,引导幼儿讲文明,懂礼貌,积极主动地与人交往。

3以幼儿为本,提供各类材料,开展保教活动,鼓励幼儿发现,探索,开发幼儿潜能。

4开辟家园之窗,根据“家长家庭互联网使用情况调查问卷”情况开通小一班班级主页。以家访,电话,网络交流,面谈等方式进行家长工作。

5多与幼儿交流,耐心回答幼儿的提问,关注每一个幼儿的发展。

6增多与祖辈家长交流的机会,逐渐转变他们的教育观念。

四分月保教工作重点

九月

1、开学前对幼儿进行家访,了解孩子,增进家长和幼儿园之间的沟通。

2、引导幼儿愿意上幼儿园,初步适应集体生活。

3、鼓励幼儿主动与人打招呼,学习简单礼貌用语。

4、认识老师,阿姨,能用普通话说出自己的名字,需求。

5、开展主题活动:好宝宝,了解自己,对自己有信心。

6、引导幼儿喜欢幼儿园的各类活动,愿意和同伴一起玩。

十月

1、节后来园,巩固常规。幼儿尝试独立进餐,知道要保持三净。能爱护玩具,物品。

2、能用普通话说出自己和部分伙伴的名字,喜欢念儿歌。

3、保护,鼓励幼儿的好奇心,引起幼儿对玩具,水果的观察兴趣。

4、引导幼儿按规则游戏,作到物归原处。

5、开展主题活动(待定)

十一月

1、提高独立进餐的能力,注意个人仪表。

2、引导幼儿观察园内花草,树木的变化,感受秋天的美。

3、能与同伴一起听老师讲述故事,初步理解含义,愿表达自己的想法

4、尝试简单绘画,制作,喜欢动手操作。

5、开展主题活动。(待定)

十二月

1、愿做力所能及的事。

2、在师帮助下,知道爱护身体,要把内衣塞入裤子。

3、学会主动与人打招呼,使用简单礼貌用语。

4、鼓励幼儿在各类活动中发挥主动性、创造性,

5、注重个别教育,以点带面,继续培养幼儿独立进餐,做到不吃剩饭菜,不吃不洁食物。

6、开展主题活动。(待定)

一月

1、鼓励幼儿冬天不怕冷,能天天上幼儿园。

2、继续学习塞衣裤。

3、喜欢和老师,同伴交流。

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